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法 人
事 業 計 画
わ 国 近 少 子 ・ 高 齢 化 傾 向 一 段 高 ま 本 学 を 含 め た 私 立 学
校 経 営 依 然 し 厳 し い 対 応 を 迫 い 。本 学 園 財 政 的 基 盤 さ
強 化 を 進 め 将 来 向 け 抜 本 的 改 革 を 推 進 す 必 要 あ 。
基 本 理 念
対 外 的 情 報 を 活 発 発 信 す 同 時 内 部 お い 単 知 識 教 育
ま 学 生 ・ 生 徒 要 望 を 深 く 探 つ つ 全 人 教 育 を 根 底 し 社
会 自 立 人 材 を 育 成 す 。
施 策
1 各 校 お け 改 革 推 進
1. 大 学 お い ロ ー バ ル コ ミ ュ ニ ー シ ョ ン 学 部 設 置 準 備 を
進 め 併 せ 既 存 学 部 抜 本 的 見 直 し を 行 う 。 併 設 校 お い
そ 教 育 内 容 見 直 し を 進 め 学 校 改 革 を 着 実 推 進 す 。
2. 国 府 台 キ ャ ン ス 緑 化 等 教 育 環 境 さ 整 備 を 進 め 。
2 財 務 体 質 改 善
早 期 収 支 均 衡 を め す 。 1.収 入
高 大 接 続 ７ 制 具 体 的 方 策 を 打 ち 出 し 実 践 す 。
外 部 資 金 獲 得 つ い こ ま 学 園 内 意 識 醸 成 や 体 制 整 備
を 行 い 一 定 成 果 を あ い 。 こ を 更 推 し 進 め 。
寄 付 金 募 集 つ い 125 周 記 念 事 業 取 組 を 開 始 す
広 範 活 動 を 推 し 進 め 。
2.支 出
人 件 費 抑 制 人 員 配 置 適 正 化 を さ 進 め 。
予 算 制 度 を 重 視 し 諸 経 費 圧 縮 を 実 現 す 。 特 物 件 費 5％ カ
ッ ト を 目 標 節 約 を 徹 底 す 。
3 管 理 運 営
1. 人 材 開 発 を 進 め 人 事 異 動 を 活 発 化 し 各 部 署 間 協 働 体
制 並 び 教 員 職 員 協 働 体 制 を 強 化 す 。
2. 全 性 確 保 や 危 機 管 理 法 令 遵 や 社 会 献 常 充 分 留 意
し 実 践 す 。
こ 施 策 を 実 施 す あ た 常 積 極 的 取 組 環 境 厳 し
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度
和洋女子大学
事業計画
1. 事業 概要自立す 力 人 し 品格を備え 女性 育成 を教育目標 す 。
2. 教学 計画
1 和洋 国府 女子 高等 学 校と の高 大接 続 コー ス の設 計
2020 成32 高大接続7 教育コースを開設す 。大学 高校 検討委員会を設け
カ キ ュ コ ー ス 内 容 を 検 討 す 。 今 後 社 会 求 め 人 材 育 成 焦 点 を 当
幅広 い知 識 柔軟 思考力 基 い 判 断 す 能 力｣ 他者 切 磋琢磨 しつ つ異 文
化や歴 史 立脚 す 人 々 共存 を図 能 力 変 化 対応 す 能力 や資質 を 高め 教
育プロ す 。高 校 アカデミッ ス キル ベ ルアー 定着を重視し
大学 社 会 活 躍 を前提 大学 し 学べ い学 び を目 指 す。ま た 女性 イ
フコースを考え 柔 軟 生 方を支援す 資格 取得 を支援す こ を コース 含め 。
2 ロ ーバ ル コミ ュニ ーシ ョン 学部 の 設置 認 申 請
ローバルコミュニ ーション学部 2017 成 29 度 事前相 談 結果 設置認
可 申請をす 。2020 成32 設置 向 け 2019 成31 3月 申請す 。
3 家政 福祉 学 科に 児童 福 祉コ ース を設 置
入学定員750 を維持 す ため 家政福祉 学 科 保育士 取得 児童福祉コースを
設け 。2018 成30 3 月 申 請書類を 提出し 同 7 月 県 認可を け 予定
あ 。そ ため 2019 成31 度 カ キュ 収容定 員 変更を行う。
4 大学 院看 護 学研 究科(仮 称) 博 士前 期課 程の 設 置準 備
2020 成32 護学部 博士前期課 程 を開設す 。設置認 可 申請 準備を行う。
申請 2019 成31 3月。
3. 人事 計画
教員 人事 つ い カ キュ 見 直し 連 動さ せ 総数 増 加を 抑え 。 また
非常勤講師 担当科 目 を減 し 非常勤講 師 数 削減を目指す。
4. 施設 計画
保育 士養 成を 開始 す 家政 福祉 学科 保 育 専用教 室 改修 を行 う 。 また ロー バル コ
ミュニ ーション学 部 開設 校舎 改 築を行う。九段 キャン ス 活用を検討す 。
5. 財政 計画
大学 収支を均衡 さ せ ため 2016 成 28 度 経費 削減 を 行 お そ
