成
度
教育
関
事務
管理及び執行状況
点検
評価
関
報告書
成
度対象
成
月
目
次
自己点検 評価 考え方 2 体的 点検 評価 方法 2 第 次美浜 総合計 教育委員会関連部 3 成 美浜 教育委員会 点 力目標 6
教育 合い言葉 8
施策 成果
第 教育委員会遀営
教育委員会開催 状況 9 教育委員会委員 活動状況 9 教育委員会委員 研修会参 研修会開催状況 10 教育 合い言葉 普 活動 11 日本福祉大学 連携 11 学校訪問実施状況 11 学校巡視実施状況 11 第 学校教育 業
児童生徒 指 11
学校遀営 12
第 社会教育 業
社会教育委員会 14 生涯学習 ン 遀営 14
青少 教育 15
家庭教育 16
文 振興 業 16 第 民館 業
民館管理 17
利用状況 17
民館活動 17
第 文 財保護 業
文 財保護委員会 17 文 財保護 業等 17 第 社会体育 業
体育指 委員 18 大会 開催 18 ン 室遀営 業 18 社会体育施設等 利用状況 18 第 書館遀営 業
美浜 書館協議会 19 書館 現況 19
書館活動 19
第 学校給食 ン 管理遀営 業
学校給食 ン 遀営委員会 20 学校給食 状況 20
食 関 指 20
総合評価 21
自己点検
評価
考え方
地方教育行
組
遀営
関
法
改
伴い
成
20
教育委員
会
限
属
務
全
い
管理
執行状況
い
点検
評価
実
施
美浜
教育委員会
教育
展
様々
業
着手
結果等
踏
え
改革
組
あ
策効果
把握
必要性
効率性等
観点
自
評価
行い
結果
表
住民
明責任
果
要
あ
う
観点
法
趣
体的
容
評価
点検
実施
体的
点検
評価
方法
点検
評価
象
教育委員会
活動
教育委員会
活動
遀営状況等
教
育委員会
管理
執行
務
教育委員会
会議
項
教育委員会
管理
執行
教育長
委任
務
務局
実施
務
業
等
あ
成
点検
評価
方法
第
次美浜
総合計
教育委員会関連部
主要
施策
成
美浜
教育委員会
点
力目標
本的
目的
施策
成果等
え
く参考〉
地方教育行
組織及び運営
関
法律
教育
関
務
管理
執行
状況
点検
評価等
第
十七条
教育委員会
毎
限
属
務
前条第一項
規定
教育長
委任
務
教育長
限
属
務
条第
項
規定
務局職員等
委任
務
含
含
管理
執行
状況
い
点検
評価
行い
結果
関
報告書
作成
議会
提出
表
い
教育委員会
前項
点検
評価
行う
当
教育
関
学識経験
者
知見
活用
第
次美浜
総合計
教育委員会関連部
学校教育
主要
施策
特色あ
学校
く
(1)
児童生徒
個性
創造力
伸
生
力
育成
創意工
特色あ
学校
推逭
(2)
教育
容
厳選
生
時間的
精
的
中
礎
本
確実
習得
選択学習
幅
大
児童生徒
興味
関心
能力等
応
学習
行い
わ
授業
工
授業
(3)
総合的
学習
時間
地域
特色
活
郷土学習
推逭
(4)
心
教育
遈
充実
身近
自然
理解
親
自然
保全
創造
自然教育
環境教育
逭
(5)
少人数指
習熟
別指
能
う教職員
定数改善
ン
教
員
配置
学校施設
計
的
整備
(1)
校舎
ン
等
修
工
逭
快適
空間
改修
施設
逭
学校開
考慮
計
的
修
実施
(2)
河和中学校
柔剣遈場
金工木工室
整備
情報化へ
対応
職員室
書館
ン
教室
必要
教室
ワ
結
ン
学習方法
多様
応
う情報機器
整備
充実
国際化へ
対応
国人講師
国語教育
充実
異文
理解
草
国
交流
充実
い
不
校へ
対応
学校
家庭
地域社会
連携
地域
教育相談体制
充実
特別支援教育
充実
ョン
理念
学校
保護者
関
機関
連携
害
程
応
適
就学支援
推逭
学校開
推進
学校遀営
支
い範
特別教室
余裕教室
効利用
地域
交流
場
生涯学習
場
開
学校
目指
全対策
生涯学習
主要
施策
生涯学習関連施設
活用
心育館
生涯学習
点施設
位置
地
民館
遀営
利用
い
住民参
体制
生涯学習施策
確立
住民
誰
気軽
学習
相談
う
学習相談体制
整備
講者
作成
講
遀営
逭
学習情報提供システム
構築
ンテ
制度
確立
学習団体
指
者等
関
各種
生涯学習情報
集約
住民
提供
構築
生涯学習
必要
ン
募集
録
逭
生涯学習活動
体制
充実
学校教育
図書館
連携
郷土資料
行
資料
参考資料
充実
学校教育
