正規 非常勤
課
使命
施策
教育都市
実現
向
夢
向
来
拓
子
育
目
指
目
的
豊島区教育ビ
ョン
区民
期待
応え
区立学校
幼稚園
中
学校
教育
容
充実
図
目
標
業
整理
番
業
教育連携 通 学力向 組 や家 庭 地域 連携 共 学ぶ
書活動推 業
書 豊島区 書感想文コン 実施
豊 人間性育 業 連
合 生活指
徳教育や人 教育 様々 体験活動や 伝統文化 尊 教育 推
業概要
所要人員
評価
評価
教育都市 担
う人材 育 い
教育都市 担う人材育 業 教育研究全 人 材
い授業力 発揮 教員育 授業研究教材研究活動 研修 実施
子
安
や悩
解消
安心
学校生活
い
ン ョ
推 業
安全 安心 学校 推 及 再認証 得 要 経費
魅力あ 授業 業 ュ
中学校 い 学力向 及 学習習慣 定着 図 英語検定等 学習教室や補習 実施
区立 中学校 規模校授 業 支援員 業経費
規模化 学校 教育活動 支援 授業 支援員 配置
学校図書館 書 配置 業
区立学校図書館 整備 充実 図 全校 学校図書館 書 配置
学習
習慣
確
学力
豊
人
間性等
身
区立幼稚園児 徳性教育 業 旅費含
区立幼稚園 園 園児 徳性育 等 担当 幼稚園指 員 配置
確 学力育 業 指 書 英語
社会科副 等作 区独自 学力調 査 外国語助手 活用 英語教育充実 経費
健康教育推 業
体力 実施 健康教育 ン ッ 作
部活動推 業
中学校 部活動 い 外部指 員 活 用及 部活動 大会参加費 補助 世 文化 担い手育
業
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績
載 外 活動
活動指標 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
ン 開催 豊島区教 育ビ ョ ン い 幼 児教 育 充実 う い 幼 稚 園 い 的 生 活 習 慣 身 要性
増 指 員 役割 大 い
元川
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無 業 目的
豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
魅力あ 学校
担当課 教育指 課
指標 単
捗率 対目標
目標値
実績
根 法 等
指 員 役割 大 い
捗状況 評価 い 明
務
業評価表
評価 業 区立幼稚園児幼児期 徳性教育 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
目標 何 手段
前 最終評価方向性 改善 見直
教員 補完 必要性 配置 い 特 支援 要 園児増 対応及 安定 幼稚園 営 行う H
正規職員配置 検討
計画 対応 策
学校 教育
配置人数
幼稚園指 員 調
人件費計
計画
捗率
対目標
在園児数 日現在 活動 結
目標 う 効 あ
業費 決算 予算
業費計 ＋ 業 容
挨拶 寧 言葉遣い落 着い 態 定着等園児 徳性 育 専任 指 員幼稚園教諭□保 者 各幼稚園 人 配置
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
効 性
い 区立幼稚園 質 維持向 役立 い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 最 配置 あ 園 極 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
良好
区民 人当 経費
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 在園児数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
幼児 徳性 芽生え う 区立幼稚園 指 員 配置 学校教育 滑 接 幼児 規範や 徳 性育 い 的 組 必要 あ
終了 理 終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
現状 評価 総合評価
点検 目 断理
必 要 性
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績
実施 実施
校 校
載 外 活動
活動指標
：Ｈ ： Ｈ ： Ｈ ： Ｈ
# #
活動指標
： Ｈ
： Ｈ
# #
指標
国際理解
意識醸
― ― % # #
指標
国際理解
意識醸
― ― % # #
業概要及 主 組
委 容
予定
中 中 中
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
英語教育教員研修 学校実施回数 前 評価等 踏 え 改善実施 無
英語教育教員研修合 実施回数
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理 学校社会科副 ば 豊島印 部数 全国学力調査 Ｈ 悉皆 実施
H 教 育 再 生 実 行 会 議 学校 学 英語 教科化 提言 提出
中学校社会科副 や 豊島 作 枚数
児童生徒 意識 意向調査対象学
務
業評価表
評価 業 確 学力育 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
指 書学習資料等作 経費 区立 中学校英語教育推 業経費
業 容
～中 対象 区独自 学力調査実施 中 対象 意識意向調査実施 社会科副 改訂作 配付 早見表等学習資料 印 配付 ～中 対象 外国語指 助手 ＬＴ 活用 英語教育実施 間 ～
学校教員 対象 英語研修実施 中学校教員対象 英語合 研修 実施
営形態 部業務委 根 法 等
区独自 学力調査 教科 対象学 大 英語教育推 目標通 確 学力育 組 い
捗状況 評価 い 明
学校英語教育実施 間延時間 数
中学校英語教育実施 間延時間 数
指標 単
捗率 対目標
目標値
実績
前 最終評価方向性 現状維持
業費計 ＋
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
計画
捗率
対目標
目標 何 手段
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
区独自学力調査対象 大 英語教育推
学校 中学校 学校中学校 校
調 調
外国 人 い 思う割合 区立 学校 生 外国 人々 生活や文化 い 知 い 思う割合区立 学校
生 活動 結
目標 う 効 あ
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 区民 人当 経費
効 性
い
教員 英 語活 動 指 力向 学校 各校 計 画 英語 研修 実施 い 社 会科 副 改 訂 行い 指 要 領 容
