い
教育振興基本計画
成
９
版事業計画
事業ヷ目標指標
案
成
９
資料
第 節 い 生 確 学力 定着
第 節 い 創 豊 心 健 体 育成 18
第 節 い 築 誰 心 学 教育環境 実 28
3
第
節
い
生
確
学力
定着
基本方針 具体的施策 事業
幼児教 育 充実
質 高い幼児教育 提供 い 私立幼稚園就園奨励費補助事業 子 ヷ子育 支援新制
地域子育 支援拠 事業 再掲 子 ヷ子育 支援新制
フ ミリヸサポヸト ンタヸ事業 仮称 赤ち タ ム事業
重 施策
幼児教育ヷ保育 充実 学校教育 連携 及 接 強化
プロヸチ リ ュラムヷ タヸト リ ュラム事業 幼児期教育接 推進事業
学校教育 連携及 接 強化 長期的
視 た た教育 推進
重 施策
中一貫教育 推進
学力向ㄥヷ授業改善事業
生徒指 ヷ生活向ㄥ事業 児童生徒文化交流事業
中一貫教育合同研修会事業
確 学力 醸成
基礎的ヷ基本的学習内容 着実 定着 学 広場サポヸトプラン事業
教育指 室 要請訪問事業 再掲 テ ヸムテ ヸチン 非常勤講師 配置事業 再掲
少人数教育充実プラン推進事業 再掲
児童生徒一人 学力ヷ個人差 合わせ
た教育 推進
テ ヸムテ ヸチン 非常勤講師 配置事業 再掲
中一貫教育 非常勤講師 配置事業 少人数教育充実プラン推進事業 再掲
重 施策
情報活用能力 育 教育 充実
Ｉ Ｔ環境整備事業
教育指 室 学校訪問指 事業
Ｉ Ｔ 活用 た授業 い 夏季研修会 マヸトフォンヷ携帯電話ヷ ヸム機 使い方 い 全家庭 配 再掲
情報モラル研修会 児童生徒対象)
目標
〇幼時期 一 教育推進 ！
幼児教育 保育 実 学校教育 連携 接 強化 関連項目 1節
-1-中一 教育 推進 関連項目 1節
-2-〇勉強 大好 ！
情報活用能力 育 教育 実 関連項目 1節 -3-教員 資質能力 向 家庭学習 支援 実 関連項目 1節
4
基本方針 具体的施策 事業
時 代 対 応
た教育 推進
多様 ミュニ ヸ ョン機会 創出 青少 育成 い 民会議 あい交流 事業 再掲
学校 学 英語推進事業 再掲
青 少 健 全 育成 い 民会 議 連携 体験活動事業 た あ 大会 再掲
ャリ 教育 職業教育 充実 学校 職場見学ヷ職場体験事業
中学校社会体験事業 実施及 入 起業家講演会
国 化 対応 た国 理解教育 充実 ＡＬＴ 加配事業
英語ヷ外国語活動 夏季研修会
学校教員英語力向ㄥ研修事業 英語教員リヸダヸ育成研修事業
学校 学 英語推進事業 再掲
学 力 向 ㄥ 策
質 高
い学習 実現
重 施策
教員 資質能力 向ㄥ 家庭学習 支 援ヷ充実
学力向ㄥ研修会
い 中一貫教育事業
家庭学習支援事業 再掲
若手教員研修会 再掲
各種夏季研修会 再掲
教育指 室 要請訪問事業 再掲
子 たち 学習機会 確保 い 奨学金制 事業
家庭学習支援事業 再掲
少人数教育充実プラン推進事業 再掲
理数教育 充実 未来 科学者育成プロ ト事業
6 共 暮 支え
合 う 共 生 社 会
形成
共 学 仕組
支援事業 教育指 室 連携事業
教育支援事業 教育支援委員会
特別支援教育 明会
特別支援教育 充実
い児通所支援給付 児童 支援事業
県指定 事業所 通所 訓練
い児通所支援 放課後等デ サヸビ 県指定 事業所 通所 訓練
特別支援教育地域連携協議会 特別支援教育専門家派遣事業
特別支援教育支援員 配置事業
5
．幼児教育の充実
質の高い幼児教育の提供
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
い 立 幼
稚 園 就 園 奨 励 費 補 事
業
子育 世 経済的 担 軽減 目的 立幼稚園 通園 子
持 保護者 民税所得割 姉数 応 補 金
支給 学校教育課
立 幼 稚 園 就 園 奨 励
費 補 事 業 民 周
知回数
立幼稚園就園奨励費補 事業 明 広
報 事掲載回数 事業 更
新回数 施設 通知配 回数 増加 目指
2回 3回
子 子育 支援新
地域子育 支援
事業 再掲
乳幼児 保護者 相互 交流 行い あい逿 遉
場 開設 子育 い 相談 情報提供 言 行う
福祉課 学校教育課
地 域 子 育 支 援
事業実施施設数
地域子育 支援 事業 実施 い 施設
数 増加 目指
6 所 8 所
子 子育 支援新
ン 事業
育児 援 い人 育児 援 行い い人 会員
妊産婦 子 保護者 象 児童
預 送迎 相互援 活動 関 連絡 調整 行う
福祉課
ン 事業 利用
協力会員数
ン 事業 利用会員
数 協力会員数 増加 目指
利用会員
40人
協力会員
19人
利用会員
124人
協力会員
48人
仮称 赤
事業
子育 中 保護者 子 一緒 気兼 図書館 利用
う 図書館 館 仮称 赤 設 子育 中
保護者利用 進 図
一般 利用者 子 泣い 声 出 暖
見 う協力 求 赤 合わ 保育
士等 絵 聞 等 実施
生涯学習課 図書館
6
幼児教育
保育の充実
学校教育
の連携及
接続の強化
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
ュ ュ 事業
幼児期教育 学校教育 接 見通 教育課程 編成 実施 幼
児期教育 学校教育 滑 接 推進 図
学校教育課 教育指 室
ュ
ュ 入
再検討 い 割合
幼 連携 ュ
ュ 相互 実施結果 踏
え再検討 実施 い 幼稚園 学校
割合 増加 目指
幼稚園
0％
学校
0％
幼稚園
100％
学校
100％
幼 児 期 教 育 接 推 進 事
業 学校教育 連携
接 強化
就学前教育 質 向 図 幼児期 わ 育 学
学校生活 学習 滑 連携 接 図
学校教育課 教育指 室
幼 児 期 教 育 接 推 進
関 研 修 会
参加者 割合
全公立幼保 立幼保 参加 割合 増
加 目指
公立
100％
立
69.0％
公立
100％
立
7
．長期的
視
た
た教育の推進
中一貫教育の推進
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
将来値
H33
学力向 授業改善事業 各中学校区 相互授業参観 乗 入 授業 学習 家
庭学習 手引 間 見通 学習系統表 実践状況 検証
中 児童生徒 学力向 教員 授業力向 図
学校教育課 教育指 室
間 見 通 学
習系統表 実施率
学習系統表 実施状況 増加 目指
50.0％ 90.0％
生徒指 生活向 事業 各中学校区 生徒指 部会 養護教 部会等 情報交 会 定
期的 実施 間 見通 生活 見直
学校生活 ン 結果検証 通 児童生徒 自尊感情 高
学校生活 実 図 中学校 入学 生徒 悩
抱え 実 学校生活 送 目指 教育環境 整
備 目指
学校教育課 教育指 室
間 見 通 生
活 遵 率
生活 実施状況 増加 目指
75.0％ 90.0％
児童生徒文化交流事業 各中学校区 合 引 渡 訓練等 合 あい 遀動 実施
中学生 校 ン 活動 吹奏楽部演奏等 交
流会 学 広場 校個 指 行い 児童相互理
解 深
学校教育課 教育指 室
各種 交流 活動 活動回数
各種交流活動 合計活動回数 増加 目指
25回 50回
中 一 教 育 合 研 修
会事業
各中学校区 合 研修会 各種夏季研修会 若手教員研修会 実
施 学 連 性 中 心豊 個性 揮 児童生徒 育成
