成２
第
回
武蔵野市教育委員会定例会
成
２
月
日
於
教
育
委
員
会
室
成 ２
第
回 武 蔵 野 市 教 育 委員 会 定 例 会
○ 成 ２ 月 日 水曜日
○出席 委員 名
教 育 長 宮 崎 活 志 委 員 山 口 彭 子
委 員 山 本 ふ みこ 委 員 栃 折 暢 子
委 員 渡 邉 一 衛
○事務 局出 席者
教 育 部 長 竹 内 道 則 教 育 企 画 課 長 大 杉 洋 指 課 長 指 田 和 浩 教 育 支 援 課 長 稲 葉 秀 満
統 括 指 主 事 木 下
生 涯 学 習 ポ 課 長
長谷川 一 生 涯 学 習
ポ 課
オ ン パ ン 担 当 課 長
齋 藤 綾 治
生 涯 学 習
ポ 課
武蔵野 ふるさ 歴 史 館 担 当 課 長
田 川 良 太
図 書 館 長 養 田 忠
───────────────────────────────────────────────── ○日 程
開 会
２ 事務局 報告
議 案 し
協議事 項
成28 度武 蔵野 市教育 委員 会 の権限 属 する事 務の 管 理及び 執行 の状況 の
点 検 及 び 評 価 報 告 書 成27 度 分 つ い て 点 事 業 の 点 検 評 価 部 分
報告事 項
成27 度教 育部 各 計画 の実 施 状況 つい て
２ 大野 田 学校 校舎 の増築 つ い て
基準の 全部 改正 つい て
体罰 関する 本市 の実態 今 後 の対応 つ いて
武蔵 野 市 オ ン パ ン 等 国際大 会関 連 事業庁 内ワ キン
タ 設 置要綱 の制 定 つい て
中島 飛 行機武 蔵製 作所関 連資 料 調査 つい て
企画 展 戦争 武 蔵野Ⅱ の 開 催 つ いて
武蔵 野 市子 も図 書館文 芸賞 の 創設 つい て
その他
午後 時 分 開 会 ─────────────────────────────────────────────────
◎開 会の 辞
○宮 崎教 育長 い 成28 第 回 教育 委員 会定 例会 開 会 い し す
初 、 会議 録 署名 委員 の指 名 さ て い す
本日 の会 議 録署 名委 員 、武 蔵野 市 教育 委員 会会 議規 則第36条の 規定 、 私 の う
栃 折委 員、 山本 委 員、 そし て私 、宮 崎、 名 指名 さ てい す
う し 願 いい し す
、傍 聴 つ いて い し す
定員 の範 内 傍聴 の申 し込 み あ 場 、本 日の 傍聴 許 する こ 異 議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 そ 、 傍 聴 許 い し す
願 いし す
○事 務局 髙 橋 本日 、２ 名の 方、 希望 あ すの 、 今 、手 し て すの 、終
わ し 案 内 い し す
○宮 崎教 育長 そ 、時 間の 関 あ すの 、 先 逭 さ て い す 後 の
入場 許 い し す
─────────────────────────────────────────────────
◎事 務局 報告
○宮 崎教 育長 こ 、議 事 入 す
事務 局報 告 す
竹内 教育 部長 報 告 願 い い し す
○竹 内教 育部 長 、 私 前 回の 教 育委 員会 定例 会 降の 教 育委 員会 の状 況 等 つ い て 、 報告 さ てい す
成28 第２ 回 市議 会定 例会 月14日 29日 の 会 期 行 わ し
、一 般質 問 つ いて 明い し す
今回 の一 般 質問 、20人の 議員 通 告 あ 、そ のう 教育 長 答 弁申 し の
13人 し そ の 中の 主 質疑 つ いて 明 い し す
課 、 新 方 向 性 つい て 尋 あ し
教育 長 、利 用者 ン 93 満足 回 答し 、好 立 地 居心 地の さ 配 慮 さ
イ ン 利 用者 増加 つ てい る 課 つ いて 、閲 覧席 の 足 多機 能 連 携 つい て、 利 用目 的の 広 活動 の 広 つい て道 半 ある 今 後も 機 能の 連 携 逭 、 プレ イ の 事業 展開 実施 し、 適正 施 設管 理 、 施設 運営 の利 用 者 参加 も 取 組 い こ 答 弁い し し
、空 の 山本 み議 員、 斉藤 ンイ 議 員、 深田 貴美 子 議員 、深 田貴 美子 議員 会派
属 さ い議 員 す 、 中 一 教育 つい て、 教育 委員 会 の こ の議 論、 中 一 教育 の目 的、 校の 体 的内 容、 本 市の 学校 の標 準規 模の 考 え方 、学
の 整 つ いて 尋 あ し
教育 長 、教 育委 員会 武 蔵野 市 の子 も の現 状 課 、 中 連携 教育 の方 向 性、
中 一 教育 期待 さ る効 果 推逭 の 手 て つい て議 論し て いる こ 、 中一 教 育 の 目的 全 ての 子 も 保 す 義 務教 育の 質の 向 あ る こ 、今 後、 研究 協力 校 の 研 究 内 容 指 定 校 検 討 し 、 一 部 教 科 担 任 制 の 実 施 、 相 互 乗 入 事 業 の 実 施 、 特 設 教 科 武蔵 野市 民 科 仮称 の 実践 研究 の 研究 想 定す るこ 、義 務教 育学 校の 標準 学 数 、学 校教 育 法施 行規 則 18学 27学 下 標準 す る 定 て いる こ 、 地 域 学 校の 協 関 保 つ こ 要 あ 、今 後 、 中一 教 育調 査研 究 ワ
キ ン ム の 研究 踏 え て検 討し て い 答 弁い し し
、 さ し の 志 民 会 議 の 下 田 議 員 、 タ こ も110番 の 周 知 つ い て
の 尋 あ し
教育 長 、 全指 の 一環 し て 、武 蔵野 警察 署 の連 携 、協 力の 中 検討 して い
い 答弁 い し し
、空 の 笹岡 う こ議 員 、 キ 教育 、市 民性 高 る教 育、 主権 者教 育 人
権教 育の 関連 性 つ いて の 尋 あ し
教育 長 、人 権教 育 全て の教 育 活動 の基 盤 る 教育 、人 権教 育の 基礎 あ て、
キ 教育 、 市民 性 高 る教 育、 主 権者 教育 の目 標 実現 る もの 答 弁い し し
、市 議 会 明党 の浜 田 い子 議 員 、食 品 削 減 の取 組 み つい ての 尋
あ し
び 、配 飼料 加 す る 効活 用 図 、 食品 生 い う 図 てい るこ 答弁 い し し
、日 本 共産 党武 蔵野 市議 団の し み のる 議員 、市 内 の 利用 地 利 用地 効
活用 し、 親子 健 康体 操、 逿び 利 用 る う 検討 求 い の 尋 あ し
教育 長 、市 内の ポ プ イ 参 考 して しい 祥寺 地 、 東部
ポ 広場 、 本田 東 園、 学校 の施 設 開 、 の頭 園 の野 球 場、 利 用 る こ 答 弁い し し
、民 主 生活 者 の川 名 う 議 員 、市 立図 書 館 行 、学 校図 書館 の連
携 つい て、 い す 学 の 図書 つ いて 尋 い し
教育 長 、市 資 料 図 書館 ム 一 元管 理 する こ 、 個人 情報 保 護の
観点 し い 歴 史 文書 つ いて も 、書 タ 異 る しい こ 、 書の 動 機 指 の の図 書 提供 して いる 、タ レ 端 使 用 し 電子 書籍 の活 用 つ い て検 討す る いう こ 答弁 い し し
、自 民主 市 民 の高 野 恒一 郎議 員 、広 い 校庭 維 持す るこ つ いて
尋 あ し
教育 長 、大 野田 学 校 校 舎 増築 避 い 、 校庭 確 保す る 中 学校
の施 設整 備 検討 して い い い う 答弁 い し し
、日 本 共産 党武 蔵野 市議 団の 本 間 さ 議員 、 就 学援 の 中学 入学 前支 給 つ
いて 尋 あ し
教育 長 、本 市 ムの 改修 課 ある 、 子 も の 検
証し 、繰 実 施 向 て 調査 検討 逭 る 答弁 い し し
、民 主生 活 者 の藪 原太 郎議 員 、主 権者 教育 つ い て 尋 あ し
教育 長 、 治 選挙 対 する 意 識の 醸成 図 る取 組 み し て、 学 校 生 の 社会
科、 中学 校 生の 社会 科、 民 的分 野 の 授業 、18 選 挙権 の 理解 深 る レ の作 成、 生 会選 挙 の活 動 の 取 組み つい て答 弁い し し
月22日 、 文教 委員 会 開催 さ し 教育 委員 会 関連 、補 正 算、 学 校給
食の 献立 関 する 陳 情、 そし て 件の 行 報 告 あ し
成28 度 一般 会計 補正 算 第 回 い す 、 東 都 教育 委員 会研 究指 定 事業
し
担当 課長 、 オ ン パ ン 教 育推 逭校 全 中 学校 追加 指 定
こ 教育 推逭 校の 点 校 し て、 学 校 校、 こ 境 学校 す 、 日 本 人 して の誇 自 覚 育成 する の 指 定 こ 学 校 校 、 こ 第 学 校 す 、東 都 の道 徳 教育 推逭 校 指定 さ こ つ いて 答弁 あ し
、補 正 算 つ して 、 文 教委 員会 、全 会一 致 い 、 月29日 の本
会議 決い い て す
し て 、陳 情 して 学校 給食 の 献立 の改 善 求 るこ 関 連す る陳 情 あ し
質疑 し して 、学 校給 食の 献立 、 給食 調理 の指 針、 食 の 選定 全性 の確 保の 検 査体
