原 著
【研究論文】
岡山大学教師教育開発センター紀要，第９号（2019），pp.109−123
幼児期の音楽表現活動における歌唱の役割
山下 世史佳※１ 虫明 眞砂子※２
幼児にとって「歌うこと」は日常と密着し，幼児の生活に彩りを加えるものである。では，具体
的に保育者は，歌を提供する際にどのようなことに注意して歌の選曲や歌の活動を支援するべきな
のであろうか。これらを検討するために，現在，幼児期に扱われる曲種の調査，幼児への歌の実践
指導，保育関係者へのインタビューを行った。その結果，幼児向けの歌は曲名が「あ」行で始まる
歌が多く，生活習慣を学ぶ歌，おとぎ話の歌，架空の生き物の歌等，多様に分類できることが解認
できた。また，幼児への歌唱指導では，きっかけの言葉に即時反応する幼児から影響を受けて，他
の幼児も反応する等の相互作用がみられた。インタビューからは「大きい声」
「小さい声」の出し
方の声掛けや歌の活動の工夫が示され，幼児期の歌活動には，年齢に応じた歌の導入，幼児の特性
に応じた声掛け等，柔軟で細部まで配慮された指導や援助が必要とされることが明らかになった。
キーワード：幼児期，歌，歌の活動，保育，歌唱指導
※１ 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了生
※２ 岡山大学大学院教育学研究科
Ⅰ はじめに
幼児期は，生きていくうえで必要な基盤となる物事を吸収し学んでいく重要な時
期である。個人差はあるが，幼児は何事においても吸収が早く，歌もすぐに覚えて
口ずさむことができる。筆者は《チェッチェッコリ》という曲を３歳時に覚えたと
記憶しているが，歌詞の意味は知らずとも言葉の響きや旋律の面白さによって今で
も覚えている。幼児期には，生活の中でいつの間にか口ずさむ歌，生活習慣の中で
物事を切り替える時に歌う歌，メディアから聞こえてくる歌等のように歌が身近に
あり，幼稚園や保育園等の教育現場だけでなく生活全般の中から歌うことを体得で
きるのである。ここで，
幼稚園教育要領の第２章表現の項目を抜粋して取り上げる
（表
１）
（1）
。
幼児期の音楽表現活動における歌唱の役割
山下 世史佳※1 虫明 眞砂子※2
幼児にとって「歌うこと」は日常と密着し，幼児の生活に彩りを加えるものである。では，
具 体 的 に 保 育 者 は ， 歌 を 提 供 す る 際 に ど の よ う な こ と に 注 意 し て 歌 の 選 曲 や 歌 の 活 動 を 支
援するべきなのだろうか。これらを検討するために，現在幼児期に扱われる曲種の調査，幼
児への歌の実践指導，保育関係者へのインタビューを行った。その結果，幼児向けの歌は曲
名が「あ」行で始まる歌が多く，生活習慣を学ぶ歌，おとぎ話の歌，架空の生き物の歌等，
多様に分類できることがわかった。また，幼児への歌唱指導では，きっかけの言葉に即時反
応 す る 幼 児 か ら 影 響 を 受 け て ， 他 の 幼 児 も 反 応 す る 等 の 相 互 作 用 が み ら れ た 。 イ ン タ ビ ュ
ーからは「大きい声」「小さい声」の出し方の声掛けや歌の活動の工夫が示され，幼児期の
歌活動には，年齢に応じた歌の導入，幼児の特性に応じた声掛け等，柔軟で細部まで配慮さ
れた指導や援助が必要とされることが明らかになった。
キーワード：幼児期，歌，歌の活動，保育，歌唱指導
※1 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了生
※2 岡山大学大学院教育学研究科
Ⅰ はじめに
幼児期は，生きていく上で必要な基盤となる物事を吸収し学んでいく重要な
時期である。個人差はあるが，幼児は何事においても吸収が早く，歌もすぐに
覚えて口ずさむことができる。筆者は『チェッチェッコリ』という曲を３歳児
に覚えたと記憶しているが，歌詞の意味は知らずとも言葉の響きや旋律の面白
さによって今でも覚えている。幼児期には，生活の中でいつの間にか口ずさむ
歌，生活習慣の中で物事を切り替える時に歌う歌，メディアから聞こえてくる
歌等のように歌が身近にあり，幼稚園や保育園等の教育現場だけでなく生活全
般の中から歌うことを体得できるのである。ここで，幼稚園教育要領の第２章
表現の項目を抜粋して取り上げる（表１）
（ 1）
。
表１．幼稚園教育要領第２章抜粋
１ ね ら い
（ ２ ） 感 じ た こ と や 考 え た こ と を 自 分 な り に 表 現 し て 楽 し む 。
（ ３ ） 生 活 の 中 で イ メ ー ジ を 豊 か に し ， 様 々 な 表 現 を 楽 し む 。
２ 内 容
（ ４ ）感 じ た こ と ，考 え た こ と な ど を 音 や 動 き な ど で 表 現 し た り ，自 由 に か い た り ，つ く っ た り
な ど す る 。
（ ６ ） 音 楽 に 親 し み ， 歌 を 歌 っ た り ， 簡 単 な リ ズ ム 楽 器 を 使 っ た り ， 飾 っ た り な ど す る 。
３ 内 容 の 取 扱 い
（ ２ ）幼 児 の 自 己 表 現 は 素 朴 な 形 で 行 わ れ る こ と が 多 い の で ，教 師 は そ の よ う な 表 現 を 受 容 し ，
幼 児 自 身 の 表 現 し よ う と す る 意 欲 を 受 け 止 め て ， 幼 児 が 生 活 の 中 で 幼 児 ら し い 様 々 な 表 現 を 楽
し む こ と が で き る よ う に す る こ と 。
＊下線は筆者による
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幼児期の音楽表現活動における歌唱の役割
る幼児の歌の活動に関する考え方を明らかにすることを目的とする。
Ⅱ 倫理的配慮
本論文内で取り扱う実践例及びインタビューでは，個人の特定，園や外部への漏
洩の懸念は一切ないこと，データ保存は厳重に行うこと，研究終了後はデータを速
やかに破棄することを研究協力者に文面で説明した。
Ⅲ 幼児期に扱う歌について
近年，急速なメディアの発達により，幼児期からスマートフォンやタブレット，
PCを手にしている様子が多く見受けられ，それと共にテレビやラジオ，CDだけでな
く，多様な情報網によって歌が無条件に耳に入ってくる状況にある。大人向けの歌
を子どもが好んで歌う状況もあり，意図的に子どもに歌を聴かせたり教えたりする
時代から，子どもが豊富な歌資源の中から自ら好きな歌，歌いたい歌を選択する時
代へと移行してきている。今後，時代によって歌の流行は変化していくと予想され
る。それでは，
現在幼児向けとされている歌にはどのようなものがあるのであろうか。
幼児期に扱われる歌について概観してみる。ここでは幼児向けの歌の種類や曲名に
ついて，発売されているCDや楽譜から，傾向を調査し，日本の幼児向けの既存曲を
アイウエオ順にまとめる（表２）
。
なお，幼児対象の現場では手遊び歌に用いられる歌でも保育士や幼稚園教諭によ
る即興の振り付きで歌われること等があるので，ここでは手遊び歌，あそび歌，絵
描き歌，楽器を用いる歌，振り付きの歌等に分類しない。
考察し，その特徴や指導法を示す。さらに，保育関係者へのインタビューから，
保育士による幼児の歌の活動に関する考え方を明らかにすることを目的とする。
Ⅱ 倫理的配慮
本論文内で取り扱う実践例及びインタビューでは，個人の特定，園や外部へ
の漏洩の懸念は一切ないこと，データ保存は厳重に行うこと，研究終了後はデ
ータを速やかに破棄することを研究協力者に文面で説明した。
Ⅲ 幼児期に扱う歌について
近年，急速なメディアの発達により，幼児期からスマートフォンやタブレッ
ト，PC を手にしている様子が多く見受けられ，それと共にテレビやラジオ，CD
だけでなく，多様な情報網によって歌が無条件に耳に入ってくる状況にある。
大人向けの歌を子どもが好んで歌う状況もあり，意図的に子どもに歌を聴かせ
たり教えたりする時代から，子どもが豊富な歌資源の中から自ら好きな歌，歌
