第二次子ども読書活動推進計画進捗状況（平成21年度から24年度及び28年度達成目標）

(1)

①「子どもの

読書活動」啓発講演会の実施

講演会回数・参加者数

図書館

【実績】7回・735人

①6月14日（日)

スズキコージ氏と万国旗を

つくろう（中央･160人） ②10月4日( 日)

親子で楽しむ読み語りと音

楽のﾊｯﾋﾟｰｺﾝｻｰﾄ（中央･350人) ③10月24日( 土)

手作り絵本講座 ( 佐野･29人)

④12月6日( 日)

長野ヒデ子さんがやってくる( 江北･90人)

⑤12月20日( 日)

お父さんが読み語るフランスの絵本( 花畑･17人)

⑥2月21日（日)

プカプカ音話を楽しもう! （伊興･70人)

⑦2月27日( 土)

絵本で子育て( 鹿浜･19人)

【実績】5回・481人

①6月19日（土）

あきびんごさんと動物を

描いて遊ぼう（中央･156人） ②10月23日( 土)

郡司ななえ氏おはなし会（新田･61人)

③11月7日( 日)

川端誠氏「絵本とともに旅をして」( 中央･147人)

④11月28日( 日)

はらぺこあおむしｶｰﾃﾝｼｱﾀｰ( 保塚･62人)

⑤12月4日( 土)

絵本作家おくはらゆめさんの読み語りとワーク

ショップ( 梅田･55人)

【実績】5回・203人

①10月23日（日）鈴木のりたけさんが

やってくる! （中央･103 人）

②12月11日( 日)

川添祐樹氏「ﾊﾟﾊﾟのための絵本講座」（やよい･18人)

③1月22日( 日)

末吉正子とピメちゃん

一座のお話会 ( 興本･43人) ④2月5日( 日)

聞かせ屋けいたろう( 堀口慶氏) のﾊﾟﾊﾟとﾏﾏのための絵本読み聞かせ講

座( 東和･10人) ⑤3月10日( 土)

ﾊﾟﾊﾟ' S絵本ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄに

よる絵本ﾗｲﾌﾞ&ﾄｰｸ ( 中央･29人)

【実績】2回・408人

①7月1日（日）飯野和好氏おっと、痛

快。絵本の読み語りの旅でぃ!

（中央･155人）

②1月19日( 土) ﾊﾟﾊﾟ' S絵本ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ（中央･253人）

①6月29日（土）

超大形絵本がやってくる「おまえうまそうだな」（317人）

②乳幼児対象の絵本作家によるワークショップ実施予定

○

「これまでの達成状況（総括）」

回数は少ないが、著名な絵本作家等のイベントは関心が高かった。

「２８年度の達成目標」

引き続き実施する。また、ブックトーク等が様々な機会に実施されており、全体の中でこの事業を検討していく。

住区推進課

【実績】12施設( 図書コーナー)

地域の乳幼児の親、児童のニーズに対応し、自主的に実施した。

【実績】20施設（貸出)

４月から４９全児童館に

おいて、子育てサロンとして10時から13時まで地域の乳幼児親子の居場所

としての機能を果たした。20児童館で乳幼児親

子対象に絵本の貸出しを実施した。直営児童館では開設当初から年10冊程

度絵本を購入し、母親や児童にも貸し出した。（所蔵数2, 043冊）

【実績】50施設（貸出）14施設（子育てサロン貸出)

５０全児童館で絵本の貸出しを実施した。２

３年度より直営児童館である鹿浜いきいき館

において、児童及び乳幼児保護者に貸出しがはじまった。貸出し冊

数はそれぞれの館で決める。子育てサロン１４館で絵本の貸出しを

行った。

（所蔵数13, 910冊）

【実績】50施設（貸出）14施設（子育てサロン貸出)

５０全児童館で絵本の貸出しを実施した。子

育てサロン１４館で絵本の貸出しを行った。

（所蔵数14, 145冊）

継続実施 ◎

「これまでの進捗状況（総括）」図書コーナーの充実を図るため、絵本等の蔵書数を増やし、平成２４年度までに

14, 145冊となった。また、絵本の貸出についても実施施設を増加させた。「２８年度の達成目標」

乳幼児が本に親しめるよう、引き続き絵本の所蔵数を増やし、図書コーナーの充

実を図る。特に、子育てサロンの貸し出しに力を入れる。

第１

章家

庭・地

域・民

間団体

におけ

る子ど

もの読

書活動

の推進

②子育て施設の図書コー

ナーの整備と貸出しの充実

所蔵数又は図書コーナー・

(2)

こども家庭支援センター

( 24年度まで)

【実績】3, 700冊

住区センターの子育てサロンに配本した。

【実績】3, 800冊【実績】4, 000冊【実績】0冊

こども家庭支援センター廃止( H25･3･31) に

伴い、蔵書類を処分したため。（２５年度より、こども家庭支援セ

ンターと教育相談センターの統合施設「子ども支援センターげん

き」開設）

―

子育てサロンを利用する親子に対し、絵本に触れる機会を提供し、好評を得た。「２８年度の達成目標」

「子ども支援センターげんき」に図書コーナー設置等の予定はない。

住区推進課

【実績】40回・1, 960人

２３児童館のおはなし会や乳幼児グループに、図書館

職員が出張しておはなし会を実施した。

（参考… 児童館子育てサロ

ン：住区センター４７ヶ所、西保木間児童館、鹿浜いきいき館、桑袋集会所、

東伊興生活館）

【実績】39回・2, 352人

２０児童館のおはなし会や乳幼児グループに、図

書館職員が出張しておはなし会を実施した。（参考… 児童館子育てサ

ロン：住区センター４７ヶ所、西保木間児童館、鹿浜いきいき館、桑

袋集会所、東伊興生活館)

【実績】48回・1, 725人

１７児童館のおはなし会や乳幼児グループ

に、図書館職員が出張しておはなし会を実施した。

（参考… 児童館子育てサロン：住区センター４７ヶ所、西保木間児

童館、鹿浜いきいき館、桑袋集会所、東伊興生活館)

【実績】43回・1, 560 人

１４児童館のおはなし

会や乳幼児グループに、図書館職員が出張しておはなし会を実施

した。

（参考: 児童館子育てサロン：住区センター

４７ヶ所、西保木間児童館、鹿浜いきいき館、桑袋集会所、東伊

興生活館)

継続実施 ◎

「これまでの進捗状況（総括）」図書館職員によるおはなし会を実施する

ことで、児童館に来る児童や乳幼児親子が、絵本に触れ、親しみ、情操を豊かに

することを目標に実施してきた。その結果、図書館職員だけでなく読み語りボランティアや児童館従事者によるおはなし

会が出来るようになった。それらのおはなし会の実施回数は平成22年度の「延べ 401回」から平成24年度の「延べ1, 367

回」と大幅に増えた。「２８年度の達成目標」

実施児童館の拡大を図る。図書館職員の

出張おはなし会を契機として、地域のボランティアや児童館スタッフによる自主

的な乳幼児向けのおはなし会の充実につなげていく。

こども家庭支援センター

( 24年度まで)