せ い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 英語教育 学力調査 社会科副 児童生徒数 実施 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
学力調査 子 礎 的 的 容 確 実 身 せ 児童 生 徒 学力 等 関 状 況 把握 そ 結 今
指 生 い 悉皆 実施 い 英語教育 化 対応 教育 容 教 育環 境 国際 化
学校 学 英語教育 入 検討 い 確 学力育 業 学力調査 英語教育 役割 大 い
終了 理 終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
良好
現状 評価 総合評価
点検 目 断理
必 要 性
い
学校新指 要領 完全実施 外国 語活 動 実施 教育 再生 実行 会議 国 際化 社会 人 材育 学校 英語 教育 必 要性 謳 わ
必 要 性 薄 い い 社 会 科副 補助 教材 授 業 必 要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 児童生徒数
業費コ
人件費コ
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績
載 外 活動
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 協定書締結 締結 # ― #
指標 % %
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
人件費計
教育連携
学力向 ン 参加者数 活動 結
目標 う 効 あ
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
業費計 ＋ 目標
何 手段
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
実績
前 最終評価方向性
計画
捗率
対目標
務
業評価表
評価 業 能 市 教育連携 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無 業 容
H 務局 含 教員派遣団 能 市 訪問 秋 県学力向 参加 能 市 中学校 授業参観 意 見交流 実施 H 学力向 ン い 教育連携協定 締結 教員派遣 報告 行
営形態 直営
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課
根 法 等
捗状況 評価 い 明
能 市 教員派遣人数
学力向 ン 開催数
指標 単
業費 決算 予算
捗率 対目標
― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 教員派遣数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
良好
現状 評価 総合評価
区民 人当 経費
点検 目 断理
必 要 性
い
H 区 独自 授 業改 善 育 能 市 派 遣研
修 置付 い 将来 指 的立場 教員 育 必要 あ
終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
終了 理 効 性
い
学校や 学 報 告 授 業改 善 図 教 員派 遣交 流 活用 い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 適正 執行 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 回 回
載 外 活動
活動指標 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
務
業評価表
評価 業 書活動推 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
担当課 教育指 課 元川
業 目的
豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
書 開催回数 回 調
捗状況 評価 い 明
回実施 目標数値 い
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率
対目標
目標 何 手段
活動 結 目標 う 効
あ
業 容
児童生徒及 そ 保護者 書活動 対 興味や関心 持 書 楽 や 解力 向 目指 書 開催 書 感想文コン や講演会等 実施
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 最終評価方向性 現状維持
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
― ― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 区民 人当 経費
コ
算 出
コ 単 指標 来場者数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
点検 目 断理
必 要 性
い
通 興味や関心 持 書活動 充実 推 せ 区 業 実施 必要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
効 性
い 児童 生徒 保護者等 来場 十 献 い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 表彰状 手作 い 改善 余地 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
終了 理
児童 生徒 書啓発 業 要 あ
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 全校 全校 間 日 間 日 全校 全校
載 外 活動
活動指標 全学 全学 全学 全学 # 全学 #
活動指標 % %
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
学校連合書写展図工展 中学校 連合作品展 入場者数
活動 結 目標 う 効
あ
業費 決算 予算
業費計 ＋ 業 容
区立 中学校 児童生徒 対 生活指 及 健全育 業 実施 教育活動 充実 図 区民 対 学校教育 理解 深
中学生 自 将来 見据え主体的 路 選択 能力や態 育 う職場体験学習 実施 補助
営形態 部業務委 生活指 ン 全員 い 都 採用 い 連合行 展示会場 管理楽団演奏委 実施
全校実施 回 全校実施 公開講 開催数
ン 派遣 連合行 音楽鑑賞教室等
調 調 調
人件費計
計画
捗率
対目標
務
業評価表