学力向 生活規 確立 教職員 資質向 図
学校教育課 教育指 室
各中 学校 区 全体研修会実施回数
各中学校区 全体研修会 間 均実
施回数 増加 目指
8
．確
学力の醸成
基礎的
基本的学習内容の着実
定着
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
学 広 場
ン事業
県作成 学習教材 用い 学習 場 設定 一人 応
細 指 う支援 礎学力 確 定
着 図
学校教育課 教育指 室
評 価 結果
各学校 夏季休業 日間 日 時間 実
施前 評価
結果 い 割 遉成 い 児
童 学校全体 割 学校数 増加 目
指
11校
学校
全 学校
教 育 指 室 要 請
訪問事業 再掲
各学校 研究 要請 応 訪問 学校課 追究 過程
問 解明 学習指 児童生徒指 等 課 解明等 支援
学校教育課 教育指 室
要 請 訪 問 授 業
公開 学校数
要請訪問 授業改善 い 授
業公開 学校数 増加 目指
6校
中学校
(H28)
12校
中学校
ン
非 常 勤 講 師 配 置 事 業
再掲
ン 教科指 授業担当者教員 出張等
替授業 校長 指示 事務等 行い 授業改善 学力定着
指 力 向
学校教育課 教育指 室
非 常 勤 講 師 授 業 改
善 等 ン 調
査 割合
非常勤講師 授業力向 組状況
児童生徒 効果的 あ 割合 増加
目指
85.0％ 95.0％
少 人 数 教 育 実 ン
推進事業 再掲
少人数学 TT 個 応 細 指 実
担任教 非常勤講師 配置
学校教育課 教育指 室
意 欲 的 学 習
組 児童生徒 割合
少人数指 ＴＴ 個 指 実
児童生徒 自 進 意欲的 学習
組 割合 増加 目指
73.3％
9
児童生徒一人
の学力
個人差
合わせた教育の推進
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
ン
非 常 勤 講 師 配 置 事 業
再掲
ン 教科指 授業担当者教員 出張等
替授業 校長 指示 事務等 行い 授業改善 学力定着
指 力 向
学校教育課 教育指 室
非 常 勤 講 師 授 業 改
善 等 ン 調
査 割合
非常勤講師 授業力向 組状況
児童生徒 効果的 あ 割合 増加
目指
85.0％ 95.0％
中 一 教 育
非常勤講師 配置事業
中一 教育 向 調査･研究･企画 学習改善支援等 行い 学
連 性 生 学習 組 推進
学校教育課 教育指 室
非 常 勤 講 師 授 業 改
善 等 ン 調
査 割合
非常勤講師 授業力向 組状況
児童生徒 効果的 あ 割合 増加
目指
85.0％ 95％
少 人 数 教 育 実 ン
推進事業 再掲
少人数学 TT 個 応 細 指 実
担任教 非常勤講師 配置
学校教育課 教育指 室
意 欲 的 学 習
組 児童生徒 割合
少人数指 ＴＴ 個 指 実
児童生徒 自 進 意欲的 学習
組 割合 増加 目指
73.3％
10
情報活用能力を育
教育の充実
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
Ｔ環境整備事業 学校 い ン 情報機器 積極的 活用 授業 展
開 う Ｐ 整備
学校教育課
Ｐ 整 備
済 学校数
整備 い 学校 Ｐ
整備 目指
5校
中学校
(H28 )
全 中学
校
教 育 指 室 学 校
訪問指 事業
ICT機器 活用 教材 成果物 大提示 教科書 活用
等 通 教育効果 高 楽 い 授業
展開 進
学校教育課 教育指 室
学 校 訪 問 指
授業公開学 数
ICT機器 活用 授業 公開数学 数 増
加 目指
82学
H28 90学
Ｔ 活 用 授 業
い 夏季研修会
児童用 PC 入 伴い 入 機器 機能 活用方法
い 周知 活用率 向
学校教育課 教育指 室
夏 季 研 修 会 参 加 者 数
ICT 活用 授業 い 夏季研修会
各学校 複数 参加 義務 目指
14
H28 15
ン 携 電
話 機 使い方
い 全家庭 配
再掲
家庭向 資料 配付 家庭 問 意識 高 図
話合い 活用 生徒 保護者 使用 目的 条件
等 い 家庭 話合い 行う
学校教育課 教育指 室
ン 等
使 い 方 約 束
話 合 い
活用状況 割合
ン 携 電話 機 使
い方 い 話 合い 活用 向
目指
65.0％ 90.0％
情報 研修会 児童
生徒 象)
ン 環境 子 提供 い 保護者向 研修会
実施 児童生徒 実施率 100％ あ ン 利用
い家庭 44％ 半数近 あ 保護者向
情報 研修 実施 進
学校教育課 教育指 室
家 庭 ン
利 用 設定率
ン 利用 利用
設定 家庭 割合 向 目指
56.0％
11
．時代
対応
た教育の推進
多様 ュ ョン機会 創出
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
青 少 育 成
い 民 会 議 あ い 交
流事業 再掲
体験学習 県 外 社会科見学 通 児童 行動 共
連 感 協調性 養う 相互 交流 図
生涯学習課 あ い 交 流 事 業 参
加者数
あい交流事業参加者数 増加 目指
30人 40人
学 校 学 英 語
推進事業 再掲
学校 いう早期段階 い 英語 音 日常生活 必要 礎的会
話表現 慣 親 化 応 人材 育
成 図
学校教育課 教育指 室
英語 活用率
外国語活動 外 学校 教育活動場面 朝
会 給食 時間等 英語 活用 割合
増加 目指
32.0％
H28 50.0％
青 少 健 全 育 成
い 民 会 議 連
携 体 験 活 動 事 業
あ 大会 再掲
冬 風物詩 あ 伝統的 逿 あ 凧 伝 凧作
あ 大会 家族 人 絆 深
生涯学習課
あ 大 会 参 加 人
数
あ 大会参加者 増加 目指
12
キャ
教育，職業教育の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
学校 職場見学 職
場体験事業
他人 関わ 思い 社会 等 学 中 社会 一員
自覚 養う
学校教育課 教育指 室
学 校 職 場 見
学 体験 実施割合
学 校 職 場体 験 職 場見 学全 校
実 施 済 実施 い 学 校数 増 加
目指
4校 6校
中学校社会体験事業 実
施 入
社会 一員 自覚 深 自 意思 任 進路 主体的
選択 能力 態 育成
学校教育課 教育指 室
中 学 校 職 場 体 験
実施割合
職 場 体験 学習 日 行 生 徒 割合
増加 目指
70.0％ 90.0％
起業家講演会 地 企業 創業者 起業家等 働 人 話 聞 機会 設
教育 実 図
学校教育課 教育指 室
教 育 関
講演会等 実施率
教育 一 環 中学 校
起 業家 講演 会 働 人 話 聞 会 実
施 目指
全中学校
13
国際化
対応
た国際理解教育の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
ＡＬＴ 加配事業 日常的 外国語 慣 親 化 応
人材 育成 図
学校教育課 教育指 室
ＡＬＴ 配置
ALT 常 駐 配 置 い 学 校 数 増 加
目指
4校
学校
H28
6校
学校
英語 外国語活動 夏季
研修会
化 応 人材 育成 目指 中 連携 見通
指 力 向 英語力 向 図
学校教育課 教育指 室