いたい歌を選択する時代へと移行してきている。今後，時代によって歌の流行
は変化していくと予想される。それでは，現在幼児向けとされている歌にはど
のようなものがあるのだろうか。幼児期に扱われる歌について概観してみる。
ここでは幼児向けの歌の種類や曲名について，発売されている CD や楽譜から，
傾向を調査し，日本の幼児向けの既存曲をアイウエオ順にまとめる（表２）。
なお，幼児対象の現場では手遊び歌に用いられる歌でも保育士や幼稚園教諭
による即興の振り付きで歌われること等があるので，ここでは手遊び歌，あそ
び歌，絵描き歌，楽器を用いる歌，振り付きの歌等に分類しない。
表２．幼児期に扱う代表的な歌（2018 年 12 月現在）
（ ９ ） ～ （ 28）
あ 行 ア イ ア イ ，あ・い・う ー ，あ い さ つ の う た ，ア イ ス ク リ ー ム ，ア イ ス ク リ ー ム の う た ，あ お い そ ら に え
を か こ う ，あ お い め の に ん ぎ ょ う ，あ か い と り こ と り ，あ か い く つ ，あ か い ぼ う し し ろ い ぼ う し ，あ か い や ね
の い え ，あ か お に と あ お お に の タ ン ゴ ，あ か ち ゃ ん ，あ か ち ゃ ん の お み み ，あ か と ん ぼ ，あ か は な の ト ナ カ イ ，
あ が り め さ が り め ，あ き が あ ん ま り お い し く て ，あ き の こ び と オ ー タ ム タ ム ，あ き の バ イ オ リ ン ，あ く し ゅ で
こ ん に ち は ，あ こ が れ の な つ ，あ さ い ち ば ん は や い の は ，あ さ が お こ り ゃ こ り ゃ ，あ さ の あ い さ つ ，あ し あ し
あ ひ る ，あ し た ，あ し た て ん き に な ー れ ，あ し た の あ し た の ま た あ し た ，あ し た は は れ る ，あ し た も げ ん き で ，
あ し た わ ら お う ，あ し ぶ み た ん た ん ，あ す と い う ひ が ，あ そ び た い そ う ，あ た ま か た ひ ざ ポ ン ，あ た ま で あ く
し ゅ ，あ っ ち の み ず ，あ の あ お い そ ら の よ う に ，あ の ま ち こ の ま ち ，あ ぶ く た っ た ，ア ビ ニ ョ ン の は し で ，あ
ひ る の ぎ ょ う れ つ ，あ ひ る の せ ん た く ，ア ブ ラ ハ ム の し ち に ん の こ ，あ ま だ れ ポ ッ タ ン ，あ め ，ア メ チ ョ コ さ
ん ，あ め の ゆ う え ん ち ，あ め ふ り ，あ め ふ り お つ き さ ん ，あ め ふ り く ま の こ ，あ ら ど こ だ ，あ ら ら の じ ゅ も ん ，
あ ら れ ，あ り が と う お か あ さ ん ，あ り が と う さ よ う な ら ，あ り が と う の は な ，あ り さ ん の お は な し ，あ る こ う ，
あ る い て か え ろ う ， ア ル ゴ リ ズ ム こ う し ん ， ア ル ゴ リ ズ ム た い そ う ， ア ル プ ス い ち ま ん じ ゃ く ， ア ロ ー ラ !!，
あ わ て ど こ や ，あ わ て ん ぼ う の サ ン タ ク ロ ー ス ，あ ん た が た ど こ さ ，ア ン パ ン マ ン た い そ う ，ア ン パ ン マ ン の
マ ー チ ，い き て こ そ ，い け の こ い ，い し や き い も ，い た ず ラ ッ コ ，い た ず ら で こ ぼ う ，い ち え ん だ ま の た び が
ら す ， い ち が つ い ち じ つ ， い ち ご ， い ち ご （ 同 名 ）， い ち ご ケ ー キ ， い ち ご に ん じ ん み か ん ， い ち じ く に ん じ
ん ，い ち ね ん せ い に な っ た ら ，い ち の ゆ び と う さ ん ，い ち ば ん ぼ し み つ け た ，い ち も ん め の い す け さ ん ，い ち
り ，い っ し ゅ う か ん ，い っ す ん ぼ う し ，い っ ち ゃ ん が ろ く ち ゃ ん が ，い つ つ の メ ロ ン パ ン ，い っ ぽ ん で も に ん
じ ん ，い っ ぽ ん ば し コ チ ョ コ チ ョ ，い っ ぽ ん ば し に ほ ん ば し ，い と ま き の う た ，い な い い な い ば あ っ ！ も り の
く に ， い ぬ の お ま わ り さ ん ， い も ほ り の う た ， い も ほ り ほ い ほ い ， い も む し ご ろ ご ろ ， イ ル カ は ザ ン ブ ラ コ ，
い わ し の ひ ら き ，イ ン デ ィ ア ン が と お る ，う ぐ い す ，う さ ぎ ，う さ ぎ と か め ，う さ ぎ の ダ ン ス ，う さ ぎ の で ん
ぽ う ，う し わ か ま る ，う た い ま し ょ う ，う た え て の ひ ら ，う た え バ ン バ ン ，う ち ゅ う じ ん ，う ち ゅ う せ ん の う
た ，う ち ゅ う の う た ，ウ マ ウ マ ラ ー メ ン ，う ま さ ん ，う ま は と し と し ，う ま れ て は じ め て ，う み ，う み（ 同 名 ），
う み の そ こ は あ お い う ち ，う ら し ま た ろ う ，う れ し い ひ な ま つ り ，う ん ど う か い ，う ん ぱ っ ぱ ，え い じ ん ，エ
ー デ ル ワ イ ス ， ABC の う た ， エ キ サ イ ト ， X か い き ょ う Y け し き ， エ ビ カ ニ ク ス ， エ ビ バ デ オ フ ロ ス キ ー ， え
ん そ く の う た ，え ん や ら も も の き ，お う ま ，オ オ カ ミ な ん か こ わ く な い ，お お き い ぞ う さ ん ち い さ い ぞ う さ ん ，
お お き く な っ て も ，お お き な う た ，お お き な く り の き の し た で ，お お き な ぞ う さ ん が ，お お き な た い こ ，お お
き な ち ょ う ち ん ，お お き な ト ン ネ ル ち い さ な ト ン ネ ル ，お お き な ふ る ど け い ，オ ー ！ こ と わ ざ ソ ン グ ，お お さ
か う ま い も ん の う た ，お お さ む こ さ む ，お お な み こ な み ，お お ブ レ ネ リ ，お お ま き ば は み ど り ，オ ー ロ ラ プ リ
ン セ ス ， お か あ さ ん ， お か あ さ ん （ 同 名 ）， お か え り の う た ， お か た づ け ， お き ゃ く さ ま ， お く る こ と ば ， お
け し ょ う バ タ バ タ ，お こ り ん ぼ ，お さ か な て ん ご く ，お ざ し き は い て ，お さ る が ふ ね を か き ま し た ，お さ る の
か ご や ，お し く ら ま ん じ ゅ う ，お し ゃ べ り す ず め ，お し ょ う が つ ，お じ ょ う さ ん ，お し り フ リ フ リ ，お す も う ，
お す も う く ま ち ゃ ん ， お せ ん べ い や け た か な ， お そ う じ ， お た ま じ ゃ く し ， お ち た お ち た ， お ち ば の お ど り ，
山下 世史佳・虫明 眞砂子
お ち ゃ ら か ，お ち ゃ を の み に ，お つ か い あ り さ ん ，お つ め を き り ま し ょ う ，お で こ く ち ゅ く ち ゅ ，お て て を あ