評価 業 豊 人間性育 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
生活指 路指 対策経費 連合行 音楽鑑賞教室等 業経費 教育 中学生 職場体験
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
目標 何 手段
前 最終評価方向性 改善 見直
生活指 路指 対策経費 い 業 見直 業 統合 整理
計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課
連合書写展 図工展 作品展日数
指標 単
捗率 対目標
目標値
実績
根 法 等
ン 派遣 い 東京都公立学校 ン 派遣 校 校全校 配置 都 間 日 定 い
捗状況 評価 い 明
徳授業地区公開講 回数
中学生職場体験 交通費支給学校数
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
ン 派遣校数 児 童生 徒 様々 課 い 相 談体 要 性 増 い 教 育 意 欲 向 等 必 要性 あ 音楽鑑賞教室 実施回数
学校連合音楽会 参加学校数
美濃部
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
中学校連合音楽会 参加学校数 前 評価等 踏 え 改善実施 無
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
現状 評価 総合評価
点検 目 断理
必 要 性
い
学 習 指 要 領 音 楽 や 図 工 等 い 鑑 賞 や 展 示 機 会 設 連合行 実施 い 中学生 自 将 来 見据 え 主 体 的 路 選 択 能 力 や 態 育 う 望 い勤 労 観 や 職業 観 育 職場体験学習 実施 い
区民 人当 経費
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 連合行 展覧会 来場
人数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
生徒 育 必要 業 あ 業実施 効 い 検証 組 必要 あ
’
現状維持
経過観察
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
類似 業 児童 生徒 音楽鑑賞 連合行 職場体験 業 あ 組 必要 あ
終了 理 効 性
い 様々 職場 体験 勤労観 職業観 育 効 あ
目標 効 十 効 い
効 率 性
い
教育 連合行 交通費補助及 生活指 路指 対策経費 通信
費 実績 執行 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 全校 全校
載 外 活動
活動指標 % %
活動指標 ― ― % %
指標 % % % % % % %
指標 % % % % % % %
業概要及 主 組
委 容
予定
全児童生徒全児童生徒全児童生徒
― ―
― ―
― ― ― 無
― ― ―
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
種目 う 都 均 回 割合 学校
種目 う 都 均 回 割合中学校
活動 結 目標 う 効
あ
業費 決算 予算
業費計 ＋ 業 容
児童生徒 自己管理能力 育 や 心 体 体 え 教育 推 体育活動健康教育 充実 向 調査研究実践
営形態 直営
全校実施 体力 実施校数
人件費計
計画
捗率
対目標
務
業評価表
評価 業 健康教育推 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
健康教育推 業経費
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
目標 何 手段
前 最終評価方向性 現状維持
業 統合
計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課
関 教育 授業実施校
指標 単
捗率 対目標
目標値
実績
根 法 等
体力 東京都 業 実施 い 体力向 関 教育 食育 組 健や 心 体 育 業 い
捗状況 評価 い 明
体力 実施校数 校
食育 関 ッ 作
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
体力 計処理委 件数 行 い 体 力 計 処理 委 東 京都 業 実 施 い 体 力 向 食 育 関 教 育
健康教育 広捉え推 い 必要 あ
関 教育 手引書 学校 印
関 教育 手引書中学校 印
武井
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
体力向 関 ッ 作 前 評価等 踏 え 改善実施 無
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
現状 評価 総合評価
点検 目 断理
必 要 性
い
生 活 習 慣 や 変 化 児 童 生 徒 体力 傾 向 あ
や感染症 児童 生徒 健康課 懸念 い そ 区 家庭 連携 図 学校教育 い 健 康教 育 充実 せ 求
い
区民 人当 経費
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 体力 実施校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
区民 健康 推 うえ 学齢期 対応 効 あ 引 学校 健康教育 充実
現状維持
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
学 校 教 育 い 健 康教 育 充実 せ 業 H 教育 教材 開発 竹 岡健 康学 園閉 園 向 全校 健康教育 組 ン ッ 作 H 教育教材 増
終了 理 効 性
い
健康教育 学校教育 組 児 童 生徒 心 身 健全 発
図 子 通 保護 者 啓 発
効 あ 言え
目標 効 十 効 い
効 率 性
い
研 修 会 実 施 や 指 書 作 学 習 指 向 献 組 あ 効率的 あ
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績
載 外 活動
活動指標 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 武井
務
業評価表
評価 業 部活動推 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
部活動維持経費
計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 教育 法 学校教育法