英 語 外 国 語 活 動
夏 季 研 修 会 参 加
率
学校 中学校 全英語担当者
研修会 参加割合 増加 目指
67.0％
H28 100％
学 校 教 員 英 語 力 向 研修事業
化 応 人材 育成 目指 学校教員 英語力
指 力 向 図
学校教育課 教育指 室
学 校 教 員 英 語 力 向
研修 講率
学校教員 英語力向 研修 講 象者 う
講終了者 割合 増加 目指
40.0％
H28 100％
英 語 教 員 育 成
研修事業
学校 外国語活動教育 中核 教員 育成 図
学校教育課 教育指 室
英 語 教 員 育
成研修 参加者数
※
英語教育 強化 献 地域 中核教員
研修 修了 教員 増加 目指
学 校 学 英 語
推進事業 再掲
学校 いう早期段階 い 英語 音 日常生活 必要 礎的会
話表現 慣 親 化 応 人材 育
成 図
学校教育課 教育指 室
英語 活用率
外国語活動 外 学校 教育活動場面 朝
会 給食 時間等 英語 活用 割合
増加 目指
32.0％
H28 50.0％
14
．学力向
策
の質の高い学習の実現
教員の資質能力の総合的
向
家庭学習の支援
充実
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
学力向 研修会 児童生徒 学力 定着状況 把握 析 指 方法 改
善 図 児童生徒一 人 学力 向 資
目的
学校教育課 教育指 室
研 修 容 授 業 活
用 割合
研 修 会 参 加 教 員 校 研 修 等 伝 遉
授業 活用 割合 増加 目
指
90.0％ 95.0％
い 中 一
教育事業
間 見通 弾力的 教育課程 編成 各中学校区 特長 実態
生 連携型 教育 実 目指
学校教育課 教育指 室
中 一 教 育 関
研 修 授 業 事 業
実施率
学習面 生活面 中連携 行事等
い 計画 容 実施 95.0％
家 庭 学 習 支 援 事 業 再
掲
中共通 家庭学習 手引 児童生徒 保護
者 配付 学習意欲 啓 図
学校教育課 教育指 室
家 庭 学 習 手 引
活 用 い
児童生徒 割合
家庭学習 手引 活用 家庭
学習 組 時間 時間 児童
生徒 割合 増加 目指
80.0％ 90.0％
若手教員研修会 再掲 教科等専門教員 ン教員等 指 術等
他校教 情報交 若手教員 指 力 勤労意欲 向
図 研修会 実施
学校教育課 教育指 室
若 手 教 員 研 修 会
身 付 術
実践率
研修会 身 付 実践 結
割合 研修会 ン 結果 増加
目指
50.0％ 80.0％
各種夏季研修会 再掲 教育者 使 感 人間 成長 遉 い 深い理解 幼児
児童 生徒 教育的愛情 教科等 関 専門的知識 広
豊 教養等 教員 求 資質 能力 向 図 研修会 実
施
学校教育課 教育指 室
各 種 夏 季 研 修 会 参加人数
各研修各校1 悉皆研修 人権講演会 教員
数 半数参加 目指
職員半数
教 育 指 室 要 請
訪問事業 再掲
各学校 研究 要請 応 訪問 学校課 追究 過程
問 解明 学習指 児童生徒指 等 課 解明等 支援
学校教育課 教育指 室
要 請 訪 問 授 業
公開 学校数
要請訪問 授業改善 い 授
業公開 学校数 増加 目指
6校
中学校
(H28)
12校
15
の子
たち
の学習機会の確保
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
い 奨 学 金
事業
能力 あ わ 経済的理 進学 い者
学費 貸 広 人材 育成
学校教育課
配 象者 大
居 い 中学 生 高等学校
生 生徒 奨学生募集 周知 行
う 目指
― 100％
奨学生募集 周知
奨学生募集 事 広報 掲載 奨学
金 広 周知 目指
回 回
家 庭 学 習 支 援 事 業 再
掲
中共通 家庭学習 手引 児童生徒 保護
者 配付 学習意欲 啓 図
学校教育課 教育指 室
家 庭 学 習 手 引
活 用 い
児童生徒 割合
家庭学習 手引 活用 家庭
学習 組 時間 時間 児童
生徒 割合 増加 目指
80.0％ 90.0％
少 人 数 教 育 実 ン
推進事業 再掲
少人数学 TT 個 応 細 指 実
担任教 非常勤講師 配置
学校教育課 教育指 室
意 欲 的 学 習
組 児童生徒 割合
少人数指 ＴＴ 個 指 実
児童生徒 自 進 意欲的 学習
組 割合 増加 目指
73.3％
(H27) 80.0％
理数教育の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
来 科 学 者 育 成
事業
最 端科学 術 現場 活動 通 将来科学者 研究者
う 人材 育成 図
学校教育課 教育指 室
科 学 子 園 ュ
茨 城 県 大 会
優 者数
科学 子園 ュ 茨城県大会 優
者数 増加 目指
16
．共
暮
，支え合う共生社会の形成
共
学ぶ仕組み
く
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
遉 支 援 事 業 教 育 指
室 連携事業
学校 巡回相談 通 児童 教育的 応 適 教育
的支援 行う 言 支援体 整備 図
学校教育課 教育指 室 健康増進課
巡回相談実施校数
全 学校 う 巡回相談 実施 学校
割合 増加 目指
3校
学校
H28
11校
学校
教育支援事業 教育支援
委員会
児童生徒等 教育的 応 適 教育的支援 行う
言 支援体 整備 図
学校教育課 教育指 室
特 支 援 学 設 置 校
数
全 中学校 う 中学校 特 支援学
設置校数 増加 目指
10校
中学校
H28
12校
中学校
特 支援教育 明会 療育教室 就学 明会 個々 応 就学 決定
向 情報提供 行う
学校教育課 教育指 室
特 支 援 教 育 明 会
開催数
特 支援教育 明会 間開催数 増加 目
指
1回
17
特別支援教育の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
い 児 通 所 支 援 給 付
児童 遉支援事業 県
指 定 事業 所 通所
訓練
就学前 身体 知的 精神 い あ 児童 療育
必要 あ 児童 日常生活 的 動作 指 知
識 能 付 集団生活 適応訓練等 提供
社会福祉課
児 童 遉 支 援 事 業 実 利用者数
児童 遉支援事業 利用 実人数 増加
目指 8人 15人
い児通所支援 放課
等 ビ 県指
定 事業所 通 所
訓練
就学中 い あ 児童 放課 夏休 等 長期休暇中
い 生活能力向 訓練等 的 行う 学校教育
相 い あ 児童 自立 進 共 放課 等 居場
所 提供
社会福祉課
放 課 等 ビ
実利用者数
放課 等 ビ 利用 実人数 増
加 目指
27人 50人
特 支 援 教 育 地 域 連 携
協議会
適 教育的支援 行う 支援体 整備 向 情報交 行
う 害 あ 幼児児童生徒 理解 認識 深
学校教育課 教育指 室
特 支 援 教 育 地 域 連
携 協 議 会 参 加 学
校 割合
特 支援教育地域連携協議会 教育支援委員
会調査員 う 参加 調査員 割合 増加
目指
75.0％
H28 90.0％
特 支 援 教 育 専 門 家 派
遣事業
幼稚園 中学校 特 支援教育専門家 特 支援教育巡回相談員