制、 市内 産野 菜の 使 用率 提 携農 家 の取 決 つ いて の 尋 あ し
担当 の参 事 、献 立作 成 関し て の食 の理 解、 望 しい 食 習慣 、 食文 の 、
養 ン の考 慮、 食 の選 定基 準 、 全管 理 射 能検 査 体制 、市 内産 野菜 の使 用 率
25.4 あ るこ 答え い し し
この 陳情 つ し て 、賛 成す る委 員 、 択 し
し て 、総 策部 教育 、 文 総 的施 策の 大綱 の 一部 改定 つ いて の行 報告
あ し
主 質疑 し して 、 学 校 の自 校調 理施 設 つい て の 述 つい て、 食 育 の推
逭 の文 言 消え 、 学校 施設 の改 修及 び再 整 備の 中 移 こ 尋 あ し
担当 の課 長 、学 校施 設の 再整 備 の中 大 し 形 、食 育の 推逭 の後
い こ 答え し し
、 中 一 教育 、 教育 の中 身 制度 の議 論 い 、 学 つ いて 地 域
のつ 、 地 域の う して い の の 尋 、教 育長 、中 身 制度 非 常 接 近す る部 分 あ し い 、 ２ す る いう の 制度 あ る も、 中 身 関 する 部分 も あ る 市長 、 武蔵 野 市 の 関
極 て 近い の 、 教育 委員 会 の検 討 、総 教 育会 議 も協 議 す 答 え あ し
、大 綱 の 点的 取 組み 変え るこ 、調 整計 画 策 定し こ の関 連 つ
いて の 尋 、 市の 長期 計画 、各 個 計 画 大綱 整 性 形 改 定し てい る 担当 課長 答 え し し
、大 野田 学校 校舎 の増 築 つい て の行 報 告 い す
既 校舎 の 特 教室 の 活用 、 算 つ いて の 尋 あ し て、 担当 課長 、
通 教室 転 用 る部 通 教室 転用 図 し ても 、 将来 、 足 する こ 様の 法 てい る桜 野 も規 模 さい 分、 必要 算 少 い 見込 み ある こ
答え し し
、校 舎 し ての 使い 勝手 い の 、 増築 する の 、 オ プ 壊し
ても い の 、 本 的 学 の見 直し つい ての 尋 、 担 当課 長 、 オ プン 転 用 い こ 、校 庭 大木 考慮 し 場 、計 画し て いる し 候 補 い こ 、学 の 見 直し 短 期的 効果 す 出 いこ 答 え し し
、学 校 の適 正規 模 つい ての 尋 つ いて 、 担当 課 長 、 学校 施設 整備 基 本方
針 最 基 準 定 、 標準 規模 して 学 校教 育法 施行 規 則 の12学 18学 標準 的 考え 方 あ るこ 答 えし し
し て、 中 島飛 行機 武蔵 製作 所関 連 資料 調査 つ いて の行 報 告 い す
、調 査 の終 了期 間、 費用 つ い ての 尋 、 成28 度 ある こ 、内 訳
人件 費 あ るこ 担当 課長 答え し し
、 成29 度の 開 の時 期 つ いて の 尋 、担 当 課長 、来 の 月 開
し い 答 えし し
最後 、 祥寺 図書 館の あ 方 つ いて の市 民意 見調 査結 果 概要 つ いて の行 報 告
い す
、 祥 寺図 書館 来 街者 の取 組み 図 書館 の機 能 し て求 る こ つ いて 、 純粋
図 書館 し て の機 能 一番 の 尋 、担 当課 長 、 確 図書 館の 機能 の 要 求 一番 多い 、 祥寺 の 、 献 る 施設 てい い 答 え し
し
、 計画 の逭 捗 つ いて の 尋 、 月 中 新 施設 、改 修 後の
内容 つ いて てい い 担当 課長 答え し し
、指 定 管理 者制 度 入の 時期 つい ての 尋 、 私 計画 定 、
図書 館運 営委 員 会、 教育 委員 会 の決 定 わ 、施 設の あ 方 つ いて の方 針 得 い 答え し
、教 育委 員 会 わる こ つ い て 報告 し す
意見 伺 いす る 来の 学校 考 え る市 民意 見交 換会 月 実施 し て す こ 市 民 向 の意 見交 換会 回 、 私立 幼稚 園保 護者 向 保育 園、 こ も 園 保 護 者 向 、 青 少 協 本 宿 地 委 員 会 向 そ 回 つ 、 延 185人 の 参 加 得 て行 い し
意見 交換 会 、 中一 教 育 関 して の期 待 、施 設 つ いて の課 、 教職 員 の
担、 意見 交換 会 の運 営、 報告 書の タ 、 載内 容 つい て の 意見 質 問、 要 望 多数 い し 今 後の 武蔵 野市 の 中 一 教育 の検 討 当 て、 参考 さ て い
す 、市 民向 の 意見 交換 会 、 月 日 、午 後 時 市役 所 、 日 、 午 後２ 時 本 宿 ン タ の あ ２ 回、 実施 い し す
月26日 、 日曜 日 、 武蔵 野 イ ン 、 Sports for All ン ポ ム 開
催い し し
前半 の基 調 講演 、 元水 泳選 手 、 現在 指 者 も ある 野 口智 博氏 、オ ン
の歴 史 意義 しい し 野口 先生 の 過去 現 在 、 人類 い 大 祭 オ ン 、 こ 2020 日本 、 東 来 る い う意 味 考え てみ て も
い い の一 言 象 残る 基調 講演 し
後半 のパ ン 、オ ン ンの 矢子 さ 、パ ン ンの
知佳 さ 、 の 高樹 さ 、 そ の 経験 貴 い し 特 さ の 2020 、 も さ 害 者 自然 接 する こ の る 世の 中 て い こ 期 待 し い い う 言 象 残る パ
ン い し
当日 、118名の 参 加者 20名の タ の 計138名 伺い し
最後 、 市内 の 学校 の状 況 つい て 報 告い し す
学 期も 最 後の 月 、各 中 学校 今学 期の 学習 振 返る も 、 意 義
夏休 み る う 指 逭 て す 学 校 生 の移 動 教室 も 、 月29日 終 わ 関 前 、 桜 野 最 後 、こ 運 動会 、 ン の 学期 行 わ る主 行 事 終 了い し し
明日 、 月 日 東 都 教育 委員 会 実 施す る児 童 生 の 学力 向 図 る の 調 査
数学 、理 科、 英 語の 教 科 学習 関 す る意 識調 査 行い す 成24 度 都 内全 立 中学 校 自 校 点方 式 取 入 、 そ の学 校 点 行う う し 各 学校 の先 生方 、 手 間 し て す 、 調査 の結 果 す わ 、 ２学 期
の 授業 改善 活 用 る いう も い す
今後 の 定 し し て 、 月中 各学 校 点 行 い、 月下 旬 調査 実施 校の 約10
当 る 出 校 の結 果 ある 東 都の 均正 答率 提 供さ す 月 入 、都 の正 答 率 も入 力し 個 人 票 解答 用 等の 調査 結 果 、面 談 保護 者会 の 場 児童 生 返 し、 個々 の学 習 の振 返 等 活 用し て い す 各 学校 、 今回 の調 査結 果 月 実 施さ 文部 科 学省 の全 国学 力 学習 状 況調 査の 結果 踏 え 、 授業 改善 推逭 プ ン 月 中 作成 し、 ２学 期 の授 業改 善 生 し て い す
月 日 、 金曜 日 関 者 る 意 見 交 換の 場 して 、武 蔵 野市 い 問 関 者 連 絡会
議 開催 い し し 主 出席 者 、 中学 校の 校長 先生 保護 者、 児童 相談 所、 警 察、 青少 問 協 議 会、 民生 児童 委員 の 様 す 当 日 、い の 防 関 する 市 各 学 校の 取 組み 明し 後 、そ の 立場 い の 然防 の 取 組み 等 つ い て 意 見 交 換 行 い し 出 席 者 の 様 、 教 職 員 の 組 的 対 応 も 、 児 童 生 自身 考え さ 、主 体的 取 組 る こ 大 あ る 教職 員 児童 生 の 日 の ン 信 頼関 の構 築 、い の 期 見 、 期解 決 つ る い の 防 、 保護 者 士 地域 の つ の 、 関 機 関の い 解 消の 組 み
も 要 あ る の 意 見 い し こ の意 見 、 今後 のい の防 対 策 生 して い す
夏季 休業 中 、例 、 授業 改善 等 目 的 多 の研 修 組 て す 校長 研修 会 、
副校 長研 修会 初 、教 育相 談、 特 支 援教 育、 活 用 、専 門的 研 修会 、 学 校理 科、 体育 の 実 研修 も 定し て す 、 市 夏 季専 門研 修 して 、 武 蔵野 市、 調 市 、府 中市 、 鷹市 、狛 江 市の つ の市 講 開 催い し す こ
の研 修会 通 し て、 一層 、先 生方 の 指 力の 向 目 指し て い す
、 学校 の 状況 つ いて の報 告 終 わ す
事務 局報 告 、 い す
○宮 崎教 育長 教 育 部長 の 報 告 終わ し
い の報 告 、 質 問、 意 見 あ し 願い い し す
─────────────────────────────────────────────────
◎協 議事 項
○宮 崎教 育長 そ 、 、 本日 議 案 い の 、 協 議事 項 入 す
協議 事項 、 成28 度 武蔵 野市 教 育委 員会 の権 限 属す る 事務 の管 理及 び執 行の 状 況の
点検 及び 評価 報 告書 成27 度 分 つい て 点 事業 の点 検 評 価部 分 議 い し す