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
外部指 員派遣数指 回数 回 調
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
捗状況 評価 い 明
外部指 員派遣数 延 数 目標値 間 回 大 回 い 捗状況 調 あ 今 予算 増加 見込 い 派遣回数 い 確保 い 課 そ 外部指 員 関 各種 組 見直 視 入
い
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率
対目標
目標 何 手段
外部指 員派遣人数
外部指 員派遣部活数
活動 結 目標 う 効
あ
業 容
各区立中学校 部活動 外部指 員 単 派遣 各校 い 顧問教諭 人 異動 指 者 足等各種 情 休 廃部 い 実施 い 当 業 都補助金 交付 い
人件費計 業費計 ＋
文化系 部活動指 実績回数
外 部 指 員 派遣 人数 及 派遣 部活 数 増加 い 中 予算 ばい 指 回数 増や い
体育系 部活動指 実績回数
前 最終評価方向性 改善 見直
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
効率的 営 図 支払い方法見直 提出書類 見直 行
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 区民 人当 経費
効 率 性
い 予算増 見込 い中 外部指 員 派遣 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
現状 評価 総合評価
普通
コ
算 出
コ 単 指標 外部指 員派遣人数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
点検 目 断理
必 要 性
い
外 部 指 員 部 活 動 休 廃 部 防 目 的 い 顧 問 人 異動 指 力 足 休廃部 防 必要 あ 外部指 員 派遣
人数 増加 当 要性 い 状況 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
普通
部活動維持 い 定 い 外 部指 員 派遣
部活数 増加 明 あ
目標 効 十 効 い
終了 理
地域人材 活用 部活動 維持 い 足 い時間数 ン 参加 指 員 い 学 校 外 部指 員 増 要望 い
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績
―
tiiki
載 外 活動
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 美濃部
務
業評価表
評価 業 世 文化 担い手 育 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
世 文化 担い手育 業
計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
派遣校数 校 園 調
伝統文化理解教育実施校 校 調
営形態 全部業務委
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
捗状況 評価 い 明
伝統文化理解教育実施校 指定期間終了 い 地域人材 活用 各校 い 的 伝統文化理解教 育 組 い
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率
対目標
目標 何 手段
参加児童生徒数 芸術家派遣 学 児童生徒数
活動 結 目標 う 効
あ
業 容
文化芸術関係 法人等 希望 区立 中学校 幼稚園 法人芸術家 子 派遣 創造力や表現力 コ ュ ョン能力 育 図 合わせ 地域文化創造館 伝統文化 体験 活動等 特色あ 学校
人件費計 業費計 ＋
法人 芸術家派遣 数
芸 術 表 現 用 い 指 情 操 養 う コ ュ ョン能力 向 せ 問 行動 効 的 解決 繋
前 最終評価方向性 改善 見直
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
コ 数 多 学校間調整 難 い 業規模 決 い い 前 合 実施 調整 難 い状 況 あ
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 区民 人当 経費
効 率 性
普通 実施方法 効率的 行 い 全校 活用 い 訳 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
現状 評価 総合評価
普通
コ
算 出
コ 単 指標 指標 ：参加児童 生徒
数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
点検 目 断理
必 要 性
い
新学習指 要領 表現力 育 目的 芸 術家 指 創造 力や表現力育 必要 薄 い い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
縮
効 性
い
前 委 先担当者 学校現場 綿密 打 合わ せ 学校 応 容 授業 実施 い
目標 効 十 効 い
終了 理
望 声 多い 全校 活用 い い 縮
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 校 校
載 外 活動
活動指標 % %
活動指標 ― ― % %
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 武井
務
業評価表
評価 業 魅力あ 授業 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
水曜 業 中学校補習支援 ュ 業
計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
水曜 実施中学校 校 調
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
捗状況 評価 い 明
区立中学校 校全校 実施
各校 実情 合わせ 英語 数学 漢字 ソコン等 講 開設 い
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率
対目標
目標 何 手段
水曜 講 開設時間
補習支援 ュ 講 開設 時 間
活動 結 目標 う 効
あ
水曜 参加率 ％ 参加生徒数÷総生徒数×
業 容 中学校 い 学力向 及 学習習慣 定着 図 英語検定等 学習教室や補習 実施
人件費計 業費計 ＋
水曜 講 数各検定 延 実施数 資 格 試 験 検 定 い 生 徒 家 庭 関 心 毎 検定合格者 輩出 い 補習 授業 需 要 々 増加 傾向 あ 課 活動 求 い