ら い ま し ょ う ，お て て を あ ら っ て ，お て ら の お し ょ う さ ん ，お と う さ ん ，お ど る ポ ン ポ コ リ ン ，お ど ろ う た の
し い ポ ー レ チ ケ ， オ ナ カ の お お き な お う じ さ ま ， お な か の へ る う た ， お に ぎ り ， お に の パ ン ツ ， オ ニ ヤ ン マ ，
お は ぎ の よ め い り ，お ば け な ん て な い さ ，お ば け に な ろ う ，お は な が わ ら っ た ，お は な し ，お は な し ゆ び さ ん ，
お は よ う ク レ ヨ ン ，お は よ う の う た ，お ひ さ ま き ら き ら ，お ひ る ね ，お ふ ね は ぎ っ ち ら こ ，お ふ ろ じ ゃ ぶ じ ゃ
ぶ ，オ フ ロ ッ ケ ！ ，お ふ ろ っ て い い な ，お ふ ろ で チ ャ プ チ ャ プ ，お ふ ろ の う た ，お へ そ ，お へ ん じ ，お べ ん と
う ，お べ ん と う ば こ の う た ，お ほ し が ひ か る ，お ほ し さ ま ，お ぼ ろ づ き よ ，お む ね を は り ま し ょ ，お め で と う
ク リ ス マ ス ，お め で と う た ん じ ょ う び ，お め で と う の う た ，お め で と う を 100 か い ，お も い で ，お も い で の ア
ル バ ム ，お も ち つ き ，お も ち の う た ，お も ち ゃ の チ ャ チ ャ チ ャ ，お も ち ゃ の マ ー チ ，お や こ ど ん ぶ り ，お や ま
の お さ る ，お や ま の す ぎ の こ ，お や ま の た い し ょ う ，お や ま の ほ そ み ち ，お や ゆ び せ ん せ い や っ て き て ，お よ
げ ！ た い や き く ん ， お ろ か も の の う た ， オ ン ブ サ ン タ ， お ん ま は み ん な （ 237 件 ）
か 行 ガ ー ラ ラ プ イ ， か い ぶ つ だ ぞ ， カ エ デ の き の う た ， か え る の う た ， か え る の が っ し ょ う ， か え る の こ ，
か お か お ，か か し ，か ぞ え う た ，か く れ よ ば ー ，か く れ ん ぼ ，か け っ こ フ ァ イ ト ，が け の う え の ポ ニ ョ ，か ご
か ご ，か ご め か ご め ，か ぜ さ ん だ っ て ，か ぜ も ゆ き も と も だ ち だ ，が た が た バ ス ，か た た た き ，か た づ け チ ャ
オ ，か た づ け ま し ょ う ，か た つ む り ，か っ こ う ，か っ こ う の ご あ い さ つ ，か っ ぱ な に さ ま ？ か っ ぱ さ ま ！ ，か
な づ ち ト ン ト ン ， か な り や ， か に さ ん ，「 か 」 の つ く も の ， カ ミ ナ リ ド ン ！ ド ン ！ ， か も つ れ っ し ゃ ， か も め
の グ ラ イ ダ ー ，か も め の す い へ い さ ん ，か め の え ん そ く ，か ら す の あ か ち ゃ ん ，か ら だ あ そ び の う た ，か り う
ど さ ん ，カ レ ー ラ イ ス の う た ，か れ っ こ や い て ，カ レ ン ダ ー マ ー チ ，か わ い い あ の こ ，か わ い い オ ー ガ ス チ ン ，
か わ い い か く れ ん ぼ ，か わ い い さ か な や さ ん ，か わ い い ペ ン ギ ン さ ん ，か わ ず の よ ま わ り ，か わ は よ ん で い る ，
ガ ン バ リ マ ン の う た ，き く の は な ，き た か ぜ こ ぞ う の か ん た ろ う ，き っ て の な い お く り も の ，き の い い あ ひ る ，
き の こ ，き み が よ ，き み た ち き ょ う か ら と も だ ち だ ，き み と ぼ く の ラ ラ ラ ，き み に あ え て う れ し い ，き み に 100
パ ー セ ン ト ，き み の こ え ，き み を の せ て ，キ ャ ベ ツ の な か か ら ，キ ャ ベ ツ は キ ャ ッ ，キ ャ ベ ツ UFO，キ ャ ン プ
だ ホ イ ，キ ュ ー ピ ー さ ん ，ぎ ゅ う に ゅ う ，き ゅ っ き ゅ っ き ゅ う ，き ょ う か ら お と も だ ち ，き ょ う の ひ は さ よ う
な ら ，き よ し こ の よ る ，キ ラ キ ラ が い っ ぱ い ，キ ラ キ ラ ぼ し ，き り ん さ ん ，き れ い で す か ，き ん ぎ ょ ち ゃ ん と
メ ダ カ ち ゃ ん ，き ん ぎ ょ の ひ る ね ，き ん た ろ う ，く じ ら の と け い ，く じ ら の バ ス ，ぐ ー ち ょ き ぱ ー で な に つ く
ろ う ，ぐ ー チ ョ コ ラ ン タ ン ，ク ス グ リ マ ン の う た ，く つ が な る ，く っ つ き も ち ，グ ッ ド バ イ ，く ま さ ん く ま さ
ん ，く ま の プ ー さ ん ，グ ラ ス ホ ッ パ ー も の が た り ，ク ラ リ ネ ッ ト を こ わ し ち ゃ っ た ，グ リ ー ン グ リ ー ン ，ぐ る
ぐ る ど っ か ー ん ！ ，ぐ る ぐ る ま わ れ ，グ ロ ー イ ン グ ア ッ プ ッ プ ，く ろ ね こ の タ ン ゴ ，ゲ ラ ゲ ラ ポ ー の う た ，ケ
ン カ の あ と は ，げ ん こ つ や ま の た ぬ き さ ん ，ケ ン パ で あ そ ぼ う ，ご あ い さ つ ，こ い す る に わ と り ，こ い の ぼ り ，
こ う え ん に い き ま し ょ う ，こ ー じ ゃ ー ま ぐ わ ー ，こ う ま ，こ う ま が な い た ，こ お ろ ぎ ，こ が ね む し ，こ ぎ つ ね ，
こ げ よ マ イ ケ ル ， こ こ は と う ち ゃ ん に ん ど こ ろ ， こ こ ろ の ね っ こ ， ご さ い だ イ エ イ ー ！ ！ ， こ じ か の バ ン ビ ，
ご ち ゃ ご ち ゃ ，こ と し の ぼ た ん ，こ ど も か い の う た ① は っ ぴ ょ う か い の う た ，こ ど も か い の う た ② ，こ ど も と
こ ど も が け ん か し て ，こ ど も の お う さ ま ，こ ど も の が く た い ，こ ど も の ひ ，こ ど も は か ぜ の こ ，こ と り の う た ，
こ と り の け っ こ ん し き ，こ な ゆ き こ ん こ ，５ に ん の か ぞ く ，５ に ん の こ び と ，こ の は ，ご は ん を も ぐ も ぐ ，こ
ぶ た ぬ き つ ね こ ，ご ひ き の こ ぶ た チ ャ ー ル ス ト ン ，ご む の わ の び ろ ，ゴ ム ふ う せ ん ，こ め こ め ，ご め ん く だ さ
い う ど ん や さ ん ，こ も り う た ，ゴ リ ラ の う た ，こ れ く ら い の べ ん と う ば こ に ，コ ロ コ ロ た ま ご ，コ ロ は や ね の
う え ，コ ン コ ン ク シ ャ ン の う た ，こ ん な こ い る か な ，こ ん に ち は ！ っ た ら ラ ッ タ ン タ ン ，こ ん ぺ い と う ，ご ん
べ え さ ん の あ か ち ゃ ん （ 145 件 ）
さ 行 さ あ ぼ う け ん だ ， さ か な が は ね て ， さ く ら の き に な ろ う ， さ く ら の し お り ， サ ッ ち ゃ ん ， さ と の あ き ，