派遣 特 教育的支援 必要 幼児児童生徒 支援 い
専門的 言等 行う 特 支援教育 実 図
学校教育課 教育指 室
特 支 援 教 育 専 門 家 派 遣 事 業 活 用 施 設 数
特 支援教育専門家派遣事業 活用 い
幼稚園 中学校施設 増加 目指 7施設 10施設
特 支 援 教 育 支 援 員
配置事業
学校 合わ 支援 う 害 理解 深 具体的
応 支援員 配置
学校教育課 教育指 室
特 支 援 教 育 支 援 員
必 要 中
学校 足率
支援員 配置人数 実績 配置希望者数
割合 増加 目指 96.0％ 100％
特 支 援 教 育 支 援 員
研修事業
学校 合わ 支援 う 害 理解 具体的
応例 い 研修 実施 支援員 資質向 図
学校教育課 教育指 室
特 支 援 教 育 支 援 員 研 修 開催
特 支援教育支援員 研修 実施
18
第
節
い
創
豊
心
健
体
育成
基本方針 具体的施策 事業
子 たち 豊 心 育 教育 推進
重 施策
い ヷ 暴 力 行 等 未 然 防 及 問 題 組
い 防 推進事業 い 防 フォヸラム
教育相談 関 事業 再掲 教育支援 ンタヸ 設置事業
適応支援教室
ヸル ン ラヸ配置事業
ヸル タント 支援員 配置事業
い ヷ体罰解消サポヸト ンタヸ事業
い い 問題対策連絡協議会
重 施策
- 社会 生 抜 力 育成
徳教育ヷ人権教育
人権教育研修会
教育相談 関 事業 再掲
薦 たい一冊 本事業 再掲
- 子 書活動 進
ブッ タヸト事業
会等 書 楽 育 行事
幼稚園ヷ保育所ヷ学校 図書館見学事業
薦 たい一冊 本事業 再掲
教育長 表彰制 事業 書通帳事業
重 施策
- 自然 歴史 学 郷土教育ヷ体験学 習 充実
青少 健全育成 い 民会議 連携 体験活動事業 た あ 大会 再掲
郷土教育ヷ体験学習支援事業
わ わ チャレン 講 事業 再掲
子 心 身 健康 保持 増進
保健ヷ体育 充実
生 力 健康教育推進事業
体力 ップ推進プラン 再掲
- 全 い い給食 提供
新給食 ンタヸ 整備事業
心ヷ 全 給食 提供
- 給食 通 た食育 推進
児童生徒 食育推進事業
施設見学ヷ試食会 実施
〇い 校 ！
い 暴力行 等 然防 問 組 関連項目 2節
-1-社会 生 抜 力 育成 関連項目 2節-1- -1
〇 い ！
自然 史 学 郷土教育 体験学習 実 関連項目 2節-1- -3 青少 健全育成活動 支援 関連項目 2節
-4-目標
19 学校 地域
ポヸ ツ活動 充実
子 体力増進 ポヸツ活動 充実
子 体力向ㄥ支援事業
ドッ ボヸル大会ヷ わ 大会
体力 ップ推進プラン 再掲 青少 健
全育成 組
重 施策
青少 健全育成活動 支援
青色防犯パトロヸル事業 再掲
青少 健全育成 協力 店 録等活動事業
マヸトフォンヷ携帯電話ヷ ヸム機 使い方 い 全家庭 配 再掲
青少 育成 い 民会議 あい交流事業 再掲
青 少 健 全 育 成 い 民 会 議 連
20
．子
もの豊
心を育む教育の推進
い
暴力行
等の未然防
及
問題
の取組
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
い 防 推進事業 い
防
い 防 向 児童生徒 自主的 組 活性化
学校 家庭 地域 民等 連携 い 防 組 推進
図
学校教育課 教育指 室
い 防
実施学校数
い 防 回 実施
い 中学校数 増加 目指
7校
中学校
全 中学校
教 育 相 談 関 事 業
再掲
児童生徒 教育 諸問 い 学校 定期的 教育相談 適応
支援教室 来所 電話 相談 悩 抱え 児童生徒
保護者 適 応 相談体 実 図
学校教育課 教育指 室
学 校 教 育 相 談 実
施校
学校 定期的 教育相談 実施学校数
回 学校 増加 目指
6校
中学校
14校
中学校
保 護 者 児 童 生 徒 教育相談件数
教育指 室 適応支援教室 教育相談件数
増加 目指
64件 110件
教 育 支 援 ン 設
置事業 適応支援教室
中学校 校児童生徒 学校生活 復 在籍校
連携 支援体 実 図
学校教育課 教育指 室
教 育 支 援 ン
学校訪問件数
校 引 家庭訪問 各学校
巡回訪問回数 増加 目指
30回 60回
ン 配置事業
暴力行 い 校等 児童生徒 問 行動等 然防 早期
見 早期解決 図
学校教育課 教育指 室
ン 相談件数
ン 応 保護者 児童生
徒 教育相談件数 教職員 ン
ョン等 回数 増加 目指
800件 1,000件
ン
支援員 配置事業
校解消 事業 伴い 活用
校児童 解消 然防 資
学校教育課 教育指 室
児 童 関 わ
回数
校傾向 児
童 個 応 回数 増加 目指 93回 120回
い 体罰解消
ン 事業
い う！ 目 箱 通 い 関 相談
情報提供 相談体 確立 図
学校教育課 教育指 室
い 体 罰 解 消
ン 相談件数
い 体罰解消 ン 電話相
談 来所相談 回数 増加 目指
21
い い
問 策連絡協議会
い 防 等 関 関 機関 連携強化 図 実効的 い 防
等 策 図
学校教育課 教育指 室
い い
問 策 連 絡 協 議
会 実施回数
い 学校警察連絡協議会 兼
実施 い い 問
策連絡協議会 実施回数 増加 目指
2回 3回
-
社会を生き抜く力の育成
道徳教育
人権教育
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
人権教育研修会 人権尊 理念 理解 研修会 通 児童生徒 心 痛 気付
互い 人権 尊 い 断 確 人権感覚 身
付 研修会 実施
学校教育課 教育指 室
教 員 人 権 教 育 関
研 修 会 参 加
者数
教員 人権意識 高 夏季 人権研
修会 外 研修会 積極的 参加
人権教育 関 研修会 参加者
数 増加 目指
140 H28
170
教 育 相 談 関 事 業
再掲
児童生徒 教育 諸問 い 学校 定期的 教育相談 適応
支援教室 来所 電話 相談 悩 抱え 児童生徒
保護者 適 応 相談体 実 図
学校教育課 教育指 室
学 校 教 育 相 談 実
施校
学校 定期的 教育相談 実施学校数
回 学校 増加 目指
6校
中学 校
14校
中学 校
保 護 者 児 童 生 徒 教育相談件数
教育指 室 適応支援教室 教育相談件数
増加 目指
64件 110件
薦 い 一 冊
事業 再掲
学校 家庭 地域 協力 得 児童生徒 書意欲 喚起
書活動 推進 学校 生 中学生
児童生徒 書活動 一 活性化 国語力 向 心
教育 実 図
学校教育課 教育指 室
県教育長賞 賞率
県教育長賞 賞児童生徒 割合 増加 目指 学校
82.0％
中学校
11.0％
学校
85.0％
中学校
22
-
子
の読書活動の促進
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
事業 3～4 児健診時 赤 保護者 絵 聞 等 行い
赤 保護者 絵 手
生涯学習課 図書館
事業
3～4 児 検 診 時 事 業
目指
100％ 100％
会 等 書
楽 育 行事
触 合う う 象 齢 決 会
科学あ 映画会等 子 向 事業 大人 子
書 関 理解 講演会等 実施
生涯学習課 図書館
会 事 業 実
施回数
会 実施回数 増加 目指
39回 48回
幼稚園 保育所 学校