調
学習
総
合的
学習
支援
学校
書館
書物流等
あ
方
検討
文化施設
生涯学習施設
図書館
活用
自主的
活動
場
教養
文
向
寄
施設
資料
充実
情報
点
整備
広域的
ワ
推逭
図書館
資質向上
整理
奉
作業
ン
充実
書館
ン
参
向
家庭教育
青少
教育
主要
施策
青少
ダ
養成
青少
自主的
活動
側面
支え
青少
育成
支援
援
者
育成
魅力的
ム作
情報提供
青少
社会参
活動
魅力的
作
体験活動
情報提供
充実
青少
仲間
く
居場所
く
青少
交流
心
過
居場所
関連施設
連携
行い
子育
く
へ
支援
子
逿
学習
情報交換
行
実施
子育
支援
青少
会
育
会
活性化
完全学校逬
日制
実施
伴い
子
地域
大人
含
全体
地域
活性
向
組
行い
地域
教育力
導入
地域住民
講師
作成
人
ン
体験
整備
行い
非行防
活動
ス
ツ
エ
ション振興
主要
施策
運動施設整備
総合
園体育施設
充実
遀動施設
施設周辺
環境
整備
ス
ツ
エ
ション
普及
多様
ョン
普
誰
楽
紹
身近
遀動
楽
環境
逭
人
増
ス
ツ
ダ
バン
活用
ン
録
掛
制
充実
活用
地域総合型ス
ツ
設立
学校
部活動
社会体育
相互
指
者
足
解消
学校
地域
交流
子
寄
方
親
環境
ス
ツ大会等
開催
近隣
等
交流
大会
開催
逭
文化
芸術振興、文化財保護
主要
施策
文化
振興
文
祭
文
講演会
新春
ン
等
開催
通
住民
文
意識
向
美浜音頭
唄
始
地域
伝わ
伝統芸
能等
伝承
文化財
伝統文化
掘
保存
い建造物
祭礼
生
教
祖
い
財産
積極的
掘
起
保
河和城跡
整備
現
い
掘
土塁
遺構
保
見学
う
掘調査
的
行い
史跡
容
充実
考古学資料
古文書
民俗資料等
収集
公開
資料
集
薫蒸
裏打
保
処置
施
一般
開
研究資料
利用
う
誌編
事業
行
新
資料
あ
専門家
入
長期
調査期間
設
資料
集
成
美浜
教育委員会
点
力目標
教育
合い言葉
普
方針実現
向
体的
組
行い評価
定例
学校訪問
学校視察
時
学校訪問
積極的
行い
各
中
学校
現状把握
学校遀営
学校管理
い
指
支援
積極的
行う
青少
教育
家庭教育
成人教育
始
地域
あい活動
生
涯学習
積極的
推逭
う
生涯
活動
点
親
環境
積極的
推逭
学校給食
健全
実施
う給食費
未納防
学校給食
広域
い
調査
研究
逭
本
業
実施
赤
保護者
本
心
あう
持
行い
親子
本
関心
深
本
手渡
書館
利用率向
日本福祉大学
教委
各
中学校
連携
子
教育活動
住民
生涯
学習活動
充実
う
い
ｏ 定例 教育委員会 い 教育 合い言葉 唱和
ｏ 各学校 学校経営方針 美浜 教育方針 合い言葉 関連 う依頼 引 各学校 家庭 連携 約束 心 教え 礼 儀 手伝い 勉強 遀動 子 育成 組
ｏ ン 携 電 利用時 情報 育成 体策 情報教育 連携 検討 組
い
ｏ 委員 務局職員 時機 え積極的 学校 訪問 支援 あ
ｏ 学校 い 学習指 要領 全面実施 目 中学校 い 学習指 要領 全面実 施 目 学習指 い 適 行わ う指 支援
ｏ 問 行動 期 見 期 応 組 各学校 家庭 ウン 専 門機関 連携 校児童生徒 減少 う
ｏ 各学校 家庭 連携 児童生徒 特 学生 家庭 学習習慣 確立 う 学校 体策 検討 組
ｏ 国語活動 英語科 い 国語活動指 員 連携 児童生徒 国 理解教育 推逭 教員 英語遀用能力 向
情報活用能力 育成
ｏ 防災教育 い 防災 全課 連携 防災教育 推逭 校 防災 策 見 直 逭 児童生徒 防災意識 向 併 保護者 防災意識 高
い
ｏ 青少 教育 い 引 子 若者育成 支援 推逭 県 始 関 機関 関 部署 協力 子 若者育成 環境
ｏ 家庭教育 い 引 子育 支援者 子育 育 成 支援 家庭教育講 開催等 行 う 地域 家庭 学校 相互 連携 協力 組 活動 推逭
ｏ 成人教育 引 高齢者 生 い 積極的 学 集う 大学 開催
ｏ 生涯学習活動 点 あ 民館 施設改修 修 行い 活動環境 維持 向 い
ｏ 齢 性別 問わ 誰 生涯 通 気軽 楽 環境
ｏ 文 活動 入 多種目多世 ョン 場 積極的 推逭 ｏ 仲間 健康 通 楽 う 環境
い
ｏ 美浜 学校給食費 納要領 い 中学校 給食 ン 学校教育課 協力連 携 納 務 滑 逭 給食費 未納防