教育 企画 課長 、 、各 課長 明 し てい す し 願い し す
○大 杉教 育企 画課 長 そ 、 協議 事項 つ し て 明 申し す
この 報告 、地 方教 育行 法 基 して 、 、 前 度 の教 育行 事 務の 管理 及 び執
行 つい て点 検 評 価 行 、 そ の結 果 関す る報 告 書 作成 し、 表 する もの あ す 今回 の 定例 会 協議 さ て い い 後、 月 の教 育 委員 会 改 し て議 決 い 、 月 の市 議会 報 告 い し す こ の点 検 評価 当 して 、 識 者 の 知見 活 用す る こ て す 、そ の意 見聴 取、 ン つ して 、 月
11日 、月 曜日 定 さ てい るこ 、本 日 その 部分 除 箇所 つ して 、各 担 当
の課 長 明 さ て い す 今回 の 成27 度 の 点 事業 25事業 い し て、 前 比 し て２ 事業 ふえ て す
そ 、 教育 企 画 課部 分 明 さ て い す
覧 い い 思 い す
教育 企画 課 、 事 業 い す
、学 校施 設 整備 基本 計画 仮 称 の 策定 い す
こ の 実 績 評価 つ して 、昨 月 学校 施設 整 備基 本方 針 定 し て 、
一 定の 断 基 準 る もの 定 る こ し その 後 、 体的 計 画 策定 す る 、 昨 、 月 策定 委員 会 設 置し 、検 討 逭 て こ い す 、 本 の ２月 表 さ し 中連 携教 育 推逭 委員 会の 報告 書の 内 容 し て、 武蔵 野 市 し ての 中 一 教 育、 入 つ いて の 検討 経 る 、今 、 基本 計画 の策 定 延期 す る
こ て す
今後 、学 校 教育 のあ 方 多 様 観 点 検 討し し て、 基 本計 画の 理念 、標 準 様 、改
築 の 考え 方 計 画 して て い い 考え て す
し て、 桜堤 学 校跡 地の 利活 用 い す
間の 逿び 場等 し て 使 て して 、昨 も引 行 て す
桜 堤 学 校の 校舎 、体 育館 等、 プ 等 つ し て解 体 い し し て、 桜野 及び
第 中学 校の 第 ２校 庭的 使 用 含 暫定 的 整備 行 う方 向 性 決 し て、 成28 度 29 度 て整 備す る計 画 立て る こ し
今後 い し して 、 解体 事業 実施 して い こ 、 今 の11月 校 舎の
会 実施 して 、 業 生 地域 の 方 々の 理解 得て い い 考 えて す
点 目、 武蔵 野 市教 育史 編 の編 さ い す
こ つ して 、 編さ 作 業 行 う場 所 確保 する 、 第四 中学 校内 編 さ 室
移 転し 、編 集 作業 行 う 確 保し こ い す 27 度 、教 育史 の 目 立 て、 編さ 方 針 、粗 原稿 の作 成 一 定 逭 るこ し
今後 成 ２ 度 成26 度 の 武蔵 野市 の教 育行 振 返 、 教育 的 意 義
明 する 史料 して 、取 主 して い い 思 て す
教育 企画 課分 つ し て い す
○指 田指 導課 長 、 し て指 課 い す
初 、 の 学力 及び 体力 向 の 取組 の充 実 い す
実績 つ し て 、個 応 指 行う 、 算数 数学 、英 語等 の授 業 、 学習
支援 教室 市 の 学習 指 員 配置 し 、科 学的 見 方 考え 方 育 成す る 、 学 校 高学 理科 指 員 配 置し し し 、体 力向 運 動好 児童 育 てる 、 主 学 校 学 体育 専 門 する 学習 指 員 配 置し し
評価 つ し て 、 成27 度 の 国の 学力 調査 の結 果 、実 施し 全 ての 教科 の 均
正 答 率 、 武 蔵 野 市 全 国 及 び 都 も 高 、 学 力 向 向 充 実 し 取 組 み 市 内 全 中学 校 実 施さ 考 え す 特 算 数 数学 る 市 国 の 均正 答率 の差 、 算数 除い て 成26 度 比 大 、学 習指 員 の配 置 学 習支 援教 室の 実施
る効 果 あ 考 え す し し 、 理 科 つい て 逆 差 さ の 、 理 科 指 員の 活用 のあ 方 つい て 、さ る 改善 図 る必 要 ある 考え す
、都 の 体力 調査 、 運動 好 子 もの 割 中学 校 も都 の結 果
も高 し 特 、 学校 学 の割 成26 度 比 大 、体 育 専 門 す る学 習指 員 配置 し 効果 あ 考え す
覧 さい
算 数 数学 の 習熟 度 授業 の 展的 学 習 プ も配 置し て 、効 果検 証 行 てい い 考え す 、理 科指 員 体 育 専 門 する 学習 指 員 つ して 、 そ 活用 のあ 方 し 、 充 し する こ 、 教員 対す る授 業支 援 一層 逭 てい い 考え す
２点 目 、道 徳 教育 い 等の 然 防 向 生 活指 の 充 実 い す
、実 績 つ して 、 全校 道徳 教育 推逭 教師 中 心 、 道徳 の授 業改 善 も 、
都の 道徳 教育 推 逭教 師養 成講 講 さ 、 研修 内容 共 し し 、 い 問 関 者 会議 実 施 し 、 各校 のい 防 の 取 組み 出 さ 子 もの 声 集約 し、 武 蔵 野市 い 防 基 本 方針 の掲 示資 料の 改訂 逭 し し
覧 さい
評価 す 、道 徳の 授業 改善 向 取 組 み 、各 学校 精力 的 行わ て い す 、
今後 特 の 教科 道徳 の 先逭 的 実 践 通し て、 組 的 道 徳の 授業 対 する 教員 の 指 力 高 て い 必 要 ある 考 え す
い つ いて 、 昨 度、 文部 科 学省 、 い の 知 の 考え 方 見直 し 、 成
27 度 の 武 蔵 野 市 の い の 知 件 数 増 加 し し 、 解 消 率 4.2 増 加 し し 各
学校 、い の 然 防 解 決 向 て 、教 員の 意識 高 て て いる も 、 学 校い 対策 委員 会 設 置し 組 的 取 組み さ て い す
、 成27 度の 体罰 調査 の結 果 、本 市 教 育専 門 職 して の教 員の 自覚 高い
考 え す
今後 の取 組 の方 向性 し て 、 特 の 教科 道徳 の 先行 実 施 踏 え 道徳 の時 間 の授
業改 善 一層 図 る も 、 改訂 し 市 のい 防 基本 方針 の 掲示 用資 料 活用 して 、 い 防 向 計 画的 指 一層 逭 、 プ レ ム 等 の対 応 向 武 蔵 野 タ キ ム 仮 称 作成 し して い す
、 活用 し 教育 の充 実 い す
覧 さい
、実 績 す 、 成27 度 算 、 学 校 校の 全 通 教室 電 子黒 等 の設 置 、
中学 校２ 校 校 して 、タ レ 41 の 設置 そ 、 成26 度 教育 推逭 委員 会 作 成し 情報 教 育 指 事例 集 度当 初 全校 配 し て、 情 報 関 する 指 活用 し し
対 して 行 調査 、 機器 活用 し 授業 、 入 前 比 多 行 わ る う いう 結 果 得 し 、 機器 授 業 活用 す るこ 子 もの 学習 意 欲 高 る こ 効 果 的 ある 実 感し てい る 教員 の割 99 遉 し し
、情 報 教 育 関し て 、 児童 生 対す る国 の 意識 調査 の結 果 、 本 市の
児童 生 の 携 帯電 ン の使 用率 都 国 の割 比 て い 状況 あ る も の の 、 学 生 の 使 用 率 成26 度 比 3.7 増 加 し て い る 、 今 後 も 情 報 教 育
一 層取 組 い 必 要 ある 考 え す
今後 の取 組 の方 向性 つ して 、 機器 の活 用 関 する 研究 開 校 指定 し 、研
究内 容の 共 図 、 月 入校 機器 活 用 る う 、各 学校 の 調整 図 計 画的 準 備 逭 し てい い 思い す 、授 業支 援 中 心 し 学 校 ポ タ の支 援体 制 確 立す る も 、 児 童 生 の健 康 担 配 慮 し の活 用率 一 層高 て い い 思い す さ 、 教 育推 逭委 員 会
作 成し レ の活 用 東 踏 え 、 学校 家 庭 の 等 通 して 、情 報 教 育 意図 的 計 画的 逭 て い い 思い す
、 の自 然体 験活 動 長期 宿 泊体 験の 充実 い す
、実 績 す 、 昨 度 ン 、20 目の 取 組 み して 、 Ｖ パン
レ 作 成 し 、 中 学校 ン 報 告会 実施 し し し 、
20 間の し ン の 取 組 み 対し 、 2015 度 イン 賞
賞し し
評価 つ し て 、 成27 12月 児 童 生 、保 護者 、 教員 対象 実 施し ン
調 査 、 ン 参 加 して 楽し す 今後 も参 加さ い す ン 意 義 取 組 み す い う 設 問 、100 近 い 肯 定 的 回答 あ し 、 イン 賞 の審 査員 も、 高い 評 価 い し
今 後 の 取 組 の 方 向 性 つ し て 、 ン 20周 の 取 組 み 生 し 、 児
童 生 の学 び の質 高 る の活 動 る う 一層 の改 善 図 て い も 、 各 学 校 実施 し てい るプ レ ン ン のつ つい ての 改 善 も、 図 てい い 思 い す
、 の 今 日的 教 育課 英 語教 育、 市民 性 高 る 教育 の対 応 い
す