さ み し く な ん か な い っ て ば ， サ モ ア と う の う た ， さ よ な ら ， さ よ な ら ぼ く た ち の ほ い く え ん （ よ う ち え ん ），
さ よ な ら マ ー チ ，サ ラ ス ポ ン ダ ，さ ん ぞ く の う た ，サ ン タ が ま ち に や っ て く る ，サ ン タ ク ロ ー ス ，サ ン タ と ト
ナ カ イ ，サ ン タ は い ま ご ろ ，Sunday, Monday, Tuesday－ よ う び の う た ，サ ン ド イ ッ チ ，サ ン ド １ ！ ２ ！ ３ ！ ，
さ ん び き の こ ぶ た ，さ ん び き の や ぎ の ガ ラ ガ ラ ド ン ，365 に ち の か み ひ こ う き ，さ ん ぽ ，し あ わ せ な ら て を た
た こ う ，じ ー じ ー ば ー ，ジ ェ ン カ ，し か ら れ て ，ジ グ ザ グ お さ ん ぽ ，じ ご く ご く ら く ，し ず か な こ は ん ，し っ
ぽ の き も ち ， じ て ん し ゃ く る く る ， ジ ャ ガ イ モ ジ ャ ガ ー ， し ゃ く と り む し ， ジ ャ バ ・ ジ ャ バ ・ ビ バ ・ ド ゥ ー ，
シ ャ ベ ル で ホ イ ，し ゃ ぼ ん だ ま ，し ゃ り し ゃ り し ゃ ー べ っ と ，ジ ャ ン ケ ン ダ ン ス ，10 え ん い れ て く だ さ い な ，
じ ゅ う ご や お つ き さ ん ，じ ゅ う ご や さ ん の も ち つ き ，じ ゅ う に し の う た ，10 に ん の イ ン デ ィ ア ン ，じ ゅ う べ え
さ ん と は ち べ え さ ん ， し ょ う じ ょ う じ の た ぬ き ば や し ， し ろ く ま の ジ ェ ン カ ， し ん か ん せ ん で ゴ ー ！ ゴ ・ ゴ
ー ！ ，ジ ン グ ル ベ ル ，じ ん こ う え い せ い と ん だ ，す い か の め い さ ん ち ，ず い ず い ず っ こ ろ ば し ，す い し ゃ ，す
う じ の う た ，ス キ ー ，す き す き お か あ さ ん ，ス キ ッ プ キ ッ プ ，す ず め が サ ン バ ，す ず め の お や ど ，す ず め の が
っ こ う ，す な や ま ，ス プ ラ ッ ピ・ス プ ラ ッ パ ，ス マ イ ル ，せ い く ら べ ，せ か い が ひ と つ に な る ま で ，せ か い じ
ゅ う の こ ど も た ち が ，せ か い に ひ と つ だ け の は な ，せ っ け ん さ ん ，せ ん せ い と お と も だ ち ，せ ん ど う さ ん ，せ
ん ろ は つ づ く よ ど こ ま で も ，ぞ う さ ん ，そ う だ っ た ら い い の に な ，ぞ う の た ま ご の た ま ご や き ，そ つ え ん し き
の う た ，そ つ ぎ ょ う の う た ，そ ら で え ん そ く し て み た い ，そ ら に ら く が き か き た い な ，そ ら も と べ る は ず ，そ
ら よ り た か く ， そ り す べ り ， ソ レ ！ は く し ゅ （ 83 件 ）
た 行 だ い こ く さ ま ，た い こ を た た き ま し ょ う ，た い せ つ な た か ら も の ，だ い と い う じ ，た き び ，た け の こ い
っ ぽ ん お く れ ，た け ん こ が は え た ，タ コ の う た ，た こ や き な ん ぼ マ ン ボ ，だ せ だ せ て を だ せ ，た だ い ま の あ と
は ，た な ば た さ ま ，た の し い ね ，た び だ ち の ひ に ，た ま げ た こ ま げ た ，た ま ご ま ご ま ご ，だ る ま さ ん ，だ れ か
が ほ し を み て い た ，だ れ に だ っ て お た ん じ ょ う び ，た わ ら は ご ろ ご ろ ，だ ん ご さ ん き ょ う だ い ，た ん じ ょ う び ，
た ん た ん た ん ぽ ぽ ，た ん ぼ の な か の い っ け ん や ，た ん ぽ ぽ ，タ ン ポ ポ だ ん に は い ろ う !!，ち い さ い あ き み つ け
た ， ち い さ い こ う ま ， ち い さ い ひ つ じ が ， ち い さ な き の み ， ち い さ な せ か い ， ち い さ な に わ ， チ ー ズ の う た ，
チ ェ ケ マ ッ チ ョ ！ ，チ ェ ッ チ ェ ッ コ リ ，ち か て つ ，チ キ チ キ バ ン バ ン ，ち き ゅ う と も だ ち ，ち き ゅ う は み ん な
の だ い が っ し ょ う ，ち き ゅ う は み ん な の も の な ん だ ，ち き ゅ う を く す ぐ っ チ ャ オ ！ ，ち び っ か・ぶ ー ん ，ち ゃ
ち ゃ つ ぼ ，チ ャ ッ プ リ コ ザ ン ブ リ コ ，チ ャ ン マ リ チ ャ ン ，ち ゅ う ご く の う た ，チ ュ ー し ち ゃ お う ，ち ゅ う ち ゅ
う ね ず み ，チ ュ ー リ ッ プ ，ち ょ ー ち っ ち ゃ い は な し ，ち ょ う し を そ ろ え て ク リ ッ ク ク リ ッ ク ク リ ッ ク ，ち ょ う
ち ょ う ，ち ょ ち ち ょ ち あ わ わ ，チ ム・チ ム・チ ェ リ ー ，ち ん か ら と う げ ，つ き ，つ き の さ ば く ，ツ ッ ピ ン と び
う お ，つ ば め ，つ ば め に な っ て ，D103 の う た ，テ ィ ッ シ ュ で き ゅ ！ テ ィ ッ シ ュ で ふ ー ん ！ ，テ ィ ニ ク リ ン ，で
き る か な ，で た ら め な う た ，て っ て の ね ず み ，て つ ど う し ょ う か や ま の て せ ん ，て て て ，て と て と て と ，テ ト
ペ ッ テ ン ソ ン ，て の ひ ら を た い よ う に ，で ぶ い も ち ゃ ん ち び い も ち ゃ ん ，て ま り う た ，て る て る ぼ う ず ，て を
あ ら い ま し ょ う ，て を た た き ま し ょ う ，て を つ な ご う ，て ん し の は ね の マ ー チ ，で ん し ゃ が は し る ，で ん し ゃ
ご っ こ ， で ん し ゃ を つ な ご う ， で ん で ん む し ， で ん で ん む し ど こ だ ， て ん と う む し の た び ， toi toi toi!!，
と う き ょ う と に ほ ん ば し ，と う さ ん ゆ び ど こ で す ，と う さ ん ゆ び ね む れ ，ど う し て し ら ん ぷ り ，ど う ぶ つ え ん
へ い こ う ，ど う ぶ つ せ ん た い ジ ュ ウ オ ウ ジ ャ ー ，と お し ゃ せ ん ，と お め が ね ，と お り ゃ ん せ ，ド キ ド キ ド ン ！
い ち ね ん せ い ，と け い の う た ，ど こ か で は る が ，ど こ か ゆ こ う ，ど こ で し ょ う ，ど こ で ね る の ，ド コ ノ コ ノ キ
ノ コ ，ト ッ キ ヤ う さ ぎ ，ど っ と ん か っ ち ん ，ト ッ ト ト コ ，ト ト ト の う た ，ド ナ ド ナ ，と な り の ト ト ロ ，ど の た
け の こ が せ い た か か ， と び ら あ け て ， ト マ ト ， ト マ ト （ 同 名 ）， と も だ ち が い っ ぱ い ， と も だ ち さ ん か ， と も
