kangokatei 8 最近の更新履歴 災害看護学コース基礎看護学領域実習用資料

2015年11月9日 担当：佐藤 ほ

看護過程 看護方法論 第 8 回：関連図 作成 全体像 把握

アセスメントの最終目標

• 気がかりなことに関連する情報を統合し、解釈・分析して、看護問題の明確化に向かう

_à 前 患者を全体的 把握す ！ 1 ． 患 者 全 体 像 を 把 握 す

Ø ^{看護問題を明確化す 前} 患者を全体的に把握することが極めて重要

Ø ^{観察し あ 患者 一側面 過 い}

Ø ^{情報 関連性を整理し 患者の全体像を把握す}

– ^{入院前 う 生活を送 い ？}

– ^{う 役割を担 い ？}

– ^{社会 う 関わ を持 い ？}

– ^{ライフ テ ？}

– ^{い 何 原因 う 困 い ？}

– ^{今後 う い ？}

– ^{疾患 今後 生活 う 影響す う ？}

「 ． 関 連 図

Ø ^{患者 全体像を捉え 情報 情報 関連を図 表し} Ø ^{焦点 セ メン 並行し 関連図を作成す 思考 整理さ}

病 態 関 連 図

主 病気に関する情報 を

え 患者 患 い 病気や治療法 そ 病気 治療 発生す 症状 副作用 そ 症 状 副作用 起 生活へ 障害 そ 障害 関す 看護問題 含

既往 多い患者 あ 複数 疾患 い 書 必要 あ 例え 糖尿病や高血 合併し い 場合

_{記載する内容}

• ^{疾病 関連す} – ^疾病

– ^疾病 – ^{症状や障害}

– ^{疾病 症状や障害を引 起 す ロセ} – ^{受 い 治療 検査 処置 そ 伴う影響}

関連図を活用しましょう！

2015年11月9日 担当：佐藤 ほ

• ^{問題 そ わ}

– ^{現 起 い}

– ^{現 起 い 看護上 問題 関連す} – ^{看護上 問題}

– ^{問題解決 行わ い}

全 体 関 連 図

全体関連図 病気 患者の全ての情報を図 表し 病態関連図 患者 家族背景や生活習慣 入院 変化 を加え

_{記載する内容}

• ^{患者 背景}

– ^{入院前 や 状況} – ^現 生活背景や日常生活状況

– –

関連図 書 方

情報同士 関連を矢印を使 表す

向 矢印をひ e.g.)原因→結果 治療→症状

線や四角 矢印を工夫し 用い 状況を表す e.g.) 実線 顕 化し い 点線 可能性 あ 一 線 四角 情報 二 線 矢印 治療

二 線 四角 顕 化し い 問題

矢印 混線し い う 整理し

最終的 看護問題 あ

関連図作成のポイント

何 う 人 う 病気 い

基本的 充足状況や健康維持 回復 増進 看護上 問題 あ 援助 必要 思

わ 気 情報を挙

常 条件 病理的状態

基本的 未充足を示す情報

挙 情報同士 う 関連 あ を考え 原因や要因 今後予測さ 成 行

2015年11月9日 担当：佐藤 ほ

を矢印

基本的 見落 し 項目 い 体力 意思力 知識 面 見落 し 点 い 全

体を捉え い を確認す

参考文献

茂 香 . (2015). 基礎看護技術Ⅰ, 医学書院．

ルフ ロ, R. (2014). 基本 学ぶ看護過程 看護診断, 医学書院.

秋葉公子ほ _{. (2014).} 看護過程を使 ンダ ソン看護論 実践_, ルヒロ ワ_. 任和子編著. (2015). 実習記録 書 方 わ 看護過程展開 イ , 照林社.