い
ｏ 半田 常滑 美浜 久比 武豊 知多 い 調理業務 効率 削減 資 学校給食 広域 計 提案 広域 向 調査 研究 行う
い
ｏ 成 書館 周 念 業 実施 保健 ン 健診時 子 本 関 聞 等 本 開 楽 い体験 本 手渡 書館来館
書館利用率 高 保健 ン 連携協力 引 業 実施 更 書館利用率 向
ｏ 業実施 美浜 子 書活動推逭計 推逭 い
ｏ 教委 中学校 大学 連携 子 遉学部 学生 学校 ン ン 学 校体験 滑 充実 う
ｏ 教委 中学校 大学 連携 ン ン ン中 国 交流 業 滑 充実 う
教育
合い言葉
美浜
教育委員会
教育方針
教育
合い言葉
定
大人
子
学校
家庭
地域全体
合い言葉
実践
う！
んな
じめ
う！
ず、当た
前
こ
か
！
◆
広げよう！
明
いあい
素直な心
お よう あ う い 素直 言え 子
◆
教えよう！
約束・
ま
まん
心
礼儀 く、お手伝い 勉強 運動 子
◆
もう！
命あるも
尊ぶ心
命あ い く 、他人 自 大 子
◆
伝えよう！
も
たいない
言葉と心
物 粗末 扱わ 、物 感謝 子
◆
実行しよう！
早寝・早起
・朝
ん
健康 、前向 たく く生 く子
施策
成果
第
教育委員会遀営
教育委員会開催状況 議案 い 載 報告 項等 省略 第 回 成24 4 6日 中学校 主任等 い
成24 美浜 教育委員会 点 力目標 い 第 回 成24 4 18日 主任 処 い
第 回 成24 5 8日 美浜 書館協議会委員 委嘱 い 美浜 社会教育委員会委員 委嘱 い
美浜 児童生徒 ン 派遣要綱 い 第 回 成24 6 8日 定期人 異動 希望 調査 い
第 回 成24 7 13日 成25 使用 中学校教科用 書 採択 い 第 回 成24 8 8日 美浜 私立高等学校授業料補 金交 要綱 変更 い 第 回 成24 8 28日 報告 項
第 回 成24 9 21日 報告 項
第 回 成24 10 1日 美浜 教育委員会委員長 選任 い
美浜 教育委員会委員長職務 理者 指定 い 第10回 成24 10 25日 知多地方視聴覚 協議会 解散 い 第11回 成24 11 20日 報告 項
第12回 成24 12 7日 報告 項
第13回 成25 1 17日 成24 美浜 教育 労者 選考 い
成25 全国学力 学習状況調査 参 い 第14回 成25 2 19日 報告 項
第15回 成25 3 7日 成25 教職員人 い
美浜 書館 設置 管理 関 条例施行規則 一部 改 規則
第16回 成25 3 14日 成25 教職員人 い
美浜 就学援 務 扱要綱一部変更 い
成24 美浜 教育委員会 点 力目標 い 評価 成25 美浜 教育委員会 点 力目標 案 い 第17回 成25 3 29日 成25 美浜 教育委員会教育部人 い
美浜 社会教育委員 委嘱 い 教育委員会委員 活動状況 教育委員会 除
教育委員会 委員 委嘱 い 社会教育委員会 文 財保護委員会 給食 ン 遀営委員 会 書館協議会 各委員会 各種会合 出席 各委員会委員 意見 聴
( 日) 容 場 所
成24 4 2日 中学校教 通知式 美浜 役場 委員全員
4 5日 中学校入学式 中学校 委員全員
4 6日 学校入学式 学校 委員全員
4 19日 総会 間中学校 西地 委員
4 20日 総会 学校 地 当委員
4 23日 総会 河和中学校 東地 委員
4 28日 文 協会総会 生涯学習 ン 委員全員
5 12日 中学校自然教室訪問 浦自然 家 委員全員
5 16日 社会教育委員会 生涯学習 ン 委員全員
5 23日 学校陸 大会 土 学校 委員全員
5 29日 文 財保護委員会 生涯学習 ン 委員全員
5 30日 学校訪問 間 学校 委員全員
6 3日 河和中学校柔剣遈場 起工式 河和中学校 委員全員
6 12日 学校訪問 土 学校 委員全員
6 14日 学校訪問 河和 部 学校 委員全員
6 26～ 校長会 教育委員会
27日 合 視察研修 戸 委員全員
6 29日 学校給食遀営委員会 給食 ン 委員全員
7 3日 書館協議会 生涯学習 ン 委員全員
( 日) 容 場 所
7 7日 社明大会 家庭教育講演会 総合 園体育館 委員全員
7 13日 県 教育委員会総会 碧 委員全員
8 8日 学校体育大会 総合 園体育館 委員全員
8 21日 ン 国 交流派遣団
結団式 美浜 役場 委員全員
8 28日 学校 役研修会 方 福 委員全員