図書館見学事業
幼稚園等 図書館見学 入 子 図書館 存在
伝え 図書館 利用 子 結
生涯学習課 図書館
図書館見学 入数 図書館見学 入 回数 増加 目指 13回 17回
薦 い 一 冊
事業 再掲
学校 家庭 地域 協力 得 児童生徒 書意欲 喚起
書活動 推進 学校 生 中学生
児童生徒 書活動 一 活性化 国語力 向 心
教育 実 図
学校教育課 教育指 室
県教育長賞 賞率
県教育長賞 賞児童生徒 割合 増加 目指 学校
82.0％
中学校
11.0％
学校
85.0％
中学校
15.0％
教 育 長 表 彰
事業
学校 家庭 地域 協力 得 児童 書意欲 喚起 書活
動 推進 学校 生 生 児童
生徒 書活動 活性化 図
学校教育課 教育指 室
教育長賞 賞率 教育長賞 賞児童 割合 増加 目指 86.0％ 90.0％
書通帳事業 中学校 児童 生徒 象 書 残 書通帳 配
付 子 書活動 推進 図
生涯学習課 図書館
書通帳事業 子 書活動 推進 全 児
童 生徒 書手帳 配付 目指
23
-
自然や歴史を学ぶ郷土教育
体験学習の充実
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
青 少 健 全 育 成
い 民 会 議 連
携 体 験 活 動 事 業
あ 大会 再掲
冬 風物詩 あ 伝統的 逿 あ 凧 伝 凧作
あ 大会 家族 人 絆 深
生涯学習課
あ 大 会 参 加 人
数
あ 大会参加者 増加 目指
30人 40人
郷土教育 体験学習支援
事業
間宮林蔵生家 念館 い 当 出身 偉人 探検 測 家 あ
間宮林蔵 ＰＲ 児童 来館者 児童向 展示解
実施 生涯学習課
児 童 向 展 示 解 実
施件数
各 学校 来館 展示解 実施
数 増加 目指
5件 12件
わ わ ン 講
事業 再掲
学 生 中学 生 象 異 齢 集団 体験活
動 行い 自主的 協調性 忍耐力 高 互い 合う心 思い
心 育
生涯学習課
わ わ ン
講 参加者数
中学生 講 参加者数 増加 目指
24
．子
もの心身の健康の保持増進
保健
体育の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
生 力
健康教育推進事業
生涯 通 自 健康 適 管理 改善 い 資質 能力 実践
力 う 教員 資質 向 指 方法 改善 実 図
児童生徒 生 力 形成 目指
学校教育課 教育指 室
防 教 室 開 催 喫
煙 飲酒 薬物乱用防
等
各種 防 教室 間 回 開催
い 学校数 増加 目指
9校
中学 校
全 中学校
体 力 推 進 ン
再掲
学校教育活動 体育 活動 実 図 児童生徒 遀
動意欲 高 競い合う楽 遉成感 味わわ 困 立 向 う
い心 体 育成
学校教育課 教育指 室
体 力 総 合 評 価
A+B 前 比増
学校数
学校 投力 中学校 課 あ
領域 向 目指 体力 図
体力 総合評価 A+B 割合 前
学校 増加 目指
9校
中学 校
全 中学校
-
全
い
い給食の提供
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
新 給 食 ン 整 備
事業
成 児童生徒数 両 ン 賄え 食数 超え
う 全 心 定 給食 提供 新給食 ン
整備
学校教育課 給食 ン
新 給 食 ン 整 備
進捗状況
成30 供用開始 目指 調査 研
究 計
画 策定
供用開始 成30
4
心 全 給食 提供 衛生管理 徹底 食材 い 放射能検査 産地 加工工場 確認
行う 応希望者 献立材料表 原料配合表 配
学校教育課 給食 ン
事故 生件数
食数 増加 生 食中毒
関 事故 生件数
件 堅持
25
-
給食を通
た食育の推進
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
児 童 生 徒 食 育 推 進 事
業
給食 等 掲示資料 作成 学校訪問 各教科 授業等 児童
生徒 食 関 指 家庭教育学 学校保健委員会等保護者
食育推進 実施
学校教育課 給食 ン
栄 養 教 栄 養 士
食 関 指
割合
給食時訪問 学 活動 各教科 他 調理実
習 部活等 食 関 指 回数
増
給食訪問
98回
授業等
20回
給食訪問
108回
授業等
22回
施設見学 試食会 実施 学校給食 理解 深 一般 民 象 試食会 行う
学校教育課 給食 ン
試食会開催数
一般 民 給食 理解 得 行う一般
試食会 増加 目指
26
．学校や地域
け
スポ
ツ活動の充実
子
の体力増進
ポ
ツ活動の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
子 体 力 向 支 援
事業
学校教育活動 体育 活動 実 図 児童生徒 遀
動意欲 高 競い合う楽 遉成感 味わわ 困 立 向 う
い心 体 育成
学校教育課 教育指 室
ン 参加校
割合
茨城県主催 ン 参加
任意 学校 割合 向 目指
9校
中学 校
11校
中学 校
大会 わ
大会
ョン活動 大会 開催 身体 動
楽 意義 価値 実感 環境 整え
生涯学習課 推進室
大会
わ 大 会 参
加者数
大会 わ 大会 参加者数
増加 目指 434人 500人
体 力 推 進 ン
再掲
学校教育活動 体育 活動 実 図 児童生徒 遀
動意欲 高 競い合う楽 遉成感 味わわ 困 立 向 う
い心 体 育成
学校教育課 教育指 室
体 力 総 合 評 価
A+B 前 比増
学校数
学校 投力 中学校 課 あ
領域 向 目指 体力 図
体力 総合評価 A+B 割合 前
学校 増加 目指
9校
中学 校
27
．青少
の健全育成への取組
青少年健全育成活動の支援
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
青 色 防 犯 事
業 再掲
犯罪 い社会 目指 青色回転灯装備車 青少 相
談員 巡回 地域防犯活動 実施
生涯学習課 青 色 防 犯
実施回数
青色防犯 実施回数 増加 目指
19回 22回
青 少 健 全 育 成 協
力 店 録等活動事
業
青少 関わ 深い店舗 青少 関 条例 法 遵 等
働 推進 目的 店舗訪問 実施
生涯学習課
青 少 健 全 育 成
協 力 店 訪
問件数
青少 健全育成 協力 店 訪問件数
増加 目指 5件 10件
ン 携
電話 機 使い方
い 全家庭 配
再掲
家庭向 資料 配付 家庭 問 意識 高 図
話合い 活用 生徒 保護者 使用 目的 条件
等 い 家庭 話合い 行う
学校教育課 教育指 室
ン等
使い方 約束
話 合い
活用状況 割合
ン 携 電話 機 使い
方 い 話 合い 活用 向
目指
65.0％ 90.0％
青 少 育 成
い 民 会 議 あ い 交
流事業 再掲
体験学習 県 外 社会科見学 通 児童 行動 共
連 感 協調性 養う 相互 交流 図
生涯学習課 あい交流事業参
加者数
あい交流事業参加者数 増加 目指
30人 40人
青 少 健 全 育 成
い 民 会 議 連
携 体 験 活 動 事 業
あ 大会 再掲
冬 風物詩 あ 伝統的 逿 あ 凧 伝 凧作
あ 大会 家族 人 絆 深
生涯学習課
あ 大会参加人
数
あ 大会参加者 増加 目指
28
第
節
い
築
誰
心
学