【実績】25回・540人 ( 参考… 子ども家庭支援セ

ンター系子育てサロン１１ヶ所)

【実績】20回・400人 ( 参考… 子ども家庭支援セ

ンター系子育てサロン１３ヶ所)

【実績】20回・400人 ( 参考… 子ども家庭支援

センター系子育てサロン１３ヶ所)

【実績】0回

こども家庭支援セン

ター廃止( H25･3･31) に伴い、センター系サロンが児童館児童館子育

てサロンと統合したため。( 参考… 子ども家

庭支援センター系子育てサロン１２ヶ所)

―

「これまでの達成状況（総括）」おはなし会等を通じて、子育てサロン綾

瀬利用者に絵本に触れる機会の提供が出来た。( 参考：平成２４年度の「子育てサロン綾瀬」利用者：1, 789人／月平均)

「子ども支援センターげんき」としての

おはなし会の予定はない。 ③子育て施設

におけるおはなし会の充実貸出しの充実

(3)

生涯学習振興公社

【実績】5回・（参加者数

不明）

「読み語りキャラバン隊」によるおはなし会を、放課

後子ども教室で実施した。 ① 7月16日

竹の塚小学校

②10月14日舎人第一小学校 ③10月28日

興本小学校 ④11月11日

鹿浜第一小学校 ⑤12月15日弘道小学校

【実績】6回・（参加者数

不明）

「読み語りのためのボイストレーニング講座」受

講者によるおはなし会を実施した。

①3月3日

千寿双葉小学校放課後子ども教室

学校図書館ボランティア

によるおはなし会を実施した。

②5月∼

西伊興小学校放課後子ども教室

【実績】6回・198人

「読み語りキャラバン隊」によるおはなし会

を、子育てサロンで実施した。( 4回・169人)

学校図書館ボランティアと連携し、放課後子ども教室で子どもの読

書活動モデル事業のおはなし会・パネルシア

ターを実施した。 ①鹿浜第一小学校 ②寺地小学校

( 計2回・29人)

【実績】8回・346人

「読み語りキャラバン隊」によるおはなし会

を、区内図書館で実施した。( 5回・308人) 学校図書館ボランティ

アと連携し、放課後子ども教室でおはなし会を実施した。

①鹿浜第一小学校 ②寺地小学校

( 計3回・38人)

「読み語りキャラバン

隊」によるおはなし会を５回予定

学校図書館ボランティア

と連携し、放課後子ども教室でおはなし会３回予定

○

このおはなし会は、読み語りの実践者を育成する公社事業「読み語りのためのボイストレーニング」講座の修了者の実習

の場であり、同時に機会提供事業としての役割も果たしている。実践者はこのおはなし会をステップとして、地域での読

み語りの自主的活動へ繋げている。「２８年度の達成目標」

今後も新規の読み語りの担い手の育成と

活動の場としてのおはなし会を実施継続していくとともに「読み語りキャラバン

隊」の自主的活動を支援し、場の拡大を図っていく。

④子育てサークル等への支援

訪問回数・参加者数

図書館

【実績】4回・140人

子育てサークルに、図書館職員やボランティアが訪問して読書活動の啓発をし

た。

①おすすめ本の紹介

②読み語りの手法（参考･･･３サークル等)

【実績】2回・66人

子育てサークルに、図書館職員やボランティアが訪問して読書活動の啓発

をした。

①おすすめ本の紹介

②読み語りの手法（参考･･･２サークル等)

【実績】22回・581人

子育てサークルに、図書館職員やボランティアが訪問して読書活動

の啓発をした。 ①おすすめ本の紹介

②読み語りの手法（参考･･･８サークル等)

【実績】27回・677人

子育てサークルに、図書館職員やボランティアが訪問して読書活動

の啓発をした。 ①おすすめ本の紹介

②読み語りの手法（参考･･･１０サークル等)

継続実施 ○

「これまでの達成状況（総括）」 24年度は21度に比べ4倍強の子育て中の

人に読書活動の啓発ができた。読書活動についての理解と協力を求めたチラシ配布によるＰＲからはじまり、おすすめ本

の紹介や読み語りの実演をとおして、読書の重要性を啓発した。

様々な地域で実施されているサークル活動をできる限り把握し、事業規模を検討

する。

⑤読み語り活動団体の連携・活動支援

交流会回数図書館

【実績】2回

読み語りボランティアの交

流や意見交換、自主研修を実施した。

①4月20日( 月)

読み語りボランティア総会 ②10月5日( 月)

読み語りボランティア交流

会・研修会

【実績】3回

読み語りボランティアの

交流や意見交換、自主研修を実施した。

①4月19日( 月)

読み語りボランティア総会

②7月6日( 火)

読み語りボランティア活動紹介

③10月29日( 金)

読み語りボランティア定例会

【実績】1回

読み語りボランティア

の総会・定例会を実施した。

①10月24日( 月)

読み語りボランティア定期総会・定例会

【実績】2回

読み語りボランティア

の定期総会・定例会を実施した。

①4月23日( 月)

読み語りボランティア定期総会

②10月4日( 木)

読み語りボランティア定例会

読み語りボランティアの定期総会・定例会を予定。

①4月15日( 月)

読み語りボランティア定期総会

◎

「これまでの達成状況（総括）」中央図書館で発足した読み語りボランティアグループの定期総会・定例会は欠

かすことなく開催し、２５年度にはグループ結成１０年を迎え、定期的な会合が少なくても活動の継続につながってい

る。読み語りボランティアグループの高齢化や人数の減少は見られるが、15団体 ( 292人）のボランティアサークルが地域

図書館のおはなし会等で活動している。「２８年度の達成目標」

引き続き、定期総会・定例会の場を設定しネットワーク体制を維持していく。また、スキルアップのための研修やパネル

(4)