を 続 す 。実 施 当 た 教育 質 担保 研究 環境 維持 を 前提 収支 均衡 を目 指
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和洋国府台女子中学校・高等学校
事業計画
(1) 事業 概要
凛 し 生 ｣
日本文化 習得を通し 人や物 共生し自立し 生 心を練磨し 実験実習を
本 した学習を通し 物事 本質を見極め 目を養う。 ロ－バル 時代 合わ
せ 英語 表現力を高め 共 言語技術 訓練 コミュニ －ション能力を
向上させ 。併せ 自立した生活 向け 自己管理能力 育成を図 。
高大七 制 実現 向け ｣
月開始 向け 大学 協働しつつ 内 カ キュ を作成す 。
また 探究型学習を重視した新た 高等学校学習指導要領 方向 並行し 教員
授業研究活動 充実を図 。
(2) 教学 関す 計画
教育内容 向上 充実
※ 英語 新た 指導方法を検証し向上を目指す。
併せ 後 高校 導入 向け 研究 実践活動を始め 。
･・Wayo Round System--- ９ 度中一 経 実施 ・・
※ そ 他 [ 続実践]
.生徒 生活自己管理力を高め … ｽｺﾗ (ﾉﾙﾃｨ社) を利用[将来 自主制作]
.主体的学習活動を導入した授業 研究 実践
.教科横断型授業 研究 実践 ⇒ ・ を通し 進学実績 向上を図
. I.C.T. 授業 研究
.英語実用技能検定取得率 卒業時 中学・準2級 割以上 高校･2級3割以上
を目標 す また 準1級取得 向けた指導 実施
教員研修・指導力向上
.Skill Up 研修会 (教科横断型･Active Learning) 活動支援 … 授業 活性化
.言語技術[つく 言語技術研究所] 講習 講 教員全員へ フ － バッ 。
.生徒個人 生活・学習活動を経 続指導す 方策 し 個人 カルテ｣ 作成。
… 将来想定さ 大学入試 電子調査書 土台を整え 。
.勤務評価 … <和洋教育> 質[自己肯定感 向学心] 向上 期す 方向 実施
教員全体研修 … 教科指導 生徒指導 日常業務 洗い直しを全体 行う。
入試計画 志願者獲得 ため 計画・・・入試 科目設定や日程 前 度を踏襲
.日程 検討 … 高校 後期日程 実施日を 月後半 移し
県立 後期試験後 設定す 。
.問題 検討 … 中学 英語入試 問題 ベル・設問形態 検討。
高校 科別・コ－ス別問題を検討。
※ 広報活動・広告媒体 つい 広報センタ－ 連携し 新た 広報活動を展開 。
… 験塾以外 ル－ト 験生 獲得。
… Web.サイト 利用方法 検討
(3) 人事 関す 計画 ・・・ 新規採用 生徒数減 対応し 控え 。
(4) 施設 改善計画 ・・・ 校舎 経 変化 伴う修繕を主 す 。
(5) 財務 改善計画
統合 伴う支出 抑制 毎 減少し いた在籍生徒数 プ ス 転 た事を踏まえ
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度
和洋九段女子中学校高等学校
事業計画
．事業概要
世界標準 授業実践を行うこ ， ローバル社会 中 自立し 生 品位あ 女性
育成を教育目標 す 。
．教学計画
PBL型授業 深化
成28 度 取 組 い ，ア テ ーニン 手法 あ PBL型授業 実践を
推進し，全教科 おい 21世紀型 新た 授業スタイル 確立を目指す。
語学力 充実
語学教育を軸 した中学 ローバル ス，高校 ローバルコース 内容を 充実させ 。
ュ ー ス おい ，英語ネイテ 教員，留学を経験した教員 総力を挙 ，
高度 教育を実践す 。特 実用英語検定試験 上位スコア取得 注力す 。
学校全体 変革
中学校 おい ，現行 ローバル人材育成プロ を 充実させ
高校 おい ，SGH，SSH 特色あ カ キュ ・教科内容 構築を目指す。
新しい学力観 対応 能力 育成
新指導要領 挙 た，高度 コミュニ ーション力，プ ゼンテーション能力を通常授業
や特別活動を通 育成す 。基礎学力 修得 ため，課外授業 充実を図 。
21世紀型教育
学校ルー ッ 基 いた教学計画，評価体系 ，新た 時代 生 生徒 必要 教育
プロ 完成を目指す。
心 教育
新しい教育コンテン を根底 支え し ，日本文化学習 基 いた道徳教育を実践し，
加え 全校規模 社会的弱者支援プロ 取 組 。
．人事計画
専任職員 採用 ，生徒減 対応し 控え 。担当科目 不足した教員 ，学園本部 活動を
補助す ため，空 時間を有効 活用す 。
．施設 改善計画
校舎設備 経 劣化 伴う修繕を行う。29 度 工事 変化した部分 有効活用を行う。
．財務 改善計画
収支均衡を目指し，生徒募集 活性化 加え，引 続 経費 削減を行い不要不急 支出を減
す。転入試験 生徒 け入 を推進し，特 海外 帰国転入学者 け入 を充
