幼児の発展的表現活動を支える教材研究 : 様々な紙による遊びの広がり
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(2) 学 校 教 育 学 会 誌 第17号2012.3. 幼児 の発展 的表現 活動を支 える教材研究 一様 々な紙 による遊 びの広が り一. AStudyofTeachingMaterialsThatSupportsDevelopmentalActivitiesinEarlyChildhood: DevelopmentoftheActivitiesthroughVariousTypesofPaper. 襲 眠 卿 MinkyoungBAE. 北 海 道 教 育 大 学 函 館校 HokkaidoUniversityofEducationatHakodate. 論 文 概 要 本 研 究 は保 育 者 を 目指 す 学 生 の保 育 の 資 質 を 高 め る こ と を試 み た授 業 プ ロ グ ラ ム 開発 の 一 部 で あ る。 平 成20年. に改 訂 され た 「 幼 稚 園 教 育 要 領 」 の 領 域 「表 現 」 に は 「 表 現 の プ ロ セ ス を 大 切 にす. る こ と」 が 付 け加 え られ て い る が 、 現 在 、 保 育 に 関す る授 業 は実 践 よ り概 念 を 中心 と した 講 義 が行 われ る場 合 が 多 く あ る。 筆 者 は 、 実 習 の 事 前 指 導 の 一 環 と して ど こに で も あ り、 簡 単 に表 現 活 動 が でき る 「 紙 」 を 用 い て幼 児 の 単 純 な 表 現 活 動 か ら様 々 な 表 現 活 動 へ発 展 させ る 力 を履 修 生 自 ら工 夫 す る よ う本 活 動 「 学 び 合 っ て 広 が る 紙 遊 び 」 を2009年 期 に授 業 内容(3回:90分)を. か ら実施 して い る。 本 稿 で は2009年. 度 の後. 紹 介 し、 そ の活 動 の 有 効 性 に つ い て 述 べ た。. キ ー ワー ド:紙 遊 び 、発 展 的 表 現 活 動 、 援 助. 1.は 平 成20年(2008年)に. じめ に. 改 訂 ・告 示 され た 「 幼 稚 園 教 育 要 領 」 の 領 域 「表 現 」 は 「 感 じた こ とや. 考 え た こ とを 自分 な りに表 現 す る こ と を通 して 、 豊 か な感 性 や 表 現 す る力 を養 い 、 創 造 性 を豊 か に す る 」 と記 され て い る。 これ は保 育者 が 幼 児 の 自発 的 ・主 体 的 な表 現 活 動 を 支 えず つ 新 た な 表 現 活 動 へ と展 開 して い く よ う促 す 「 発 展 的 ・創 造 的 な 表 現 活 動 」 を前 提 とす る。 改 訂 の 部 分 と して 取 り 扱 いの ところに 「 表 現 の プ ロセ ス を 大 切 にす る こ と」 が 付 け加 え られ て い る。 これ は幼 児 の 様 々 な 表 現 活 動 を成 果 と して と ら え る の で は な く、表 現 活 動 を 幼 児 自 ら築 い て い く もの と して保 育 者 は理 解 し援 助 を行 う必 要 性 が 強 調 され た とい え る だ ろ う。 武藤 は 「 表 現 の プ ロセ ス を見 取 りな が ら、周 りの 環 境 を ど う変 え て い くか。 どの よ うな 言 葉 を か け る か 。 あ る い は 言 葉 を か けず 、子 ど も の気 持 ち に任 せ るの か 。 そ の よ うに 、 表 現 を 引 き 出 す た め. 一1一.
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