⑥地域団体を

通じた啓発

ちらし配布部

数

図書館

【実績】235､842部

商店街・町会自治会等に、子どもの読書活動に関する

図書館情報( おはなし会・特集等のお知らせ、イベントの参加募集等) を載せた

地域情報誌を配布した。

【実績】300, 794部

商店街・町会自治会等に、子どもの読書活動に

関する図書館情報( おはなし会・特集等のお知らせ、イベントの参加募集

等) を載せた地域情報誌を配布した。

【実績】382, 956部

商店街・町会自治会等に、子どもの読書活動

に関する図書館情報( おはなし会・特集等のお知らせ、イベントの参

加募集等) を載せた地域情報誌を配布した。

【実績】399, 360部

商店街・町会自治会等に、子どもの読書活動

に関する図書館情報 ( おはなし会・特集等のお知らせ、イベント

の参加募集等) を載せた地域情報誌を配布した。

継続実施 ◎

各地域学習センターの地域情報誌等を活用して子どもの読書活動に関する図書館情報( おはなし会・特集等のお知らせ、

イベントの参加募集等) を伝えることができた。各地域図書館では、町会自治会の他、個別の配布により家庭や地域へ啓

発を行っている。また、「子どもの読書活動」啓発講演会への参加は、チラシの効果が高い。

地域情報誌等を活用した情報提供の継続

と併せホームページ上のこども向けサイトを充実させ情報提供していく。

⑦発達支援児への読書活動

支援

おはなし会回

数・参加者数

図書館

【実績】24回・1, 112人

特別支援学校に図書館職員

が出張して、学校との連携によりおはなし会を実施した。

【実績】21回・891人

特別支援学校に図書館職

員が出張して、学校との連携によりおはなし会を実施した。

【実績】13回・773人

特別支援学校に図書館

職員が出張して、学校との連携によりおはなし会を実施した。

【実績】14回・709人

特別支援学校に図書館

職員が出張して、学校との連携によりおはなし会を実施した。

継続実施 ○

おはなし会の実施回数は減っているが、南花畑特別支援学校、城北特別支援学校

の「目の教室」からの要望はあり、“ すべての子どもに本を読む楽しさを伝える” ことを目的に事業を継続している。

障がいの程度や状態等による対象の幅が広く、絵本の読み手である職員の技術体

得が不可欠である。職員の専門研修の充実を図りながら継続実施していく。

⑧大学との連

携

イベント回数図書館

【実績】2回

ボランティア活動への参加促進と人材育成のため、イベントを実施した。

①6月14日( 日)

スズキコージ氏と万国旗をつくろう! （14人)

②10月4日( 日)

親子で楽しむ読み語りと音楽のﾊｯﾋﾟｰｺﾝｻｰﾄ( 10人)

【実績】2回

ボランティア活動への参加促進と人材育成のため、イベントを実施し

た。

①6月19日( 日)

あきびんごさんと動物を

描いて遊ぼう! （13人) ②11月7日( 日)

川端誠氏「絵本とともに

旅をして」( 6人)

【実績】1回

ボランティア活動への参加促進と人材育成のため、イベントを実施

した。

①10月23日( 日)

鈴木のりたけ氏による

ワークショップ（4人)

【実績】1回

ボランティア活動への参加促進と人材育成のため、イベントを実施

した。 ①7月1日( 日)

飯野和好氏おっと、痛

快。絵本の読み語りの旅でぃ! （3人)

事業見直し ×

「これまでの達成状況（総括）」東京未来大学の学生ボランティアが参

加。23年度以降、大学への呼びかけ不足等により実績は上がっていない。事業を抜本的に見直す必要がある。

大学連携という立場で大学の教室やサークルと連携する。連携できない大学に対

(5)

①子どもたち

が利用しやすい図書館の環境づくり

児童図書貸出冊数

図書館

【実績】1, 640, 792冊

書架の高さや配置、閲覧コーナー設置などの工夫、

また、蔵書や相互貸借を充実した。

【実績】1, 762, 801冊

書架の高さや配置、閲覧コーナー設置などの工

夫、また、蔵書や相互貸借を充実した。

【実績】1､591, 191冊

書架の高さや配置、閲覧コーナー設置などの

工夫、また、蔵書や相互貸借を充実した。

【実績】1, 589, 770冊

書架の高さや配置、閲覧コーナー設置などの

工夫、また、蔵書や相互貸借を充実した。

継続実施 ◎

特別整理期間に書架の移動やラベルの変更、各種サインの導入など子どもたちが好きな本を探せるよう工夫を重ね、舎人

図書館改修時には、子どもたちの「おはなしの部屋」設置などを行った。２３年度は東北大震災の影響で減少したが、２

４年度の実績減少は原因不明である。「２８年度の達成目標」

今後も改修予定館には「おはなしの部

屋」設置など児童コーナーを充実させてゆく。興味を引くような陳列等の工夫を

し、児童図書の貸出増加へつなげ、読書習慣の定着を図る。

②年代別( １

８才まで) 図書資料の充実

児童図書蔵書

数

図書館

【実績】510, 436冊

児童書の買い替えを重点的

に行ったため、廃棄図書数が購入図書数を上回った。

【実績】507, 333冊【実績】507, 267冊【実績】503, 456冊

継続実施 ◎

「これまでの達成状況（総括）」図書館としての基本児童書を全館に配架。蔵書数は目標数には達していない

が、中央図書館による集中選書により良質な本を全館に提供できた。

子どもたちが良質な本と出会えるよう、区として内容を吟味した選書を行う。過

去の名作や、昔話、郷土の民話、伝記、歴史などの書籍も充実させ、本を通して子どもたちに伝承されにくくなった話を

伝えていく。第

２

章公

立図書

館にお

ける子

どもの

読

25目標冊数

1, 050, 000冊

目標達成率

156％

目標達成率

168％

目標達成率 152％

25目標冊数

550, 000冊

目標達成率

93％

目標達成率

92％

目標達成率

92％

目標達成率

92％

28目標冊数 1, 609, 770冊

28目標冊数

(6)