9 14日 ン 国 交流派遣団
報告会 解団式 美浜 役場 委員全員
9 18日 学校訪問 河和 学校 委員全員
9 21日 学校訪問 河和中学校 委員全員
9 23日 設立総会 総合 園体育館 委員全員
10 10日 学校巡視 西地 中学校 委員全員
10 17日 学校巡視 東地 中学校 委員全員
10 19日 知教協研修会 常滑 福祉会館 委員全員
10 25日 予算要望 明会 美浜 役場 委員全員
10 25日 教育懇談会 美浜 役場 委員全員
10 27日 美浜 文 祭 総合 園体育館 委員全員
10 31日 学校訪問 間中学校 委員全員
11 9日 学校訪問 間 学校 委員全員
11 20日 教職員会福祉部体育大会 間中学校 委員全員
12 1日 愛知県 駅伝大会 愛 地球博 念 園 委員全員
12 7日 成人式実行委員会 総合 園体育館 委員全員 成25 1 6日 河和中柔剣遈場兼木工金工室竣工式 河和中学校 委員全員
1 13日 美浜 成人式 総合 園体育館 委員全員
1 20日 美浜 ウン ン 総合 園周辺 委員全員
1 24日 学校給食逬間 土 学校 伊藤委員長
1 25日 学校給食逬間 河和 学校 藤委員
1 29日 学校給食逬間 奥田 学校 石田委員
1 30日 学校給食逬間 間 学校 川 委員
2 8日 現職教育研究 表会 総合 園体育館 委員全員
3 7日 中学校卒業式 河和 間中学校 委員全員
3 19日 学校卒業式 学校 委員全員
3 29日 教職員 職辞 伝遉式 美浜 役場 委員全員 教育委員会委員 研修会参 研修会開催状況
(1) 愛知県 教育委員会連合会研修会 期 日 成24 7 13日 金 場 所 碧 芸術文
研修 容 第46回定期総会 研修会 開催
定期総会 成23 業報告 決算 成24 業計 予算 成24 役員案 い 審議 承 研修会 演 奏 鑑賞
奏者 梶川 真歩 岸 祐梨子
曲目 歌 翼 想曲 曲
(2) 学校 役研修会
期 日 成24 8 28日 火
場 所 方 福
研修 容 講師 美浜 教育委員会委員長 石田 子 氏
地域 防災意識 向 目的 災害
ョン 想像力 避 所 遀営
想像 方法 紹 自 自 地 域 大 い 研修
(3) 知多地方教育委員研修会
期 日 成24 10 19日 金 場 所 常滑 福祉会館 館
研修 容 講師 あい 児保健 療 ン 心療科 長 川 昌 氏
(4) 教育委員会研修会
期 日 成24 10 1日
場 所 美浜 保健 ン 資料展示室 研修 容 講師 美浜 教育長 山田 遈 氏
教育委員会制 あ
教育委員会 位置 性 特色 委員長 委員 役割等 い 研 修 行
教育 合い言葉 普 活動
点 力目標 掲 い 各校 総会 委員 出席 合い言葉 普
教育委員会諸行 あい 生涯学習課 諸会議 普 組 い 明 行 学校 経営方針 合い言葉 趣 沿 目標 掲 実践 日本福祉大学 連携
(1) 中学校 連携
全 中学校 日本福祉大学子 遉学部 学生 学校体験 業 間 通 入
学生 学校現場 体験 中学校 ン 活 用 方 効 業 あ
日本福祉大学 教育 ン 連携 特別支援学級交流会 ョン活動 実施
(2) 総合型地域 設立 連携
日本福祉大学 教育 ン 連携 大学側施設 施設 利用 美浜 推逭委員 協力 成24 9 23日 設立 業 教室 等 開催 計 的 実施
(3) 書館 連携
成22 3 24日 協定締結 相互貸借協力 成24 冊 借 実績 あ 美浜 書館 書館活動 子 書逬間行 一環 日本福祉大学児童文 部あ 毎 行わ い 人形劇 24 い 実施
学校訪問実施状況
各 中学校 教育目標 経営方針 点 力目標 学習指 組 い 学校 報告 開授業 特設授業 参観 意見 述
土 学校 6 12日 河和 学校 9 18日 河和 部 学校 6 14日 間 学校 5 30日 奥田 学校 7 5日 間 学校 11 9日 河和中学校 9 21日 間中学校 10 31日
学校巡視実施状況
校舎 逿 備品 点検確 日 西地 中学校 日 東地 中学校 巡視 実施 学校 要望 聴 意見 指 行
第
学校教育
業
児童生徒 指
(1 国人英語講師派遣 業
人 派遣会社 国人英語講師 中学校 派遣 英語担当教師 生徒 語学力 向
授業日数 河和中学校 日 間中学校 日
(2 国語活動指 員
成23 学校 生 国語活動 必修 伴い 言語 文 い 体験的 理解 深 ョン能力 向 指 員 派遣
授業時間 間 位時間
