屋外遊具施設の発展と保育思想(3) : アメリカにおける<砂場>の歴史

全文

(1)Title. 屋外遊具施設の発展と保育思想(3) : アメリカにおける<砂場>の歴史. Author(s). 笠間, 浩幸. Citation. 北海道教育大学紀要. 教育科学編, 49(2): 37-51. Issue Date. 1999-02. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/154. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . ９巻第２号北海道教育大学紀要（教育科学編）第４. 平成１１年２月. ２４９，Ｎｏ．ｉｏｎ）Ｖｏｌｉｏｎ（ＥｄｕｃａｔｉｔｙｏｆＥｄｕｃａｔＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｏｋｋａｉｄｏＵｎｉｖｅｒｓ．・. Ｆｅｂｒｕａｒｙ，１９９９. ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（－アメリカにおける〈砂場〉の歴史－. 笠. 間. 浩. 幸. 北海道教育大学釧路校幼児教育学研究室. ［目. 次］. 工．課題の成立と方法ロ．わが国における＜砂場＞の歴史１．日本で最も初期のものとされる＜砂場＞. ２．〈砂場〉の普及. …. …. ３巻第２号） … ・（以上第４. ３．児童公園とく砂場〉ｍ．明治期の保育思潮とく砂場＞１．屋外遊具＜砂場＞のもつ象徴性. ２．中村五六、東基吉、和田実の保育思想とく砂場＞ … ・・（以上第４９巻第１号）３．「幼稚園庭園設計方」に見る課題 … ‐ アメリカにおける＜砂場＞の歴史Ｗ．. …. （以下、本号）. １．プレイグラウンド発祥としてのく砂場＞２．アメリカの幼児教育とく砂場＞３．アメリカのく砂場〉と日本のく砂場〉の関連. アメリカにおける〈砂場〉の歴史. Ｎ. １．プレイグラウンド発祥としてのく砂場〉の. 最初の〈砂場〉に関する記録. アメリカの＜砂場〉の起源，それは前稿まで見てきた日本とは対照的に，明瞭な歴史的事実として記録に残されている。しかも，その〈砂場〉は，アメリカにおける子どもの遊び場設置を推進し，レクリエーション活動の充実と発展を図る運動の発祥ともいうべきエポックメーキングの役割を果たしていた．. このアメリカ最初のく砂場〉の様子は，次のような記述を通して知ることができる．）」）プレイグラウンド１ｉＣ．マッケンジー（Ｍａｃｋｅｎｚｅ，１８９７）（「都市における. ８６年の夏にボストンに設置されアメリカにおける最初の夏期プレイグラウンドは，私が調べた限り，１８たものである．この遊び場及びそれと同時代の他の２つの遊び場は，まさしく砂の上に作られたものであっｉｅＺａｒた．それはＤｒｚｅｗｓｋａ（ミススペル：筆者注）の指示によって作られた子どものための砂山．Ｍａｒ３７.

(3) . 笠間. 浩幸. であった．最初のものは教会学校の庭に設置されたが，後には公立の学校の校刺国こも設置されるようになった．いずれも込み合った都市部における建物が隣り合って日陰となっているような中庭などに設けられたものである‐ この事業はマサチューセッツ緊急衛生委員会の監督のもとに進められ当初からこの委員会，委員長のＥ．Ｍ．タワー（Ｔｏｗｅｒ）女史がこの庭の管理運営を積極的に行った１８９１年の６月公園委員．，会はチャールズ河畔の女性のための運動場．子どものプレイグラウンド協会の傘下に入りＧＷケイ，．．ト（Ｋａｔｅ）がその委員長を務めた‐ したがってボストンのプレイグラウンドは全て市民による協会，，の手によって管理がなされていたのであるが，一部は私的にそしてまた一部は公的な予算によって運営，されていたのである．２｝Ｊ．リー（Ｌｅｅ，１９０８）（「アメリカのプレイグラウンドの歴史」）. ８０年代後半に入り，公営の屋外遊技場と男女共にいずれの年齢の子どもでも遊べる遊び場がボストンのチャールズ河畔にマサチューセッツ緊急衛生協会の努力によって建設されたこれがアメリカにおけるプ ‐ レイグラウンド・ムーヴメントの始まりであった．この出来事は協会のチェアマンであった女医のＭＥ．．ザクルゼフスカ（Ｚａｋｒｚｅｗｓｋａ）が１８８７年にベルリンの公園に作られていた砂山で遊ぶ子どもたちの様，子を書いた一通の手紙によって始まったものである‐ その指示は同様のものをボストンにも作るというも. のであった‐ 早速いくつかの砂場が作られ，翌年にはそれをより発展させ組織を拡大するための委員会が設置された．さらに次の段階として，夏休みの期間中に学校の校庭を使用するようにしそこに補足的な，砂山が作られたのである．そして次の年には，幼稚園において指導法を学んだ指導員がそこに配置されるようになったのである．. このような砂山設置の事業は成功をおさめ，ボストンの公園連盟は他の公園も同じ目的で利用していくことの検討を始めたのである‐ ３｝Ｃ．レインウォーター（Ｒａｉｎｗａｔｅｒ，１９２１）（「アメリカにおけるプレイムーヴメント」）. 遊び場運動の起源として最も頻繁に指摘されるものは，ボストンに設置されたく砂場＞である．女医のＭ．Ｅ．ザクルゼフスカ（Ｚａｋｒｚｅｗｓｋａ）が１８８５年の夏にベルリンを旅行中公園の中の砂が盛ってある，. 場所で，貴賎の別なく小さな子どもたちがお巡りさんの監視のもと遊んでいる光景を目にした．このことはさっそくマサチューセッツ緊急衛生協会の会長ミセス．ケイトに手紙で伝えられその結果パーメン，，ター・ストリート教会およびウェスト・エンド保育所の庭に大きな砂庭が作られたのである保育所に設．. 置されたものは子どもたちがまだ２歳前とあまりに小さすぎて砂の扱いがうまくいかず失敗に終わったが，しかし前者の方は１８８５年の７月から８月にかけて，週３日およそ１５人ほどの子どもたちが，近所に住む女性たちが見守る中で，小さな木のスコップで砂を掘ったり，数え切れないほどの「パイ」を作ったりした．それらはまた次の日，元気な子どもたちによって同じように作り直された．さらに，子どもたちは列を作って歌を歌いながら行進したり，疲れると今度は見守っている女性の腕の中に入ってくるのであった．. 以上，アメリカで最初に設置されたく砂場〉に関する記述をそれが書かれた年代順に並べてみた．これらの記述を通して，アメリカで最初のく砂場〉の姿が見えてくるように思われる．ただ一つ，不可解なことは，＜砂場〉設置の年がそれぞれ違っていることだ．１８８５年から１８８７年まで２年の開きがあるのだ．この１～２年のずれについての詮索はそれほど意味あることとは思わないが筆者としてはレインウォーターが述べて，いる１８８５年説を支持することとする．なぜならばレインウォーターの著作においては後述するように，，. １８８５年からのく砂場〉の発展の記録が詳細に報告されているからである．また上記引用部分の中にも１８８５年３８.