③館内おはな

し会・映画会の実施

参加人数図書館

【実績】 22, 162人

お：18, 823人映： 3, 339人

絵本や物語の楽しさを味わい、親しんでもらうように、乳幼児から小学生を対

象としたおはなし会を定期的に開催した。特に土・日の開催を増やし参加者増を

目指した。お: 1013回

映: 135回

【実績】 21, 843人

お：19, 147人映： 2, 696人

絵本や物語の楽しさを味わい、親しんでもらうように、乳幼児から小学生

を対象としたおはなし会を定期的に開催した。お: 1, 100回

映: 126回

【実績】 20, 852人

お：18, 157人映： 2, 695人

絵本や物語の楽しさを味わい、親しんでもらうように、乳幼児から

小学生を対象としたおはなし会を定期的に開催した。

お: 1, 147回映: 123回

【実績】 23, 390人

お：19, 653人映： 3, 737人

絵本や物語の楽しさを味わい、親しんでもらうように、乳幼児から

小学生を対象としたおはなし会を定期的に開催した。

お: 1, 129回映: 141回

継続実施 ◎

全館で、おはなし会・映画会を定期的に開催し、回数・参加人数も増加。赤ちゃん・幼児・小学校低学年等年齢別おはな

し会や、季節ごとの七夕・クリスマス等行事おはなし会などの増加により、絵本や物語とのふれあいや楽しさを体感でき

る機会を創出した。「２８年度の達成目標」

館内おはなし会については、児童サービ

ス研究会におけるスタッフ研修等を通じスキルアップを図り、子どもたちが本に

興味を持ち、児童書貸出増加につながるようにする。過去の名作や、昔話、郷土の民話、伝記、歴史などの書籍も取り上

げ、本を通して伝承されにくくなった話を伝えていく。映画会についても同様とする。

④中学生・高

校生向けサービスの充実

情報誌配布部

数

図書館

【実績】2, 980部

（実績内訳: 中央図書館発

行のヤング向け情報誌「ティーンズスコープ」 2, 400部。他、保塚・宮城

図書館より発行）中学生・高校生世代にア

ピールする本やおすすめ本を紹介する情報誌を配布して、中高生がより利用しや

すい図書館を目指した。（配布先: 高等学校・中学校・区内図書館）

【実績】31, 966部

（実績内訳: 中央図書館発

行のヤング向け情報誌「ティーンズスコープ」 2, 400部。他、竹の塚･江

北･花畑･やよい･興本･宮城図書館より発行）

中学生・高校生世代にアピールする本やおすすめ本を紹介する情報誌を配

布して、中高生がより利用しやすい図書館を目指した。

（配布先: 高等学校・中学校・区内図書館）

【実績】7, 727部（実績内訳: 中央図書館

発行のヤング向け情報誌「ティーンズスコープ」2, 400部。他、江

北･鹿浜･保塚･宮城図書館より発行）

中学生・高校生世代にアピールする本やおすすめ本を紹介する情報

誌を配布して、中高生がより利用しやすい図書館を目指した。

【実績】12, 395部（実績内訳: 中央図書

館発行のヤング向け情報誌「ティーンズスコープ」2, 400部。

他、江北・興本図書館より発行）

中学生・高校生世代にアピールする本やおすすめ本を紹介する情報

誌を配布して、中高生がより利用しやすい図書館を目指した。

継続実施 ○

「これまでの達成状況（総括）」ヤング向け情報誌を作成し、区内高等学

校や近隣中学校に配布した。また、地域館では区外の高等学校及び中学校にも配布し、この年代にアピールする本やおす

すめする本を紹介した。「２８年度の達成目標」

引き続き、紙媒体での情報発信を強化するとともに、ホームページ上のヤング向けサイトを充実させる。

読

書活動

の推進

25目標人数

23, 000人

(7)

⑤「子どもの図書館活動」

の充実

一日図書館員・職場体

験・図書館見学会参加者数

図書館

【実績】2, 475人

子どもたちが図書館の仕事を体験し、より本に親しめ

るよう実施した。

①一日図書館員 189人 ②職場体験 285人

③図書館見学 2, 001人

【実績】2, 319人

子どもたちが図書館の仕事を体験し、より本に親

しめるよう実施した。 ①一日図書館員 151人 ②職場体験 487人

③図書館見学 1, 681人

【実績】2, 948人

子どもたちが図書館の仕事を体験し、より本

に親しめるよう実施した。

①一日図書館員 190人

②職場体験 375人 ③図書館見学 2, 383人

【実績】2, 926人

子どもたちが図書館の仕事を体験し、より本

に親しめるよう実施した。

①一日図書館員 140人

②職場体験 315人 ③図書館見学 2, 471人

継続実施 ◎

全館で、一日図書館員、職場体験、図書館見学を毎年受け入れ、3, 000人近い参加者となっている。図書館での様々な体

験を通しての図書館機能の理解、また利用者教育を兼ね、さらには児童書貸出し冊数の増加につながっている。

一日図書館員、職場体験、図書館見学の要請があれば積極的に受け入れ、基本業

務以外にも特集づくりや読み語り体験など( 主に中学生）本に興味を持つプログ

ラムを取り入れ、読書習慣の定着と図書貸出冊数増加へつなげる。

⑥インターネットによる情報提供の充

実

ＨＰアクセス数

図書館

【実績】9, 221件

多様な読書情報を提供するため、こどもぺーじ・ヤングコーナーのＨＰを充実さ

せた。

①こども：5, 053件 ②ヤング：4, 168件

【実績】12, 431件

多様な読書情報を提供するため、こどもぺーじ・ヤングコーナーのＨＰを

充実させた。 ①こども：6, 783件 ②ヤング：5, 648件

【実績】8, 262件

多様な読書情報を提供するため、こどもぺーじ・ヤングコーナーの

ＨＰを充実させた。 ①こども：4, 674件 ②ヤング：3, 588件

【実績】8, 101件

多様な読書情報を提供するため、こどもページ・ヤングコーナーの

ＨＰを充実させた。 ①こども：4, 198件 ②ヤング：3, 903件

継続実施 ○

「これまでの達成状況（総括）」本の蔵書検索をはじめ、特集テーマによ

るおすすめ本の紹介、クイズ、イベント情報、調べ学習のしかた等、子どもたちが楽しめるホームページを作成してい

る。しかしアクセス数は伸びていない。２５年度から新たに「あだち絵本ガイド１０１」を電子書籍化し、乳幼児向け絵

本の紹介と貸出予約システムに飛ぶ設定をすることで、インターネットによる読

書情報提供が充実した。「２８年度の達成目標」

「あだち子どもの本たんけんたい」の電

(8)

⑦さわる絵本・布の絵

本・大活字本の充実

バリアフリー

本冊数

図書館

【実績】4, 440冊

発達支援児の読書環境を整備した。

①大型活字本 4, 041冊 ②点字絵本 234冊 ③布絵本 165冊

【実績】4, 546冊

【実績】6, 354冊

【実績】6, 593冊

継続実施 ◎

点字絵本・布絵本とも全館で所蔵し、発達支援児の読書環境整備を図っている。布絵本は、ボランティアグループ「たま

ご文庫」･「ひよこ文庫」等による手作りの資料である。乳幼児から小学生低学年までの児童が布絵本の貸出( 館内閲覧)

を利用をし、手と目で絵本の楽しみを体感してもらった。ともに所蔵冊数は充足している。

＊大型活字本は一般対象の資料であるため、参考として掲載する。

布絵本については、発達支援児に留まらず乳幼児全てにとって興味深いものであ

り関心が高い。大型絵本と併せおはなし会等で積極的に活用していく。

【実績】10回

（公立保育園) 1園年10回

【実績】30回

（公立保育園) 9園延べ30回

【実績】33回

【実績】48回

（公立保育園) 利用園増

に向けて、既に実施している園の利用状況を周知、PRしていく。

○

「これまでの進捗状況」

既に実施している園の利用状況を周知、 PRする中で、利用回数は増えてきている。

「２８年度達成目標」

活用方法を広く周知し、利用促進を図る。

【実績】1回

（私立保育園) 1園1回

【実績】9回

（私立保育園) ＊公設民営含む 9回

【実績】64回

（私立保育園) 13園延べ64回

【実績】64回

（私立保育園) 13園延べ64回

（私立保育園) 継続実施

○

各園により実情に応じて取り組みをして

いる。

取り組みを継続実施していく。

【実績】0回

（公立幼稚園) 0回

【実績】3回

（公立幼稚園・幼保園) ＰＲ用チラシを配布するなど、全園での利用

啓発を図った。

【実績】0回

（区立こども園) 0回

（区立こども園) 利用園増に向けて、既に利用

している園の利用状況等を周知・ＰＲしていく。

×

元気基金を利用し園内の絵本の増冊、内容の充実が図られ一時的に利用を見合わせたため、利用実績は伸びなかった。

再度利用している保育園の利用状況等を周知・ＰＲし、利用促進を図る。保育課

回数

子育て支援課（22年度から ⑧「キャリン

グバッグ」に

(9)