(3 学校生活適応指
校 児童生徒 指 行う 学校 場所 教室 設置 在籍校 連携 個別 ウン ン 集団 活動 教科指 等 行い 児童生徒 自主性 主体性 育成 人間関 改善 在籍校 復 目指
い 校 策協議会 設置 検討会議 ン ン 活 用 児童委員 連携 校 指 体制 整備
相談員 教育相談員 指 員
(4 ン 配置
学校特別支援学級 通常学級 支援 必要 児童 学校生活 滑 う ン 教員 配置
特別支援学級 ン 配置 業
害 持 児童 学 学校 特別支援学級 滑 遀営 配置校 土 河和 奥田 間
通常学級 ン 配置 業
学校 通常学級 支援 必要 児童 学校生活 滑 う 学校 各 配置
(5) 情報教育
環境 整備 情報教育 連携 児童生徒 情報活用能力 育成
情報教育
中学校 情報教育 補 情報教育機器 維持管理 行
業務時間 384時間 学校288時間 中学校80時間 学校教育課16時間 中学校 ン 設置状況 位 学校
ン 職員室等 書館 電子黒板 計 児童用 教師用 ｽｸ ﾌ PC
ン 配線
調 学習用
PC
土 30 1 2 12 ○ 1 2 48 河和 40 1 2 27 ○ 2 3 75 河和 部 30 1 2 12 ○ 1 2 48 間 31 1 2 13 ○ 1 2 50 奥田 30 1 2 12 ○ 1 2 48 間 31 1 2 14 ○ 1 2 51 河和中 40 1 2 28 ○ 1 3 75 間中 40 1 2 22 ○ 1 3 69 計 272 8 16 140 ○ 9 19 464
(6 国 交流 業
学校5 6 生 児童14 中学生11 ン 交流相手国 ン 学校交流 体験 国 理解 相互交流 絆 深
業 美浜 ン 草 国 交流 旅
in ン 2012
期 日 成24 8 23日 木 ～8 28日 火
場 所 学生 ン 学校 中学生 ン中学校
ン 府観 局 日本人会 表敬訪問 学校遀営
(1) 児童生徒 状況
成24 5 1日現在 特別
支援
計 教員 学校
児童数 181 206 213 219 221 227 25 1,292
85
学級数 7 8 7 8 8 8 9 55
中学校
生徒数 234 266 250 14 764
50
学級数 7 8 7 4 26
2 主 営 工 100万
土 学校 過機 替工
河和 学校 職員室 ン 替工 逿 整備工 間 学校 工室屋 工 段差解消 等設置工 奥田 学校 逿 整備工
3 河和中学校柔剣遈場兼木工金工教室建設工 工 概要
工 期 成24 4 20日～ 成24 12 25日
構 造 鉄筋 ン 造 建
面 積 延床面積 ㎡ 建設費 219,422,650
4 自然 家合宿
愛知県美浜少 自然 家 い 両中学校合 自然 家合宿活動 実施 豊 自然環境 中 規 あ 生活 通 集団 一員 あ いう自覚 高 人 間的 あい 深 集団生活 中 合い 精 互い 尊 合う態 養
実施場所 美浜 浦 愛知県美浜少 自然 家 実施期間 成24 5 12日(土)～5 13日(日)
象学 1 生
5 教育活動
学校
親 保護 大自然 中 営 飯 う炊飯 ン 等 新 い経験
中 創意工 自主的 態 責任感 協力 精 育成 目的 実施 実施場所 愛知県豊田 旭高原元気
実施期間
土 河 成24 6 4日( )～6 5日(火) 河和 成24 6 5日(火)～6 6日(水) 間 間 成24 6 6日(水)～6 7日(木) 奥田 成24 6 9日(木)～6 10日(金) 象学 5 生
中学校
大自然 学 生活 中 自然 親 自然 愛 心情 育 互い 協 力 合い 情 輪 広 迅速 行動 約束 決 規 あ
生活 体験
実施場所 岐阜県郡 郡 幡自然園 実施期間
河和中学校 成24 6 19日(火)～6 21日(木) 間中学校 成24 6 21日(木)～6 23日(土) 象学 2 生
6 研究指定校 学校
夢 あい 体験 業
愛知県 逭 教育 一環 学生 生 児童 直
接体験 遉人 心構え 力 い 学校 学 い 聞 働 学
目的 業 実施
第
社会教育
業
社会教育委員会 委員 人
社会教育委員会 開催
社会教育 諸 業 い 報告 各委員 意見交換 行
開 催 日 容 会 場
成
24 5 16日
成24 社会教育 業計 予算 い 社会教育委員活動 い
生涯学習 ン
24 9 12日
成24 業中間報告 い
成25 業計 い 意見交換会
生涯学習 ン
25 2 21日
成24 業報告 期 い 成25 業計 案 い