だ ち に な る た め に ，ト モ ダ チ の わ お ！ ，と も だ ち は い い も ん だ ，ト ム ピ リ ピ ，ド ラ キ ュ ラ の う た ，ド レ ミ の う
た ，ド レ ミ フ ァ ど ー な っ つ ，ト ロ イ カ ，ド ロ ッ プ ス の う た ，ど ん ぐ り ，ど ん ぐ り こ ろ こ ろ ，ど ん ぐ り こ ろ ち ゃ
ん ，ド ン ス カ パ ン パ ン お う え ん だ ん ，と ん で っ た バ ナ ナ ，ト ン ト コ ト ン か み な り ち ゃ ん お ど り ，と ん と ん と も
だ ち ，と ん と ん と ん と ん ひ げ じ い さ ん ，ど ん な い ろ が す き ，ど ん な か お ，と ん ぼ の め が ね ，と ん ぼ や と ん ぼ（ 134
件 ）
― 112 ―
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2
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5
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40
幼児期の音楽表現活動における歌唱の役割
表２に示すように，幼児向けの歌には，戦前から歌われている童謡曲やわらべ歌
の他，アニメ曲，NHKテレビ番組「おかあさんといっしょ」
「ピタゴラスイッチ」
「み
んなのうた」
，ディズニー曲，人気アニメーションの主題歌や挿入歌，CMソング，世
界の歌と，多岐に渡っていた。また，曲の表題や歌詞の内容は，季節を表す歌，物
語性のある歌，生活習慣を学ぶ歌，おとぎ話の歌，架空の生き物の歌，語呂合わせ
や言葉並びのユニークな歌，
「つき」や「にじ」等の色合いを想像しやすい物の歌，
身体に関する歌，身体の動きを促す歌，擬人化された動物や果物が登場する歌，家
族に関する歌，数字や野菜，果物，食べ物等の物の名前を覚えるための歌等，多様
に分類できた。表２の曲の題名の頭文字を五十音順に整理してみる（表３）
。
「あ」
行237件，
「か」行145件，
「さ」行83件，
「た」行134件，
「な」行31件，
「は」行115件，
「ま」行65件，
「や」行42件，
「ら」行17件，
「わ」行13件となっている。
な 行 な い し ょ ば な し ，な が ぐ つ マ ー チ ，な か な か ほ い ほ い ，な か よ し こ み ち ，な つ は き ぬ ，な つ ま つ り ，な
な つ の こ ，な に が な ん だ か ，な べ な べ そ こ ぬ け ，な ま え じ ゅ う し ょ で ん わ ば ん ご う ，な み と か い が ら ，な ん で
も た べ る こ ，に ぎ り ぱ っ ち り ，に ん ぎ ょ う ，に じ ，に じ・そ ら・ほ し・せ か い ，に じ の む こ う に ，に・て・る ，
ニ ャ ニ ュ ニ ョ の て ん き よ ほ う ， に ん げ ん っ て い い な ， に ん に ん に ん じ ゃ ，「 ね 」， ね え し っ て る ？ ， ね こ の こ ，
ね こ ふ ん じ ゃ っ た ，ね ず み ね ず み ，ね む ね む の ひ つ じ ，の ぎ く ，の び ろ の び ろ だ い す き な き ，の ぼ る よ コ ア ラ ，
の ん び り ・ の び の び ハ ー イ ・ グ ラ ス ホ ッ パ ー ！ （ 31 件 ）
は 行 ハ イ パ チ リ ，ハ イ・ホ ー ，は じ ま る よ ，は じ め て の さ よ な ら ，は じ め の い っ ぽ ，パ ジ ャ マ で お じ ゃ ま ，
は し る の だ い す き ，は し る よ き し ゃ ぽ っ ぽ ，は し れ ち ょ う と っ き ゅ う ，バ ス ご っ こ ，バ ス に の っ て ，バ ス は は
し る ，は た け の ポ ル カ ，は た ら く く る ま ，パ チ パ チ レ ロ レ ロ ア ワ ワ ワ ワ ，ハ ッ ピ ー チ ル ド レ ン ，ハ ッ ピ ー バ ー
ス デ ー ト ゥ ー ユ ー ，パ ッ ペ ッ ポ ，は と ，は な い ち も ん め ，は な か げ ，は な ち ゃ ん ，バ ナ ナ の お や こ ，は な の お
く に の き し ゃ ぽ っ ぽ ，は な び ，は な び ら と ま っ た ，は な ま つ り ，は な よ め に ん ぎ ょ う ，パ パ は マ マ が す き ，パ
ポ プ ペ ポ ー ン ， は み が き じ ょ う ず か な ， ハ ム た ろ う と っ と こ う た ， は や お き と け い ， は ら へ っ た は ら へ っ た ，
は る ，は る が き た ，は る で す よ ，は る の お が わ ，は る よ こ い ，パ レ ー ド ，ハ ロ ウ ィ ン ご っ こ ，ハ ロ ー ト ゥ モ ロ
ー ，ハ ロ ー マ イ フ レ ン ズ ，バ ロ ッ ク・ホ ー ダ ウ ン ，ぱ わ わ ぷ た い そ う ，は を み が き ま し ょ う ，ハ ン カ チ の う た ，
パ ン ダ う さ ぎ コ ア ラ ，パ ン ダ・ダ・パ・ヤ ッ ，パ ン ダ の う た ，は ん ぶ ん こ ，パ ン や さ ん に あ る も の ，ピ ー ス マ
イ ル ！ ，ひ か れ よ お ほ し ，ピ ク ニ ッ ク ，ピ コ ッ ト さ ん ，ひ と り の て ，ひ の ま る の は た ，ひ ば り ，ひ び ，ビ ビ デ
ィ・バ ビ デ ィ・ブ ー ，ビ ュ ン ビ ュ ン ！ ト ッ キ ュ ウ ジ ャ ー ，ひ ょ う た ん ぼ っ く り こ ，ひ よ こ ，ひ ょ っ こ り ひ ょ う
た ん じ ま ，ひ ま わ り さ ん ，ひ ら い た ひ ら い た ，ひ ら ひ ら ひ ら ， BELIEVE，び わ ，ふ う せ ん ，ふ う せ ん（ 同 名 ），
ブ ー ブ ー じ ど う し ゃ ，ふ う り ん ，ぶ ら ん こ ，ふ し ぎ な ポ ケ ッ ト ，ふ じ さ ん ，ふ た あ つ ，フ ニ ク リ フ ニ ク ラ ，ふ
ゆ の よ る ，ふ ゆ の よ る の お は な し ，ぶ ら ん こ ，フ リ ー ダ ム ，ふ る さ と ，ブ ル ブ ル ブ ル ド ッ グ ，プ レ ゼ ン ト は ど
こ だ ？ ， ブ ン バ ボ ー ン ！ ， フ レ ！ フ レ ！ だ い じ ょ う ぶ ！ ， ぶ ん ぶ ん ぶ ん ， Best Friend， ベ コ の こ う し の こ ，
ぼ う が い っ ぽ ん あ っ た と さ ，ぼ う ず ぼ う ず ，ぽ か ぽ か て く て く ，ボ キ ボ キ お ど り ，ぼ く が さ か せ る は な ，ぼ く
た ぬ き ，ぼ く の ク ラ ス は さ い せ ん た ん ，ぼ く の バ レ ン タ イ ン デ ー ，ぼ く の ミ ッ ク ス ジ ュ ー ス ，ぼ く は く ま ，ボ
ク ラ の ほ し の ミ ラ ク ル ，ぼ く ら の マ ー チ ，ぼ く ら は み ら い の た ん け ん た い ，ほ し に ね が い を ，ほ た る ，ほ た る
こ い ，ほ た る の ひ か り ，ほ っ ぺ の も っ ち ゃ ，ボ ト ン ベ ベ ッ ア ン グ サ キ ャ ン プ の う た ，ホ ！ ホ ！ ホ ！ ，ボ ヨ ヨ ン
こ う し ん き ょ く ， ホ ル デ ィ リ ア ク ッ ク ， ポ ン ポ コ た ぬ き （ 114 件 ）
ま 行 マ ー チ ン グ マ ー チ ， ま あ る い た ま ご ， ま が り か ど ， ま き ば の あ さ ， マ ク ド ナ ル ド じ い さ ん か っ て い る ，