教育環境
実
基本方針 具体的施策 事業
心ヷ 全 学校施設
重 施策
学校施設ヷ設備 充実
耐震化事業
重 施策
快適 教育環境
大規模改修事業
ト レ改修事業 子
心ヷ 全 確保
重 施策
ㄦ校時 見 対策及 交通 全 対策 充実ヷ強化
ヸル ヸド事業 立哨活動推進事業
い 通学路交通 全プロ ラム
歩 い 路 路 い事業
交通 全啓 事業
交通 全対策用品配 事業
青色防犯パトロヸル事業 再掲
重 施策
防災ヷ防犯対策 充実ヷ強化
実践的 全教育総合支援事業
防犯灯Ｌ 化事業
防災手帳 作成ヷ活用事業 教育環境 公
性 確保
重 施策
義務教育施設適 配置基本計画 推進 及 通学区域 検討
い 義務教育施設適 配置基本計画
遠距離通学費補助金制
家庭 地域 教育力 向ㄥ
重 施策
家庭 教育力 向ㄥ
家庭教育学級事業
地域 教育力 向ㄥ ミュニテ 協働 家庭教育支援
子 ヷ子育 支援新制 地域子育 支援拠 事業 再掲
重 施策
放課後 居場所
放課後子 教室 再掲
放課後子 総合プラン
放課後児童 ラブ
目標
施策
〇 等 教育環境 ！
学校施設 設備 実 関連項目 3節 -1-快適 教育環境 関連項目 3節 -1-義務教育施設適 配置 計画 推進 通学区域 検討 関連項目 3節 -3-家庭 教育力 向 関連項目 3節-4- -1
〇 心 全 高 ！
29
．安心
安全
学校施設づく
学校施設
設備の充実
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
耐震化事業 学校施設 耐震化 防災機能 強化 非構造部材 落 防 策 等
計画的 実施
学校教育課 学校教育課
学校施設 耐震化率
学校施設 耐震化率 非構造部材含
向 目指
47.6％ 76.2％
快適
教育環境
く
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
大規模改修事業 学校施設 老朽化 策 長 化改修 実施
学校教育課 学校教育課
学校施設 改修率
学校施設 老朽化 策実施施設 割合 増加
目指
24.2％ 30.3％
改修事業 学校校舎 老化 策 長 化改修 実施
学校教育課 学校教育課
校舎 改修率 校舎 老朽化 策実施施設 割合 増
加 目指
41.4％ 65.5％
地域 あ 学校 推進
地域 交流 人材 効活用
放課後子 教室 再掲
学校ヷ地域ヷ家庭 連携 学校便 配 学校ブロ 信 緊急情報メヸル 配信
110番 家 連携
ミュニテ ヸル 検討 学校評議委員会
30
．子
もの安心
安全の確保
登
校時の見
対策及
交通
全対策の充実
強化
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
事業 日 個人 散歩等 い 地域 方々等 ン 録
児童 校時 あわ 校区 散歩等 い
交通事故 犯罪 子 学校 地域 連携 子
心 暮 環境 推進
学校教育課 社会福祉協議会
各 学 校 防 犯 散 歩
ン
設 置 団 体数
全 学校区 い 防犯散歩 ン
設置団体数 増加
目指
1団体 6団体
立哨活動推進事業 児童生徒 交通 全 策 常総地区交通 全協会伊奈支部 谷
和原支部 常総地区交通 全 会連合会伊奈支部 谷和原支部
定期的 学校周辺 立哨活動 実施 い
心 全課
立哨活動 実施
※
児童生徒 交通 全 見 立哨活動
目指
い 通 学 路
交通 全
通学路 全確保 向 組 行う 関 機関 連携体 構築
い 通学路交通 全 策定
関 機関 連携 児童生徒 全 通学
う 通学路 全確保 図 い
学校教育課
交通 全教室 実施
各学校 交通 全教室 目指 100％
(H28 ) 100％
歩 遈 い 遈 路 遈 路
い事業
路面表示 舗装等 全 策 実施
建設課
歩 遈 整 備 計 画
短期事業
整備箇所数 増加 目指 37箇所
(H28 ) 71箇所
交通 全啓 事業 学1 生 中学1 生 交通 全 等 配 通 児童生
徒 交通 全意識 高
心 全課
配 率
交通 全 関 配
目指
100％
(H28 ) 100％
交 通 全 策 用 品 配
事業
学 生 象 射材 中学 1 生 象 射材
配 通 児童生徒 交通 全 策 図
心 全課
交 通 全 策 用 品
配 率
交通 全 策 射材
配 目指
100％
31
青 色 防 犯 事
業 再掲
犯罪 い社会 目指 青色回転灯装備車 青少 相談
員 巡回 地域防犯活動 実施
学校教育課 教育指 室
青色防犯 実施回数
青色防犯 実施回数 増加 目指
19回 22回
※立哨活動 い ン 活動 目標指標 定 い い 今 児童生徒 交通 全 策
実施
防災
防犯対策の充実
強化
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
実 践 的 全 教 育 総 合 支
援事業
学校 全管理体 地域 民 保護者 関 機関 連携体 構
築 実践的 組 支援 成果 周知 普
目的
学校教育課 教育指 室
防災教育 防犯教育
交 通 全 教 室 実 施
率
防災 防犯 交通 全教育 中心 講演
会 集会等 開催割合増加 目指 90.0％ 100％
防犯灯Ｌ 化事業 防犯灯 う 蛍 灯型防犯灯 明 いLED防犯灯 転 進
児童生徒 防犯 交通 全 策 実 図
心 全課
防犯灯LED化率
防犯灯 う 蛍 灯型防犯灯 LED防犯
灯 転 進 指定通学路 明
確保 目指
11.5％ 80.0％
防災手帳 作成 活用事
業
防災 減災 策 災 迅速 復旧 復興 情報
手帳 活用 生 力 育 防災 減災
知恵 自然災害 脅威 理解 事前 備え 行う 策 図
学校教育課 教育指 室
防 災 手 帳 作 成
活用学校数
地域 実態 応 防災手帳 作成 活用
行 い 学校数 増加 目指
1校
学校
32
．教育環境の公
性の確保
義務教育施設適
配置基本計画の推進及
通学区域の検討
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
い 義 務 教
育 施 設 適 配 置 計
画
い 義務教育施設適 配置 計画 民 明会
統合検討委員会 開催 成35 目標 6 4中 再編 進
い 学校教育課
再編学校数
適 配置 的 考え方 成35
目標 公立 学校 再編 6 4
中 目指
11校
学校
合意 得
学
校 再
編
遠 距 通 学 費 補 金 遠距 通学 児童 等 公共交通 利用 通学 子
保護者 経費 一部 補
学校教育課
遠 距 児 童
補 件数
遠距 児童 補 実施
33
．家庭
地域の教育力の向上
-
家庭の教育力の向
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
家庭教育学 事業 核家族化 地域 地縁的 希薄化等 家庭
教育力 い 子育 い 悩 持 親
士 交流 合い 子 遉段階 応 家庭教育 関 学習機会
提供 い 家庭 教育力 向 図
生涯学習課
家 庭 教 育 学 学 習 会
等 参加延 人数
家庭教育学 学習会等 参加 学 生
延 人数 指標
2,647人
幼 中
2,900人
幼 中
-
地域の教育力の向
コミュニテ
の協働
家庭教育支援
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