水曜 参加人数 種合計
前 最終評価方向性 現状維持
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
補習授業 求 声 多い 補習支援 ュ 業 実施 い
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 区民 人当 経費
効 率 性
い
希 望 者 対象 行 い いう あ 意 欲 い参加 者 対応 い 効率 い 言え
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
現状 評価 総合評価
良好
コ
算 出
コ 単 指標 参加者数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
点検 目 断理
必 要 性
い
資格試験 検定 い 生徒 家 庭 関心 区 学力 向 施策 及 課
活動 期待 い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
い
業 検定 験 目 指 生徒 毎 合格 者 出
い
目標 効 十 効 い
終了 理
水曜 業中学生補習支援 ュ 業 学校 評価 い
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績
載 外 活動
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
務
業評価表
評価 業 区立 中学校 規模校授業 支援員 業経費 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
担当課 教育指 課 元川
業 目的
豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
授業 支援員 配置校数 調
捗状況 評価 い 明
目標通 配置校数 い 業 容見直 行い校 配置 い
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率
対目標
目標 何 手段
配置人数 教員免許 得者 配置
活動 結 目標 う 効
あ
業 容 区立 中学校 授業 質 向 及 児童生徒 学力向 資 目的 授業 支援員 配置
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 最終評価方向性 経過観察
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
授業 質 向 及 児童生徒 学力向 担任 行う 授業展開 授業 準備等 加え 若手教員育
組 授業 支援員 配置 行
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 区民 人当 経費
コ
算 出
コ 単 指標 配置数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
点検 目 断理
必 要 性
い
規 模 校 等 対 教 員 増 員 い 区 業 実 施 必 要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
効 性
い 教員免許 得者 配置 い 定 水準 確保 い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 人的配置 効率的 あ
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
終了 理
規模校対策 議会 要望 い 業 あ 授業 質 向 児童 生徒 学力向 若手教員育 活用 図
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 校 校
載 外 活動
活動指標 実施 ― ―
活動指標 ─ ─
指標 実施 ― ―
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
議会 い 学校図書館 書 全校配置 要望 い 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無 業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
教育環境 整備
担当課 教育指 課
指標 単
捗率 対目標
目標値
実績
根 法 等
校全校 配置 実施
捗状況 評価 い 明
蔵書整備選書
務
業評価表
評価 業 学校図書館 書 配置 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
目標 何 手段
前 最終評価方向性 経過観察
文科省 学校図書館機能向 書 配置体 検 討 書 あ 校兼務 H 全校配置 実施
計画 対応 策
学校 教育
校
書配置 調
人件費計
計画
捗率
対目標
図書室環境整備 活動 結
目標 う 効 あ
業費 決算 予算
業費計 ＋ 業 容
H 校 校 H 校 大 H 全校 書 配置 各校 い 貸出返却処理 配架整理書架 出納等 ン 周辺業務 書相談 授業 学習支援 蔵書点検業務 実施
― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
効 性
い
書 日常的 書 架整 理 目的 あ 配架 業務 書 架サ ン 整 備等 環 境整備や 参考資料 準備や資料 等授業支援 行 う 書相 談や 図書館 使 授業 繫
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 書 校 持 い 実績払い あ
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
良好
区民 人当 経費
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 書配置校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
各校 学校図書館 書 連携 学校図書館 環 境整 備 調 学習 室 設置 給 食 コ ョ ン 全学 ン ョン実施 様々 組 行 い 学校図書館 書 役割 大 学 校図 書館 機能 向 図 業
終了 理 終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
現状 評価 総合評価
点検 目 断理
必 要 性
い
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 全校実施 全校実施
実施 実施 実施 実施
載 外 活動
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