ま ち い ち ば ん の や お や さ ん ，ま っ か な あ き ，ま っ く ら も り の う た ，ま っ て て ね ，ま つ ぼ っ く り ，ま ほ う の つ え ，
ま ほ う の ゆ び ，ま ね き ね こ ダ ッ ク の う た ，ま め ま き ，ま り と と の さ ま ，マ ル・マ ル・モ リ・モ リ ！ ，ま ん ま る
ス マ イ ル ，み か ん の は な さ く お か ，み ぎ か ら ２ ば ん め の ほ し ，み ぎ み て ハ イ ！ ，ミ シ ン カ タ カ タ ，み ず あ そ び ，
み ず た ま り ，み ち く さ ，ミ ッ キ ー マ ウ ス マ ー チ ，み つ ば ち ぶ ん ぶ ん ，み な と ，み な み の し ま の ハ メ ハ メ ハ だ い
お う ，み み ず が さ ん び き ，ミ ル ク は げ ん き タ マ ゴ も げ ん き ，み ん な お お き く な っ た ，み ん な だ れ か が す き に な
る ，み ん な で つ く ろ う ，み ん な で は み が き ，み ん な と も だ ち ，み ん な な か よ し ，み ん な の な ま え ，み ん な の ひ
ろ ば ，む こ う よ こ ち ょ う ，む し の が く た い ，む し の こ え ，む し ば の ト ン カ チ ，む す ん で ひ ら い て ，む っ く り く
ま さ ん ，む ら の か じ や ，む ら ま つ り ，め え め え こ や ぎ ，め ざ せ ！ た か ら じ ま ，め だ か の が っ こ う ，メ ト ロ ポ リ
タ ン ミ ュ ー ジ ア ム ，メ リ ー さ ん の ひ つ じ ，も う じ ゅ う が り に い こ う ，も う す ぐ よ う ち え ん ，も ぐ ら ど ん ，も し
も コ ッ ク さ ん だ っ た な ら ， も ち つ き ， も み じ ， も も た ろ う ， も も や も も や ， も り の く ま さ ん ， も り の こ び と ，
も り の フ ァ ミ リ ー レ ス ト ラ ン ，も り へ い き ま し ょ う ，も り も り ぱ く ぱ く ，も ん し ろ ち ょ う ち ょ の ゆ う び ん や さ
ん （ 65 件 ）
や 行 や お や の お み せ ，や き い も グ ー チ ー パ ー ，や き い も ぽ か ぽ か ，や ぎ さ ん ゆ う び ん ，や さ い の う た ，や せ
る ！ チ ャ ー ル ス と ん さ ん せ い ，ヤ ッ ホ ッ ホ な つ や す み ，や ま ぐ ち さ ん ち の ツ ト ム く ん ，や ま ご や い っ け ん ，や
ま の お ん が く か ，や ま の ワ ル ツ ，や ま び こ ご っ こ ，ヤ ン チ ャ リ カ ，ゆ う が た ク イ ン テ ッ ト ，ゆ う が た の お か あ
さ ん ，ゆ う き 100 パ ー セ ン ト ，ゆ う き り ん り ん ，ゆ う ひ ，ゆ う ひ が せ な か を お し て く る ，ゆ う び ん や さ ん ，ゆ
う や け こ や け ，ゆ う ら ん バ ス ，ゆ か い な ま き ば ，ゆ か い に あ る け ば ，ゆ き ，ゆ き だ る ま つ く ろ う ，ゆ き っ て な
が ぐ つ す き だ っ て ，ゆ き の こ ぼ う ず ，ゆ き の プ レ ゼ ン ト ，ゆ き の ペ ン キ や さ ん ，ゆ き ま つ り ，ゆ げ の あ さ ，ゆ
び の う た ，ゆ び の は く し ゅ ，ゆ め の な か ，ゆ め を か な え て ド ラ え も ん ，ゆ ら ゆ ら ボ ー ト ，ゆ り か ご の う た ，よ
い こ の あ い さ つ ， よ い こ の な つ や す み ， よ う か い た い そ う だ い い ち ， よ が あ け た （ 42 件 ）
ら 行 ラ イ オ ン の う た ，ら か ん さ ん ，ラ・ク ラ カ チ ャ ，ラ ジ ャ マ ハ ラ ジ ャ ，ラ ン ド セ ル し ょ っ て ，リ ズ ム で タ
ッ チ ！ ，り ん ご の う た ，り ん ご の ひ と り ご と ，リ ン リ ン な る よ ，れ っ し ゃ せ ん た い ト ッ キ ュ ウ ジ ャ ー ，Let’ s
go! い い こ と あ る さ ，レ ッ ツ ！ ジ ュ ウ オ ウ ダ ン ス ，レ ッ ト・イ ッ ト・ゴ ー ～ あ り の ま ま で ，ロ ケ ッ ト ば び ゅ ー
ん ， ロ ッ ク ン オ ム レ ツ ， ロ ッ ク ン ロ ー ル け ん ち ょ う し ょ ざ い ち ， ロ ン ド ン ば し （ 17 件 ）
わ 行 わ ～ お ！ ，わ す れ な い さ き み の こ と ，わ た し の こ び と ，わ た し は ポ ッ ト で す ，わ た し を や き ゅ う に つ れ
て っ て ，WA に な っ て お ど ろ う ，わ に の う た ，ワ ハ ハ ，わ ら い ご え っ て い い な ，わ ら い ん ぼ コ ス モ ス ，わ ら の な
か の し ち め ん ち ょ う ， わ れ は う み の こ ， ワ ン ダ フ ル ・ ワ ー ル ド ～ が ん め ん し ん た い そ う （ 13 件 ）
表２に示すように，幼児向けの歌には，戦前から歌われている童謡曲やわら
べ歌の他，アニメ曲，NHK テレビ番組「おかあさんといっしょ」
「ピタゴラスイ
ッチ」
「みんなのうた」，ディズニー曲，人気アニメーションの主題歌や挿入歌，
CM ソング，世界の歌と，多岐に渡っていた。また，曲の表題や歌詞の内容は，
季節を表す歌，物語性のある歌，生活習慣を学ぶ歌，おとぎ話の歌，架空の生
き物の歌，語呂合わせや言葉並びのユニークな歌，
「つき」や「にじ」等の色合
いを想像しやすい物の歌，身体に関する歌，身体の動きを促す歌，擬人化され
た動物や果物が登場する歌，家族に関する歌，数字や野菜，果物，食べ物等の
物の名前を覚えるための歌等，多様に分類できた。表２の曲の題名の頭文字を
五十音順に整理してみる（表３）。「あ」行 237 件，「か」行 145 件，「さ」行 83
件，
「た」行 134 件，
「な」行 31 件，
「は」行 115 件，
「ま」行 65 件，
「や」行 42
件，「ら」行 17 件，「わ」行 13 件となっている。
山下 世史佳・虫明 眞砂子
表３．五十音別の幼児期に扱う代表的な歌
あ 行 か 行 さ 行 た 行 な 行 は 行 ま 行 や 行 ら 行 わ 行
あ 段 70 48 24 26 12 52 17 13 5 13
い 段 33 29 27 29 9 18 21
-
4
-
う 段 23 17 13 5
-
19 8 25
-
-
え 段 9 4 8 24 6 2 5
-
4
-
お 段 102 47 11 50 4 23 14 4 4
-
計 237 145 83 134 31 114 65 42 17 13
「あ」行，
「か」行，
「た」行，
「は」行で始まる曲が多く，今回調査した曲の
総数 882 件の中で，「あ」行は約 27％，「か」行は約 16％，「た」行は約 15％，
「は」行は約 13％を占めた。また，頭文字では，
「お」
（102 件）や「あ」
（70 件）
に続いて，「は」（53 件）「と」（50 件）「か」（48 件）「こ」（47 件）となってい
る。
「あ」行の「あ」
「い」
「う」
「え」
「お」は，日本語の基礎となる母音である
ため，上手に発音し，歌唱する上で重要である。
「お」や「あ」で始まる曲が多
い点については，表２に見られるように，子どもにとって覚えやすい，
「あかい」
「あさ」
「ありがとう」や「おおきな」
「おはよう」
「おふろ」等のなじみ深い言
葉が多く用いられていることが理由として推察できる。また，幼児の成長に応
