今の研究を語る「人間関係から読み解く環境問題」

写真2：タイの農村風景  私の専門領域は、美術科教育ですが、学部では小学校 の図画工作や中学校美術科などの教育法の科目を担当 しています。そのため研究内容も教育実践を意識したも のになっています。図画工作科や美術科の授業内容は、 表現と鑑賞に大きく分けられます。表現は絵画や彫刻、デ ザインや工芸など制作が主たる活動で、鑑賞は作品を 「見る」という活動が中心になります。「つくる」と「見る」と いうそれぞれの行為がバランスよく行われてこそ、児童・ 生徒の感性が培われます。ところが実践の場では表現活 動、いわゆる制作に時間が割かれ、「見る」ことを中心とし た鑑賞はあまり行われていないという実態があります。そ の不振の背景には授業時数の削減があり、制作の時間で すら不足しているのに鑑賞まで手が回らないと言う声も あります。しかし、だからと言って鑑賞を全くしないで制 作ばかりでよい、ということにはなりません。  このような教育現場の実態を踏まえ、ここ数年は図画 工作や美術の授業における鑑賞学習を推進するための 研究をしています。科学研究費補助金を取得しながら、我 が国の鑑賞学習に関する全国の実態調査と分析、中国や 台湾、韓国などの東アジアにおける鑑賞学習の現状調 査、日本美術及び西洋美術の鑑賞ガイドブックの出版を 行ってきました。さらに、出版した著書を生かした教材開 発のために、アメリカや欧州の美術館に赴いて美術作品 の現物を直に鑑賞するとともに、収蔵している美術館や 作品に関係する情報を収集しています。  本年度は、それらの研究成果を踏まえ、研究分担者や 現場の先生方と連携しながら鑑賞の授業モデルや視覚 教材の開発に取り組む予定です。いわば、教育の実践レ ベルに還元することを意図した研究と言えます。  特に、出版した鑑賞ガイドブックは、西洋美術作品と日 本美術作品の代表作をそれぞれ101選定しています。美 術作品はモノクロ印刷では十分に鑑賞することができま せんので、すべての作品をカラーで掲載しています。作 品ごとに「何がかいてあるのか」「作品の見どころ」「美術 の歴史のなかでの位置づけ」の三つの観点から、見開き で一気に読めるように記述しました。専門的な用語や難 しい言葉遣いは極力排除して、中学生からでも理解でき るように心がけました。  繰り返しますが視覚芸術である美術の鑑賞は、自分の 目でよく「見る」ことがまず大切です。そこから、やがて批 評や評価が生まれ、さらなる疑問がわいてきます。その はじめの「見る」ことの楽しみは、やはり小学校の図画工 作や中学校の美術の時間でぜひ養っていただきたいと 思っています。  私たちは高度な科学技術に基づき自然を利用すること で経済発展を遂げてきました。しかしその一方で、発展に 伴う環境問題については十分な対応がなされているとは 言い難いのが現状です。森林破壊、砂漠化、酸性雨、オゾン 層破壊、地球温暖化など、様々な形で私たちをとりまく環 境の現状について皆さん見聞きした覚えがあるでしょう。  では、環境はなぜ適切に保全されてこなかったのでしょ うか。理由はいくつかありますが、ここでは代表的なもの を2つほど挙げておきましょう。まず1つ目。環境を取り巻く 要因があまりに多くて、いったい何が、どういった経路を経 て、環境破壊を引き起こすのかが十分には分かっていな いこと。2つ目。より厄介なことは、私たちは『環境のため に』という理由であっても快適なライフスタイルを簡単に は放棄できないという葛藤を抱えているということ。  2つ目の要因を詳しく考えてみましょう。たとえば身の回 りの例として、町の清掃活動を考えてみます。自分たちの 町をより美しく、より住みやすくするために、町内の住民が 集まって道や公園の清掃をしようと計画しているとします。 このときテキパキと清掃を終わらせるための一番の方法 は、町内の住民が全員で力を合わせて清掃にあたること でしょう。しかし、町内の中には清掃活動に参加したくない 人がいるかもしれません。なぜなら、清掃活動に参加する のは疲れるし、丸々一日がそれでつぶれてしまう一方で、 たとえ自分一人が参加しなくとも、他の誰かが清掃してく れると町はやはりきれいになると予想できるからです。 ここでの最悪のパターンとは、誰もがこのように考えてし まう結果、この町では誰も清掃活動をしなくなってしまう ということです。つまり、心の中では誰もがきれいな町に 住みたいと思いながらも、結局は住民たちは汚れた町で 生活をしなくてはいけない羽目になってしまう可能性が あるのです。  上の例はかなり極端ですが、このお話は、町の清掃活 動が上手くいくかどうかは町内の住民たちの人間関係に 大きく左右されうることを示唆しています。もし仮に、住民 同士がとても仲が良くて互いのことを気にかける関係に あるならば、自分が清掃活動に参加しないことで他の人 に迷惑をかけたくないし、他の人も同様に考えているに 違いないと十分に確信でき、結果として多くの住民が清 掃活動に参加することでしょう。こういった人々の人間関 係、たとえば人と人のつながりやその間の信頼の度合い などは、ソーシャル・キャピタルという資本概念として近 年注目を集めています。そして目下のところ、ハードとして の環境政策の充実と同時に、ソフトとしてそれを運用する 人々・組織のあり様までをも射程に入れた研究を展開す ることが私の研究課題です。写真1、2は農村地域の灌漑 システムの共同利用に関する現地調査で数年前にタイ農 村部を訪れたときの様子です。その調査では村の人々の 関係性が灌漑システムのパフォーマンスに影響を及ぼす ことが分かりました。写真3はアルジェリアのタッシリナ ジェールにある岩絵で、はるか古代から人々が自身の生 存基盤を成立・維持させるためには、狩猟・採集など互い に協力して集団生活を送ることが必要であったことを窺 わせる貴重な歴史的資料となります。 22 23

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題

教育学部教授 

新関 伸也

経済学部講師 

松下 京平

『西洋美術101 鑑賞ガイドブック』 『日本美術101 鑑賞ガイドブック』 三元社、2008年 写真1：タイ農家への聞き取り調査 写真3：岩絵 出典：http://whc.unesco.org/ ベルヴェデーレ宮殿「オーストリア絵画館」（ウィーン）前にて