【実績】2回

（私立幼稚園) 2園2回

【実績】1回

（私立幼稚園) 1園1回

【実績】0回

（私立幼稚園) ＰＲ用チラシを配布するなど、

メリットを周知し、より多くの園での利用啓発を図る。

【実績】0回

（私立幼稚園) ＰＲ用チラシを配布するな

ど、メリットを周知し、より多くの園での利用啓発を図る。

（私立幼稚園) ＰＲ用チ

ラシを配布するなど、メリットを周知し、より多くの園での利用啓発を図

る。

×

24年度は調査未実施のため実績不明であった。改めて調査依頼を行うとともに普及啓発を行う。

「２８年度達成目標」取組みを継続する。

⑨「ブックス

タート」の充実と支援

保健総合ｾﾝﾀｰにおけるおは

なし会回数・参加者数

図書館

【実績】

231回・7, 300人

保健総合ｾﾝﾀｰに健診等にき

た乳幼児親子に「子どもの本の宝箱」の配布やおはなし会を実施した。

【実績】

231回・11, 983人

保健総合ｾﾝﾀｰに健診等に

きた乳幼児親子に「子どもの本の宝箱」の配布やおはなし会を実施した。

【実績】

537回・11, 192人

保健総合ｾﾝﾀｰに健診等

にきた乳幼児親子に「子どもの本の宝箱」の配布やおはなし会を

実施した。

【実績】

534回・11, 955人

保健総合ｾﾝﾀｰに健診等

にきた乳幼児親子に「子どもの本の宝箱」の配布やおはなし会を

実施した。

継続実施 ○

保健総合センターの３, ４ヶ月健診にきた乳幼児親子に「足立区版ブックスタート」のリーフレットを渡し、引換券で推

薦図書「子どもの本の宝箱」を渡す事業を行った。年間の引換者数は約1, 000 人。年間新生児数にくらべれば浸透率は

高くない。

（区の年間新生児数5, 000人）

「足立区版ブックスタート」の事業を本来のブックスタート運動( ＊）の内容と

し、乳幼児親子に良質な絵本と親子でふれあう場・時間（絵本の読み語り等) を提供し、本を読む楽しさを伝え、図書館

利用につなげる。また、プレママプレパパおはなし会でのPRや親が育児の中で気軽に読み語りをすることができる手法を

伝えながら、効果的にブックスタートパックをプレゼントする事業を確立す

る。

( *) ブックスタート運動･･･1192年にイギリスで始まった０歳の赤ちゃんとその保護者を対象とした運動。自治体が行う０歳児健診等の機会に「絵本」と「赤ちゃんと絵本を楽しむ機会」をプレゼントする。

（22年度から子ども家庭

(10)

⑩「プレママとプレパパの

ためのおはなし会」

おはなし会回

数・参加者数

図書館

【実績】4回･26人

「ブックスタート」の前段階として、保健総合セン

ターの「両親学級」参加者に絵本の楽しさと大切さを伝えたり、これからの育児

に役立つ本を紹介した。 ①2月5日( 金) 千住保健総合ｾﾝﾀｰでモデル実施( 19人)

②中央本町保健総合ｾﾝﾀｰで「マタニティママの読み語

り( 全3回) 」( 7人）

「ブックスタート」の前段階として、保健総合セ

ンターの｢両親学級｣参加者に絵本の楽しさと大切さを伝えたり、これから

の育児に役立つ本を紹介した。

①8月28日( 土) 中央本町保

健総合ｾﾝﾀｰ( 41名)

②11月6日( 土) 竹の塚保健

総合ｾﾝﾀｰ( 20人)

③2月4日( 土) 千住保健総合ｾﾝﾀｰ( 15人)

【実績】5回・136人

「ブックスタート」の前段階として、保健総

合センターの｢両親学級｣参加者に絵本の楽しさと大切さを伝えた

り、これからの育児に役立つ本を紹介した。 ①6月20日東和保健総合

ｾﾝﾀｰ( 26人)

②6月25日竹の塚保健総

合ｾﾝﾀｰ( 44人)

③7月30日中央本町保健総合ｾﾝﾀｰ( 44人)

④12月16日江北保健総合ｾﾝﾀｰ( 10人)

⑤2月3日千住保健総合ｾ

ﾝﾀｰ( 12人)

【実績】5回・125人

「ブックスタート」の前段階として、保健総

合センターの｢両親学級｣参加者に絵本の楽しさと大切さを伝えた

り、これからの育児に役立つ本を紹介した。東和、竹の塚、中央本

町、江北、千住の各保健総合センターで開催

した。

継続実施 ○

23年度から全保健総合センターで実施することができたが、参加者が少ない。絵本を選ぶポイント( 美しい言葉・繰り返

しのリズムのある言葉・美しい絵・遊びながら一緒に楽しめるもの) とおすすめ絵本を10冊程度紹介し、絵本に触れる機

会を提供できた。

全保健総合センターで継続実施を定着さ

せる。少なくとも参加者数倍増を目指し、読み語りボランティアとともに、赤

(11)

⑪多文化を知

るおはなし会

多文化おはなし会回数・参

加者数

図書館

【実績】2回・750人

外国の方による絵本の読み語りや、外国の文化につい

て理解を深め、双方の文化に親しむ機会とした。また、スウェーデン大使館か

ら借り受けた本等の展示をした。

①多文化おはなし会：「英

語で楽しむおはなし会∼ ﾆｭｰｼﾞｰﾗﾝﾄﾞを知ろう∼」

( 50名)

②スウェーデン児童文学フェア、一ヶ月間展示した

（約700人来場)

外国の方による絵本の読み語りや、外国の文化に

ついて理解を深め、双方の文化に親しむ機会とした。

①2月26日( 土) ポールさんのえいごでたのしむおはなし会( 33人)

②英語( 花畑図書館5人) 、中国語( 新田図書館14人)

のおはなし会実施

【実績】3回・130人

外国の方による絵本の読み語りや、外国の文

化について理解を深め、双方の文化に親しむ機会とした。

①えいごのおはなし会 ( 63人)

②フランス語のおはな

し会( 花畑図書館34人) ③中国語( 新田図書館33

人) のおはなし会実施

【実績】32回・390人

外国の方による絵本の読み語りや、外国の文

化について理解を深め、双方の文化に親しむ機会とした。

①３ヶ国語でおはなし会( 中央図書館 2月24 日 39人)

②えいごのおはなし会 ( 伊興図書館 4∼3月計

10回延べ149人、やよい図書館 5月30日･8月 29日･1月30日延べ39

人、竹の塚図書館 11 月25日 20人、花畑図書館毎月１回延べ

80人、保塚図書館 5月 12日･7月14日･10月20 日･3月9日延べ58人)

③中国語のおはなし会 ( 新田図書館 5月3日

11人)