子 子育 支援新
地域子育 支援
事業 再掲
乳幼児 保護者 相互 交流 行い あい逿 遉
場 開設 子育 い 相談 情報提供 言 行う
福祉課 学校教育課
地 域 子 育 支 援
事業実施施設数
地域子育 支援 事業 実施 い 施設
数 増加 目指
34
-
放課後の居場所
く
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
放 課 子 教 室 再
掲
放課 子 心 活動 場 確保 図 子
様々 体験 交流 機会 提供 社会性 自主性等 養う事業 あ
生涯学習課
放 課 子 教 室
参加児童数
放課 子 教室 参加 延 児童数 増
加 目指
10,902人 12,800人
放 課 子 総 合
ン
児童 象 放課 土曜日 学校 特 教室等 活用
体験活動 交流活動等 実施 放課 子 教室推進事業
保護者 労働等 昼間家庭 い い 学校 就学 い 児童
象 生活 場 提供 放課 児童健全育成事業 放課 児童
一体的 連携 実施 遀営 ビ 実 図
効果的 進 民間 委
生涯学習課
放 課 子 総 合
ン実施校数
民間委 一体型 遀営実施 実
施校 増加 目指
11校
学校
全 学校
放課 児童 保護者 労働等 昼間家庭 い い 学校 就学 い 児童
授業 終了 等 学校 余裕教室等 利用 適 逿
生活 場 え 健全 育成 図 あ
生涯学習課
放課 児童 数
生涯学習課
放課 児童 設置数 増加 目指
35
．地域
も
あ
学校づく
の推進
-
地域
の交流や人材の有効活用
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
放 課 子 教 室 再
掲
放課 子 心 活動 場 確保 図 子
様々 体験 交流 機会 提供 社会性 自主性等 養う事業 あ
生涯学習課
放 課 子 教 室
参加児童数
放課 子 教室 参加 延 児童数 増
加 目指
10,902人 12,800人
-
学校
地域
家庭の連携
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
学校便 配 学校
信 緊急情報
配信
学校 組 い 課 等 情報 信 積極的 行う 情報
公開 地域 方 保護者 方 評価 い 学校
経営 見直 指標
学校教育課 教育指 室
学 校 更 新 学
校便 行
学校 更新 学校便 行回数
増加 目指
各1回 各2回
110番 家 連携 子 審者等 緊急 避 場所 ＰＴＡ会員
中心 提供 い 犯罪 然 防 目的
学校教育課 教育指 室
110 番 家 加入件
数
110 番 家 新規 加入
い 世 数 増加 目指
36
コミュニテ
ク
の検討
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
学校評議委員会 学校 保護者 地域 民等 信 応え 家庭 地域 連携協力
一体 子供 健 成長 図 い 会 あ
学校教育課 教育指 室
学 校 評 議 委 員 会 間開催率
間 回 学校評議委員会 開催 い
学校 割合 増加 目指
26.6% 50.0%
学校関 者評価委員会 学校 数 付 監視 保護者 地域 民 学
校 一緒 子供 考え 立場 視 良
い学校 あ
学校教育課 教育指 室
学 校 関 者 評 価 委 員
会 開催率
間 回 学校関 者評価委員会 開催
い 学校 割合 増加 目指
7.0% 30.0%
学校保健委員会 学校保健 い 学校長 問機関 学校保健 問 検討
問 解決 実践活動 推進 い 研究協議 連絡調整
推進 図 目的
学校教育課 教育指 室
学 校 保 健 委 員 会 実 施回数
学校関 者 含 学校保健委員会 間実
施回数 増加 目指
37
第
節
い
生涯学習
生涯
実
基本方針 具体的施策 事業
生涯学習環境 構築
生涯学習 民参加 進
わ わ チャレン 講 事業 再掲
親子対象講 事業 再掲
児ボランテ 養成講
公民館講 事業 講 教室 充実 再掲 わ大学 公民館講 再掲
重 施策
生涯学習活動 進
公民館講 事業 生涯学習活動 活性化
質 高い学 習機会 充実
重 施策
民 ニヸ 民 役 立 質 高い 講 ヷ教室 充実
わ わ チャレン 講 事業 再掲
親子対象講 事業 再掲
公民館講 事業 講 教室 充実 再掲
重 施策
地域人材 活用 た生涯学習 推進
生涯学習指 者 人材バン 情報提供事業
図書館事業 充実
資料 収集ヷ整備ヷ保存事業
ンタヸネット 活用 たサヸビ 提供事業 再掲
図書館 事業 公民館事業 充実
公民館講 事業 講 教室 充実 再掲
わ大学 公民館講 再掲
生涯学習施 設 整備ヷ充実
重 施策
生涯学習施設 利便性 向ㄥ
ミュニテ バ ヷデマンド乗合タ ヸ運行事業
ンタヸネット 活用 たサヸビ 提供事業 再掲
指定管理制 入事業(再掲) 施設 整備 設備 適切 維持管理
指定管理制 入事業(再掲)
目標
施策
〇 民 自 磨 輝 生涯学習 ！
生涯学習活動 進 関連項目 4節
-1-民 民 役 立 質 高い講 教室 実 関連項目 4節
-2-地域人材 活用 生涯学習 推進 関連項目 4節
-2-生涯学習施設 利便性 向 関連項目 4節
-3-〇い い ！
民 活動 競 支援 関連項目 4節-4- -1
民 活動 進 指 者 育成 関連項目 4節-4- -2
-4-38 生涯 ポヸ
ツ 推進
重 施策
民 ポヸツ活動ヷ競 ポヸツ 支援
総合型地域 ポヸツ ラブ設立事業 再掲
重 施策
民 ポヸツ活動 進 指 者 育 成
ポヸツフ テ バル 開催事業
重 施策
民 体力 ヷ健康 進
総合型地域 ポヸツ ラブ設立事業
総合運動公園多目的広場 整備事業 地域 文化
伝統 次世代
地域 歴史ヷ文化資源 活用
間宮林蔵生家及 念館展示解 事業
結城ㄤ百石 念館展示解 事業
文化財 保存 活用
文化財巡視 文化財防火デヸ 伴う巡視事業
埋蔵文化財試掘調査事業
文化財ＰＲ事業 文化ヷ芸術 振興 地域 文
化活動 支援
文化祭開催事業
い 音頭 普及事業 男女共同参
画社会 推進
男女共同参画 視 立 た教育 推進
39
．生涯学習環境の構築
生涯学習
の市民参加の促進
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
わ わ ン 講
事業 再掲
学 生 中学 生 象 異 齢 集団 体験活
動 行い 自主的 協調性 忍耐力 高 互い 合う心 思い
心 育
生涯学習課
わ わ ン
講 参加者数
中学生 講 参加者数 増加 目指
525人 600人
親 子 象 講 事 業 再
掲
就園児 持 保育者 子 象 外 出 人 触 合う場
遉作 機会 提供 子育 楽 感 う支援
生涯学習課
親 子 象 講 参 加 者
数
親子 象講 間参加者数 増加 目指
80組 100組
児 ン 養 成
講 事業
児 ン 人員 増 い 子 抱え い 保護者
児 活用 参加 い環境整備 図
生涯学習課
児 ン 養
成講 講者数
児 ン 養成講 間 講者数
増加 目指
16人 20人
公民館講 事業 講
教室 実 再掲
民 教養 向 等 生活 文化 関 多様 学習機会 提供
学習需要 地域特性 活 各種講 開催
生涯学習課 公民館
公民館講 参加者数
公民館企画各種講 間参加者数 増加
目指
