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大学評価 点検・評価報告書 大学評価(認証評価)結果|大学案内|豊田工業大学

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Academic year: 2018

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(図2-2)

大学院工学研究科 博士(後期)課程

情報援用工学専攻 極限材料専攻

工学部

先端工学基礎学科

大 学 事 務 局

※大学の運営組織図

豊 田 工 業 大 学

専任教員会議 その他委員会 大

学 院 ・ 大 学 教 授 会 大学院工学研究科

修士課程 先端工学専攻

学生部

企画部 学生委員会

博士課程委員会

教務委員会 総務部

渉外広報部

総合情報センター

(附属図書館)

経理部

※常設委員会 ・予算委員会 ・教務委員会 ・学生委員会 ・研究委員会 ・学外実習委員会

・入学試験制度検討委員会 ・入学試験委員会

・博士課程委員会 ・自己点検・評価委員会 ・国際連携推進委員会 ・広報委員会

・理系教育連携委員会 ・大学評価・JABEE委員会

その他委員会等 ・学長諮問会議 ・人事検討会議 ・総合安全委員会 ・TTIC連携協議会

・南山大学との連携運営委員会

取組み委員会(2008年10月より) 先端知能システム・デバイス

統合研究センター 高分子構造物性相関解析 センター

工作実習工場

共同利用クリーンルーム

サステイナブル機械システム 研究センター

未来情報記録材料 共同研究推進センター

ナノ格子新技術開発 研究センター

先端フォトンテクノロジー 研究センター

・大学院教育改革支援プログラム 各

協 議 会 (附属図書館)

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109 件 中 5 件 を 除 い 投 書 内 容 そ れ 対 す る 回 答 学 内 ビ ヴ ヘ ヒ ヴ ジ 常 時 公

開 さ れ い る VOICE を 通 し 学 生 直 接 的 意 見 や 提 案 数 多 得 ら れ

り 教 育 環 境 改 善 充 実 い う 点 本 投 書 制 度 暼 効 機 能 し い る 評 価

(F) 登 校 学 生 へ 対 応

留 意 学 生 関 す る 調 査 そ フ ォ ロ ヴ 適 切 時 期 迅 速 実 施 す る こ

登 校 至 る よ う 事 態 を 未 然 防 よ う 指 導 や 助 言 可 能 る こ れ ま 1

学 期 1 回 実 施 し い る 実 施 方 法 い 検 討 余 地 あ る ま 実 際

登 校 状 態 ま 至 学 生 へ 対 応 を 学 生 委 員 会 実 施 す る こ 時 間 的

遅 れ を 伴 う こ 多 よ り 迅 速 対 応 望 ま れ る

(G)学 生 生 活 関 す る 満 足 度 ア ン ケ ヴ ダ 実 施 活 用

毎 年 11 暻 実 施 さ れ る 学 生 寮 関 す る 満 足 度 ア ン ケ ヴ ダ 結 果 い 学

生 委 員 会 本 質 的 問 題 点 い 検 討 さ れ 適 切 対 応 さ れ い る

学 生 寮 以 外 学 生 生 活 関 す る 満 足 度 ア ン ケ ヴ ダ 調 査 実 施 さ れ い い 直

接 投 書 制 度 VOICE よ る 投 書 内 容 迅 速 わ り や す い 対 応 を 行 う こ 学

生 満 足 度 向 図 ら れ い る

改 善 方 策

(A)学 生 ら 生 活 相 談 へ 対 応

ア カ タ プ ッ ク ア チ バ イ ギ ヴ 個 々 学 生 対 し 履 修 面 そ れ を 支

え る 生 活 面 両 面 ら 助 言 や 支 援 を す る こ 暼 効 あ り 望 ま し い そ こ ア

カ タ プ ッ ク ア チ バ イ ギ ヴ 役 割 を 以 よ う 整 理 し 明 示 す る こ し

ン 学 生 適 切 修 学 目 標 を 選 び ま そ れ を 履 修 し 得 る よ う 指 導 助 言 を 行 う

ン 学 生 生 活 問 題 対 し 指 導 助 言 を 行 う

ン 学 生 進 路 対 し 相 談 り 適 切 助 言 を 行 う

ン 諸 届 出 承 認 を え る

2008 年 度 よ り こ れ を 適 用 し 学 業 留 意 を 要 す る 学 生 や 種 々 原 因 登 校

至 学 生 い 的 フ ォ ロ ヴ を ア カ タ プ ッ ク ア チ バ イ ギ ヴ よ る 指

導 を 中 心 し 組 織 的 実 施 す る

ま 初 年 次 全 寮 制 一 環 1 年 次 生 を 担 当 す る ア カ タ プ ッ ク ア チ バ イ ギ ヴ

各 フ ロ ア ユ ニ ッ ダ 所 属 し フ ロ ア 指 導 的 役 割 を 果 す 寮 生 キ ポ ヴ タ ヴ (

級 生) 連 絡 を 保 助 言 す る 体 制 を 整 え る さ ら 寮 生 よ る 自 主 活 動 組 織 し

各 寮 生 委 員 会 運 営 助 言 を す る 役 割 ア カ タ プ ッ ク ア チ バ イ ギ ヴ を 新 設 す る

こ よ り 1年 次 生 活 動 伴 う 相 談 対 応 し 支 援 す る

学 生 ら 相 談 へ 対 応 す る 組 織 し 学 生 相 談 室 医 務 室 こ れ ま

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参照

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学期 指導計画(学習内容) 小学校との連携 評価の観点 評価基準 主な評価方法 主な判定基準. (おおむね満足できる

100~90点又はS 評価の場合の GP は4.0 89~85点又はA+評価の場合の GP は3.5 84~80点又はA 評価の場合の GP は3.0 79~75点又はB+評価の場合の GP は2.5

部位名 経年劣化事象 健全性評価結果 現状保全

• 教員の専門性や教え方の技術が高いと感じる生徒は 66 %、保護者は 70 %、互いに学び合う環境があると 感じる教員は 65 %とどちらも控えめな評価になった。 Both ratings

が 2 年次 59%・3 年次 60%と上級生になると肯定的評価は大きく低下する。また「補習が適 切に行われている」項目も、1 年次 69%が、2 年次

男性収入: 2,436,347 円(月額: 203,029 ) 女性収入: 2,139,510 円(月額: 178,292

項目 7点 5点 3点 1点 ランク外 MSDSplus 化学物質等の.