継続実施 ○

外国語に堪能な職員の発案による企画等地域館での実施回数の増と定着がみられる。アンケートの結果からは「親しみの

ある絵本をなじみの無い言葉で聞くことができ新鮮」「楽しい企画」等次回の開催を望む声が多い。

手遊び・クイズ等、他言語に親しみやすい内容の工夫や高校生ボランティア等の

活用により充実したおはなし会にする。未実施館へ実施を呼びかけ、幼い頃から

本を通し多文化に触れる機会を創出していく。

図書館

【実績】6回

子育て施設や地域の中で、子どもと接している職員や

ボランティアが子どもの読書活動に積極的に関われるよう、入門及びフォロー

アップ講座を実施しスキルアップを図った。

①読み語り入門講座

2回 112人

②11・12月フォローアップ講座

4回 156人

【実績】6回

子育て施設や地域の中で、子どもと接している

職員やボランティアが子どもの読書活動に積極的に関われるよう、入門及

びフォローアップ講座を実施しスキルアップを図った。

①読み語り入門講座 2回 99人

②フォローアップ講座

4回 107人

【実績】5回

子育て施設や地域の中で、子どもと接してい

る職員やボランティアが子どもの読書活動に積極的に関われるよ

う、入門及びフォローアップ講座を実施しスキルアップを図った。

3回 98人

【実績】5回

子育て施設や地域の中で、子どもと接してい

る職員やボランティアが子どもの読書活動に積極的に関われるよ

う、入門及びフォローアップ講座を実施しスキルアップを図った。

3回 85人

子育て施設や地域の中

で、子どもと接している職員やボランティアが子どもの読書活動に積極的

に関われるよう、入門及びフォローアップ講座を実施しスキルアップを

図った。

②フォローアップ講座 3回予定

○

「これまでの達成状況（総括）」入門講座２回、フォローアップ講座３回

開催が定着しているが、受講者の高齢化や減少が見られる。講座終了後に読み語

りボランティアグループ活動紹介による勧誘等を行っているが、新規参加につながらない。しかし、他に地域図書館のお

はなし会等で15団体( 292人）のボランティアサークルの活動がみられる。現状ボランティアは充足していると考える。

新規の読み語りボランティア養成講座からターゲットを明確にして読み語り技術

を普及するために、読み語り講座への名称変更。親子対象とした夏休み講座、産

後ママ及びパパ対象とした講座、読み方や読む姿い勢を学べる講座等講座の内容を見直す。また、必要に応じて地域で読

み語りを実施している子育てグループなどにも対象を広げる。

⑫児童館・学童保育室職

員・読み語りボランティア

等対象の読み語り講習会の開催

ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ入門講座・ﾌｫﾛｰｱｯ

ﾌﾟ講座・職員向け講座開催

(12)

住区推進課

【実績】0回

指導相談担当者が児童館・学童保育室の職員

へ、乳幼児親子が絵本を楽しむ機会や、子どもに読書の楽しさを伝えられ

るよう助言・指導した。

【実績】1回

読書推進研修を実施し、乳幼児や日常活動

で絵本や紙芝居等と触れ合う機会を増やすため、取り組みを学ぶ。

児童館と学童保育室の会議から、図書館職員との交流を計画・実行

し、読み語りを広げられるよう検討する。児

童館の職員を対象に「ブックスタート」の研修を実施し、60人が

参加した。子育てサロンに遊びに来る親子に初めて絵本に出会う機

会の大切さを学ぶ。

【実績】1回

乳幼児活動研修

実施方法検討 ○

「これまでの進捗状況（総括）」

回数は少ないものの、児童館･学童保育の従事者を対象とした読み語りや｢ブックスタート｣乳幼児向けのおはなし会の

活動をテーマにした研修会が実施できた。その上で、各施設ごとに「おはなし会」を数多く開催している。今後も引続

き、日常活動や行事活動の一環として取り組めるよう、指導相談担当者が児童館、学童保育担当者会において支援して

いる。

住区推進課で実施していた研修の代わりに、図書館で実施するよみがたり講習会に児童館や学童保育の従事者の参加を勧

める。

⑬児童サービ

ス担当職員のレベルアップ研修の充実

研修回数（内外含む)

図書館

【実績】10回

児童サービス担当者の質的向上を図るために、外部及

び内部研修を実施した。 ①内部研修( 児童サービス

担当: 毎月1回全8回実施) ②外部研修( 都立多摩図書館・子ども国際図書館)

【実績】12回

児童サービス担当者の質的向上を図るために、外

部及び内部研修を実施した。

①内部研修( 児童サービス担当: 毎月1回全8回実施)

②外部研修( 都立多摩図書館・子ども国際図書館)

【実績】12回

児童サービス担当者の質的向上を図るため

に、外部及び内部研修を実施した。

①内部研修( 児童サービス担当: 毎月1回 4･8月除く全10回実施)

【実績】13回

児童サービス担当者の質的向上を図るため

に、外部及び内部研修を実施した。

①内部研修( 児童サービス担当: 毎月1回 4･ 8月除く全10回実施)

継続実施 ◎

おすすめ本の選書、春の読書週間のテーマ検討、読み語り・パネルシアターの実演等により、日常の業務のみでは得られ

ない選書の技術や、子どもや保護者の読書相談に応じられるスキルを身につける

ことができた。特に児童サービス担当１年目の職員にとっては、他館との交流が図られ、重要な場といえる。

(13)

⑭図書館ボラ

ンティア活動の推進

図書館ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ登録者数( ＊

読み語りボランティア講座の受講者数)

図書館

【実績】268人

地域活動への参加が期待される団塊の世代等にアプ

ローチし、図書館ボランティアの参加者増に努めた。

【実績】206人

地域活動への参加が期待される団塊の世代等にア

プローチし、図書館ボランティアの参加者増に努めた。

【実績】162人

入門講座やフォローアップ講座の実施によ

り人材育成を図った。また、活動がしやすいよう図書館からの支援

を行った。

【実績】131人

入門講座やフォローアップ講座の実施によ

り人材育成を図った。また、活動がしやすいよう図書館からの支援

を行った。

継続実施 ○

入門講座２回、フォローアップ講座３回開催が定着しているが、受講者の高齢化や減少が見られる。講座終了後に読み語

りボランティアグループ活動紹介による勧誘等を行っているが、新規参加につながらない。しかし、他に地域図書館のお

はなし会等で15団体( 292人）のボランティアサークルの活動がみられる。現状ボランティアは充足していると考える。

新規の読み語りボランティア養成講座か

らターゲットを明確にして読み語り技術を普及するために、読み語り講座への名称変更。親子対象とした夏休み講座、産

後ママ及びパパ対象とした講座、読み方や読む姿勢を学べる講座等講座の内容を見直す。また、必要に応じて地域で読み

語りを実施している子育てグループなどにも対象を広げる。

⑮小学校入学時に図書館利

用案内の配布

「ほんはともだち」配布部

数

図書館

【実績】6, 000部

小学校入学時に学校を通して、区内全一年生を対象

に、図書館の利用案内と登録申請書を配布した。

（小学一年生新規登録館: 16館、276人)

【実績】5, 245部

小学校入学時に学校を通

して、区内全一年生を対象に、図書館の利用案内と登録申請書を配布し

た。

（小学一年生新規登録館: 16館、297人)

