特別支援学校 学部 日常生活 登 校 安全指
視覚的に示す児童の安全
利用 たコン ンツ
ビ オ パワ ポイン (東京学芸大学司書教諭資格 得科目 講学生18班)
●単元観
＜登 校 安全指 ＞
特別支援学校 学部 自立 向 日常 生活 指 を行 い 登 校 指 い
自主登校を最終目標 い 教員 一緒
駅 登 校 を 児 童 対
一人 登 校を行うた 入 本単 元を行う 特 駅ま 道 安全指 を中心
学習 不審者 遭遇 た場合
適 歩 方 交通 い 等 基本的
指 を 一人 実践
う
●単元 指 目標
家 学 校 ま 道 を 一 人 登 校 た 知識 技能 態度を身
●本時 指 目標
登 校 必要 を確認 知識 理解
クイ を用い 視覚的 聴覚的 理 解 た を実践
表現
ビ オ活用の効果
授業の流れ
ま ５
教員 一緒 今日 学習内容を確認
児童 興味を引く 一 所 注目を集
パワーポイン 活用の 効果
視覚的 情報を提示 や い
イ 操作 簡単 あ た 板書 比べ児童 目を離 時間 少 い
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展開
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※ 見せ ビ オ 児童 登 校 道を 教員 歩く等 身近 題材 あ わ や
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