催、 さ 英 語活 動 校 指定 し 千 川 、 第 学 の 英語 活動 キ ム の 効 果検 証 行い 、 完成 版 学校 配 し し 、 市民 性 高 る 教育 つ いて 、 武 蔵 野ふ るさ 歴 史 館 副 本 武蔵 野市 の い し 活 用し 学習 行 、 第 中
ン 長 野県 大 市の 中学 校 街 紹 の交 流学 習 実 施し し し
評価 す 、英 語教 育 つ し て 、 都の 学力 調査 の中 学 校の 英語 の結 果 、 東 都
の 均正 答率 回 て い るも のの 、 成26 度 比 て、 活 用 関す る 問 差 さ の 、 Ｌ の 活用 のあ 方 つい て改 善 図る 必 要 ある 考 え す 、 市民 性 高 る 教育 つ して 、 各 学校 市民 性 高 る 教育 行 て い るも の の、 系統 的 逭 て い こ 課 見 るの 、 この 点の 課 解 決 図 市 民 性 高
る 教育 一 層推 逭 して い 必要 あ る 考 え す
覧 さい
今後 の取 組 の方 向性 つ して 、 Ｌ の活 用の あ 方 す る し て、 力 、
す 力、 聞 力 等 一層 高 る授 業 行 う 時 、 学校 の教 育 活動 全体 通 して 、児 童 生 の国 語 る思 考 断 表 現の 各 能力 高 る 取 組み 行 てい い 考え す
、市 民性 の 育成 図 る 、 特設 教 科 武蔵 野市 民科 仮 称 の 目標 内 容 設定 し 、 キ ム 案 作 成す る 定 い す
、教 育推 逭 室の 運営 い す
、実 績 す 、 教育 推逭 室 回 行し も 、 手教 員研 修 授 業力
向 研修 、さ 市の 教育 イ る 手 教員 の 授 業観 察 計画 実 施 し し 、 地域 の人 録 する の 学校 支援 協力 者 作成 し、 学校 の 情 報 提供 行 も 、 地域 の 人 掘 交 調 整等 行 てい 地 域
タ の 運用 向 準備 逭 し
10 覧 さい
評価 つ し て 、 手教 員の 育 成 つい て 成果 て いる もの の、 今後 各校
増 加し てい る 臨時 的任 用教 員の 育成 図る 必要 あ す 、 地域 の教 育力 活 用 し 教 育活 動 つ いて も、 市内 全て の 中学 校 成果 て いる もの の、 今後 地 域 の人 掘 交 調整 等 行う 当 、 副校 長 教員 の 担 大 い の 、こ の 状 況 改善 する 必要 ある 考 え す
今後 の取 組 の方 向性 つ して 、市 の教 育 イ の増 員 、経 験の 浅 い臨
タ 配置 して 、保 護者 地域 の協 力 得 、 教育 活動 の 一層 の支 援 行 てい い 考 え す 、武 蔵 野市 直 面す る教 育課 対 応す る 、新 専門 嘱 員 配 置し て、 教育 課 対 す る調 査 研究 各 学校 の 研究 研 修活 動 の一 層 の 支援 行 て い い 考え す
最後 、 中 連 携教 育の 検討 い す
11 覧 さい
、実 績 す 、 教育 部内 中 連携 教育 推逭 委員 会 設 置し 、 中一 教 育の 入の
是非 も含 て 検 討し 、 成28 ２ 月 、 武 蔵野 市 中連 携教 育 推逭 委員 会報 告書 完 成 し し 、 開 学 校 協議 会 表 者会 ２ 回開 催し し
評価 す 、本 推逭 委員 会 、 武 蔵野 市の 児童 生 関 する 文部 科学 省等 の調 査 結果
、 品川 、 都市 等の 視察 踏 えて 検討 行 結果 、 今後 さ 解 決す 課 あ るも の の、 教育 指 面 、 中一 教 育 入 する こ 効 あ る いう 結 論
得 し 一 方、 開 学校 協議 会 つ し て 、 今後 、義 務教 育 間 通 して 、地 域 協 働し 学 校 逭 る 、現 在行 て い る協 議会 のあ 方 つ い て の検 討 必要 あ る 考 え す
今後 の取 組 の方 向性 つ して 、 中一 教 育実 施 向 て 想定 さ る教 育指
る課 つい て 調査 研究 す る 、 教 育部 内 中 一 教育 調 査研 究ワ キ ン ム 設置 し 、 市 民向 意 見交 換会 開 催 して 、本 報告 書の 内容 つい て広 意 見 伺い 、 検 討 生 して い い 考え す さ 、 研究 協力 校の 選定 、 成29 度 降 、 例 え 中学 校 教員 る乗 入 授 業 、 一部 教科 担任 制 の実 践研 究 行え る う 、 研究 協力 校の 選定 向 準 備 逭 てい い 考 え す
指 課 い す
○稲 葉教 育支 援課 長 12 覧 さ い
教育 支援 課 い す
特 支援 教育 る個 応 指 支援 の充 実 す
実績 し して 、 月 第 学 校、 月 本 宿 学校 個 支援 教室 新 設い し
し 月の 教 育委 員会 定例 会 して 、 成29 度 全 学校 の 特 支援 教室 の 入 さ 、 月 特 支 援教 室 入 の 明 レ 学校 全保 護者 配 し 、 周 知 図 こ す 、 月 10月 通 指 学 設置 校 校 第四 学 校
の出 席 い し 11月 の教 育委 員 会定 例 会 して 、 成29 度 第 学 校 の 知的 害 学 の 新設 さ し 12月 月 、知 的 害学 設 置校 ２ 校 大 野田 学 校 境 学校 、 第 学校 保 護者 地 域 民 対 象 し 知的 害 学 新設 の 明会 実施 し、 計53名の 出席 い し
評価 し して 、 個 支援 教室 、市 内 学校10校 実 施 し、 計70名の 児童 対 し て、
一人 一人 の教 育 的 応 指 支援 行 うこ し 特 支 援教 室 入 の 明 会 、 全 学 校 特 支援 教室 設置 する こ 、 児童 の 通 の 担 軽減 さ る こ 、 児童 の在 籍 校 通 指 学 設置 校 の連 携 強 さ るこ つ いて 、保 護者 の理 解 得る こ し 知的 害 学 新 設の 明 会 、 地域 の 中 児童 の成 長 支え る 教 育環 境の 充実 つ る こ つ いて 明し 、保 護者 地 域 民 の理 解 逭 図る こ
し
今後 の取 組 の方 向性 す 、 成29 度 の全 学 校特 支 援 教室 の 入 向 て 、巡
回指 の 段 的 入 、巡 回校 の 入 校、 校 の教 員対 象の 夏 季研 修、 保護 者 の周 知 明 逭 て い す 害 者差 解消 法の 施行 、 害者 差 解消 法の 趣 理的 配慮 の 体 例 示し レ 作 成し 、市 立 中 学 校全 教員 配 し 、周 知 啓
図 て い す 特 支援 教育 ン プ ンの 逭行 管 理 施策 の協 議 行う 、 既 の 特 支援 教 育推 逭委 員会 の 委員 構 成 協議 事項 の見 直し 逭 て い す
13 覧 さい
校児 童 生 の支 援の 充実 い す
実績 し して 、児 童 生 ン のつ つ 、相 談し すい
環境 整備 す る こ 、 い の 然防 期 対応 図 る こ 目 的 、 月 月 、 学 校 生 、中 学校 生 対 象 、市 派遣 相談 員 も協 力し て、 都
ン る全 員面 接 実施 さ し 教 育支 援 ンタ 相談 員 各 中 学校 逬 回 、派 遣相 談 員 して 配置 し、 学 校 4,740件、 中学 校 1,556件 の 延 の相 談件 数 い し 派 遣相 談員 る校 内巡 回 、 ワ る学 校 の 言 指 並び 家庭 訪問 、関 機 関 の 連携 行 い、 ワ の 学 校派 遣の 試行 実施 つ し て 、 成27 度中 学校 ２校 373件 て す
評価 つ し て 、実 態把 握 基 個 応 て 、学 校 家庭 関 機 関 の
連携 る 体 的 支援 必 要 て 、さ 関 機関 の連 携 逭 て い す
ワ 名増 員し 、２ 名 体制 し 、全 中学 校 逬 回 の定 期派 遣 実施 し て い す
14 覧 さい
通学 路防 犯 整 備事 業 い す
実績 し して 、 成26 度 設 置の 学 校 校 計20 の 通学 路 加え 、 成27
度 月 学 校 校 計40 の通 学 路 防犯 設置 し 、稼 働 開始 い し し 警察 の 捜 査関 事 項照 会書 る照 会 、 成27 度 延 件 の画 像提 供 行
こ い す
評価 し して 、 市立 学 校全12校の 通学 路 防犯 60 設 置し こ 、
学校 地 域等 行う 通学 路 る見 活 動 補完 し、 全 心 寄 す
るこ し
子 も の 下校 の 全の 確保 の 、保 護者 地 域 警 察 連携 して 、地 域 る み
子 も の 全 る 体制 の充 実 、こ こ も 図 て い す
学校 規 模 の対 応 い す
実績 す も、 成27 度 第 中学 校 学 学 、 適正 規 模
維持 する の方 策 検 討す る対 象校 し
実績 し して 、 月 第 中 学 校の 学 内 ある 第 学校 境 学校 生 対
象 体験 授業 実施 し し 中の 吹 奏楽 部の 生 、 夏休 み 期間 中の 月 、 の 児 童 吹奏 楽の 練 習 行い 、 10月 中 研 修会 第 中学 校の 英語 教 、
及び 境 生 対象 授 業 実施 し し
評価 し して 、 第 学 校 境 学校 生 、第 中学 校の 魅力 伝 える こ
考え て す
今後 の取 組 の方 向性 す 、 今後 も 的 第 中学 校の 魅 力 学 内の 第 学 校 境