2,311人 2,500人
わ大学
※
公民 館講 在 60 方 象 希望 親睦 健康 協力
ン 輪 和 生涯学習 推進
講話 各種学習活動 移動学習 実施
生涯学習課
わ大学参加者数 わ大学 間参加者数 増加 目指 142人 165人
※ わ大学 在 者60 象 様々 活動 通 交流 深 場 わ 希望 協力 健康 親
40
生涯学習活動の促進
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
公民館講 事業 生涯学
習活動 活性化
公民館講 講 民 学習意欲 自主的
設立 活動等 う支援 行い 講 展
い 間 交流 生涯学習活動 活性化 図
生涯学習課 公民館
設立団体数
公民館講 設立 展 団
体数 増加 目指
41
．質の高い学習機会の充実
市民のニ
や市民
役
立
質の高い講座
教室の充実
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
わ わ ン 講 事
業 再掲
学 生 中学 生 象 異 齢 集団 体験活
動 行い 自主的 協調性 忍耐力 高 互い 合う心 思い
心 育
生涯学習課
わ わ ン
講 参加者数
中学生 講 参加者数 増加 目指
525人 600人
親 子 象 講 事 業 再
掲
就園児 持 保育者 子 象 外 出 人 触 合う場
遉作 機会 提供 子育 楽 感 う支援
生涯学習課
親 子 象 講 参 加 者
数
親子 象講 間参加者数 増加 目指
80組 100組
公民館講 事業 講
教室 実 再掲
民 教養 向 等 生活 文化 関 多様 学習機会 提供
学習需要 地域特性 活 各種講 開催
生涯学習課 公民館
公民館講 参加者数
公民館企画各種講 間参加者数 増加
目指
2,311人 2,500人
地域人材を活用
た生涯学習の推進
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
- 生涯学習指 者 人材
ン 情報提供事業
多様化 生涯学習 応 知識並 能 民 人
材 ン 録 い 学習活動 支援体 構築 図
生涯学習課
指 者 録数 人材 ン 録者数 増加 目指 96
人 120人
42
-
図書館事業の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
資料 集 整備 保存
事業
利用者 多様 応 資料 実 図 蔵書数
確保 将来的 施設 整備 視 入 計画的 蔵書整備
行う 地域資料 化等 風水害等 機管理
考慮 資料 整備 保存 行う
生涯学習課 図書館
公 立 図 書 館
一 人 あ 貸 出 冊
数
1人あ 貸出冊数 増加 目指
公立図書館 貸出冊数 人口
貸出冊数 280,596冊 H27
人 口 49,643人 H27
5.7(冊/人) 6.6(冊/人)
ン 活 用
ビ 提 供 事 業
再掲
商用 提供 図書館 活用 図書館資料
予約 ビ 希望 新着資料 入 知
ビ 等 ン 活用 ビ 提供
生涯学習課 図書館
ン 予 約
込数
ン 通 利用者 込
あ 図書館資料 予約件数 増加 目指
5,859件 6,150件
図書館 事業 日 図書館 足 遀 い方 含 図書館 親 い
機会 提供 回 書 わ 各種 ン 書
感想画展 講演会等 行う
生涯学習課 図書館
図 書 館 来 館
者数
図書館 ン 参加者 含 来館
者数 増加 目指
907人
(H28) 1,150人
-
公民館事業の充実
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
公民館講 事業 講
教室 実 再掲
民 教養 向 等 生活 文化 関 多様 学習機会 提供
学習需要 地域特性 活 各種講 開催
生涯学習課 公民館
公民館講 参加者数
公民館企画各種講 間参加者数 増加
目指
2,311人 2,500人
わ 大学
※
公 民館 講 再掲
在 60 方 象 希望 親睦 健康 協力
ン 輪 和 生涯学習 推進
講話 各種学習活動 移動学習 実施
生涯学習課
わ大学参加者数 わ大学 間参加者数 増加 目指 142人 165人
※ わ大学 在 者60 象 様々 活動 通 交流 深 場 わ 希望 協力 健康 親
43
．生涯学習施設の整備
充実
生涯学習施設の利便性の向
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
ュ
ン 乗 合 遀 行
事業
民 日常生活 移動手段 確保 ュ
ン 乗合 遀行 民 あ 利便性 高い
遀行 行う 今 地域公共交通 い 見直 検討 行う
い 課
ュ 利用者数
利用者 増減管理 ュ
ン 乗合 利用者 増加 目指
28,464人 29,800人
ン 乗 合
利用者数
5,916人 9,000人
ン 活 用
ビ 提 供 事 業
再掲
商用 提供 図書館 活用 図書館資料
予約 ビ 希望 新着資料 入 知
ビ 等 ン 活用 ビ 提供
生涯学習課 図書館
ン 予 約
込数
ン 通 利用者 込
あ 図書館資料 予約件数 増加 目指
5,859件 6,150件
指定管理 入事業
(再掲)
民間 活 民 合 各種事業 展開
生涯学習施設 効果的 効率的 遀営 実施 利用者 利便性
図 施設 指定管理 入 推進
生涯学習課
指 定 管 理 入
利用者 満足
指定管理 入 利用者 満足
向 目指
82.0％ 90.0％
※ ュ ン 乗合 利用者数 各施設 乗降利用者 把握 い 全体 利
用者数増減 管理 民 あ 遀行 図
施設の整備
設備の適切
維持管理
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
将来値
H33
指定管理 入事業
(再掲)
民間 活 利用者 増加 図 施設 効果的 効率
的 遀営 実施 生涯学習施設 指定管理 入 推進
指 定 管 理 入
施設数
指定管理 入施設数 増加 目指
44
．生涯スポ
ツの推進
-
市民の
ポ
ツ活動
競技
ポ
ツの支援
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
- - 総 合 型 地 域
設立事業 再掲
生涯 社会 目指 誰 い い
親 場 総合型地域
設立
生涯学習課( 推進室)
総 合 地 域
い
い
親 場 今 提供
設置済
24.9
-
市民の
ポ
ツ活動の促進
指
者の育成
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
開催事業
体育協会 中心 民 団体 活動 Ｐ
Ｒ 興味 関心 高 い
生涯学習課( 推進室)
来場者数
興味 関心 高
開催 目指
開催 2,500人
市民の体力
く
健康
く
の促進
重
施策
No 事業 事業概要
目標指標 指標 考え方
現況値
H27
目標値
H33
総 合 型 地 域
設立事業 再掲
生涯 社会 目指 誰 い い
親 場 総合型地域
設立
生涯学習課( 推進室)
総 合 地 域
い
い
親 場 今 提供
設置済
24.9
総 合 遀 動 公 園 多 目 的 広
場 整備事業
民 応 球
ン 多目的 大会 ン 等 開催
施設 整備
生涯学習課 推進室
総 合 遀 動 公 園 多 目 的
広 場 整 備 進 捗 状
況
多目的広場 整備 用地測 等 進
