（国語）前期選抜採点基準「採点基準」で処理できない場合は、各校の統一見解で採点されたい。
問題配点正答例備考
㈠六点①せいぎょ②ため（す）＊各一点。
点③た（つ）④汽笛
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⑤密閉⑥積（もる）
㈡一点ウ
㈢二点①ア②エ＊各一点。
㈣四点①ア②イ＊各一点。
③ウ④イ
㈤二点みいたまえり
㈥三点私が、弟と妹にクッキーを作ったという意味と、＊同様の趣旨であればよい。私と弟が、妹にクッキーを作ったという意味の違い。＊部分点可。
㈦一点①や
二点②野生の菊の風に吹かれてなびいている様子。＊「頂上での、何のどのような様子が印象的であるか」を、（二十字）【鑑賞文】中の言葉を使って、的確に表現できていればよい。
＊同様の趣旨であればよい。
＊字数の不足・超過については一点を減ずる。
＊部分点可。
㈠二点イ
点㈡二点アゲハチョウの、春にチョウが出てくる時期と、秋＊文章の展開に即して内容をとらえ、的確にまとめる力を
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に姿を消す時期。みる問題である。以下のような観点に基づいて採点されたい。・本文中の言葉を使って、的確にまとめているか。
＊同様の趣旨であればよい。
＊表現に関する誤り（文法、文体、語句の意味・用法、主述の照応等）、表記に関する誤り（文字、仮名遣い、句読点、符号の用い方等）が二か所以上あるものは一点を減ずる。
＊部分点可。
㈢二点ア
㈣四点ナミアゲハの幼虫が食べる植物は、秋になると、＊文章の展開に即して内容をとらえ、的確にまとめる力を葉を落としてしまう性質があり、モンシロチョウみる問題である。以下のような観点に基づいて採点されたの幼虫が食べる植物は、秋に芽生え、冬を越して、い。翌春、花をつける性質がある。・ナミアゲハの幼虫が食べる植物とモンシロチョウの幼虫が食べる植物には、それぞれどのような性質があるかを的確にとらえているか。・本文中の言葉を使って、的確にまとめているか。
＊同様の趣旨であればよい。
＊表現に関する誤り（文法、文体、語句の意味・用法、主述の照応等）、表記に関する誤り（文字、仮名遣い、句読点、符号の用い方等）が二か所あるものは一点を減ずる。三か所以上あるものは二点を減ずる。
＊部分点可。
（裏面へ続く）
㈤二点ウ
㈥二点エ
㈦三点ウ
㈠二点イ
点㈡二点新しい知識を得られること（十二字）＊各一点。
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多くの感動を味わえること（十二字）＊順不同。
㈢八点＊自分の考えや意見をまとめ、的確に伝わるように適切に私は、たくさんの人にもっと読書をしても書き表す力をみる問題である。以下のような観点に基づいらうためには、読書だよりを発行し、本の紹て採点されたい。介をすればよいと思う。なぜなら、そうする・たくさんの人にもっと読書をしてもらうためには、どことで、たくさんの人が多くの本に出会う機のようにすればよいと考えるかについて、自分の考えや会を持てるからである。意見を明確に書き表しているか。
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以前、授業で、読んだ本の紹介文を読書だ・自分の考えや意見の根拠を明確に書いているか。よりにまとめる活動をした。私は、友人たち・自分の考えや意見が相手に的確に伝わるように、論理の紹介文を読んで、それらの本を読みたいと的に書き表しているか。思った。友人たちも、私の紹介文を興味深く読んでくれた。この活動の後、私たちは、本＊出題の趣旨に合っていればよい。
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のおもしろさについて話をしたり、興味を持った本を借りるために、一緒に図書館に行っ＊字数の不足・超過については、二十字以内の場合は一点たりした。私は、友人たちが紹介した本以外を減ずる。二十字を超える場合は二点を減ずる。にも多くの本を読むようになり、読書の楽しさを改めて知ることができた。＊表現に関する誤り（文法、文体、語句の意味・用法、主述
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このように、多くの本に出会う機会を持つの照応等）、表記に関する誤り（文字、仮名遣い、句読点、ことが、読書をすることにつながっていく。符号の用い方、原稿用紙の使い方等）が二か所あるものは一だから、私は、みんなにも本に出会う機会を点を減ずる。三か所以上あるものは二点を減ずる。大切にしてもらい、読書を楽しんでほしいと思う。＊部分点可。
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（三百八十三字）
合計五十点