生涯学習 ン
生涯学習 ン 遀営
1 生涯学習 ン 利用状況
研修室1～3
研修室4 ｿｺ ﾙ ﾑ
水 屋敷 見学者 含
合計
10,164人 3,817人 698人 14,679人
2 多目的 利用状況
展示利用
学習室利用
(3) 生涯学習講 大学
高齢者 健康 心豊 生 い あ 楽 い生活 学習 機会 提供 仲間 交流 深 目的 開催 東学級(185人) 西学級(155人)
間学級(151人) 学級(491人) 回 講 実施 参 者数 延 1,314人
修了者数 144人( 回 出席者 修了証 授 )
子 教室 参 者 延 人数 講 開催日 回数 参 者
作 教室 7/16 1 22人
科学実験教室 7/24 1 50人
わ わ 新聞講 7/25 1 16人
教室 象 学4 生 12/22～27 5 77人 教室 象 学3 生 3/23～28 5 105人 ン 講 7/26 27 2 32人 展示期間 容
5 22日(火)～6 21日(木) 書遈展 田書遈会
利用期間 利用者延 人数
7 20日～9 1日 毎日
4 2日～2 28日 土 日 日
3 1日～3 31日 毎日
一般教室 講 参 者 延 人数 講 開催日 回数 参 者
自主企 講 6/25～7/23 3 43人
ョン 遉法講 8/4～3/2 3 35人
愉快 川柳講 8/5～12/2 5 83人
大人 ン教室 初心者 礎 9/20～10/18 5 74人
文書教室 9/23～11/24 8 57人
初心者 英会 9/29～10/27 5 59人
美浜 史教室 10/14～11/17 5 72人
大人 ン教室 初心者ワ 11/15～12/13 5 83人
彩 縄 講 12/13 1 11人
共催 業 参 者 延 人数 講 開催日 回数 参 者
局講 7/1～21 3 18人
巨大 講 7/28～8/20 3 69人
青少 教育
(1) 成人式
新成人 実行委員会 企 遀営 式 挙行 開催日 成25 1 13日(日)
会 場 総合 園体育館
当者 307人 男148人 女159人 参 者 240人 男120人 女120人
(2) 青少 健全育成
青少 問 協議会 委員15人
青少 健全育成 関 調査審議 各機関 連絡調整 業 関 審議 行 開催日 成24 11 6日(火)
会 場 生涯学習 ン
青少 健全育成推逭大会 家庭教育講演会
青少 非行 被害防 組 県民遀動 一環 大会 開催 開催日 成24 7 7日(土)
会 場 総合 園体育館
容 親子 絆 世界一 宝物 底 俺 救 親 講 師 杉山裕 郎 魂 氏
参 者 433人 啓 活動
青少 非行問 健全育成 組 県民遀動 一環 啓 活動 実施
開催日 場 所 参 者
成24 7 7日(土) 青少 健全育成推逭大会会場 総合 園体育館 15人 成24 11 11日(日) 美浜 産業 会場 総合 園体育館 10人 家庭 日 普 業
家庭 日 県民遀動啓 募集 象 中学生
応募数 総数311点 学生200 中学生111点 家庭 日 作品展
期 間 成24 12 1日(土)～12 24日( ) 展示数 62点
家庭教育
(1) 子育 支援交流 業
親子 あい
乳 児 持 親 子育 ワ 等 支援 親子 逿 交流活動 親 士 仲間
開催日 成24 5 30日(水)～12 14日(金) 全13回 会 場 奥田 民館
象 乳 児 1 半 2 半 子 親 参 者 20組 延 170人
容 防災 い 考え 七 会 会 拾い 思い出作品 作
家庭教育講
子 成長 あわ 子育 学習講 開催
乳児期 10 ～12 子育 支援 ン 開催 計3回 参 者 延 59人 児期 6 各保育所 1回開催 計7回 参 者 延 294人 思春期 1 ～2 各中学校 1回開催 計2回 参 者 延 354人
(2) 地域 あい活動 象 業
美浜 家庭教育推逭連絡会議 成11 足
美浜 子 健全育成 全域 象 家庭教育 推逭 連絡会議 回開催 成24 6 22日(金) 成25 2 28日(木)
知多地 子育 支援地域交流会
愛知県教育委員会 知多教育 務所 知多地 家庭教育推逭遀営協議会主催 開催日 成24 12 8日 土
会 場 大府 勤労文 会館 展示室 参 者 美浜 12人
各青少 会 組
各 学校 中学校 老人会等各種団体 役員 中心 遀 営 地 青少 健全 育成 様々 活動 展開
文 振興 業
(1) 美浜 文 祭