(4) . ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（. の「マサチューセッツ緊急及び衛生協会」年報からの引用が行われていることなどによる．その点で他の記. 録は，誤りもしくはく砂場＞の設置がより広く公に知られるに至った時点をもってとらえたものと思われ）る４．. なお，このレインウォーターの著作に依拠したと思われる＜砂場〉の紹介が，すでに日本においても１９３０. （昭和５）年，大屋霊城の『計画‐設計・施工. 公園及び運動場』という本によって次のようになされてい. た．. ｉしかるに１８８５年の夏に成って米のＭａｒｅＢ．Ｚａｋｕｓｓｅｕｓｋａ（ミススペル：筆者注）と伝ふ婦人がベル. リン見学中に彼地の公園の中に砂山が作ってあるのを見た．而もその砂山には毎日毎日富賎の別なく津山の子供が集まって巡査の指揮監督のもとに楽しく喜戯して居るので大いに感激して郷里の友人であり当時の衛生協会の会長の椅子にあった. Ｋａｔｅ. 婦人にこの由を詳細に報告してアメリカにもこの種のものを試. みてくれと依頼した．婦人は直ちにこれを. ＷｅｓｔＥｎｄの幼稚園及ＰａｒｍｅｎｔｅｒＳｔｒ．の教会内に試設し. た‐ この企ては幼稚園では児童が砂を目の中などに入れるので成功せなかったが教会のほうは熱心な指導者が毎日付近の子供を集め十四五歳位までの大きな児童が盛んにこれを利用して好い結果を挙ぐる事が出｝来た５．. さて，これらの資料により，アメリカで最初に作られたく砂場〉についての輪郭を次のようにとらえることができるだろう．まず第一に，アメリカで最初に〈砂場＞が作られた地域はアメリカ合衆国東海岸の都市ボストンであり，「マサチューセッツ緊急衛生協会」という組織がこれに関わったということ．第二に，その＜砂場〉に関する情報というのは，ベルリンを旅行で訪れたＭ．Ｅ．ザクルゼフスカという女性によってもたらされたものであったこと．さらにその意味では，アメリカの＜砂場＞のルーツというのはドイツに求められるということである．それではなぜ，アメリカ最初のく砂場＞がボストンにつくられたのか，また，その推進役となった「マサ. チューセッツ緊急衛生協会」とは一体どのような任務をもった組織であったのか．そして直接的なく砂場＞設置のきっかけをつくったＭ．Ｅ．ザクルゼフスカという女性とはどのような人物であったのか．これらの点に焦点をあてながらアメリカの＜砂場〉の歴史について明らかにしたい．. （２）１９世紀の東海岸都市ボストンマサチューセッツ州東部，大西洋に臨むマサチューセッツ湾最奥部の港湾都市ボストンは，１６３０年に清教. 徒が入植し，その後独立戦争の端緒となるボストン茶会事件でも有名なアメリカ合衆国における歴史的旧都である‐ １８１３年には，アメリカで最初の繊維工場が建設され，ボストンはアメリカ合衆国初期における工業化の先. ３０年に鉄道が敷設され商業都市としても発展，１９世紀後半には銀行，進地域の役割を担っていく．また，１８保険，投資といった金融業の中心地となっていた．その後も製鉄，造船，機械，印刷や食料品などの諸工業９世紀のボストが発展し，豊かなボストン資本は当時の合衆国西部の開発にも投資されていったのである．１ンはまさに商工業の中心地としてアメリカ合衆国の中でも最も活気を呈していた場所であった．一方、１７９０年のボストンの人口は１万８３４０人，それが１９００年には５０万人を越える勢いで膨れ上がっていた. が，その多くはヨーロッパ大陸において食い詰めた貧しい移民たちであり，繁栄の光と影がそこにあった．これらの移民は，安上がりの労働力としてたしかに社会発展の敷石とはなったが，都市発展の恩恵を被ることは稀であった．大きく産業化，都市化した社会において成功するのはごく一部の階層であり，大多数の貧３９.

(5) . 笠間. 浩幸. しいものはより貧しい生活を強いられる運命が彼らを待っていたのである．１８４０年代に入りボストンに最初のスラム街が形成されている移民たちの多くが社会の最，下層として最．. も惨めで不潔極まる仕事（ｔｈｅｌｏｗｅｓｔ，. ｍｅａｎｅｓｔｊ）ｏｂｓ. をしながらようやく生きながらえていたのである．. 失業や貧困，不衛生かつ精神衛生上も劣悪な環境は犯罪の温床ともなっていくのであた６っ）．このような生活環境はそこで生活する子どもたちにも深刻な影響を及ｔｒずまさにディケンズの「オリバー」．アメリカ版の出現である．１８８３年の上院議会では労資関係委員会において次のような証言がなされていた．. …. 労働者達はほとんど皆同じように不潔な借家や地下室や屋根裏部屋に住んでいます子供達は－．団となってほとんど裸で街頭をほっつきまわっています彼等はこんな風にして街の通りをブラブラ歩き ‐ まわり，大人になると町中で一番性の悪い分子になるのです彼等は教育なんか全然うけてしません７） ‐ ．これまで経験することのなかった新たな問題いわゆる都市問題の出現であるこの問題にどう対処し， ‐ ，そしてその中に放り出されている子どもたちをどう保護し育てていくのか繁栄の陰にたち現れた厳しい，．現実が，緊急に解決すべき課題として膨れ上がる都市社会に突きつけられたのである．この新しい課題に対して宗教者や慈善家たちの関心が集まるまた貧困者居住地域の中に住民と共に住．，み込み，衛生指導や生活改善を援助するというセツルメントの運動家たちも現れた．このような状況を背景としてボストン市の「衛生協会」正式名称「マサチューセッツ州緊急対策および，衛生協会」が，子どもたちの健全育成をめざす新しい事業に着手したのであるそれがこれまでアメリカ．，にはなかった＜砂場〉という新しい遊び場づくりを通じた厚生事業であたのだっ. ．. さっそく路上にさまよう子どもたちはこの＜砂場〉に集まり始めたそしてレインウォーターが伝える．，. ように，近所の主婦たちが見守るなかで子どもたちは砂を掘り歌を歌い行進したりして遊んだのであ，，，る．. 遊びは子どもたちの有り余るエネルギーを解放しその健全なエネルギーの発散は子どもたちを非行から，遠ざける最も効果的な方法であることがすぐにも理解された遊びやレクリエーション活動が子どもの健，．全育成を果たす役割についてバトラーは次のように述べている，．健全なレクリエーションを行なうことは人格をつくるのに役だっのでレクリエーションは明らか，，，. に犯罪や非行を予防する有力な手段である．この問題に直接関係している機関はレクリエーションを有，力な味方として頼みにしているレクリエーション活動は子どもや若い人たちを強くひきつける力がある．ので，健全なレクリエーションが豊かにかつ人々の気持ちをひきつけるように行なわれている地域社会では，適当な施設もない市や町よりも非行はずっと少ないのである遊園地でレクリエーシン活動を行ョ，．. なっている子どもや若者たちは，同時に銀行を襲ったり盗みを働いたり他の犯罪を犯したりはできな，，い道理である．それにまたレクリエーションの指導者は彼らに健全な興味をもたせそれを追求する，，，. 機会を与えるから，子どもたちが犯罪者となる機会は実質的に減少する（中略）彼らには非社会的な．，）方法で満足を求める必要はほとんどないのである８．. アメリカで最初のく砂場〉は，まさにこの先駆的な役割を果たすべく最も困難な問題を抱えていた先進，都市につくられたのだ．ボストンに＜砂場〉が設置された理由はここにあった．. ４０.

