「地域が人を育み、人が地域をつくる」という認識に基づき、
子どもたちの発達段階に応じた一貫した方針の下、学校、家
庭、地域など様々な主体が連携しながら、子どもたちの心と体
を育むための「豊かな土壌づくり」を進める
○困難を乗り越え、自立した社会を生き抜く人づくり
○いわきを支え、日本を支え、未来へ飛躍する人づくり
つの理念：”豊かな土壌づくり”
つの目標：”人づくり教育”の方向性
つの柱
柱
：守る・支える・伸ばす
いわきの復興に向けた教育メッセージ（
平成
27
年度に向けて
）
子どもたちの日常を取り戻し、
安全で安心できる教育環境を確保する
学校・家庭・地域が一体となって、
子どもたちの心と体を育てる
確かな学力と豊かな感性・人間性を育み、
生きる力を醸成する
○小・中学校通学安全対策事業【新規】
子どもたちの登下校時の交通安全の確保
○学校施設耐震化事業
幼稚園及び小中学校施設耐震化の着実な推進
○教育施設除染推進事業
教育施設における定期的なモニタリング及び除染の 実施
○学校給食共同調理場復旧事業
勿来学校給食共同調理場移転改築の着実な推進
○体験型経済教育事業
スチューデント・シティ、ファイナンス・パークの 活動による経済教育の実施
○生徒会長サミット事業
市内の生徒会長による「生徒会長サミット」の開催 及び国内外の子どもたちとの交流を実施
○いわき・わくわく「しごと塾」事業
地域（仕事、文化、歴史など）を学びながら、様々 な表現手段で発表する機会を創出し、郷土愛を育成
○めざせｵﾘﾝﾋﾟｯｸ･ﾄｯﾌﾟｱｽﾘｰﾄ養成事業
2020年の東京オリンピックに向けた、選手・指導者
の競技に対する意識高揚及び競技力向上
○無形民俗文化財活用事業
地域の無形民俗文化財の体験教室などにより、伝統 文化に触れる機会を創出
○土曜学習推進モデル事業【新規】
学校や保護者等の要望を踏まえた効果的なプログラ ムの検討
○緊急スクールカウンセラー等設置事業【新規】
専門性の高い心のケアや助言・援助の実施により、 子どもたちを取り巻く環境を改善
○学校司書設置事業
子どもの読書活動の充実及び学力の向上
○いわき防災サマーキャンプ事業
地域の協力のもと、防災の知識を楽しく学び、 自ら考えて行動する力の育成
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３つの柱の「つながり」を重視し、各施策の効果をこれまで以上に大きく広がりのあるものにする
「生きる力」＝知・徳・体のバランスのとれた力を育むよう、 既存事業との連携を図りながら、事業を効果的に展開
「保幼小連携講座」において研修や交流を行うことをはじめと して、子どもたちの心と体を育むため取り組みを、こどもみらい 部と連携・協力して進める。
教育委員会制度改革の趣旨を踏まえ、市長と教育委員会の双 方が連携・協力し、子どもたちの教育環境の一層の向上に努め る。