美浜 文 協会文 部会 文芸部門 美術部門 手工芸部門 茶華遈部門 中心 企 遀営 作品 展示 通 文 活動 い 人々 交流 逭
時 磋琢磨 場 開催
開催日 成24 10 27日(土) 28日(日) 会 場 総合 園体育館 ン
容 書 写真 手芸 工芸 生 花 盆 中学生作品(習 )等 展示
入場者 約2,000人 両日計
出品数 53団体1,361点 学校 6校 中学校 2校
呈茶 茶華遈部 ＜利用者＞延 約909人
(2) 美浜 芸能祭
美浜 文 協会芸能部会 芸能部門 音楽部門 ン 部門 中心 企 遀営 日頃楽 研鑽 い 芸能 披露 好 人々 人々 交流 深 芸 一層高 機会 開催
開催日 成24 10 28日(日) 会 場 総合 園体育館
容 民踊 日本舞踊 民謡 詩吟 大 琴 ン 箏曲等 観 客 約800人 出演者 34団体396人 演目数 34演目
(3) 音楽会
始 周辺地域 日頃 音楽活動 行 い 音楽愛好者 個人 自 音楽会 企 開催 等 交流 日頃 成果 表 あ う機会 提供 開催
参 等 表者 募 構成 実行委員会 開催 人 掘 一層 音楽振興 豊 心 展 地域 育成
開催日 成24 12 9日(日) 会 場 総合 園体育館
容 合唱等
第
民館
業
民館管理
土 民館 指定管理者 土 管理委
河和 部 民館 指定管理者河和 部 長会 管理委
間 民館 指定管理者 間 長会 管理委
奥田 民館 指定管理者奥田 中 管理委
間 民館 指定管理者 間 管理委 利用状況
民館 利用回数 利用人数
土 民館 889回 14,623人
河和 部 民館 101回 2,501人
間 民館 668回 9,839人
奥田 民館 872回 13,607人
間 民館 548回 7,779人
合 計 3,078回 48,349人
民館活動
地 民館 点 地域住民等 生涯学習活動 推逭
(1) 間 民館
講 期 日 回数 参 者
民館清掃 7/8 1 60
教室 7/28 8/5 2 37
史教室 源義朝 学 8/25 1 60
親子 楽 い 菓子 11/18 1 20
民館 2/24 1 385
(2) 土 民館
講 期 日 回数 参 者
い 苗植え 穫 5/18 10/25 2 154
団子 教室 5/26 1 22
稲 田植え 稲 脱穀 6/21 11/8 22 3 109
盆踊 教室 7/24 8/6 2 57
伝統食 料理教室 11/28 1 23
親子菓子作 教室 12/23 1 38
支 教室 12/24 1 8
作 教室 2/18 1 10
第
文
財保護
業
文 財保護委員会
文 財 保 活用 関 文 財保護委員会 開催
開催日 成24 5 29日 火 成25 3 1日 金 会 場 美浜 生涯学習 ン
文 財保護 業等
(1) 民 文書 整理
(2) 埋蔵文 財包蔵地 務
(3) 文 財防火訓練 100人
開催日 成25 1 23日 水 会 場 大御堂寺
容 間保育所園児 防火啓 通報訓練 消火器 消火栓訓練
(4) 土郷土資料室 水 屋敷 念館 維持管理
(5) 文 財指定 成25 3 29日指定
彫刻 弥 如来立像 1体 大御堂寺 彫刻 木造大日如来坐像 体 大 寺
第
社会体育
業
推逭委員
回 定例会 行 応 臨時委員会等 設 教室 大会 企 遀営 行 う 住民 振興 指 言等 行
成 日 設立 日本福祉大学 連
携 総合型地域 創設 向 各種 業 教室 活動 遀 営 協力
大会 開催
ョン 大会 通 健康 体力 保持 増逭 目的
開催
(1) 第 回美浜 民 愛 大会開催
期 日 成24 8 27日
会 場 新 愛知 ン 参 者 98
(2) 第 回美浜 愛 ン 大会開催 期 日 成24 9 17日
会 場 総合 園 ン 参 者 144
(3) 第 回愛知県 抗駅伝競走大会参 期 日 成24 12 1日 土 会 場 愛 地球博 念 園 参 者 督 選手20
(4) 美浜 ョン祭 開催
期 日 成24 12 16日 日 会 場 総合 園体育館
容 ン 参 者 93
(5) 第 回美浜 ウン ン大会開催 期 日 成25 1 20日 日 会 場 総合 園体育館周辺 参 者 1,148
(6) 美浜 大会開催
期 日 成25 3 10日 日 会 場 総合 園体育館 参 者 84
ン 室遀営 業
効果的 ン 方法 指 ン 室 配置
全 機器 扱え う逬 回 利用者講習会 開い 講習会 講者数 258人 間利用者数 延 8,134人 社会体育施設等 利用状況
総合 園体育館 97,703人 ン 室利用者含 総合 園 ン 19,779人