学校 伝 え る も 、 今後 の児 童 生 数 の推 移 、 必要 応 て 通学 域 の 見 直し 検 討し て い す
教育 支援 課 す
○宮 崎教 育長 しい す
願 いし す
○齋 藤オ ン ピ ク パ ンピ ク 担 当課 長 い 差し え う 覧 い
15 目 、武 蔵野 市 ポ 振 興 計画 の改 訂 こ つ して 、担 当課 長 報
告 申し す
実績 評 価 い す 、 計 画改 訂の 経緯 い す 回 、検 討会 議 行 い
して 、 ン 調 査、 中間 評価 、そ パ ン い う 形 、 計 画の 改訂 行 こ い す
その 下、 オ ン パ ン 等国 際大 会 向 取 組み い うこ 、 庁内
推逭 会議 昨 度、10月 日 設置 い し し 会 議の 構 成 ン 載 の い す この 会議 して 、 武蔵 野市 の取 組 み方 針 策 定し こ い す そ 、種 目の 体験 イ ン の 実施 い うこ 、 球 のイ ン 行 い し その 害者 ポ の振 興 い うこ 、 載の 項 目 行 こ い す
評価 い す 、計 画 改訂 す るこ し て、 現 計画 改訂 前 対 応 て
ポ 基本 法の 制定 、 オ ン パ ン 、 ワ プ の開 催等 の対 応 いう ふ う 思 て す 、 計画 期間 延 す こ
して 、 成22 降 見 据 え 本市 ポ 振興 施 策の 取 組み の方 向性 体的 施策 載 する こ し 、体 育施 設の 改善 、 機能 強 つ いて も一 定 載す るこ い うこ 挙 る 思い す 、庁 内推 逭会 議 し て取 組 み方 針 策 定い し し の 、市 全体 幅 広い 取 組 み 方向 向 いて 行 てい いう こ の 土 い うふ う 考 えて す
今後 の取 組 の方 向性 す 、 ポ 振 興施 策 つ し て 、 改訂 計画 基 し て 、
体 的 取 組 み 着実 逭 て い い 考え て す 、 全市 的 取 組み つ して 、 庁 内実 施本 部 この 月 立 て す 昨 度つ し 取 組 み方 針 土 、行 動計 画 今 て いる こ い す 来 度 、市 内関 団 体 等
も 実行 委 員会 設 置し い い う ふう 考 えて す 、今 度 、 オ イ オ ン パ ン 競 大 会 開催 さ す の 、 先日 、行 い し ン ポ ム す 、 パ イ ン 実 施す るこ して 、 信 積極 的 行 てい い 考 えて い す
○長 谷川 生涯 学習 ス ポー 課 長 、16 願 いい し す
多様 事 業主 体 の 連携 逭 い す
さ 団体 様 の連 携等 あ す も 、大 表的 も の して 、こ
挙 さ てい い て す
実績 し して 、 武蔵 野地 域 大 学様 、研 究機 関、 専 門機 関 の連 携 い す
も 、基 調 講演 共 講 演会 、延 992名 、 共 教養 講 、 延 1,510名、 寄 付講
327名 の 講 者 い し て 、 武 蔵 野 地 域 自 大 学 初 し い い プ ム
展開 い し し
、学 校 地 域の 様 の 連携 いう こ 、 イ ン ェ タ い す さ
事 業主 体 る30の実 験 の 出展 い し て、 市 の総 体 育館 開 催 い し し 入 場 者数 約1,600名 、 の参 加 者 222名 多 の方 参加 い し
、そ の つ 目の 項目 す も、 地域 団体 、そ の連 携の 表 し
して 、生 涯学 習 プ ポ し て、 武蔵 野市 民交 響楽 団 の 連携 行 い して 、 さ 演奏 会 す 中学 校の 音 楽活 動の 支援 、そ うい こ 行 てい
し
評価 い す 、地 域 大学 の連 携事 業、 そ イ ン ェ タ 、こ
参加 者も 非常 多 、市 民 一 定捉 え てい る い 感 て す
、音 楽 団体 の支 援 つ し て も、 こ 補 の 方 等 見直 し して 、音 楽 団体
も 分 野 広 て、 さ 団体 の 支援 連 携 注 力し てい こ 必要 あ る いう ふう 考 え て す
今後 の取 組 の方 向性 す 、 地域 大学 引 連携 逭 てい い いう ふ う
考え て す 各 大学 様 意見 交換 し 、さ 方 考 えて い い い うふ う 考え て す
イ ン ェ タ 等 つ し て 、 こ の実 績 踏 え し て、 出展 内容 等 の
つい て して 検討 して い い いう ふう 考 えて す 悪い こ あ 、 イ ン 系 のイ ン い うふ う 、 イ ン の色 い 少 し 変 わ て てい る こ い して 、 あ も連 携、 イ ン い う こ 、
も 戻 し てい いの い う ふう 考 えて いる こ い す 参 加者 数 非常 多 てい る いう こ もあ す の 、運 営の 方 等 、 して い い い うふ う 考え てい す
ポ 体験 事業 等 つい て、 支 援の 幅 広 てい い い うふ う 考え て して 、28 度 こ の 補 金の 枠、 補 金の 方 変 え こ い す
い て、17 願 いい し す
情 報 創造 館 武蔵 野プ レ イ の管 理運 営 い す
実績 評 価 願い い し す
実績 つ し て 、 成27 度 、 日 来館 者数 5,702名、 そ 総 来館 者数 175万
762名 前 度比10万 人 多い 来館 者の 方 来 館 して い い て す
図書 館機 能 中 し して 、 生 涯学 習支 援 、 市民 活 動支 援 、そ 青 少
活動 支援 、 こ の事 業 複 して 実 施し てい い いう ふ う 考え て して 、 プ レイ ェ タ 各機 能の 連携 る 知の 創造 点 し て の活 動も 実施 し こ
い す
評 価 す 、 間175万 人 超 え る 来 館 者 い し て 、 来 館 者 の 知 の 応 え
一定 の居 心地 の い 施設 実 現し てい る の い い うふ う 考 えて す 、 一 方 想 定 超え 多 の方 見 えて い いて いる い うこ も あ すの 、 職員 体制 す
運営 方法 、 こう い 今後 考 えて い い い うふ う 考 えて いる こ い す
、多 機 能連 携 つ し て 、 こ 今後 も研 究 し てい い いう ふ う
考え て す 利 用目 的、 そ 活 動の 広 いう 点 いて 、 道半 あ る い うふ う 識し て して 、今 後 、利 用者 の方 主 体 る 組み 、 こう い も の 考え てい い い うふ う 考え て す
今後 の取 組 の方 向性 す 、 開館 周 迎 え すの 、 こ の プレ イ ェ タ
展開 する も 、 この 間 振 返 て 、こ の 機能 の融 て いる 、 道 半 ある い うこ 検証 し て、 つ て い い いう ふう 考 えて す
、 、芽 の見 る、 利用 者 主 体的 活 動す る活 動 つ して も、 もう 少 し踏
み込 研究 いう ふう 考 え てい る こ あ す
17 、下 覧 さい
体育 施設 の改 修 整 備 い す
開設 26 経過 し して 、適 維 持管 理 必要 て す
実績 評 価 い す
実績 つ し て 、こ 示 しし てあ る う こ 、大 改善 事 行
こ い す わ すい こ 言 い す 、 番目 の 項目 、 ポ 広場 の舗 装改 修 、そ 番目 の項 目 、 用 の の い え 等 行
て す
評価 つ し て 、点 検 適 行い し て、 全 配慮 徹底 して 維持 管理
いう ふう 考 えて い す
、必 要 備 品の 購入 い え て 、利 用者 の方 々 快 適 、適 ポ
楽し る 環境 整 え てい る いう ふう 考 え てい る こ い す
今後 の取 組 の方 向性 す 、 事故 の 防 、そ 防 、 こ うい 観点 適 点検
て い 、 能 限 期の 更新 、 そ 事 、こ うい も の 行 てい い いう ふう 考 えて す
、 ポ 施設 整備 計画 つ し ても 、検 討 、 準備 逭 い い うふ う 考 えて
す
○田 川武 蔵 野ふ るさ と歴 史館 担当 課 長 し て、 事業 名 、武 蔵野 市立 武蔵 野ふ る さ
歴史 館の 管理 運 営 す
19 の う 願い い し す
実績 評 価 す
、実 績
展示 つ し て 、第 一展 示室 通史 展示 、 中行 事 い うこ 実施 して
す 中行 事 、 季節 応 て 回 中 身 変え て 展示 し て す
第 展示 室 の う、 載 、こ 一 部、 誤植 い す 申し わ い
の こ 、 武蔵 野の し今 て す 、 こ の後 昔 つ し て、 武 蔵野 の し今 昔 こ い うこ て す そ の の 子 も の想 い いう の 、最 初、 い う数 つ てい し て、 の も の
い す の 、 こ の う、 訂正 の う、 願 い い し す 降 、 戦 争 武 蔵 野 、 こ し て 、 武 蔵 野 市 の 歴 史 文 蕨 手 刀 凱 旋 門
、 、 武 蔵野 の し 今昔 道 、 し の変 見 てみ う 、昨 都 回 の企 画展 示 て す
し し て、 江戸 時 の ふ て み う！ いう 講 、 この う も のも 実施 し て し て、 載 の の 参加 人数 て す
来館 者総 数 す 、 開館247日 万7,008名 の来 館 あ し 均 68.9名 いう こ