じて発声器官も徐々に変化するため，発声や滑舌との関連も考えられる。この
点は，今後さらに調査，検討し，別の機会に論じたいと考えている。
表２に挙げた曲は，現在，幼児向けとされる歌であるが，今後も時代の流れ
によって歌われなくなる歌，歌い継がれる歌，新たに加わる歌が生々流転する
ことが考えられる。今後の動向も着目すべき点である。
Ⅳ 歌の活動実践
１ 保育園における歌の活動プログラム
筆者は，県内の A 保育園で，音楽指導講師として定期的に指導を行っている。
ここでは，2018 年 12 月７日と 18 日に実施した歌唱指導観察記録を検討する。
保育園では，４，５歳児２クラス，他２歳児１クラス，３歳児１クラスの計４
クラス，30 分間ずつ歌の活動を実施した（表４）。各担任は，集団行動が苦手
な幼児や活動をスムーズに行えない幼児への補助的指導を行った。
表４．歌の活動プログラム
１ 体 操 体 ほ ぐ し の 目 的 で 肩 回 し ，首 回 し ，深 呼 吸 ，肩 甲 骨 伸 ば し ，脱 力 と 伸 び ，動
物 に な ろ う （ へ び ， う さ ぎ ， ぞ う 【 ぞ う は ３ 歳 児 の み 】）
２ 発 声 練 習 あ く び の 時 の 口 ， ド ミ ソ ミ ド ー に 合 わ せ て ワ ッ ハ ッ ハ ー ， 筆 者 編 曲 の 『 あ
く び の う た 』（ 前 半 は 『 か え る の う た 』 の 旋 律 ）
３ 手 遊 び 歌 『 と ん と ん と ん と ん ひ げ じ い さ ん 』
４ 2 人 組 で 歌 う 歌 『 な べ な べ そ こ ぬ け 』
５ 全 員 で 歌 う 歌 『 あ わ て ん ぼ う の サ ン タ ク ロ ー ス 』『 に じ【 ４ ～ ５ 歳 児 】』『 こ ぶ た ぬ き つ ね
こ 【 ２ 歳 児 】』
プログラムを作成する際，参加幼児によく知られている曲を選ぶように心掛
けた。１の体操では，深呼吸や首回し等の一般的なウォーミングアップの活動
を取り入れ，
「動物になろう」の振り遊びは，幼児が楽しみながら講師と触れ合
う時間にし，初対面の緊張を緩めるために行った。園側は歌に特化した指導を
「あ」行，
「か」行，
「た」行，
「は」行で始まる曲が多く，今回調査した曲の総数
881件の中で，
「あ」行は約27％，
「か」行は約16％，
「た」行は約15％，
「は」行は約
13％を占めた。また，
頭文字では，
「お」
（102件）や「あ」
（70件）に続いて，
「は」
（52件）
「と」
（50件）
「か」
（48件）
「こ」
（47件）となっている。
「あ」行の「あ」
「い」
「う」
「え」
「お」は，
日本語の基礎となる母音であるため，
歌唱する上で重要である。
「お」や「あ」
で始まる曲が多い点については，表２に見られるように，子どもにとって覚えやすい，
「あかい」
「あさ」
「ありがとう」や「おおきな」
「おはよう」
「おふろ」等のなじみ深
い言葉が多く用いられていることが理由として推察できる。また，幼児の成長に応
じて発声器官も徐々に変化するため，発声や滑舌との関連も考えられる。この点は，
今後さらに調査，検討し，別の機会に論じたいと考えている。
表２に挙げた曲は，現在，幼児向けとされる歌であるが，今後も時代の流れによっ
て歌われなくなる歌，歌い継がれる歌，新たに加わる歌が生々流転することが考え
られる。今後の動向も着目すべき点である。
Ⅳ 歌の活動実践
１ 保育園における歌の活動プログラム
筆者は，県内のA保育園で，音楽指導講師として定期的に指導を行っている。ここ
では，2018年12月７日と18日に実施した歌唱指導観察記録を検討する。保育園では，
４，５歳児２クラス，他２歳児１クラス，３歳児１クラスの計４クラス，30分間ずつ
歌の活動を実施した（表４）
。各担任は，集団行動が苦手な幼児や活動をスムーズに
行えない幼児への補助的指導を行った。
表３．五十音別の幼児期に扱う代表的な歌
あ 行 か 行 さ 行 た 行 な 行 は 行 ま 行 や 行 ら 行 わ 行
あ 段 70 48 24 26 12 52 17 13 5 13
い 段 33 29 27 29 9 18 21
-
4
-
う 段 23 17 13 5
-
19 8 25
-
-
え 段 9 4 8 24 6 2 5
-
4
-
お 段 102 47 11 50 4 23 14 4 4
-
計 237 145 83 134 31 114 65 42 17 13
「あ」行，
「か」行，
「た」行，
「は」行で始まる曲が多く，今回調査した曲の
総数 882 件の中で，「あ」行は約 27％，「か」行は約 16％，「た」行は約 15％，
「は」行は約 13％を占めた。また，頭文字では，
「お」
（102 件）や「あ」
（70 件）
に続いて，「は」（53 件）「と」（50 件）「か」（48 件）「こ」（47 件）となってい
る。
「あ」行の「あ」
「い」
「う」
「え」
「お」は，日本語の基礎となる母音である
ため，上手に発音し，歌唱する上で重要である。
「お」や「あ」で始まる曲が多
い点については，表２に見られるように，子どもにとって覚えやすい，
「あかい」
「あさ」
「ありがとう」や「おおきな」
「おはよう」
「おふろ」等のなじみ深い言
葉が多く用いられていることが理由として推察できる。また，幼児の成長に応
じて発声器官も徐々に変化するため，発声や滑舌との関連も考えられる。この
点は，今後さらに調査，検討し，別の機会に論じたいと考えている。
表２に挙げた曲は，現在，幼児向けとされる歌であるが，今後も時代の流れ
によって歌われなくなる歌，歌い継がれる歌，新たに加わる歌が生々流転する
ことが考えられる。今後の動向も着目すべき点である。
Ⅳ 歌の活動実践
１ 保育園における歌の活動プログラム
筆者は，県内の A 保育園で，音楽指導講師として定期的に指導を行っている。
ここでは，2018 年 12 月７日と 18 日に実施した歌唱指導観察記録を検討する。
保育園では，４，５歳児２クラス，他２歳児１クラス，３歳児１クラスの計４
クラス，30 分間ずつ歌の活動を実施した（表４）。各担任は，集団行動が苦手
な幼児や活動をスムーズに行えない幼児への補助的指導を行った。
表４．歌の活動プログラム
１ 体 操 体 ほ ぐ し の 目 的 で 肩 回 し ，首 回 し ，深 呼 吸 ，肩 甲 骨 伸 ば し ，脱 力 と 伸 び ，動
物 に な ろ う （ へ び ， う さ ぎ ， ぞ う 【 ぞ う は ３ 歳 児 の み 】）
２ 発 声 練 習 あ く び の 時 の 口 ， ド ミ ソ ミ ド ー に 合 わ せ て ワ ッ ハ ッ ハ ー ， 筆 者 編 曲 の 《 あ
く び の う た 》（ 前 半 は 《 か え る の う た 》 の 旋 律 ）
３ 手 遊 び 歌 《 と ん と ん と ん と ん ひ げ じ い さ ん 》
４ 2 人 組 で 歌 う 歌 《 な べ な べ そ こ ぬ け 》
５ 全 員 で 歌 う 歌 《 あ わ て ん ぼ う の サ ン タ ク ロ ー ス 》《 に じ【 ４ ～ ５ 歳 児 】》《 こ ぶ た ぬ き つ ね
こ 【 ２ 歳 児 】》
プログラムを作成する際，参加幼児によく知られている曲を選ぶように心掛
けた。１の体操では，深呼吸や首回し等の一般的なウォーミングアップの活動
を取り入れ，
「動物になろう」の振り遊びは，幼児が楽しみながら講師と触れ合
う時間にし，初対面の緊張を緩めるために行った。園側は歌に特化した指導を
プログラムを作成する際，参加幼児によく知られている曲を選ぶように心掛けた。
１の体操では，深呼吸や首回し等の一般的なウォーミングアップの活動を取り入れ，
「動物になろう」の振り遊びは，幼児が楽しみながら講師と触れ合う時間にし，初対
面の緊張を緩めるために行った。園側は歌に特化した指導を希望し，2019年２月の
発表会曲の選曲をしたいということであった。そのため，２の発声練習では呼吸と