(6) . ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（. （３）. 〈砂場〉をアメリカに伝えた女性医師，Ｍ．Ｅ，ザクルゼフスカ. 次にアメリカに＜砂場＞を伝えた人物についてみてみよう．ベルリンの公園で砂遊びをする子どもたちを目の当たりにして，すぐにボストンの友人に＜砂場＞のことを書き送った女性というのは，どのような人物であったのか．何気ない子どもの遊びの中に，人間形成のための有効性を直感したその女性とは，マリー・エリザベス・）彼女は医師でありまた女性解放のためのパ１８２９～１９０２）である９ザクルゼフスカ（Ｍ．Ｅ．Ｚａｋｒｚｅｗｓｋａ，．イオニアとしても活躍した人物であったが，ザクルゼフスカはその名前からも推測できるように，出身はドイツしかも彼女が＜砂場〉を発見したベルリンであった‐. ，. 彼女の誕生は１９２９年，政府の役人を務める父と，ロンバルディ出身の母のもとに長女として生まれており，. 下には５人の妹と一人の弟がいた．彼女が７歳の時，父親が革命騒動の中で退職し家計は窮乏する‐ ザクルゼフスカは学校に行かずに小さな妹弟たちの面倒を見る事もしばしばであった．また，この時母親は，家計を支えるためにより安定した職に就くべく，官立の学校に２年間通いそして産婆としての資格を手に入れたのである．やがて，父親は再び地方公務員としての職に復帰するが，母親は産婆の仕事に誇りをもちそれを止めることはなかった．. このような母の姿がザクルゼフスカに大きな影響を与えた‐ 彼女はやがて母親が通った同じ学校に学んで産婆になることを志すのである．そして，学校を主席で修了した彼女は，やがて研修生として通ったベルリン慈善病院主事ドクター．シュミット教授の推薦を受け，弱冠２２歳の若さで産科婦長に抜てきされた．ザクルゼフスカの能力と仕事ぶりは群を抜いていた．しかし，シュミット教授の急逝を機に，彼女の待遇を心よしとしない指導者と対立し，やがてザクルゼフスカの心は新天地アメリカへと向かっていったのである．そして，１８５３年に妹一人とともにアメリカへ渡り，ニューヨークに落ち着いた‐. しかし，渡米後の何年かは爪に火をともすような貧しい生活が彼女らを待っていた‐ 雑貨屋の２階に部屋を借りて「産婆」の看板を出してはみたものの，客はなかなか来ない‐ また，英語がよく話せなかったことも２人の苦労を大きくした‐ 妹と一緒に朝から晩までドレス縫いをしてやっと幾ばくかのお金を稼ぐこともあった．そんな中で，ドイツ語が話せる女性医師ブラックウェルと出会い，たがいに友好を深めることになった．. 彼女はザクルゼフスカにアメリカにおける女性医師に対する偏見や機会の少なさを訴え，将来に対する希望を語った．そして，このブラックウェルに支えられながら，ザクルゼフスカはクリーブランド医科大学に進. ５６年に医師の資格を獲得するのである．み，１８その後彼女は，ニューヨークからボストンに移り，ニューイングランド女子医大を経てニューイングラン. ド婦人子ども病院に勤め，それからの約４０年間を医師，寮母，看護婦長そして病院経営者というような多忙な役割をこなしながら，女性医師の第一人者として活躍した．ザクルゼフスカはまた，女性の権利の獲得や奴隷制度廃止論者としても公演や執筆を行い，貧しい人々や子どもたちに対しても援助を惜しまず，多くの人々に生きる勇気と力を与えたと人物と伝えられている．常に弱い者の立場に立ち，そしてその弱い人々をやがては自分の力で立ち上がれるように援助し，励ますという彼女の生き方は，自らの生い立ちと経験の中で学び取られてきたものであったのだろう‐ ただし，彼女は決して貧しい人々に直接お金を寄付するということはしなかったという．むしろ，親身になって人々の話を聞き，それぞれの必要に応じてお金の管理や健康衛生に関する訓練を行い，またレクリエーションの機会を与えるなど，人々が自立していける活動に対して援助を惜しまなかったのである‐ そんなザクルゼフスカの考えは次のようなことばのなかに生きている．. ４１.

(7) . 笠間. 浩幸. 我々は黄金律というものを，真に助けを必要とする人々の願いをかなえ，状況を改善する事ができるよ “正義” を実行することである慈うにするために実践しなければならない‐ それは ”慈善” ではなく．，善というのは，患者に対する鎮静剤に等しいもので暫くの間は効力を発揮してもそれが切れれば元の，，０）木阿弥である１．. また，ザクルゼフスカの人物を伝える次のようなエピソードもある．彼女がヨーロッパ旅行に発とうとし. ていた日に，ボストンのある裕福な患者の家から電話がかかってきた．それは往診の依頼であったが彼女は旅行を取りやめることはできないといって断ったのだ．ところがその直後に今度は貧しい病気の女性から電話があった．すると，ザクルゼフスカは即座に旅行を中止してこの貧しい女性の診察に向かったのである ‐ ，この時居合わせた友人にザクルゼフスカは「金持ちはいつでもだれかの助けを得ることができるが貧しい，. １）」と語ったというザクルゼフスカを記す人名辞典には「深い知識と慈人にとってそれは困難なことです１．２｝」と締めくくられている悲の心をもって，人間愛のために献身的な働きをした１ ‐. さて，これがアメリカに＜砂場＞をもたらすきっかけとなった人物像の一端である．それは意外にも著名な人物であったわけだが，努力家で感受性が強く，常に弱いものの味方であろうとしたザクルゼフスカであったからこそ，ベルリンにおける＜砂場＞の光景をいち早く見つけ，その意味を見抜くことができたのではないだろうか．筆者としてはこのようなザクレゼウスカの人となりを知るにいたりアメリカの＜砂場〉はま，さにそのことにふさわしい人物によって産声をあげたのではないかと感じている．また，ザクルゼフスカが生まれ故郷のベルリンにおいて＜砂場〉に出会ったというのも何かの因縁を感じ. るものであるが，このことは彼女の子ども時代にはまだ〈砂場〉という遊び場はなかったということを意味するものでもあるだろう．彼女が書いた手紙の意味は，二重に＜砂場〉の歴史をたどる上で重要なものになっている．. それでは，彼女がボストンに書き送ったその一通の手紙が，ボストンのみならずアメリカ合衆国において. その後どれほどの影響を与えるようになったのか，そのことを次に確認しておきたい．（４）ボストンから全米に広がるプレイグラウンド運動ボストンでのく砂場＞の設置は成功を納めた．大勢での遊びは子どもの翻積したエネルギーを健康的に発散させ，遊びの持つ教育的な価値は誰の目にも明らかであった．レインウォーターによれば翌年の１８８６年には３カ所，さらに１８８７年には１０ヵ所にも＜砂場〉は増えている．. 多くは貧困地帯の共同アパート付近に設けられ，やはり近所の年配の婦人たちが子どもの面倒をみていたが，９３年頃からは幼稚園の先生や資格を持った指導監督者が有給で雇われるようになる‐ そして，シャベルや１８積み木などの遊具も整備され，１８９９年までにはボストン市内に２１カ所ものく砂場＞が誕生している‐ これらは公的な財政措置も受けるようになり，やがてブランコやシーソー，球技施設などを伴うプレイグラウンド）３へと発展していった１ ‐ このようなボストンの＜砂場〉から始まったプレイグラウンド設置の動きはまたたく間に全米へと広がっ，｝ ‐ ４ていった１８８９年に「５０番街」「ノース・リバー」にまたがる地域に最初のく砂場＞．一ユーヨークでは，１. が２人の女性慈善家によって設けられた‐ さらに２年後の１８９１年に「９９番街」と「２番通り」にかけて１エーカーの遊技場が「ニューヨーク公園遊技場協会」によって設置されている．シカゴにおいては，Ｊ・アダムスが創設したセツルメント「ハル・ハウス」に，〈砂場〉に加えてハンドボールや屋内野球が可能な施設が１８９２年に設置された．また，１８９３年にはフィラデルフィアの２つの幼稚園に運動場がつくられ，翌年には州の管理下において＜砂場〉が設置されている‐ ４２.