、目 標 し て し 30名 、 日当 の30名 多 来 てい いて い る い う こ す
会議 室の 利 用 つ し て 51回 、 この う 無 料 の利 用 いう こ 、 料利
用 ２回 い う ふう て す
団体 見学 解 希望 つ して 、38回 い し
、 視 して す 学校 連携 見学 つ して 、 月25日 月２ 日 、
学 校 生 11校 の 学 校 来 て い し 参 加 児 童 総 数757名 い う こ 、 本 来 、 目標 し て し 12校 少 し足 の いう こ い す
歴 史 文 書 等 関 し し て 、 利 用 請 求 開 件 い し 一 月 均 0.6件
て す 資 料移 管、30 保 文 書の 資料 つ して 92件 、 成27 度 実 物 資 料 保 して す 、10 下 保 文書 つ して 、 タ 作成 い うこ
1,400点 、 タ し て す 歴 史 文 書 等 管 理 委 員 会 設 置 い し し て 、 第 回 の
会議 成28 月27日 開 催 して す
中島 飛行 機 武蔵 製作 所関 連資 料調 査 も実 施 い し し 後 報 告 さ てい
す 、 出 資料 数 194件 て し て 、28 度 も実 施し て す
武蔵 野ふ る さ 歴史 館分 館資 料室 も 、こ の う建 設い し して 、 成28 月 日
竣 し て す 主 埋 蔵文 民俗 資料 の 蔵及 び調 査 室 兼 施 設 いう こ 、 西 武 鉄 道 の 高 架 下 借 し し て 、310 米 程 度 の 延 床 面 積 い う こ 設 置 し
て す
、土 曜 開館 の検 討 つい ても 行 い し 昨 の 月 月 て、 土曜 日
日 間 、 開 館 い し し ン 結 果 し て 、164件 の 回 あ し て 、 日 比 、 土日 曜の 開館 望 い る声 多 見 い う こ い す
の 、20 願 いい し す
文 保 護 及 い うこ 、文 保 護 及 関す る事 業 、こ 載の
立 会調 査等23件 、 試掘 調査 件 て す
評価 す 、 施設 整備 等、 面 つ し て 、 計画 基 着実 実 施
考え て す
、管 理 運営 基本 方針 基 い 評価 指標 念 頭 置い 取 組み 実 施し て て いる
思 い す
一 方 、 歴 史 文 書 関 し し て 、 約400箱 の 段 の 一 括 蔵 し も の 、
精査 て い い い う こ 課 い す
、企 画 展示 、講 等 市民 参加 能 プ ム 等、 一 生懸 、 今つ てい る こ
い す 、 充実 して い い い う こ い す
今後 の取 組 の方 向性 い す 、歴 史館 運営 体制 の検 討 逭 して 、懸 案 て
し 土 曜開 館 の実 施 向 準 備 逭 て い い い うふ う 思 て す
、米 国 文 書館 所蔵 の資 料調 査も 引 い し す
分館 資料 室 の 適 資 料移 管、 建 物 し 、 資料 移 て 28
度 、是 非 も実 施 し い 思 て す
文 文 書 の 開 向 資 料の 整 理、 こ の う も引 逭 て い す
歴史 文 書 つ して 、 う 文書 専門 員 用 す るこ し の 、こ
の う 中 心 蔵 文書 の選 作 業 加 速し てい い いう ふう 思 て いる こ い す
生涯 学習 ポ 課 す
○養 田図 書館 長 そ 、 図書 館 事 業、 報告 い し す
21 覧 さい
図書 館基 本計 画 の実 現 向 検 討 い す
実績 い す 、 祥寺 図書 館 のあ 方 つ いて 、検 討 結果 図 書館 運営 委員 会
明、 教育 委員 会 方 針決 定、 月 の市 議 会文 教委 員会 行 報 告 行 い し 祥寺 図 書 館の 計 画 し して 、28 度 算 策定 支援 委 の 算 要求 行 い し
、28 月 市 民 意見 聴取 の ン 調 査 行い し
図書 館基 本 計画 つ して 、 祥寺 図書 館の 管理 運営 形 態の 検討 、蔵 書 資料 の充 実 、
いて さ し
評価 し して 、 祥 寺図 書館 の の方 針、 図 書館 基本 計画 後半 期間 の 方向
性 日程 示 すこ 考 えて す
今後 の取 組 し し て 、 祥寺 図 書館 の改 修の 規模 内 容 今 後、 明 し、29 度
算 概 算要 求 行 う 準 備 逭 て す 時 、指 定 管理 者制 度の 入 向 検討 逭 、 管理 運 営方 針の 作成 行 て い す
し て、 図 書館 資料 集 保 す
22 覧 さい
実績 評 価 い す 、 実績 し して 、 各館 る基 本的 図書 館 提
供す る 必 要 蔵書 数 蔵書 構成 の 維持 行 い、 充実 さ て い し 中央 図 書 館の 書庫 集密 事 27 度 、 月 完 了し し て、 計 画 行 い し もの 13万 冊
の蔵 書 能数 増加 し し
27 度 の 蔵書 数 88万970冊 て し て、 市民 人当 約6.1冊 、前 度 比
て そ ２万3,291冊、0.1冊 増 加い し し
評価 し して 、今 後 も、 新刊 図 書の 購入 、傷 みの い 資料 の い え等 、計 画 的
集 し す そ して 、必 要 応 て資 料 的価 値 失 蔵 書 廃 棄す る し て蔵 書の 更 新 行 い、 市民 利 用 者の 知的 好奇 心 満 す 蔵書 構成 維 持す る必 要 い す
今後 し して 、 市立 図書 館 し し て唯 一の 閉架 書庫 あ す 中央 図書 館の 書 庫の
集密 事 完 了し し て、 こ 、 書庫 ふ え い いう 状 況 し の 、 図 書 館資 料の 更新 逐 行 て す 、 今後 も 魅力 的 蔵書 維持 する 、 資料 集 方針 除 籍基 準の 見 直し 向 て 、課 内 検 討 逭 る 定 い す
し て、 子 も 対 象 し 図書 す
23 の実 績 評 価 覧 さい
実績 し して 、 タ 、 児 、 児 す 、保 健 ンタ の乳 幼 児健
診時 実 施し て す
乳 幼 児 向 し 会 、 そ し て 書 の 動 機 指 、27 度 26学 、 児 童865人 、 保
護者 等270人 の参 加 得 るこ し
武蔵 野市 子 も 文芸 賞 す 、応 募 4,123作品 い うこ 、 前 比1,063作品 ふ え
し
人 いう こ 、 前 181人ふ え て す
そし て、 学 向 し 会、 そ して 学校 連携 し し て 、 学 校向 の し 出 し冊
数 延 206校、6,119冊 い うこ 、前 1,497冊ふ え て す
そし て、 配 慮 必要 す る子 も の し して 、 み の こ も館 、千 川 さ
こ 出 張 し 会 行い し
評価 し して 、 各事 業 も当 初 定 し の参 加者 得る こ し 引
、子 も の 書 習慣 の定 着 図る 事業 実施 して い す
今後 の取 組 し し て 、乳 幼児 向 事 業の 参加 人数 の増 加 対 応す る 、 この
す 図書 館内 部 の対 応 し て い し の 、 ン の 入 積 極 的 研 究し てい い 考 えて す
、子 も文 芸賞 つ いて 、 図 書館 事業 し て ふ さ わし い企 画 目指 して 、 応募
部門 、応 募方 法 等の 見直 し 行い す こ つい て 、こ の 後、 報告 い し す
し て、 市 民の 学び 課 解 決の 支 援 す 、24 覧 さ い
実績 し して 、 市民 の課 解 決 向 資料 の 集 資 料の 展示 、レ レン
実 施し て い し
そし て、 中 央図 書館 、課 解 決 、 展示 行 て して 、27 度 イ ン
、自 転車 の 全 、花 粉症 、 の暮 し 等、 市民 身 近 関 心の 高い 取 、 間10回の 実 施 し し
、庁 内 各課 連 携し て、 タ ン し の 紹 、自 殺対 策 強
月間 、 知症 知る 、 イ オレ ン 、 親月 間 、税 考 える 逬間 等の 関 連 資料 パ ン レ 等 も 展 示 行い し
評価 し して 、 各事 業 も、 展 示し 本 の多 し 出 しさ し の 、引
市民 関 心 持 、 時宜 得 課 の設 定 行 て い す
今後 の取 組 し し て 、引 課 解決 関 する 本の 案 内 レ レ ン
充実 し、 多様 情 報 の 集、 整理 、 信 行 い す
、東 オ ン パ ン 等 の国 際大 会、 の ワ プ 等も
含み し て、 そ 向 図書 の 集 展 示 行 て い す
し て、 職 員の 人 育成 い す
す 、都 立 図書 館等 実 施す る各 種 研修 の 派遣 行 て す 大 学 の 書講 習 職員 名 派 遣し し
館内 研修 し して 、 成27 度 研修 計画 、 レ レン 研 修 して 、郷 土 行
、 参考 資 料、 そ 統計 情報 、 こ 実施 し 、 イン タ タ の 操作 の研 修 等 実施 し し さ 情 報 キ 、 環 境 ン 、 防災 訓 練、 接遇 等の 一般 研修 も 実施 して す
評価 し して 、 図書 館職 員の 専 門性 の維 持 向 、多 様 す るレ レン の
対 応す る 、 幅 広い 見識 能 得 る研 修の 一層 の充 実 図 て い す