【実績】5, 750部

小学校入学時に学校を

通して、区内全一年生を対象に、図書館の利用案内と登録申請書を

配布した。

（新規登録未調査）

【実績】5, 580部

小学校入学時に学校を

通して、区内全一年生を対象に、図書館の利用案内と登録申請書を

配布した。

（新規登録未調査）

継続実施 ○

「これまでの進捗状況（総括）」

児童の図書館登録及び貸出しの拡大を図るため、図書館利用案内に加え、利用登録申請書を新一年生全員に学校を通じ配

布した。区内全館で小学一年生の新規登録はあったが、全児童の５％前後の押し上げ効果に留まった。

＊２３年度以降新規登録数未調査「２８年度の達成目標」

新しい小学生親子対象のガイドブック『あだち子どもの本たんけんたい（低学年用）』（ガイドブックの中に図書館

マップと利用案内を掲載する予定）を新一年生にプレゼントし、新規登録者の実績の把握と増加を図る。

25目標人数 320人

(14)

⑯学校への「おすすめ本

のリスト」の配布

「おすすめ本のリスト」（「おもしろ

い本あつまれ! 」等) 配布部数

図書館

【実績】60, 500部

図書館員のおすすめ本リストを配布し、図書館利用を

促した。小学校低学年向け・中学年向け・高学年向け・中学生向けを全児童、

生徒に配布した。各図書館窓口配布用各種200部

【実績】60, 500部

図書館員のおすすめ本リストを配布し、図書館利

用を促した。小学校低学年向け・中学年向け・高学年向け・中学生向けを

全児童、生徒に配布した。各図書館窓口配布用各種200部

【実績】63, 000部

図書館員のおすすめ本リストを配布し、図書

館利用を促した。小学校低学年向け・中学年向け・高学年向け・中

学生向けを全児童、生徒に配布した。各図書館窓口配布用各種200部

【実績】61, 370部

図書館員のおすすめ本リストを配布し、図書

館利用を促した。小学校低学年向け・中学年向け・高学年向け・中

学生向けを全児童、生徒に配布した。各図書館窓口配布用含む

継続実施 ◎

各年代ごとのおすすめ本２０冊程度を掲載したリスト「おもしろい本あつまれ」（小学生向け）及び「Ｍeet t he

books 」（中学生向け）を作成し配布している。区内の全小・中学生に配布することで読書への興味関心を促し、児童及

び生徒の図書館利用の拡大を図っている。掲載本は比較的近年発行された本で、今後長く読み継がれそうな良書を選

書している。25年度上半期の中学生おすすめ本の平均貸出冊数は5. 8冊であっ

た。24年度の全体の児童書貸出数が2. 5 冊であることから、おすすめ本の成果が伺える。

引き続き紙媒体でのＰＲによる図書館利用の拡大を図るとともに、ホームページ

上のこども向けサイトを充実させ、読書習慣の定着を図る。過去の名作や、昔話、郷土の民話、伝記、歴史などの書籍

も紹介し、本を通して伝承されにくくなった話を伝えていく。

⑰図書館情報の提供（再掲）

図書館情報誌配布部数

図書館

【実績】235, 842部

各図書館で工夫を凝らしたＰＲ誌を作成し、図書館の

情報を近隣の施設に配布した。（主な配布先: 近隣の幼稚園・保育園・小中学

校・住区ｾﾝﾀｰ・近隣商店街・自治会等)

【実績】300, 794部

各図書館で工夫を凝らしたＰＲ誌を作成し、図書

館の情報を近隣の施設に配布した。（主な配布先:

近隣の幼稚園・保育園・小中学校・住区ｾﾝﾀｰ・近隣商店街・自治会等)

【実績】382, 956部

各図書館で工夫を凝らしたＰＲ誌を作成し、

図書館の情報を近隣の施設に配布した。（主

な配布先: 近隣の幼稚園・保育園・小中学校・住区ｾﾝﾀｰ・近隣商

店街・自治会等)

【実績】399, 360部

各図書館で工夫を凝らしたＰＲ誌を作成し、

図書館の情報を近隣の施設に配布した。（主

な配布先: 近隣の幼稚園・保育園・小中学校・住区ｾﾝﾀｰ・近隣商

店街・自治会等)

継続実施 ◎

各地域学習センターの地域情報誌等を活用して子どもの読書活動に関する図書館情報（おはなし会・特集等のお知らせ、

イベントの参加募集等））を伝えることができた。各地域図書館では、町会自治会の他、個別の配布により家庭や地域へ

啓発を行っている。また、「子どもの読書活動」啓発講演会への参加は、チラシ

の効果が高い。

地域情報誌等を活用した情報提供の継続

(15)

⑱学校配送サービス事業の実施

実施校数・貸出冊数

図書館

【実績】

64校・278, 040冊

中央図書館から各小中学校

の希望するクラスへ、朝読書用として毎月１回( コンテナ：40冊) 絵本や読み物

を配送した。 ①配送校数: 64校

( 小学校62校・中学校2校)

②貸出冊数: 278, 040冊

【実績】

64校・281, 520冊

中央図書館から各小中学

校の希望するクラスへ、朝読書用として毎月１回 ( コンテナ：40冊) 絵本や

読み物を配送した。 ①配送校数: 64校 ( 小学校のみ)

②貸出冊数: 281, 520冊 ( 中学校に関しては、調べ

学習用の図書貸出)

【実績】

67校・270, 720冊

中央図書館から各小中

学校の希望するクラスへ、朝読書用として毎月１回( コンテナ：40

冊) 絵本や読み物を配送した。作業場所等が限界に達しているため、

23年度より縮小し、6年生のみ学年に１箱のみ

配送した。中学校は配送中止し調べ学習のみ実施した。

①配送校数: 67校 ( 小学校67校)

②貸出冊数: 270, 720冊

【実績】

68校・277, 760冊

中央図書館から各小中

学校の希望するクラスへ、朝読書用として毎月１回( コンテナ：40

冊) 絵本や読み物を配送した。中学校へは調べ学習図書のみ実施し

た。

①配送校数: 68校

( 小学校68校)

②貸出冊数: 277, 760冊

継続実施 ◎

大多数の小学校から配送希望があり活用されている。配送する本は、低学年用・中学年用・高学年用の対象別に絵本及び

読み物を図書館専門員が選書している。＊２３年度より、中学校は調べ学習用図書の申請をする学校に配送するサービス

に変更した。

全小学校に活用の実態調査（読む時間・

一ヶ月に読む冊数・読んだ本等) 及び未利用校への活用意向調査を行い、活用の

浸透を図る。配送ルートの変更により配送校数の均衡を図り効率化及び事務軽減等の見直しをしていく。また、学校図書

館の充実にあわせ、事業規模を見直していく。

⑲「総合的な学習の時

間」･「調べ学習」のため

の利用手引き・参考冊子、リストの

作成と配布

調べ学習用図

書申請回数

図書館

【実績】194回

調べ学習用の図書が学校図

書館所蔵本で足りない場合に、各学校からの申請依頼により配送した。

申請: 194回 9, 953冊

【実績】241回

調べ学習用の図書が学校

図書館所蔵本で足りない場合に、各学校からの申請依頼により配送した。

申請: 241回 10, 664冊

【実績】201回

調べ学習用の図書が学

校図書館所蔵本で足りない場合に、各学校からの申請依頼により配

送した。

申請: 201回 8, 483冊

【実績】187回

調べ学習用の図書が学

校図書館所蔵本で足りない場合に、各学校からの申請依頼により配

送した。

申請: 187回 7, 302冊継続実施 ○

「これまでの達成状況（総括）」年度当初に全学校に「利用の手引き」を配布し事業の活用案内をしている。学校

図書館の所蔵の充実により、申請回数及び貸出冊数の減少が見られる。

(16)