(8) . ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（. この他にも，ピッツバーグ，プロビデンス，ブルックリン，バルチモア，ミルウォーキー，クリーブランド，ミネアポリスといったアメリカの主要都市で次々と＜砂場＞を含む児童遊園，プレイグラウンドがつくられていった．＜砂場〉に始まった子どもの遊び場づくりはまさに，「プレイグラウンド・ムーヴメント. 」と呼ばれる一大画期を呈する動きとなったのである．そしてこれらの諸都市ではわざわざ（児童遊園運動）ボストンまでプレイグラウンドの見学に訪れたり，ボストン衛生協会から講師を招いたりしながらその運動を進めていったといわれる．. ０６年に「アメリアメリカ合衆国ではその後，プレイグラウンドづくりを推進する中心的な機関として，１９カ・プレイグラウンド協会」が設立される．これはやがて１９１１年に「アメリカ・プレイグラウンド・レクリ」へと発展的に己麹組されていっエーション協会」に，さらに１９３０年には「全米レクリエーション協会（ＮＲＡ）た．. ささやかなく砂場〉から端を発した遊び場設置の動きが，幼い子どものみならず青少年やシニアの人々をも含めて，心身の健康と人間の本来の姿を取り戻そうとする余暇活動の運動へと発展したことは，何とも感慨深いものがある．. （５）今日のパーメンター・ストリート１００年以上も前にボストンにつくられ，そして全米のプレイグラウンド運動の発祥ともなった＜砂場＞．. それは今日，どのような姿を残しているのだろうか‐ １９９５年４月，筆者はアメリカの＜砂場＞の発祥の地を訪ねた．ボストンのノース・エンド地区パーメンター・ストリート．それは歴史的名所オールド・ノース教会の東を走るハノーバー・ストリートを南に下ったところから北西の方角に入っていくほんの小さな路地である．周辺にはイタリアの国旗を掲げたレストランやパ. ン屋などがありイタリア系住民の多さがうかがえる．その短い路地の中央付近に，子どもの絵を張り出した「ノースエンド・ユニオン」という建物がある．実はこの建物のあった場所こそ，１００年以上前に全米で最初. のく砂場〉が設置された場所であった．「ノースエンド．ユニオン」の事業内容を記すリーフレットの沿革史第一行目に「全米における最初の監）」と書かれているさらに建物の外のパーメンタ一通りに面した外５督者付き子どものプレイグラウンド１．，壁には，およそ縦横５０～６０センチ程のプレートがはめ込まれており，それには次のように記されている．ユニオンの遊び場１８８６年，アメリカにおける監督者付きの子どもの遊び場は，パーメンター通りにあった子どもミッション（今日のノースエンド・ユニオンの建物）に最初に創設されたといわれています．子どもたちは，幼稚. 園の先生や近くに住むボランティアの女性たちによる監督のもとここで遊びました‐ 監督の女性にはやがてわずかな報酬も支払われるようになりました．プレイグラウンド運動というものが広がるに従い，公立の学校の校庭や十ヵ所を越える空き地が子どもたちの遊び場として利用されるようになっていきました．ノース・エンド. この地域は今日でも有名なボストンの歴史的名所を歩く「フリーダム・トレイル」のコースとなっているが，そのコースの歴史を記した案内本にも「パーメンター・ストリート２０番地」として次のように記されている．. ６年当時建っていた教会の庭に篤志家の女性たちボストン最初の公的な児童遊園である＜砂場＞が，１８８４３.

(9) . 笠間. 浩幸. の協会によって設置された‐ 「泥だらけで遊ぶのは子ども時代の特権である」とは協会のケイト・ガネッ，ト．ウェルズ（ＫａｔｅＧａｎｎｅｔＷｅｌｌ１８３８一１９１１）のことばである．最初は母親たちが子どもを見守っｓ：. ていたが，やがては幼稚園の先生が雇われ，子どもたちに本を読んだり歌を歌ったり行進したりするよ，）うになった節．. これらはいずれも，＜砂場＞発祥の年を１８８６年としているが，最初のく砂場＞が設置された「ノースエンド・ユニオン」についてもう少し詳しく触れておきたいこれはいわゆるコミュニティ・センターとして．，. の役割を担った場所であり，日本のセツルメント運動の歴史の中では「隣保館」などと呼ばれる建物である．その事業の前身は１８５４年にハノーバー通りに創設されたキリスト教ユニテリアン派の慈善友愛会というものであった．そして１８８４年にパーメンター・ストリート２０番地に移ったが建物の老朽化が激しく１８９２年に現，在の建物に建て替えられたのである．ノースエンド・ユニオンの事業目的は「健全な社会生活の機会を人々，７｝」と調われているに与え，よりよい人格．市民．公共心の育成を図ること１．またノースエンド・ユニオンはアメリカ合衆国においては５番目に古いセツルメント・ハウスであり，，ボストンで最初の私立保育所もここに開設されている１８９３年にミルク．ステーション１８９４年には公共．，，. のお風呂の提供，そして１８９５年に住民の健康づくりのための相談指導開始等その目的のとおり近隣住民の，健康と生活向上を目指した福祉活動を地道に行ってきた歴史をもっているそして今日でも就学前の保育．，センター，ことばや職業訓練等の生涯教育コミュニティ援助サービスなどを行っているのである１８｝，．パーメンター・ストリートに１１０年前そのままのく砂場〉を見ることはできなかったがしかし今もな，，. おユニオンの建物には，当時に通じるであろう地域社会との共存をすすめる姿が息づいていた．２．アメリカの幼児教育とく砂場〉の幼稚園運動にみる二つの潮流とく砂場〉アメリカにおける〈砂場＞の起源は，予想に反して明瞭な姿で歴史の中に位置づいていたただしそれは ‐ ，児童遊園やレクリエーション活動の歴史家たちからすればおよそ活動の原点ともいうべき周知の出来事で，もあった．そしてこれまで見てきたようにアメリカにおけるその後のく砂場〉の発展状況は日本のよう，，に幼稚園のく砂場＞が先行したところとはかなり違ったものとなっていたのである ‐ ところで，レインウォーターや大屋霊城はアメリカの幼稚園における最初のく砂場＞はあまりうまくいかなかったと述べていたが，やがてアメリカの幼稚園においても＜砂場＞は着実に普及していくことになる．そして，その普及の過程においてはまさに日本と同じような状況を見ることができるのであったつまり，．，. 当時のアメリカにおける幼稚園教育は，形式的フレーベル主義の推進者たちによるものとそれに批判的な勢力との二つの潮流があったのだがこの二つの流れにおける＜砂場〉の位置づけというものが日本の場合と，極めてよく似ているのである．そこでアメリカの幼児教育の発展に触れながらその事情を見ていくこと，，にする．アメリカの幼稚園は，１８５０年代の半ばにドイツからの移民であったカール．シュルツ夫人によってウィ，スコンシン州ウォータータウンにつくられたのが最初のものであるその後いくつかの小さな幼稚園がや．，はりドイツ人居留地においてつくられていったがこれらは主にドイツ人のためのドイツ語による幼稚園で，あって，広くアメリカ一般に普及していくものではなかった ‐. アメリカで本格的に幼稚園教育の気運が高まるのは，５０歳を過ぎてから幼稚園教育というものに出会ったエリザベス．ピーボディ（Ｅ１ｉｔｈＰｅｚａｂｅａｂｏｄｙ）の，精力的な幼稚園普及の運動に火がついたことを契機４４.