第
書館遀営
業
美浜 書館協議会
開 催 日 成24 7 3日 水
協議 項 成23 実績報告 い
美浜 書館 現状 い
成24 業計 い 書館 現況
成25 3 31日現在 蔵書数 131,543点 成24 貸出人数 43,950人 成24 貸出点数 200,798点 成24 資料購入点数 5,234点 成24 来館者数 87,588人
書館活動
1 本 業
美浜 書館 開館 周 念 始 本 業
成24 引 実施 保護者 本 子 楽 い 感 う 心 子育 時間 持 作 親子 本 関心 深 将来 わ 書館 利用率 高 成24 23 生 子 象 保護者 本 ン
2 書逬間行
子 書逬間 4 23日～5 12日
日本福祉大学児童文 部 あ 人形劇 演 行
開催日 成24 4 29日(日) 参 者 保護者24人 子 37人
書逬間 10 27日～11 9日
！ ！ 書館 期間中 貸 出 回 方 念品 贈呈
除籍 書 無料配 雑 839冊 ＭＹ Ｋ う講
3 聞 会
聞 ン 団体 海 子文庫 空 う 書館職員 聞 毎逬木曜日 土曜日 計98回開催
参 者延 人数 2,698人
4
書館遀営指 員等 中学校 出向 各種 沿 本 紹 書意 欲 喚起
実施日 成24 7 3日 間 3 4 生 7 4日 間 5 6 生
7 6日 間 1 2 生 9 6日 間 4 生
9 14日 河 4 5 6 生 10 18日 間 4 生
10 26日 河 5 生 10 31日 間 3 生 成25 2 19日 間中3 生 2 26日 間中2 生
5 保育所等 長児 展
成24 5 ～ 成25 2 立保育所 大和 稚園 長児 掲示 掲示 展 行
6 書館見学
6 学校 3 生 知多師崎 学校3 生 知多篠島 学校4 生
7 実習生 入
中学生 職場体験学習 入
第
学校給食
ン
管理遀営
給食 ン 遀営委員会
開 催 日 成24 6 29日 金
協議 項 給食 ン 管理 遀営 現状 い 学校給食 状況
学校給食 教育 一環 児童 生徒 心身共 遉 い う い い 角
調査研究 実施 全 衛生的 食 提供 栄養 ン 配慮 給食 実施
栄養士 学校 食 通 良 人間関 育成 食 習得 目的
次世 担う児童 生徒 心身共 健全 遉 願い食生活 指
う 中 毎 献立表 回 給食 通 保護者 食 関 啓 力
入
1 学校給食 象校 給食数 成24 5 本食数 学校 6校 1,402
中学校 2校 812 計 8校 2,214
2 間給食回数 195回
3 述 給食数 401,386食
4 給食 食当 訳 消費税 地方消費税含
主 食 牛 乳 副 食 計
学 校 48 85銭 46 45銭 134 70銭 230 中 学 校 59 48銭 46 45銭 154 07銭 260
(5) 給食費 納
中学校 給食 ン 学校教育課 協力連携 納 務 滑 処理
美浜 学校給食費 納要領 成23 4 1日施行 制定
成24 給食費未納 0 食 関 指
1 全体指
食 関 本的 知識 心身 健康 生活 学校給食法 目標 遉成 う栄養指 等 行
特別活動 学級活動
児童生徒 食 関心 高 健康 自己管理能力 育成 行
計 学級実施
象学 指 容 学校 生 給食 秘密 知 う
生 菜 食 う
生 魚 食 う
生 ン 食 う
生 米 見直 う
生 食生活 見直 う 中学校 生 朝食 大 知 う
生 ウ う
生 考え 作 う選 う私 給食
心 育 学校給食逬間
豊 思い 心 生徒 育成 い 行 愛知 食 学校給食
地場産物 理解 環境 配慮 児童生徒 育成 目的 毎 19 日 食育 日 行
学校給食逬間
強 う心 体！ 選手 食 学 児童生徒 健康
体 作 食 始 生活 見直 必要 あ 知 卒業 い給食 学校6 生 中学校3 生 給食 全児童生徒
(2) 個別指
食 関わ 個々 児童生徒 状況 則 指 行う 充実 学校生活 う配慮
食物 児童生徒 保護者 指
当児童生徒 保護者 面談 行い 使用食 細資料 配 食 調味料 一部 除去 調理 行
肥満傾向児童 指
食 含 生活習慣 改善 当児童生徒 保護者 象 食 指 生活指 行
(3) 学校 地域 指
児童生徒 保護者 食 関心 高 家庭 望 い食習慣 形成 目的 行
容
学校保健委員会 中学校2～3回
料理教室 夏休 親子料理教室 7 26日(木) 学校給食試食会 全 学校
献立表 食育 給食 (献)毎 (食)毎 (給)学期 1回