喉の開きやお腹から出す声等を意識した活動を，
よりよい発声を目指して行った。３，
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幼児期の音楽表現活動における歌唱の役割
４に手遊び等の活動を入れた理由には，楽しく歌いながら参加でき，中だるみを避
ける意図があった。５の全員で歌う歌は，発表会曲用に各クラス担任が事前に選曲
したものを中心に歌った。曲を初めて歌う幼児がいたので，歌詞を覚えてもらうこ
とを優先させた。
２ 歌指導内容と考察
ここでは，2018年12月７日（金）に実施した４，５歳児クラス初回の歌唱指導内容
を一例として取り上げる（表５）
。
希望し，2019 年２月の発表会曲の選曲をしたいということであった。そのため，
２の発声練習では呼吸と喉の開きやお腹から出す声等を意識した活動を，より
よい発声を目指して行った。３，４に手遊び等の活動を入れた理由には，楽し
く歌いながらでき，中だるみを避ける意図があった。５の全員で歌う歌は，発
表会曲用に各クラス担任が事前に選曲したものを中心に歌った。曲を初めて歌
う幼児がいたので，歌詞を覚えてもらうことを優先させた。
２ 歌指導内容と考察
ここでは，2018 年 12 月７日（金）に実施した４，５歳児クラス初回の歌唱
指導内容を一例として取り上げる（表５）。
表５．歌唱指導内容（４，５歳児クラスの例）
流
れ 講 師 の 働 き か け
（ 指 導 内 容 ） 幼 児 の 反 応 留 意 点 /準 備 物
導
入
あ い さ つ ， 自 己 紹 介
「 私 は ○ ○ で す 。○ ○ 先 生 と 呼 ん で
く だ さ い 。今 日 は み ん な と 音 楽 を 一
緒 に す る た め に 来 ま し た 。よ ろ し く
お 願 い し ま す 。」
講 師 を 観 察 し て い た 。
初 め て 見 る 人 で ど ん な 人 な の
か と い う 様 子 で 少 し 緊 張 し な
が ら も 笑 顔 に な る 。
※ 座 位
幼 児 一 人 一 人 と 目 を
合 わ せ る 。
声 の 大 き さ は 明 る く
は っ き り と 。
展
開
１
１ ． 体 操
「 お 友 達 に 手 が 届 か な い く ら い 手
を 伸 ば そ う 」
「 肩 を ぐ る ぐ る や さ し く 前 回 し 」
「 首 は も っ と や さ し く 」
「 手 を 前 で 組 ん で ，グ ー っ と 前 に 推
そ う 」
「 息 を 鼻 か ら 吸 っ て ， 口 か ら 吐 く
よ 。 こ れ を 深 呼 吸 っ て い う よ 」
「 体 の 力 を 抜 い て 前 に 」「 芽 が 出 て
花 が 咲 く よ う に ， 上 に 伸 び る よ 」
「 蛇 さ ん に な れ る か な ？ 」
－「 蛇 年 さ ん が 多 い か ら 上 手 に 蛇 さ
ん に な れ る ね 。」
蛇 が 口 を 大 き く 開 け て 餌 を 食 べ る
（ 子 ど も の 顔 を 挟 む ） 動 作 。
「 次 は ぴ ょ ん ぴ ょ ん う さ ぎ さ ん 」
（ 耳 に 両 手 を つ け て ，飛 び 跳 ね て 見
せ る 。）
－ 幼 児 の 息 が 上 が っ て い る の に 気
づ く 。
友 達 に 手 が ぶ つ か り ， う ま く
間 隔 を 取 れ な い 。
「 や さ し く 」 と い う 言 葉 を 添
え た こ と で ， 極 端 に ぐ る ぐ る
回 す 幼 児 は い な い 。
全 員 が で き る 。
「 知 っ て る 」 と 口 々 に い い な
が ら 行 う 。 大 げ さ に 手 を 広 げ
な が ら 息 を 吸 う 幼 児 が い た 。
講 師 を 真 似 て ， 全 員 が 参 加 。
身 体 は 脱 力 で き て い な い 幼 児
も 見 受 け ら れ た 。
「 ぼ く は 蛇 年 だ か ら 」
「 私 も 」「 私 も 」
幼 児 同 士 で 互 い の 間 を に ょ ろ
に ょ ろ と 動 き 回 っ た り ， 互 い
を 食 べ 合 う 振 り を し た り し
て ， 盛 り 上 が る 。
「 ぴ ょ ん ぴ ょ ん 」 と 言 い な が
ら ，講 師 を 見 て ，小 刻 み に 飛 び
跳 ね る 。 手 を 耳 に 見 立 て て い
る 者 と た だ 飛 び 跳 ね て ， 遊 び
に な っ て い る 者 が い た 。
※ 立 位
実 際 に や っ て み せ る 。
ぐ る ぐ る 回 す 音 等 の
効 果 音 を ピ ア ノ で つ
け る 。
吸 う 時 に 両 手 広 げ ，吐
く 時 に 両 手 を 下 に 下
ろ す 。
上 半 身 を 前 方 に 倒 し ，
両 手 を 上 に 伸 ば し ，最
後 は ジ ャ ン プ す る 。
に ょ ろ に ょ ろ と 言 い
な が ら ，幼 児 の 間 に 入
っ て い き ，幼 児 同 士 も
自 由 に 動 く こ と を 誘
導 。
展
開
２
２ ． 発 声 練 習
「 あ く び を し よ う 」
（ 手 を 伸 ば し て 実 際 に あ く び を し
て 見 せ る ）
「 今 の あ く び の 時 の お 口 で ， い く
よ 」「 ワ ッ ハ ッ ハ ッ ハ ッ ハ ー 」
－ （ 音 を い っ た ん 止 め て 注 目 さ せ ）
「 叫 ば な い よ 。 き れ い な 声 で ね 。」
「 あ く び の う た を 歌 お う 。よ く 聞 い
て お い て ね 」（ 実 際 に 歌 っ て 聴 か せ
る ）「 じ ゃ あ ， 先 生 の 真 似 を し て 歌
っ て み よ う 。 い く よ 。」
－ 「 す ご い ！ も う 覚 え た ね 」
手 を 口 に あ て て「 あ ～ あ 」と 言
い な が ら 大 き く あ く び を す
る 。
音 の 高 低 が 取 れ て い る 者 と そ
う で な い 者 に わ か れ る 。
高 音 に な る に つ れ て 叫 び 声 が
出 現 す る 。講 師 の 助 言 に よ り ，
叫 び 声 は 消 え る 。
講 師 の「 よ く 聴 い て ね 」の 声 で
ど の よ う に 歌 う の か と 静 か に
耳 を 傾 け た 。
講 師 の 歌 を １ フ レ ー ズ 聴 い た
だ け で ， ク ラ ス 担 任 が 続 い て
歌 い 出 し ， そ れ に つ ら れ る よ
う に 歌 う 。
褒 め ら れ 嬉 し そ う に 笑 う 。
※ 立 位
歌 声 を ど こ ま で 届 け
る か ，目 印 を 決 め て 歌
わ せ る 。
ド ミ ソ ミ ド の 形 。
ピ ア ノ で 即 興 的 に 和
音 を 順 次 進 行 し な が
ら ，低 い 音 か ら 高 い 音
へ と 移 行 さ せ る 。
《 あ く び の 歌 》 の 伴
奏 。
展
開
３
３ ． 手 遊 び 歌
「 次 は ，こ れ 知 っ て る ？ 」と 言 い な
が ら《 ト ン ト ン ト ン ト ン ひ げ じ い さ
ん 》の フ レ ー ズ を 手 の 振 り 付 き で 歌
い 出 す 。（ ２ 回 繰 り 返 す ）
「 上 手 に で き た ね 。」
「 知 っ て る ！ 」「 知 っ て る
ー ！ 」と 口 々 に 言 い ，手 の 振 り
を 付 け な が ら 歌 に 加 わ る 。
2 回 目 に は ， 全 員 が で き 始 め
る 。
－ 褒 め ら れ て 得 意 げ な 様 子 。
※ 座 位
旋 律 と 振 り は ，事 前 に
覚 え て お き ，幼 児 の 方
を 向 い て ，目 線 を 合 わ
せ て 行 う 。
４ ． ２ 人 組 で 歌 う 歌 ※ 立 位
