教 科： 地理歴史 科 目： 日本史Ｂ 単位数： ３ 単位 対象学年組： 第２学年４組～８組
教科担当者：松浦大樹
使用教科書：『詳説日本史Ｂ 改訂版』（山川出版社）
使用教材 ：『新詳日本史』（浜島書店）、日本史重要語句Check List(啓隆社)
指導内容 日本史Ｂの具体的な指導目標 評価の観点・方法 配当
時数
４
4
月授業ガイダンス １年間の授業について、日本史の学習法についてのガイダンス。
2
4 日本文化のあけぼの
１ 文化の始まり
日本文化のあけぼの ２ 農耕社会の成立
人類文化の発生を考え、日本列島における旧石器文化・縄文文化の時代の社会を理解 する。
水稲農耕の開始・金属器の伝来が弥生文化に与えた影響理解し、小国の形成から 抗争を経て邪馬台国連合が成立することを理解する。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
５ 月
8
4 日本文化のあけぼの
３ 古墳とヤマト政権
律令国家の形成 １ 飛鳥の朝廷
地域首長の成立から統一国家に至る過程を古墳の変容からとらえ、ヤマト政権の確立と 東アジアとの関係を考察する。
推古朝の改革を主眼にヤマト政権内部の勢力争いや大陸・半島文化の摂取にも着目し て考察する。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
時数
６ 月
7
6 律令国家の形成
１ 飛鳥の朝廷 ２ 律令国家への道
律令国家の形成 ３ 平城京の時代
推古朝の改革を主眼にヤマト政権内部の勢力争いや大陸・半島文化の摂取にも着目し て考察する。
律令国家が完成するまでの政治や外交を孝徳朝、天智朝、天武・持統朝における諸改 革を比較しながら考察する。
律令体制の完成期である奈良時代を、皇親勢力と藤原勢力の政争をふまえて考察す る。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
７ 月
律令国家の形成 7 ４ 天平文化
飛鳥以来培ってきた仏教文化の頂点を示す天平文化を、遣唐使の派遣や国家仏教の 成立をふまえて考察する。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
時数
８ 月
９ 月
6
7 律令国家の形成
５ 平安王朝の形成
貴族政治と国風文化 １ 摂関政治
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査 平安時代前期の古代国家の推移を東北経営や政治改革、地方政治の変容をふまえて
考察する。
平安時代中期における藤原氏による摂関政治の確立過程を、政争や王朝文化をふまえ て考察する。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
時数
月
6
6 貴族政治と国風文化
２ 国風文化
貴族政治と国風文化 ３ 地方政治の展開と武士
律令制の変容による王朝国家体制期の地方政治の乱れを、国司の受領化と武士の成 長をふまえて考察する。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査 大陸文化の消化と末法思想の流行を前提とした新しい貴族文化としての国風文化が形
成されたことを理解する。
10
月
6
6 中世社会の成立
１ 院政と平氏の台頭
中世社会の成立 ２ 鎌倉幕府の成立
院政期の政治・文化を、白河・鳥羽・後白河の院政と、清盛らの平氏政権を対比させな がら考察する。
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
鎌倉幕府が東国の地方政権から全国的な武家政権に成長していく過程を理解する。 定期考査
11
時数
月
中世社会の成立 7 ３ 武士の社会
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査 承久の乱にともなう朝幕関係の変化に着目して、将軍独裁体制から執権政治の確立に
至る過程を理解する。
12
１ 月
7
5 中世社会の成立
４ 蒙古襲来と幕府の衰退
中世社会の成立 ５ 鎌倉文化
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査 蒙古襲来にともなう政治・外交・社会の変化を幕府の衰退に着目して理解する。
庶民や武士の活動や鎌倉仏教の成立などに着目して、貴族の伝統にとらわれない新しい
文化が誕生したことを理解する。
時数
２ 月
6
6 武家社会の成長
１ 室町幕府の成立
武家社会の成長
２ 幕府の衰退と庶民の台頭
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査
定期考査・発問評価・関心・意 欲・知識・理解・課題の提出・
定期考査 南北朝の動乱から室町幕府の成立と安定に至る過程を、日本の諸地域の動向をふまえ
て理解する。
守護大名の成長に比して衰退する幕府と、農民・国人の成長と自治を理解する。
３ 月