(10) . ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（. とする．彼女は，１８６０年にこれもまたボストンでのことであるが，アメリカで最初の英語による保育を行う. 幼稚園をつくった．以来，ピーボディは幼稚園の意義を知ってもらうために遊説行脚の啓蒙活動を積極的に行い，亡くなるまでの３０数年間，幼稚園普及のために力を尽くしたのである．アメリカ初期の幼稚園で彼女の影響がない幼稚園はないとまでいわれるほどの活躍であった．. １８８０年代に入ると，失業や貧困，犯罪などの都市問題の出現とともに，幼稚園が裕福な人たちの教育施設としてばかりでなく，感化事業としての役割を果たすことでも注目されるようになった‐ 有名なシカゴのセツルメント運動，ジェーン．アダムズ（ＪａｎｅＡｄａｍ. の「ノ・ル・ハウス」の活動にしても最初は無料幼. 稚園からの出発である‐. 貧困地域における幼稚園事業，それは本流としての幼稚園教育とは意を異にする託児所的性格をもつものであった．しかし，そこでの重要性が見出されたことは，幼児教育を私的な慈善を越えて公的なものとしてとらえていこうとする契機を生み出すことにもつながった‐ 各地に幼稚園協会が設立され，公教育としての幼稚園が制度化されるようになる．たとえばフィラデルフィ８８年にそれまでの私的協会が管理していた３０の無償幼稚園を公教育制度のもとに組み入れ公立化アでは，１８を実施した．ニューヨークでは，１８９３年に幼稚園の公教育化を決め，１０年後には３６２園もの幼稚園ができて９）いる．１. これらの諸都市に先立ち，公立幼稚園教育の可能性を大きなものとした特筆すべき都市としてセントルイスがあった．この地には，１８７３年にアメリカにおける最初の公立幼稚園が設置され，わずか５年後の１８７８年０｝０００名を越えていた．２には幼稚園数５３園，園児数は実に６，セントルイスでは，施設・設備，教員養成のいずれをとっても先駆的な試みがなされたが，特に安上がり. の経費で多くの子どもたちの保育を可能にするという画期的指導法がとられていた．それは，一人の先生が０台の机を用意し，それぞれの机には１５名ほどの子どもたちを座らせ，そこに助手を受け持つ保育室に５～１一人づつ配置して指導するというものであった．これは，ヨーロッパの学校で行われていた一斉指導の方法. であるが，これによって園児一名あたりの年間経費が４ドルに押さえられ，幼稚園教育を拡大する上でのネッ１）クとなっていた予算の問題が解決したといわれている．２さて，このセントルイスで幼稚園運動を積極的に推進したのが，熱烈なフレーベル主義者のスーザン・ブロー（ＳｕｓａｎＥｏｗ，１８４３～１９１６）であった．彼女は幼稚園教育の成否の鍵は教員の資質であると考え，．Ｂ１. 自らが教員養成の講座を受け持ち，フレーベルの教育理論やその精神，教材や遊具の扱いについて講義を行った‐. ブローの影響を受けたフレーベル主義の幼稚園では，フレーベルの考案した教育の方法を最大限もらさずに，そのまま行うというものであった．そのことは，フレーベルが教材として取り入れなかったものは一切，. 幼児の教育には不適切だとして排除することをも意味していた．そしてブローは，フレーベル主義に依らない幼稚園が出現しだしたことに対して次のように警戒する．現在，幼稚園は二つの大きな危険にさらされ，フレーベルの理念の実現に大きな障害となっている．そ. の第一は，本能的な遊戯や伝統的な玩具（人形やこまなど）に逆もどりすることである．このような傾向は，フレーベルのなしたことを認識していないことによるものである．フレーベルは伝統的玩具の. …. 中から，最も教育的価値のあるものを選択し，それらを秩序づけ，その使用法を案出した．もしもこのようにフレーベルによって構成された遊びが価値がないと考えるならば，幼稚園は存在価値を失うであろう．フレーベルは本能的な遊びのなかから，その中に潜む芽をとり出して，それに代って性格や思考を発達. させるのに適した方法を案出したのであるから，街の遊びや，無分別に用いられている玩具を再び尊重し４５.

(11) . 笠間. 浩幸. ２）ようとする傾向は，教育的後退であると云わなければならない２．日本でもフレーベル主義をかたくなに守ろうとした教師たちがいたがブローの場合は筋金入りであった，．というのも彼女は単なる保育技術の伝達者ではなくヨーロッパの古典にも精通しておりその意味では，，，難解なフレーベル哲学のよき理解者であったという評価もなされているまただからこそセントルイスで．，十数年間にわたってフレーベル主義の隆盛を誇ることができたのであろうしかし間もなくこのいわば保．，. 守的な教育主張に対する批判が出てくるようになるのである．（２）進歩派幼稚園の台頭と〈砂場〉の普及１８９０年の全国教育連盟大会でケンタッキー州ルイビルから来た－幼稚園教師アンナ・プライアンは「恩，. 物は子どもに仕えるものではなくて子どもを支配するものになってしまった材料そのものが何か魔術，．，をさえ持っているかのように考えられてきているしかしそれはその背後に魂を持った教師がなければ．，，２３）生命なき力亡きものにすぎない‐ 文字は人を殺す」という歴史に残る演説を行った．. …. 当時はまだ，恩物が幼稚園教育において必要不可欠であると思われていた時代である当然この演説は．，あまりに過激かつ挑戦的なものとして，強い反撃を招くことになる．しかしこのような考え方は新しい教，育を望む底流として着実に広がっていた．１８９５年の全国教育連盟幼稚園部会の開会演説においても会長のルーシー．フィーロック（Ｌｕｃｗｈｅｅ‐ ｙ，ｌｏｃｋ）が，「われわれは恩物について多くのことを語ってきたしかし幼稚園教師の最大の主要な仕事は ‐ ，，. ）」と述べ恩物の是非よりも子どもから出発する幼児教育の大切さを４子ども自身を研究することである２，，主張した‐ この「子ども自身を研究する」というのは，当時起こりつつあった科学的な児童研究を目指す心理学者や教育学者たちの最大の関心事でもあった．なかでもシカゴにおける児童研究の先駆者たちスタンリー‐ ，，ホール（ＳｔａｎｌｅｙＨａｌｌ）や，ジョン．プユーイ（ＪｏｈｎＤｅｗｅｙ）らはその急先鋒であった．やはり１８９５年の夏のことであるが，スタンリー．ホールは「保守派」が優位の国際幼稚園連盟の分科会に. 乗り込んで，子どもの成長のための教育改革を論じちょうど出版されたばかりのスーザン・ブローの著書，をこてんぱんに批判した．３５名いた聴衆は一人抜け二人抜けして最後にはアンナ・プライアンと大型，，，積み木の製作者としても有名なパティ・Ｓ・ヒル（ＰａｔｔｙＳｌｌ）の二名だけが残ったというのは後世に語．Ｈｉり継がれている．ブユーイも「フレーベルの教育原理」（１９００年）のなかでフレーベル幼稚園の批判を行いさらにパテイ．，. Ｓ・ヒルは具体的な幼稚園教育の実践を通して，保守的なフレーベル主義に代わる新しい幼児教育のあり方を提唱している．結局，１８９０年代初頭から１９１０年頃までの２０年近くにわたる進歩派と保守派の攻防は進歩，派が主導権を握って収束を見るのであった．このような経過の中で，保守的な幼稚園では戸外の遊び場を全くもたなかったところもあったといわれているが，逆にフレーベル主義に批判的な幼稚園やセツルメントの色彩の強い幼稚園ではく砂場＞を積極的に取り入れていったのである．そして＜砂場＞の他にもすべり台やブランコシーソーなどが加えられバラ，，エティに富んだ屋外の遊具施設が園庭につくられていったスタンリー・ホールが〈砂場〉で遊ぶ子ども．，. の発達の様子をとらえた「砂山の物語」（ＴｈｅＳｔｏｒｙｏｆａ. ｓａｎｄｐｉｌｅ）を書いたのもこの頃のことである．. このように，アメリカでも＜砂場〉は日本の場合と同じように. ，フレーベル主義に対抗する勢力によって支持された遊び場であった．ブローの言葉を借りれば＜砂場〉での遊びというのは「教育的後退」につな，「がる本能的遊戯」であったかも知れないがしかし結果としてアメリカの新しい幼児教育は子どもたち，，の「本能的遊戯」のなかにその価値を見出したのである．４６.