今後 の取 組 の方 向性 し し て 、 職制 、経 験 応 研修 の実 施、 外部 講師 る
専門 的 研修 人 育成 図 る 、通 信教 育の 活用 る 大学 の 書講 習 の派 遣 も 行 て い す
25 覧 さい
出 閲 覧 の利 便性 の向 い す
実績 し して 、 図書 館情 報 ム の再 構築 当 して 、 成27 12月29日
翌 の 月11日 始期 間 図 書特 整 理期 間 あわ 特 休 館 し、 ム 更新 実 施し し ム及 び 害 の 迅速 対応 業 務の 効率 図 る
、 保 、 こ ム 提 供事 業者 専 用回 線 使 用し て、 遠隔 操作 る ム保 行 うこ い す 、 ム の 、 こ ム の 中 枢 図書 館外 の 専門 事業 者 管理 する 施 設 設置 する こ い す こ 入 い し し そ し て、 鷹 駅前 の芸 能劇 場 ポ ２ 基 設 置し 、 日当 約60冊 の 利用 現 在 い す
そし て、 害者 差 解消 法対 応の 、 中央 図書 館 ム、 絵文 る 誰
もわ す い イ ン、 こ 試行 的 設 置 行い し
評価 し して 、 図書 館情 報 ム 更新 伴 う 、月 回 の 館 一斉
休館 要 して 、武 蔵野 プレ イ 、 今月 第 金 曜日 の休 館 他の 逬 様 水 曜休 館 改 る こ て 、利 用 者 わ す 、 利便 性 向 し もの 考 えて す
今 後 の 取 組 し し て 、 図 書 館 情 報 ム る 新 機 能 の 開 入 、 市
民 利用 者の 利便 性 向 図 す こ 、 主 検 機能 の向 目 指し て す
の し出 し 害者 関 する 職 員研 修 行い す イ 関 し し て 、音 声 一 緒 文 画 像 表 示さ 、 音声 の 、文 の 大 さ、 文 背 の 色 自分 み す い う 、自 分 選 こ る タ 図書 の 規 格の こ い す
教育 部各 課 点 事業 の点 検 評価 い す し 願 いい し す
○宮 崎教 育長 25の 点 事業 つ いて 、各 課 長、 館長 明 あ し
い の 明 、 質 問 意 見 い し 願 いい し す
、渡 邉委 員
○渡 邉委 員 、 先
大変 て いる いう こ 、そ わ い 言葉 つ いて の 明
さ 入 て いる 、数 的 資 料 分整 て いる 感 して 、非 常 いい 思い し
その 中 、 細 いこ 大 こ て 伺 い い 思い す
目 、こ う いう こ 書 いて い て る いい いう の 、 の 段の 今後 の取 組 の 方向 性 して 、 教育 のあ 方 、多 様 観 点 て、 多 様 いう 言葉 一 つ 言 て い る す 、 例 え 何々 い う内 容 入 て 、 非常 わ す てい い の
思 い す そ うす る 、去 こ うい うこ 取 組 も 、来 度、 こう いう こ 取 組 い いう こ 、最 後 見え て る い うこ 、
補 充し てい る あ い 思 い す
そ 、 、 飛び し て… … て いい す
○宮 崎教 育長 う
○渡 邉委 員 目 の こ 、 う の報 告 もあ る す も、 の 段の の体
罰の 件 す も 、こ 自 覚 高 い 考え る いう こ 、そ こ 終わ て て 、 今後 の取 組の 方 向性 い うこ 対し て 何も 書 て い いの 、何 一 言、 体罰 関 し て こ の う 対 応 し 、そ うい う う 対 応 して い 、 何 そう いう 内容 入 て いる 、 実績 評 価 書 いて ある も 、 今後 の取 組 み 何も 触
てい い いう の 残念 の 、何 し てい る いい 思い す
12 の 特 支援 教育 の中 、 一 番 の施 策の 趣 概 要 い う こ 、 イン
そ 去 の い逭 の 、何 名 い そう いう イ ン 授 業 てい る人 い る の 、 その 辺、 も し情 報 して わ る い いの の 趣
書 いて あ るの 、 その 辺、 う て ここ 入 る 分 、 その 辺、 して い る あ い 思い す
14 下 の うの 学校 規 模 の対 応 、 中の 推移 の 載 てて 、27 度 、 学
、198人 、 今 人 数 す も 、 こ 何 も も 減 う い う意 味 込 てい る の 思 いつ つ、 減 て 、 そう い う 意味 の 思 う す も 、 何 、こ 効果 あ い う情 報 あ る
あ い 思 い す
細 い る も し 、20 の埋 蔵文 の 掘 調査 、 本調 査、 立 会調
査、 そ 件 数 出て いる す も 、 の時 の 埋蔵 文 の 、江 戸時 の 、 も 前 の先 史 時 の 、 い い 時 ある の 、そ の辺 の 分 何 わ る う しい そ う する 、 武蔵 野市 も こ 埋蔵 文 あ る いう こ わ て、 今
抜 て いる 部分 追加 さ る もし い 思 い し
24 、図 書館 の研 修 さ てい る 内容 さ 書 て いる す
も 、延 も いい 数 的 人 数 、 この 研修 、実 績 の こ 館 内研 修 し て い うこ の 、 研修 計画 定 何人 も、 実 績 この い、 こ の人 数、 延 しい す も 、 し もし 、 中心 的 レ レ ン 研 修
い うの 要 す 、 レ レ ン 研 修 つい て 何名 、そ うい う情 報 ある 、 て いる い うこ わ す の 、そ の 辺、 情報 出 入 て
い てい る いい 思い す
句 的 細 い 、今 後の 取組 の 方向 性 して 、現 在形 何々 する 、何 々 行 う
いう 書 方 、 何々 して い い う書 方 、２ 種類 ある す し てい いう 言い 方 もす る いう 言い 方の う す して てい い 思 い すの 、 文
す も、 その 辺、 統一 さ る い い 思い す そ い こ 見 るの 、 課 も 担当 遊 う 遊 う表 現 てい す の 、 その 辺 し て 、 統一 性 持 て い る い い
こ 本当 細 いこ す も 、図 書館 の こ 、21 の 今後 の取 組 の方
い
す い い い し し
○宮 崎教 育長 点 の 質問 、 意見 い し 、 、 答 え 見解
教育 企画 課長
○大 杉教 育企 画課 長 教 育企 画課 す
番 目の 学 校 施 設整 備基 本計 画、 取 組 みの 方向 性の こ 、多 様 観点 い うの 少 し 、
幾つ い す の 、 補足 し い 思 い す
○宮 崎教 育長 何 例示 も 加え る いう こ す
担 当の こ い す
指 課長
○指 田指 導課 長 あ う い す
今 指摘 の 、 番 、今 後の 取 組の 方向 性の こ 、 体罰 防 の の 教員 研 修の
実施 あ る 、 組 的 指 体 制 いう う 文言 追 い し す
○渡 邉委 員 是非 … …
○宮 崎教 育長 教 育 支援 課長
○稲 葉教 育支 援 課長 イ ン 教 育 ムの こ す 、特 支 援教 育 る
個 応 指 支 援の 充実 の中 、 施 策の 趣 い う形 載 して い す
理念 的 もの あ 、 害 あ ても て も こ 学 い う方 向性 示 し 言 葉 す 、 例 え その 実績 の中 、 第 学校 個 支 援教 室 設 置し 、 その さ 施 策の 本 、 イン 教育 の ム 、構 築 見 据え て いう 考え 方 持 てい す の 、 一つ 一つ この 表現 して い こ 少し 困 思う の 、 後 担当 も もう 一度 協 議 して 何 の結 果 す み
○渡 邉委 員 将来 的 、そ うい う 方 向
○稲 葉教 育支 援 課長 そ う す 方向 性 的 もの 全 て、 第 学校 今 回、 の 生、 ２ 生の 教室 の そ 作 る いう こ も 、交 流、 協働 学習 逭 てい 、 場所 も、 そ う い こ も 見 据え てい る いう こ 全て ある す 、一 応 そ 補 足的 こ 、 表現 変 えて い い 思い す も、 検討 さ て い
あ 、14 の う い し 学校 規 模 の 対 応の 第 中学 校の 生 さ 、
伝 える 効果 あ 、 中 来 て いる う い う こ 、そ の 家 庭 の さ 状 況 もあ すの 、 評 価し い部 分 あ る 思 い す も 、 もう 検討 し す 、 い う形 … …
○渡 邉委 員 実績 、こ の数 すの … …
○稲 葉教 育支 援課 長 え え、 了 い 思 い す すみ
○宮 崎教 育長 そ 、 ふ るさ 歴 史館 担 当課 長
○田 川武 蔵野 ふ るさ と歴 史館 担当 課長 あ う い す 埋蔵 文 の 調査 興 味 持
て い い て 、 あ う い す
本調 査 い う こ 、こ の う 示し して 、 件 い う形 てい い て、
実際 こ 報 告 し う する 長 文 てし う い う こ あ して 、今 回 件数 のみ 載 さ てい し 、こ の うの 調 査 、主 縄 文時 の 遺 構
検 出さ 事 例 あ いう こ 、も う 点、 時 わ て い い す 、 Ｖ 型の 溝状 遺 構 いう の ここ も 見 さ てい し て、 恐 12世 紀 つ て 、
17世 紀 廃棄 さ い う想 定 して い る こ す も、 幾つ の 遺跡 の地 点
見 さ てい る 一連 のＶ 型 遺構 の一 部 思 わ るも の 見 さ い う こ い す
○宮 崎教 育長 、 す 申し わ あ