人件費計 業費計 ＋
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
研修 容 見直 実施回数 削減 消耗品購入 い 見直 図 支出 削減 行
業費 決算 予算
業費 決算 予算
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等 校 研究実施回数
多種多様 学校教育 期待 要 望 対応 組 織的 学 校 営 求 い
団塊世 教員 大 退職 中堅 層 教員 減 少 い 状 況 中 研究活動 通 人材育 急務 課 あ
学校教育研究会 研究部会数
中学校教育研究会研究部会数 前 最終評価方向性 改善 見直
前 評価等 踏 え 改善実施 無 目標
何 手段
区教育研究校指定校数 校 ッ 数
教員研修実施回数外部委 含
活動 結 目標 う 効
あ
教育研究校研究活動 研修回 実施件数
業 容
学校教育 充実 向 図 教員 対象 教職経験や校務 掌 応 各研修会 実施
区立幼稚園 中学校 各教育研究会 教育研究活動等 経費補助 部活動 活性化 目的 中学校体育連盟 営補助等
営形態 部業務委 研修実施委 講師 派遣 作 等
捗状況 評価 い 明
全校園 い 毎 研究 主 設定 校 研究 組 い 教員研修 職層法 等 教育課 業 体系 計画的 実施 い 教員研修 校 研究 教育研究会研究活動等 通 人材育 組 い
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率
対目標
教育研究会研究活動 幼稚園 学校 中学校 調
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
校 研究実施校 全校実施 調
教員研修 実施 調
担当課 教育指 課 武井
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 教育都市 担う人材 育 い
根 法 等
務
業評価表
評価 業 教育都市 担う人材育 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
教育人材育 経費 教育研究活動等推
計画 対応 策
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
終了 理
中堅層 教員 減少 若手教員育 や授業力向 教育研究 教員研修 要 あ
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
必 要 性
い
児 童 生 徒 学 力向 教員 指 力 授 業力 向 可 あ 区 実情 合わせ 研修 行う 区 関 必要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
効 性
い
区主催 研 修 ほ 外 部委 研 修 設 指 力 組 織 営力 向
繋 い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い
学 校 現 場 要 望 踏 え 区主 催研 修 外部 委 研修 組 合 わせ 効率的 人材育 行 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
区民 人当 経費
コ
算 出
コ 単 指標 教員研修実施回数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
業番
計画 業 №
計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
計画 計画 業 あ 場合 捗状況
実績 実績 校 実施
載 外 活動
活動指標 作 作 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 減少 減少 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
業費 推移 単 ：千
決算 決算 当初予算 補正予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
%
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
― ― ― ― ―
業 目的 豊島区教育ビ ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 子 安や悩 解消 安心 学校生活 い
計画 対応 策
学校 教育 安全 安心 学校
担当課 教育指 課
根 法 等
目標通 H 認証 得
捗状況 評価 い 明
や ッ
指標 単
業費 決算 予算
捗率 対目標
目標値
務
業評価表
評価 業 ン ョ 推 業 ― ― ―
評価 業 構
予算 業
場合：主 改善等 容 無 場合：改善 着手 理
啓発 発行 回数
豊 島 区 H 世 界 初 ン
ョ 時認証 得
ッ 補助 対象人数
朋 H 認証 得 H 再認証 得 向 活動 業 容見直 H 校目検討 合わせ行う予 定 あ
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無 業 容
学校 外 怪 や 故 い 予防 安全 安心 学校環境 組 ン ョ 認証 得 再認証 得 向 活動
営形態 直営
前 最終評価方向性 改善 見直
計画
捗率
対目標
目標 何 手段
計画 期 ～ 業 指標 目標 数値 捗状況 評価
認証 得 普及 啓発
校 ―
調 調
実績
学校 怪 件数 活動 結
目標 う 効 あ
業費 決算 予算
人 件 費
正規
人数
非常勤
人数
― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
現状 評価
評価
評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
’
現状維持
経過観察
充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
世界初 コ ュ 時認証 得 区 施策 的 安全 安心 学校 組
効 性
い 校 状況 着実 減少 い
目標 効 十 効 い
効 率 性
い 学校 児童 保護者地域 体 組 い
実施方法 効率的 サ ビ 係 コ 適正
終了 理
安全 安心 組 う 的 業 実施 区 中 学校 波 及 せ 組 推 い 必
要 あ
点検 目 断理
必 要 性
い
ン ョ 認 証 業 コ ュ 区
施策 行 い
終了 理
現状維持
充 現状維持 改善 見直 縮 終了 今 業 方向性
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
良好
現状 評価 総合評価