(12) . ３（）屋外遊具施設の発展と保育思想. ３．アメリカの〈砂場〉と日本の〈砂場〉の関連. （１）日本の〈砂場〉の起源を探る仮説以上，アメリカにおける＜砂場〉の歴史を児童遊園および幼稚園教育の歴史のなかでとらえてきたが，ここでもう一つ，アメリカの＜砂場〉と日本のく砂場〉との関係を見つけることが本稿の課題として残っている．. 前稿で述べたように，筆者は日本のく砂場〉のルーツをアメリカにあると考えた．もっとも，アメリカの. ＜砂場＞の起源はさらにドイツへと遡ることができそうなので，日本のく砂場〉の真の起源もドイツということになるだろう．しかし，日本でく砂場〉をつくることになる直接的な契機－－ちょうどベルリンからザクルゼウスカがボストンに出した手紙のような，＜砂場〉の設置を促す何らかの情報源といったものをアメリカとの関連において見出せるのではないかというものである．５）ただしその有力な候補として考えられるのが，東基吉が言っていたアメリカの幼児教育雑誌である２．，. ８９８）年５月の「幼稚園庭園設計方」との関わりでの問題である．つまり，この時，日本でそれは明治３１（１はまだ一般的ではなかった＜砂場〉に関する情報が，東京女高師関係者らによって文部省にもたらされたということであるから，当然この期日以前の幼児教育雑誌に注目しなければならない．このことを確かめるにあたって，筆者はもう一つの仮説をもつ．それは，雑誌による情報とはいっても，. 単なる＜砂場〉の紹介記事とは違って，中村五六や東基吉らの印象に相当強く訴える何かがあったのではないかということである．つまりそれは，文字による情報だけではなく，直接目に訴える写真ではなかったか．中村五六にしても東基吉にしても，明治の優秀な学者たちがそうであったように，彼らは優れた語学力を持っていた．中村は少年期にすでに文部省直轄の長崎英語学校で学んでおり，東にしても外国雑誌を「読破」するぐらいの語学力の持ち主であったというのであるから，苦もなく外国論文の内容を理解できたことであろう．しかし，＜砂場〉はそれまであまり馴染みのない遊び場である．単なる文章による紹介よりも，直観的に. 訴える資料を介してこそ，彼らはこの遊び場について理解と共感を示すことができたのではないか．また，それがあればこそ文部次官も東京女高師の関係者らによって紹介されたく砂場〉に対して興味を示し，「幼稚園庭園設計方」へ「砂場」を盛り込んだのではなかったのか．９９５年に筆者がボストンを訪ねた際に行わなけれこれが筆者の仮説であったが，これらの仮説の検証は，１ばならなかった．なぜなら，日本においては当時のアメリカの幼児教育雑誌が関東大震災や戦災によって失９００年のもので，これは対象外となる．結局この検証われており，見つけることができた一番古いものでも１００年以上前の教育雑誌が整然と並ぶ，ハーバード大学教育学部図書館で行うことになった．作業は１２）（. 『キンダーガルテン・マガジン』１８９７年１１月号. ８８年に創刊された月刊誌である．そのアメリカの幼児教育関連雑誌『キンダーガルテン・マガジン』は１８１月号こそ，上の２つの仮説に合致するアメリカのプレイグラウンド運動を伝えるものであっ第１０巻１８９７年１た．. 」この号は「ソーシャル．セツルメント・プレイグラウンド（ＡＳＯＣＩＡＬＳＢＴＴＬＥＭＥＮＴＰＬＡＹＧＲＯＵＮＤ）を特集したもので，表紙をめくった口絵写真には「ノースウェスト大学セツルメント，プレイグラウンドで. の子どもたち」の写真が掲載されている．本文はＭ．Ｅ．スライ（ＭａｒｙＥ．Ｓ１ｙ）の「シカゴのプレイグラウンド」に始まって，この論文とともにプレイグラウンドに設置されている子ども用遊具が写真によって紹介されている．最初のものは４～５人は乗れそうな木製の大きなブランコの写真，次に回旋塔で遊ぶ子ども４７.

(13) . 笠. 間浩幸. ‐ＴＨＥＳＡＮＤＰたちの写真など．そしていよいよ最後の頁において「工Ｎ工ＬＥ」と題して〈砂場〉の写真が重. なるように２葉掲載されていたのである．２枚重ねの写真であるが下の方の写真では幼い子どもが＜砂場〉に座り込み自分と同じくらいの高さ，，に詰まれた砂山を背に，砂をこねている姿が写っているおよそ子どもの目の高さから撮たと思われるこっ ‐. の写真は，子どもたちや砂遊びの様子を迫力をもって伝えているそしてその＜砂場〉の広さが目をひくと．ころである．. 重なった上の方の写真からは〈砂場〉の全体像と背景となっているブランコや回旋塔などプレイグラウ，ンドの奥行きをつかむことができるく砂場〉のなかでは向かって中央やや左に子どもの監視にあたた．っ，巡査の姿もしっかりととらえられている．今日では考えにくいことであるがこのような巡査も含めて大，，人が子どもの遊び場の監督役を務めるというのはアメリカのプレイグラウンドにおける基本的な考えであ，った．前稿において見た，日比谷公園で児童指導を行った末田ますもこのことをアメリカで学んでいたので，ある．『キンダーガルテン』誌にはこの号の他にも＜砂場〉に関する記事を掲載したものがあたがっ. ，東京女高師の関係者らがこれらを「読破する」ことを仕事としていたならばここに文部省への情報の流れがあたっ，のではないだろうか‐ そして，この１８９７年１１月号というのは何よりも重要であると考える．なぜなら「幼稚園庭園設計方」の文書は１８９８年５月のことであるから，ちょうどその半年前の出版である船で運ばれてき．たにしても時間的に符合するし何よりもこの＜砂場〉の写真は影響力のある一枚ではなかたか文部省っ，．次官にしてもこの写真を見ることによって〈砂場＞なるものの認識は十分に可能であっただろうただし．，この時の東京女高師関係者というのは東基吉ではなく中村五六であったと考える東が東京女高師に赴任，．したのは明治３３（１９９０）年で，「幼稚園庭園設計方」の時にはまだ東京女高師にはいなかったからである ‐ 中村五六が子どもの自由な外遊びを重視していたことを思い出すならば彼は特別な思いを持ってこの写真，に見入ったのではないだろうか．. ″ Ｋｉｄｎｅｒｇａｒｔｅｎ. Ｍａｇａｚｉｎざ誌掲載の〈砂場〉.

