中 学校 ３ 年生 英語 S UNSHINE ENGLISH PROGRAM6-1 （教科書
p.60～ p.61 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前 （ ） １ 次の英語を日本語にしなさい。（５点
×５問）
（１）frog （ カエル ）
（ ２ ）
scene（ 光景 ）
（ ３ ）
true（ ほんとうの ）
（ ４ ）
especially（ 特に ）
（ ５ ）
a few days ago （ ２、３日前に ）２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問）
（１）祝う
celebrate（２）ウサギ
rabbit（３）時事漫画 cartoon （４）描く draw
（５）「描く」の過去分詞形
drawn３ 次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。（５点×５ 問）
（１）私はピアノを弾いている少女を知っています。
I know the girl playing the piano.
（２）音楽を聴いている少年を見なさい。
Look at the boy listening to the music.
（３）イスに座っている女の人は誰ですか。
Who is the woman sitting on the chair?
（４）イヌの散歩をしている少年は、私の弟です。
The boy walking his dog is my brother.
（５）私は沖縄に住んでいるおじがいます。
I have an uncle living in Okinawa.
４ 次の文を読んで、あとの問いに日本語で答えなさい。（３点×５問）
Look at these pictures of animals playing together. They are called Choju-giga, or “Cartoons of Birds and Animals.” When I first saw them a few days ago, I was very interested in them. I especially liked this scene of the frogs and rabbits enjoying wrestling.
I read about Choju-giga yesterday on the Internet. I learned that the pictures were drawn about 700 years ago. Some people say they’re the oldest manga in Japan. If it’s true, the history of manga in Japan is very long!
（ １ ） マ イ ク は 鳥 獣 戯 画 の ど ん な 光 景 が 気 に 入 り ま し た か 。
（ カエル ）や（ ウサギ ）が楽しそうに（ レスリング ）をしている光景
（２）鳥獣戯画はどのくらい前に描かれたと言われていますか。
今から約（ ７００年前 ）に描かれ、日本で最も（ 古い ）マンガである。
５ 次のようなとき、英語でどう表現しますか。（５点×２問）
（１）「本を読んでいる少女はミキです。」と言いたいとき
The girl reading a book is Miki.
（２）「川で泳いでいる少年は私の弟です。」と言いたいとき
点
The boy swimming in the river is my brother.
中 学校 ３ 年生 英語 S UNSHINE ENGLISH PROGRAM6-2 （教科書
p.62～ p.63 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前
（ ）１ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（１）
pin（ ピン ）
（２）yo-yo （ ヨーヨー ）
（ ３ ）
originally（ 最初は、もとは ）
（４）toy （ おもちゃ ）
（ ５ ）
how to～ （ ～の仕方 ） ２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点×４問）
（１）
「歌う」の過去分詞形sung
（２）カップ
cup（３）心、ハート heart （４）両方とも both ３ 次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。（５点×５ 問）
（１）これは、日本で作られた時計です。
This is a watch made in Japan.
（２）これらは、世界中で読まれている本です。
These are
books read all over the world.
（３）京都はたくさんの人々が訪れる都市です。
Kyoto is a city visited by many people.
（４）私は英語で書かれた手紙を持っています。
I have a letter written in English.
（５）私の父が撮った写真はとても素敵です。
The picture taken by my father is very good.
４ 次の文を読んで、あとの問いに日本語で答えなさい。（５点×４問）
Have you seen this before? It’s a Japanese toy called a kendama.
It originally comes from China. I’ll show you how to play with it.
You catch the ball in one of the cups, or on the pin, like this.
I think playing with a kendama is more difficult than playing with a yo-yo.
As you know, a kendama, like a yo-yo, is a toy enjoyed by both children and adults. Once you start playing with it, you can’t stop.
（１）けん玉は、最初は（ 中国 ）から伝わってきたおもちゃだ。
（２）由紀は、けん玉はヨーヨーよりも（ 難しい ）と思っている。
（３）けん玉とヨーヨーは、（ 子ども ）と（ 大人 ）の両方に楽しまれている。
５ 次のようなとき、英語でどう表現しますか。英語で書きなさい。（５点
×２問）
（１）「私は日本で作られたカバンを持っています。」と言いたいとき
Ihave a bag made in Japan.
（２）「これはたくさんの国で使われているコンピューターです。」と言いたいとき
点
This is a computer used in many countries.
中 学校 ３ 年生 英語 S UNSHINE ENGLISH PROGRAM6-3 （教科書
p.64～ p.65 ）
（ ）年（ ）組（ ）番 名前 （ ）
１ 次の英語を日本語にしなさい。（５点×５問）
（ １ ）
stage（ 舞台 ）（２）cousin （ いとこ ）
（ ３ ）
coat（ コート ）（４）
perform（ 行う、演じる ）
（ ５ ）
towel（ タオル ）
２ 次の日本語を英語にしなさい。（５点
×５問）
（１）叫ぶ
cry（２）運ぶ
carry（３）woman の複数形 women （４）～の前に in
frontof ~
（５）～に参加する take part in～
３ 次の英文が下の日本語の意味になるように に適する語を書きなさい。
（５点×３問）
（１）
This is the housemade
by my father.
（これは、私の父が作った家です。）
（２）There are two cats sleeping under the tree.
（木の下で眠っているネコが２匹います。）
（３）What is the language spoken in your country?
（あなたの国で話されている言語は何ですか。）
４ 次の文を読んで、あとの問いに答えなさい。（５点×５問）
Look at the stage. The girl ( ｱ ) dance on the stage in my cousin.
Do you see the students by the takoyaki stand?
The boy eating takoyaki is my brother.
There are three women ( ｲ ) sit in front of the stage.
My aunt is the one wearing a yellow kimono.
（１）下線部（ア）、（イ）の語を、適切な形に書きかえなさい。
ア（ dancing ） イ（ sitting ）
（２）本文の内容に合うように、（ ）に適する日本語を書きなさい。
・ステージで踊っている少女は、私の（ いとこ ）です。
・武史の（ 弟（兄） ）はたこ焼きの屋台のそばで、たこ焼きを食べています。
・黄色い着物を着ている女性は由紀の（ おば ）です。
・２人の女性といっしょに舞台の前に座っています。
５ （ ）内の語を並べ変えて、【 】内のものを説明する英文を完成させなさい。
（５点×２問）
（１）【風鈴】 It’s a kind of ( by, rung, bell, wind ).
It’s a kind of bell rung by wind.
（２）【
ちょうちん】It’s a kind of ( by, light, walking, held, people, ) in the dark.
It’s a kind of light held by people walking in the dark.
点
