中国語を母語とする日本語学習者の句読点使用に関
する研究
著者
佐々木 良造, 薄井 良子
雑誌名
関西学院大学日本語教育センター紀要
号
2
ページ
5-19
発行年
2013-03-05
URL
http://hdl.handle.net/10236/10875
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This study presents the findings of a survey on the usage of Japanese punctuation by native speakers of Japanese and Chinese learners of Japanese. The results revealed significant differences between the two groups. These differences can be attributed to the differences in the definitions of Japanese sentences and Chinese sentences, as Kitamura (1995) has pointed out. Further, the results did not indicate a significant correlation between the responses of higher and lower level Chinese learners and learning history and level of Japanese.Hierarchical cluster analysis was used to examine the tendency of responses. Accordingly, native speakers of Japanese and Chinese learners of Japanese were divided into two groups depending on whether the respondents were aware of the usage of the comma to indicate parallel structures in Japanese.From an educational point of view, teaching the use of punctuation in parallel structures in Japanese is the most important aspect. The conditions under which some sentences have a common topic or subject must be made clear. If punctuation is not used to indicate a parallel structure, learners must be taught how to use Japanese conjugation for this purpose.
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5.
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R Development Core Team (2005) R: A language and environment for statisti-cal computing, R Foundation for Statististatisti-cal Computing, Vienna, Austria. URL http://www.R-project.org ઓܚউʢ2002ʣʮத྆ޠʹ͓͚Δ۟ಡͷরΒ͠߹ΘͤʯʰࠃࡍจԽֶ෦ूʱ3(2), 69-77,ࣛࣇౡࠃࡍେֶࠃࡍจԽֶ෦ ࢁ࢙ʢ2010ʣʮຊޠֶशऀͷ࡞จʹ͓͚Δ۟ಡʯʰྲྀ௨ܦࡁେֶྲྀ௨ใֶ෦ل ཁʱ14(2),63-79 ँࣙ ຊߘɺ20127݄26ʹຊֶͰߦΘΕͨୈ10ճֶؔӃେֶຊޠڭҭݚڀձ Ͱൃදͨ͠༰ΛͱʹՃචɾमਖ਼ͨ͠ͷͰ͢ɻݚڀձʹ͓͍ͯଟ͘ͷ༗ӹͳίϝ ϯτΛ͍͖ͨͩ·ͨ͠ɻ͜ͷΛआΓͯײँਃ্͛͠·͢ɻ