(14) . ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（さて，『キンダーガルテン』誌を介してのアメリカと日本のく砂場＞の関連は，やや時代を下った大正５. 年の『京阪神連合保育会雑誌』第３７号においてもみることができる．この号には『キンダーガルテン』誌に発表されていた「幼稚園及び小学校における砂の使用法に付いて」という論文の翻訳が掲載された．それは，＜砂場＞の遊び場としての意義や実際の遊びの様子について書かれたものである．翻訳したのは当時大阪医科大学の学生であった入間田悌倍と竹村－の二名であったが，興味深いことに彼らはこの翻訳を『京阪神連合保育会雑誌』に掲載する前にすでに大阪の江戸堀幼稚園の膳園長に捧げたと記している．江戸堀幼稚園のく砂場〉といえば，かつて倉橋惣三が絶賛したく砂場＞を持っていた幼稚園である（第ロ章２節⑧）．２６坪もの広い＜砂場〉をもち，藤棚の覆いや持ち運び可能な砂箱を用意するなど，先進的なく砂場＞の実践を行っていたその理由をここに見つけることができるのである．ささいな子どもの一遊び場であった〈砂場〉が，アメリカにおいてはエポックメーキングの役割を果たし，. そのことは関連の雑誌等を介して日本にも着実に入りこんでいたのである．（３）アメリカから見る日本の幻のく砂場〉日本のく砂場＞をアメリカの〈砂場〉とこのような関係で結ぶことができるとすれば，ここでもう一つどうしても触れておかなければならないことがある．それは例の明治２０年代にあったといわれる岡山市の深抵６）幼稚園のく砂場＞のことである２．. ボストンに最初のく砂場〉が設置されたのが１８８５年，これは日本でいうと明治１８年のことである．この最初のく砂場＞が，スラム街に住む子どもたちの保護と遊びを通した人間形成というセツルメント運動の一環として始まり，それが急速に広まっていったことはすでに見てきたとおりであるが，そのボストンでのセツ. ルメント運動を間近に見知っていたアメリカ人女性が，明治２４（１８９１）年に来日し，岡山市で日曜学校を開いていたのである．その人物の名前はアリス・ペティー・アダムス（Ａ１ｉｃｅＰｅｔｅｅＡｄａｍｓ：１８６６～１９３７）で，岡山博愛会の）アダムスは１８６６年ニューハンプシャー州に生まれ１８８９年にブリッジウォーター教員７創設者であった２．，，養成カッレッジを卒業後，出身校であるコーナント・ハイスクールの校長になる．この間，すでに宣教師として岡山市に来ていた叔父ジェームズ．ホレース．ペティー博士と相談し，アダムスはアメリカンボードの. ９１年に２５歳の若さで来日したのである．宣教師に任ぜられて，１８彼女のセツルメント運動との出会い，そしてその人となりを伺うことのできる一文がある．私は生来世話好きで女学校時代には随分とうるさがられた事もございました．私がブリッジ．ウォーター．ハイアーノーマルスクールに入学してからのことです．自宅と学校の間は可成の道を距てていましたから. 寄宿していましたが休日によく帰宅いたしました．其の途中にボストン市の有名な貧民窟があります．そこに飢と病に苦しむ多くの人々を見まして同情せずにはいられませんでした．私は先にも話しましたやうな性質でしたから人一倍同情した事は云ふまでもございません，余り苦しむ人々を見ては其の鰹にすることが出来ませんでしたので色々の御世話をいたしました．また帰校の途中は必ず自宅に咲いた花を手折っては不幸な是等の方々に贈り慰めていました‐ （中略）私はこの頃から特に貧民の救済事業に興味を感ずる様になりましたが私が微力をも顧みず貧民の友達と８｝なって一生を捧げるやうになったのも此の頃に培はれたのではなからうかと思ひます２．. アダムスを知るもう一つのエピソードがある．彼女は岡山市に到着後まもなく，南部日曜学校というところで子どもたちを相手に活動を開始したが，その頃彼女の自宅から南部日曜学校に行くには行幸堤を通るか，４９.

(15) . 笠. 間浩幸. 京橋を渡るかの二つの道があった．アダムスは行幸堤を通る道を最初に選んだが当時そこにはいわゆる貧，民街があり，途上にはいつも子どもたちがたむろしていてアダムスを見るなり悪口を言ったり石を投げつ，けたりしたという‐ 見慣れぬ外国人女性がましてや岡山では初めて見る自転車に乗っていたのであるから，，彼女に好奇の目が注がれたのも当然であろう．しかし，アダムスは決して日曜学校への道をこの行幸堤から変えることはなかったむしろ絵入りの子．，. ども新聞やカードなどを本国から取り寄せてはそれをもって乱暴な子どもたちに接していたのであるっ，．そうこうするうちに，やがて子どもたちもアダムスを受け入れそのうちに彼女を守る「親衛隊」までもが，つくられたと伝えられている．. 以来，１９３６（昭和１）年までの長きにわたって，アダムスは日本での献身的な奉仕活動を行うがやがて１，病いを患い帰国する‐ そして帰国翌年の１９３７年マサチューセッツ州ニュートンにあるナーシングホーム，，. において亡くなった．７１歳の生涯である．彼女の明治期に限って見ることのできる主な活動には次のようなものがあった．. 明治２９年，明治３２年，. 私立花畑尋常小学校開設．. 明治３４年，明治３８年，. 花畑裁縫夜学校を開校．花畑施療所を開設して無料診療を開始．後に施療院（明治４０年）病院（昭和７年）とな，. 明治３９年，. り，昭和２０年の戦災まで無料診療を続ける．幼稚園を小学校に付設．. 明治４０年，明治４３年，. 花畑キリスト教講義所開設．. 施し風呂を開いて住民に無料入浴させる．創立２０周年を持って岡山博愛会の名称のもと全ての事業を統括記念事業として岡，．，山県最初の保育園を設置．. このようなアダムスの活動は本国アメリカにおいて展開されていたセツルメント運動の日本における，，. ９）岡山市といえば石井十次による岡山孤児院の活動などもあた萌芽的な実践と見ることができるだろう２．っが，彼らは互いに影響しあいながら活動を行ったといわれる ‐ さて，アダムスがボストンにおけるセツルメント運動を身近に見ていたということは＜砂場＞の存在も，. 知っていた可能性はかなり高いといえるだろう．そこでアダムスも何らかの形で〈砂場〉のような遊び場，をつくったかも知れないのであるがそうなれば川向かいの深抵幼稚園にも＜砂場＞が伝わっていったとい，うことは十分に考えることができるだろう．明治２０年代のく砂場〉の存在を考えるとするならばこんな想，定が可能かも知れない．もちろん，これは推測の域を越えるものではなく，〈砂場＞の歴史を追う一つのロマンとしてしか語ることはできない．ただ筆者としてはこのアリス・ペティー・アダムスという女性があのＭＥザクルゼ，，．．ウスカとその人物像においてたいへんよく重なる思いがする両者ともに幼き者貧しき者病める者にた ‐ ，，. いする無償の愛を貫き，人間としての優しさと深い信頼を教えているようでありだからこそそこに＜砂場，〉という共通項が見いだせるようにも思うのである．１９９５年の夏，筆者は，かつてアダムスから岡山博愛会の事業を受け継がれた更井良夫氏を訪ねた８０歳を ‐ 越える高齢にも関わらず，確かな記憶力のもとアダムスの人物像関連する資料今日に残る歴史的な場所，，について丁寧にお話を伺うことができた．そのなかで当時の花畑地区は砂地の場所が多く病院の建て替，，えの時なども大量に砂が出てきて基礎工事が大変だったという話をうかがった．５０.

