池 田 市
子 ど も
環 境 基
本 計 画
池田市の環境を守り、
はぐくみ、未来に伝えていくために、
みんなに何ができるだろう？
子ども環境基本計画を開いてもらうと、
「取り組み」のヒントがたくさん見つかるよ。
環境を大切にするための「取り組み」を
絵の中から探してみましょう。
ほかにはどんな事ができるかな？
みんなで話し合ってみましょう。
みんなの学校
教室
トイレ、手洗い
私たちの学校では
■
曜日の
■
時〜
■
時に回収しています。
おうちで天ぷらやフライ、唐揚げなど
をおいしく食べた後…。
いらなくなったてんぷら油を「資源」
としてみんなの学校で回収している
よ。
集めた油は、バスの燃料にも、
石けんやキャンドルの材料に
もできるんだよ！
他には、どんなものを集めて
いるかな？
トイレを使うときに
心がけるといいことって
何かな？
教室でできることは
何だろう？
給食と
環境は
関係ある？
エネルギーや
ごみ、自然など、
環境のこと、
みんなで調べて、
学んでみよう。
暑い夏に
水をまくと、
どんな事が
起きるかな？
生き物を育てると
どんなことが
わかるかな？
環境にいいこと見つけられたかな？
気づいたこと、思ったことをなどを
メモしておこう。
校庭を芝生にすると
どうなる？
毎月、天ぷら油はどれぐらい
集まっているかな？
まちの中でもたくさんの取り組みが
あるよ。
あなたの住むまちの
「いいところ」を見つけよう。
たくさんあるかな？
まちの環境を守るために、
私たちにできることは何かな？
みんなのまち
他にもいろんなマー
クがあるよ。
調べてみよう。
地域の清掃活動に
参加しているかな？
買い物の時、
どんなことに
気をつけたら
いいかな？
川や水辺は
よい環境に
なっているかな？
自然を大切にするには
どうしたらいいかな？
池田市には
植木や自動車など
特徴的な産業があるね。
他にはどんな特徴が
あるかな？
あなたのまちで、
環境のこと、何かやっているかな？
お家の人やご近所さんに
インタビューしてみよう。
徒歩や自転車を
使っているね。
グリーンマークって
何かな？
池田市では市の花や木、鳥を定めています。
どんなものかな？調べてみよう！
10 年後の【 】へ
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平成 22 年（2010 年）７月に公募で集まった小学５・６年生のキッズエコスタッフ （31 人）が、池田市の環境を良くするためにどうしたらいいかを考えるワークショップ
を行いました。この計画はそこで提案された意見をもとに作成しました。
子どもたちは現状や課題を考え、動き始めています。保護者の皆さんも子どもたちと 一緒に行動し、子どもたちを応援してください。
〈保護者の皆さんへ〉
おうちでは
どんなことができるかな？
おうちの人も
一緒に取り組むことが
大切だね。
あなたのすること、見つかったかな？
わたしの家
エアコンの
温度は何度に
セットする？
屋根にソーラーパネルを
つけると、どんなことが
できるかな？
あれ？
寝ているのに
つけっぱなし
だね…
水を大切にする
にはどうしたら
いいかな？
お買い物には
「マイバッグ」
何でかな？
食べ物は
残さずに食べよう。
何でかな？
大きな木が
日差しをさえぎって
くれているね。
エアコンの温度設定は
夏：
■
度、冬：
■
度
たくさんの取り組みを知って
も ら え ま し た か？ こ の よ う な
取り組みをすることで、池田市
の未来の環境をより良くしてい
くことができます。
発行：平成 23 年（2011 年）３月 池田市 市民生活部 環境にやさしい課
協力：池田市教育委員会、池田キッズエコスタッフ、関西大学、（特非）いけだエコスタッフ
1 ともに学びあい、行動しよう
□ほんとうに欲しいものか、ちゃんと考えて物を 買いましょう。
□地域の活動に参加しましょう。
□ 水 を 出 し っ ぱ な し に し な い で こ ま め に 止 め ま しょう。
□めだかや亀などの生き物を学校で育てましょう。
□空き缶やプルトップ、ペットボトルのキャップを 集めて学校に持っていきましょう。
□池田市のことだけでなく、隣の市や町の自然や歴 史を勉強しましょう。
2 未来の子どもたちのために地球温暖化を防ごう
□家でゲームばかりをしていないで、外であそぶ ようにしましょう。
□なるべくエアコンをつけないか、つけても温度 設定をあまり高くしたり低くしたりしないように
しましょう。
□まめに電気を消す。太陽が出て明るい時には電気 をつけないでおきましょう。
□太陽光発電や風力発電など新しい電気の作り方を 勉強しましょう。
□ゴーヤなどを育ててグリーンカーテンをつくり ましょう。
□打ち水をして温度を下げましょう。
3 環境にやさしい循じゅんかん環型都市をめざそう
□グリーンマークやエコマークのついているものを 買いましょう。
□お母さんが作ってくれたご飯など、食べ物は 残さず食べましょう。
□買い物はエコバッグを持っていき、スーパーの袋 はなるべくもらわないようにしましょう。
□石けんは必要以上に使わないようにするなど、 水をよごさないようにしましょう。
□環境のことを勉強して山や川をきれいにしま しょう。
4 ゆたかな自然を守り、育てよう
□野菜を家でつくってみましょう。 □草花に水をやって育ててみましょう。
□ 五 月 山 の 展 望 台 か ら 自 分 の 家 を 見 つ け て みましょう。
□大人の人たちといっしょに五月山に木を植え ましょう。
□ ホ タ ル や 魚 の い る 川 を 汚 さ な い よ う に しましょう。
□外来魚などを飼ったら、絶対に最後まで飼う ようにしましょう。
□ビオトープで生き物を育てましょう。
5 人にやさしいまちづくりを進めよう
□良いにおいのする木、変わった花の咲く木 など、池田の変わり種を見つけて友だちに 報告しましょう。
□まち探検をして、あなたのまちの良いところ をたくさんみつけましょう。
□歴史や文化のイベントに参加し、池田の歴史 を学びましょう。
□電車やバスでは席を譲りましょう。
□困っている人がいたら手助けしてあげま しょう。
□ ま ち 探 検 を し て、 バ リ ア フ リ ー マ ッ プ を つくりましょう。
□まち探検をして、地域の防犯マップをつくり ましょう。
□ 家 に 水 が 届 け ら れ る し く み を 学 び、 水 を 汚さないようにしましょう。
「環境」を知り、学び、取り組みをしていくことが大切です。そして、「エネルギー」や
「ごみ」、「自然」といった分野ごとの取り組みをすすめ、まち全体の環境も良くして
いきましょう。
みんなで考えた
なこと〈子ども環境基本計画〉
：学校での取り組み ：まちでの取り組み ：家での取り組み