そし て、 、 図 書館 の い、 う
○養 田図 書館 長 あ う い す
図書 館の 研 修の 参加 人数 つ いて す 、効 果的 出 し 方 考え し て、 参加 人 数、
う い 形 、 う レ レン 何名 いう ふう 形 出 し い 思 い す
○宮 崎教 育長 そ 、さ の21 の 魅力 的 い うの 、 そ 確 し
い
○養 田図 書館 長 訂 正い し す
○宮 崎教 育長 い 、わ し
先 イ ン 教 育の こ す も 、イ ン 教 育そ のも の 、
非常 強 制的 子 も の 教育 の場 つ 出 して い い う こ て い すの 、 実 取 組 いる もの 全 てそ うい う 方向 向 てい る 例え 特 支 援教 室 、 こ
そ 、 施 策 行わ て い る いう こ す そ こ の 一々 の 明 いう の 、 し い こ もあ る も し
○渡 邉委 員 そう す
○宮 崎教 育長 わ し
、 う 願い い し す
栃折 委員 、 う
○栃 折委 員 の 自然 体験 活動 長期 宿泊 体験 の こ す 、実 績 評価 の こ の
評価 の の中 、 ン の結 果 載 て い い てい る す も、 この ン 、 私、 拝見 し の も し い す 、 中身 今 思 い出 い す 、 参 加し て楽 し す 、 そ 今後 も参 加さ い す い う こ 、 保護 者 聞い 、 児童 生 聞い いう こ 、 の ン 意 義
取 組 み す い うの 、 先生 の 割 の回 答 載 てい る す 、こ 保護 者 聞い てい い項 目 いう こ す 何 、 う して ここ 先 生 の いう の
疑問 の
○指 田指 導課 長 こ こ 抜 粋し も の 掲 載し て して 、 全体 的 冊 子 て 、
昨 度 出 しし て す その 中 保護 者も 意 義 取 組 み い うこ 回 答 して す 、 こ こ 教 員の 結果 のみ 掲 載さ て い し
○栃 折委 員 あ あ、 そう す もし 項 目 質問 して 、そ の数 ある 、こ
こ 学校 て 、保 護者 の評 価 も一 緒 パ ン 載 て い う 、 意味 出 る いう 気 し し
○指 田指 導課 長 わ し
○宮 崎教 育長 い い す 、 そう い 方向
○指 田指 導課 長 、 教員 保 護者 文 言 遊 う こ あ す
○栃 折委 員 わ し そ う う 形 す み
○宮 崎教 育長 栃 折 委員 、 い す
○栃 折委 員 結構 す
○宮 崎教 育長 しい す
、 い す
山口 委員
ここ の実 績 評 価 つい て す 、 この 取組 状況 の こ も そう す 、 例 え
番 市の 学 習指 員 、２ 番 市 の 理科 指 員、 番 体 育 専門 す る学 習指 員 こ わ る す 、 も 事業 名 学力 及び 体力 向 の取 組 の充 実 す の 、一 番 そ の外 部の 力の み の 言及 て、 一 番 任 う 教員 の 取 組み 、そ 述
い 、 こ 外部 の指 力 う活 用 して いる い い す も、 学力 及び 体 力 向 の取 組 み す の 、こ 本 体 あ る教 員の 取 組み 、指 力の 向 向 もの も 一 緒 書 い 、 何 し い い の て 思い す
そ の Ｌ の活 用 つ いて もそ う す も 、丸 投 して いる わ
て 、 Ｌ の 専門 的 語学 力 活用 し て教 師 指 し てい る わ す すの 、 いわ る 教師 の イ の 言葉 い うの 、必 要 いの 教 師の 指 力の 向
す の 、結 果 し て て いる 、配 置し 効 果 あ 、逆 下 てい る 、 活 用の あ 方 つ いて さ る 改善 て 、 こ も う少 し 学校 の自 己 任 して 書
い い い い うふ う 思 す
○宮 崎教 育長 し い こ す
○山 口委 員 市 す の 、 こ
○宮 崎教 育長 実 算 関 し て す の 、都 費の 教員 の こ 書 いて い 、
書 い 、書 い いの こ てい る こ の
、指 課長
○指 田指 導課 長 教 員 ても 、例 え 教 員の 授業 力の 向 の 研修 あ す 、 各 学校 の あ す 、そ 市 の 教育 イ る 授業 観察 等 行 て すの 、 その う 取 組み 等 つい て入 さ てい 思 て す
○山 口委 員 そ うい う 前 文 あ て、 加 えて 市の こう いう 施策 効果 て いる い う 書 方
○宮 崎教 育長 今言 う 研 修 、つ 市 権限 移譲 さ て いる もの あ すの 、
こう い も の 書 す い わ す
○山 口委 員 研 究校 のあ 、 そ 校 内研 、 そ うい うも の つい て
触 て、 加え て 市 して こう いう 施策 持 てい るの 、 その 効 果 出て い る 、実 績 あ る い う書 方 … …
○指 田指 導課 長 わ し あ う い す
い し う
しい す
そ 、 質問 い う い す こ い う す の 、 い 各 委 員
い し 意見 沿 修正 等 、追 等 行 、 再度 、 月の 教育 委員 会 定 例会 いて 議 案 して 提出 さ てい 、決 定し てい い 思 い す 、異 議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 そ 、そ の う 逭 さ て い す
─────────────────────────────────────────────────
◎報 告事 項
○宮 崎教 育長 し て、 報告 事項 入 す
報告 事項 、 成27 度 教育 部各 計画 の 実施 状況 つ いて す
こ 、 い 明 し も の る こ い すの 、 そこ 辺 余
複 し い う 形 明し てい る 幸い す
そ 、各 課 長、 館長 明 願 いい し す
○大 杉教 育企 画課 長 そ 、 教育 企 画課 分 明 申し す
学校 教育 計画 の15 、 の番 い う 24番 覧い い 思 い す
教育 ン タ 機 能の 充実 い す
教育 ン タ の 実現 向 て 、 教 育企 画課 の分 い し して 、 昨 の学 校施 設 整備
基本 方針 い て 置 明確 い し し 今 後、 改築 さ る 学校 の中 教 育 ン タ 配置 し い い うふ う 考え て す の 、そ の学 校施 設 整備 計画 の中 置 し し て、 体 的 施 設整 備体 制等 つ いて 検 討 逭 て い い 思 て す
し て 、そ の の 、16 、25番、 教育 施設 の 整備 覧い い 思
い す
昨 の取 組み 状況 し し て 、 全 の確 保の 観点 、 窓 の 飛散 防 ムの
張 え 事 す 、 改 修 事 等 行い し 、 施設 整備 基本 方針 て、 計画 の策 定委 員会 設置 して 、 体的 検 討 し てい る こ い す
今後 の取 組 みの 方向 性 い し し て 、本 度 非構 造 部 の点 検調 査 行 結果
着実 実 施し てい い い うふ う 考え て す
教育 企画 分 い す
○指 田指 導課 長 して 、指 課 い す
先 の 点検 評価 、報 告さ て い い こ 中心 明さ てい す
２ 、 の 書 活動 の充 実 い す
教育 課 研 究開 校 し て第 四 指定 し、 研究 成果 共 し 、 図書 館 ポ タ
活用 して 、計 画 的 学校 図書 館 の支 援 実 施し し し 今後 も学 校図 書館 ポ タ る 支援 生 して 、子 も 書 親 し 、逭 調 学 習 し る 書 環境 の充 実 図 て い い 考 え す
い て、 、 の 文 芸 術活 動 の充 実 い す
演劇 鑑賞 教 室 オ 鑑賞 教 室 計画 的 実施 し 、 成28 度 の市 民 文
会館 改修 伴 う 対応 し て、 他 市の 施 設 替 利用 して 例 全て の行 事 実施 る う手 逭 し し 今後 も 文 芸 術の 教育 活動 等 通 して 、子 も の 豊
感性 情 操 の育 成 一層 図る も 、 成28 度の 他 市 の施 設利 用 つい て、 滑 実 施 向 、学 校 連 携 図 てい い 考 え す
い て、 、11の 食育 の充 実 い す
全校 、 食 育全 体計 画の 作成 及び 食 育推 逭 ム 設 置す る も 、食 育 研修
２ 回実 施し 、 各学 校 の食 育 推逭 し 、取 組 み 共 し し し 今 後も 、 食 育 校 中 心 、地 域 連携 し 食 育 一層 逭 る も 、給 食 食育 振興 団 連 携し 食 育の 実践 充実 さ てい い 考 え す
い て、11 、18の 全 教育 全 管理 の充 実 い す
、本 宿 、全 国及 び都 の学 校 全 教育 研究 校の 指定 、研 究成 果 共 し し
、関 機関 の 連携 一 層推 逭 し、 さし の学 校緊 急 積 極的 活 用 し て、 各校 心 全 わる 情報 保護 者 迅速 提 供 る う し し 今 後 も 全 教育 のさ る 充実 図 る も 、関 機 関 連携 し、 審者 情報 等の 速 把 握 行 う も 、 学 校 の迅 速 情報 提 供 行 て い い 考え す
最後 、14 、21の 学校 運営 組 の 活性 い す
教員 の指 力向 目指 し 組 的 計 画的 、 学 校 推 薦さ 主任 教