⑳公立図書館員による学校での読み語り

等の実施

実施回数・参加者数

図書館

【実績】

221回・13, 380名

図書館員が学校を訪問し、

読み語りやブックトークを行い読書の楽しさを伝えた。

211回 13, 380人

( 特別支援学校24回 1, 112 人を含む)

【実績】

242回・17, 074名

図書館員が学校を訪問

し、読み語りやブックトークを行い読書の楽しさを伝えた。

242回 17, 074人

( 特別支援学校21回 891人を含む)

【実績】

287回・18, 991名

287回 18, 991人

( 特別支援学校13回 773 人を含む)

【実績】

318回・19, 219名

318回 19, 219人 ( 特別支援学校14回 709人を含む)

継続実施 ◎

実施回数・参加者数とも毎年増加し、平成21年度と24年度を比較すると回数・参加者数とも1. 44倍に増加している。教員

と連携しながら、読書の楽しさを伝え、図書館利用も促した。児童書貸出冊数の増にもつながっている。

実績の少ない図書館の実施回数を伸ばし、事業の充実を図る。事業規模は学校

の読書環境の整備状況により見直してゆく。

21学校図書館活動への支援

学校訪問数・回数

図書館

【実績】58校

図書館員が学校を訪問し、学校図書館のレイアウトや

図書の配架・展示の工夫への支援、廃棄図書選定の補

助、選書の助言等を行った。

学校訪問校数：58校

( 小学校45校､中学校13校) 学校訪問回数：238校

【実績】59校

図書館員が学校を訪問し、学校図書館のレイア

ウトや図書の配架・展示の工夫への支援、廃棄図

書選定の補助、選書の助言等を行った。

学校訪問校数：59校

( 小学校43校､中学校16校) 学校訪問回数：256校

【実績】69校

図書館員が学校を訪問し、学校図書館のレイ

アウトや図書の配架・展示の工夫への支援、

廃棄図書選定の補助、選書の助言等を行った。

学校訪問校数：69校 ( 小学校46校､中学校23 校)

学校訪問回数：255校

【実績】62校

図書館員が学校を訪問し、学校図書館のレイ

アウトや図書の配架・展示の工夫への支援、

廃棄図書選定の補助、選書の助言等を行った。

学校訪問校数：62校 ( 小学校44校､中学校18 校)

学校訪問回数：264校

継続実施 ◎

１９年度より事業開始し２５年度に７年目となる。全小中学校の半数以上から訪問希望があり、多くは継続支援を希望し

ており、学校のニーズには概ね対応できている。一方で、訪問希望の無い学校も

ある。よりよい学校図書館づくりには、継続した環境整備と学校や図書館支援員、ボランティア等との共通理解が不可

欠である。

２５年度より活用している「廃棄のめや

す」や「チェックシート」の浸透と「学校図書館機能の到達段階」の３段階到達を目指し共通理解のもと整備を進めてい

く。更に、１年間の支援結果を検証し学校へフィードバックする。また、未利用校の実態調査及びアプローチ実施と並行

(17)

①学校経営方針に沿った読

書活動の推進

教諭における読書指導実施

校数

教育指導室

【実績】105校

①読書時間の確保

小学校: 72校中学校: 33校

②読書指導( 読み語りや読書会など) の充実

小学校：72校

中学校：33校

【実績】109校

①読書時間の確保

小・中学校全校 ②読書指導の充実

小・中学校全校

【実績】96校

小学校：71校

中学校：25校

【実績】96校

小学校：71校

中学校：25校

【実績】104校

小学校：70校

中学校：34校

◎

「これまでの進捗状況( 総括) 」

小学校では全校で読み語りや読書週間等の取組を実施。中学校では３４校で実

施。読書習慣の獲得、定着に寄与すべく努力している。

読書時間の確保と読書指導の充実を小中全校で完全実施する。

図書館

【実績】62回( 職場体

験）・2, 001人（見学）

児童、生徒が主体的・積極

的に本に親しみ、読書を楽しむ習慣を身につけられるよう、公立図書館の利用の

仕方等の指導を行った。 ①職場体験実施

62回 285人 ②図書館見学 35回 2, 001人

験）・1, 681人（見学）

児童、生徒が主体的・積

極的に本に親しみ、読書を楽しむ習慣を身につけられるよう、公立図書館

の利用の仕方等の指導を行った。

①職場体験実施 117回 487人 ②図書館見学

45回 1, 681人

験）・2, 383人（見学）

児童、生徒が主体的・

積極的に本に親しみ、読書を楽しむ習慣を身につけられるよう、公

立図書館の利用の仕方等の指導を行った。

①職場体験実施 106回 375人 ②図書館見学

61回 2, 383人

験）・2, 471人（見学）

児童、生徒が主体的・積極的に本に親しみ、読書を楽しむ習慣を身

につけられるよう、公立図書館の利用の仕方

等の指導を行った。 ①職場体験実施 104回 315人

②図書館見学 52回 2, 471人

継続実施 ○

全館で、職場体験、図書館見学を毎年受け入れ、3, 000人近い参加者となっている( 一日図書館員を含む) 図書館での様々

な体験を通しての図書館機能の理解、また利用者教育を兼ね、さらには児童書貸出し冊数の増加につながっている。

職場体験、図書館見学の要請があれば積

極的に受け入れ、基本業務以外にも特集づくりや読み語り体験など( 主に中学生）本に興味を持つプログラムを取り入

れ、読書習慣の定着と図書貸出冊数増加へつなげる。

教育指導室

【実績】99校

計画的な利用指導実施校数小学校：68校

中学校: 31校

【実績】109校

計画的な利用指導実施校数

小・中学校全校

【実績】172校( 23年度

より内容別の実施校数の合計数とする。実施校数は指導室より東京

都に報告している数値である)

①公共資料の学校への貸出

②定期的な連絡会の開

催

小学校：17校中学校：5校

③公共図書館の学校への訪問

【実績】258校

①公共資料の学校への貸出

②定期的な連絡会の開催

小学校：17校

中学校：5校

③公共図書館の学校への訪問

小学校：51校中学校：22校 ④ボランティアを活用

している学校小学校：70校

中学校：16校

【実績】229校

①公共資料の学校への貸

出

②公共図書館の学校への訪問

小学校：56校

中学校：3校

③ボランティアを活用している学校

◎

「これまでの進捗状況（総括) 」

小学校では全校で区立図書館を利用している。中学校では、１６校が利用している。なお、中学校は図書館が充実し、司

書教諭が力を付けてきているので貸出や訪問、ボランティアの活動は少なくなっ

ている。

小・中学校と区立図書館との連携を深め

る。第

３章

学校に

おけ

る子ど

もの読

書活動

の推進

②利用指導の充実（職場体験・見学は再

掲)

区立図書館での体験学習実

施校数、区立図書館見学者数、学校図書