(16) . ３）屋外遊具施設の発展と保育思想（. 明治２０年代にあったという幻のく砂場〉‐ その幻が，ほんの少しだけ輪郭のようなものを現したような思いであった．. に註墓ｉ１）Ｍａｃｋｅｎｚｉｅ，Ｃｏｎｓｔａｎｃｅ． ”Ｐ１ａｙｇｒｏｕｎｄｓｉｎＣｉｔｅず，Ｋ粥ｄｅｒｇαだ肌ＭＱｇ煽れｅ，Ｖｏｉ．９，Ｎｏ．９，Ｍａｙ１８９７，ｐｐ．６８８一６８９２）Ｌｅｅｉｃａ，Ｍｅｒｏ，Ｍ．Ｂ．（ｅｄ）ＡｍｅだＣα九ＰＺＱｙｇｒｏ膨れぬ，１９０８ｓｔｏｒｙｏｆＰ１ａｙｇｒｏｕｎｄＳｉｎＡｍｅｒ，Ｊｏｓｅｐｈ．Ｈｉ，ｐ・２４０Ｔ３）Ｒａｉｎｗａｔｅｒ，丑．Ｃ１ａｒｅｎｃｅ９２１２２．７んｅＰ超ｙＭｏ犯ｍｇ崩れ仇ｅワ諺解ｄＳ乙鯛ｇｓ，１，ｐ．４）このほかに，Ｂｕｔｉｋｓｅｎ，Ａ．Ｐねγｇｒｏｕｌａｒ７ｚｄＤｅｓ劣れ，，及びＥｒ，Ｇ．Ｄ，Ｚ筋ｒｏαｕｃ坊ｏれねＣｏｍｍｕ煽りＲｇｃｒｅ傭われ，（１９４０）. ７（１９８５）では，最初のく砂場〉設置を１８８１９９５年とし，Ｂｒｅ３）は，１８８６年としていｔｔ，（，Ａ．７ん８Ｃｏ靴〆錫ｅＰ超ｙｇｒｏｕれｄ βｏｏた７る‐ また，７左８互乃ｃｙｃ‘ｏｐｅｄ血Ａｍｅ２巻の「プレイグラウンド（Ｐ１ａｙｇｒｏｕｎｄ）ｚｍれα ２」の項においては，最初のボストンのｒ. 〈砂場〉を１８８５年としている．５）大屋霊城『公園及運動場』３０１９６－１９７，１９，裳華房，ｐｐ．６）ＴｏｄｉＺｇれもｏｒんｏｏｄ ′ Ｔ九ｇ～ｏｒ効Ｅ九α，１９７６ｓｃｏ，ＰａｕｌａＪ． βｏｓ乙ｏ九’ ｓ〃ごｒｓ乙～ｅ. ７）一番ヶ瀬康子『アメリカ社会福祉発達史』１９１６６，光世館，ｐ．１０ベースボール・マガジン社，ｐ．４０８）Ｊ．Ｄノぐトラー，三隅達郎訳『レクリエーション総説』１９６２，９）ザクルゼフスカにっいては，Ｍ ″ｚｅ互”貌もｅ流ＺＱただｅｗ魂α′ ＡＭｅｍｏごｒ（１９０３），Ａｗｏｍαた’ｓＱｕｅｓた７１んｅＬがｅｑｆ財Ｑ ‐ だｅ．Ｅ．ＺＱただｅｗｓたα（１９２４）を参照．１０）ＴｈｅＮｅｗＥｎｇｌａｎｄＨｏｓｐｉｔａｌｆｏｒＷｏｍｅｎａｎｄＣｈｉｌｄｒｅｎ（ｅｄ），財αｒｚｅＥｚｚｚαｂｅ塊Ｚαただｅｗｓ庵：ＡＭｅｍｏｉｒ，１９０３，ｐｐ．１７－１８. １１）同上，ｐ．１８１２）ＤＺαごｚＢｉｏｇｒαｐんγ，Ｖｏｌｏれ″ｙｑｆＡｍｅｒｉｃα７，１０，ｐ．６４２１３）Ｒａｉｎｗａｔｅｒ．前掲書及び佐藤昌『欧米公園緑地発達史』，日．Ｃ１ａｒｅｎｃｅ１４）く砂場＞が全米に普及した経緯及びその発展としてのプレイグラウンド協会の設立等については，これまで紹介したアメリカのプレイグラウンド関連の書物を参照．その他としては，小田切毅－「レク運動とプレイグラウンド運動」，月刊『レクリエーション』１９８４年１０月号，同著者『アメリカスポーツの文化史』１９８１（不昧堂出版）に詳しい．１５）リーフレット ”ＮｏｒｔｈＥｎｄＵｎｉｏが（ＮｏｒｔｈＥｎｄＵｎｉｏｎ２０ＰａｒｍｅｎｔｅｒＳｔｒｅｅｔＢｏｓｔｏｎ，ＭＡ０２１１３発行）１６）ＳｍｏｙｅｒＭａｒｙ‐ Ｂｏｓ乙。九ｗｏｍｅだＳ ″ｅだ如ｇｅｒｍごムー９９１ｐ．，，１３１７）リーフレット ”ＮｏｒｔｈＥｎｄＵｎｉｏげ. １８）同上１９）丸尾. 譲「フレーベル主義幼稚園の導入とその展開」３，『世界の幼児教育』第８巻，１９８．２７－２８，日本らいぶらり，ｐｐ. ２０）同上‐ ｐ‐ ２６２１）同上２２）Ｂ１ｏｗ， ”ＫｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ“ ，Ｂｕｔｌｅｒ（ｅｄ．）互ｄばα乙ｉｏ九顔坊ｅひれご乙ｅｄＳ如乙ｅｓ，１９００，ｐｐ‐７０一７１（引用の翻訳は岡田正章「新教育運動と幼児教育の実際」『世界の幼児教育』第８巻，ｐｐ．３０－３１）２３）津守. 真他『幼稚園の歴史』６，恒星社厚生閣，１９７，ｐｐ‐１５８－１６０. ２４）Ｗｅｅｌｏｃｋ，Ｌｕｃｙ．ｏｐｅれｉ九ｇＡｄｄｒｅｓｓ，～α乙ｉｏれ〆Ｅｄαｃ瞬ぎｏ７ｉ傭Ｚｏ九，１８９５５１２ｚＡｓｓｏｃ，ｐ‐ 基吉は，「当時，新しい幼児教育の動向をアメリカの幼児教育雑誌から学んでいた」と述べている．（前稿参照）. ２５）東. ２６）文部省の『幼稚園教育百年史』は，日本における最も初期のものと思われる〈砂場〉にっいて次のように述べていた‐ 「屋外設備も東京女子師範学校附属幼稚園や幼稚園創立法などに従って整えられた．ただ，これらに見られないぶらんこ砂場が岡山県深，抵幼稚園に明治二〇年代に整えられた」．しかし，この記述にっいてはそれを裏付ける証拠があまりにも乏しいため，筆者はこれを「幻の砂場」としてその考察を－旦保留としてきた‐ （第一稿）２７）アリス・ペティー・アダムスに関しては『社会福祉法人岡山博愛会百年史』（１９９１）を参照．２８）同上書，ｐ．２８４２９）アダムスの日本での活動をセツルメント史の観点から論じたものに次のものがある．西内潔『日本セッツルメント研究序説』１９５９，宗高普房一番ヶ瀬康子「日本セツルメント史素描」『日本女子大学文学部紀要』１９６４. 謝辞：本研究のなかで，元岡山博愛会理事長であった更井良夫氏には貴重な資料の提供とご教示をいただいた．記して感謝申し上げます．５１.

(17)