第
回武蔵
総
教育会議
日時 2 8 1 0 日 )
28 第 回武蔵 総 教育会議
◯ 28 10 日
◯総 教育会議構 員出席者
長 邑 教育委員会教育長 宮崎 活志
教育委員会委員 栃折 暢子 教育委員会委員 山 彭子
教育委員会委員 山 教育委員会委員 渡邉 衛
◯総 教育会議関 者
長 十嵐 修
◯ 務局出席者
総 策部長 屋 幸 教育部長 竹 遈則 子 家庭部長 大杉 加利 企 調整課長 樋爪 泰
民活動推逭課長 々木 岳 子 策課長 勝又 児童青少 課長 原島 臣 教育企 課長 大杉 洋 指 課長 指 和浩 統括指 主 木
教育支援課長 稲葉 満 生涯学習ｽﾎﾟｰﾂ課長 長谷川
ン ン
担当課長 齋藤 綾治
武蔵 歴 館
担当課長 川 良
午後 時30 開会
開会
◯邑 議長 皆様 い 28 度第 回武蔵 総 教育会議
開会い
忙 い い あ う い 学校 既 学期
終わ 度 申 う 10 後期 始
節目 い 思 い 秋 運動会 無 終了 皆 方 応援い
い 思 い い 運動会 見 子 長 いう 大変感激
あ う 子 元気 い 活動 う 引
皆様方 支援 協力 い い 思 い う 願い
日 協議報告 情報提供 幾 第 用意 い
限 時間 い 明 う コン い い 皆 方 意見
形 言 い あ い 思 い
協議報告
国 都 支援制度 充 伴う奨学金 見直 い
○邑 議長 速 い 協議報告 い 思い
国 都 支援制度 充 伴う奨学金 見直 い いう 務局 明 願い
○稲葉教育支援課長 国 都 支援制度 充 伴う奨学金 見直 い 資料 － 資料 － 明い
資料 － い
初 奨学金見直 目的 22 度 公立高校 授業料無償化 立高校 授業料 援 始 26 度 立高校 授業料 支援制度 充
授業料以外 教育費 充 目的 奨学給付金制度 創設 い
資料 － 国 都 高校生世 教育支援制度 い 側 欄 世 区 縦 欄 今 明い 各種 支援制度
授業料 就学支援金 国 制度 世 約910
満 あ 金 11 8800 都立高等学校 授業料 世 約910
以 授業料 生 い い状況 立高校 授業料 制度 国 就
学支援金制度 世 約590 象 い 東京都 制度 授業料軽 減 金 世 約760 充
支給金 世 区 載
授業料以外 教育費 奨学給付金制度 創設 生活保護世 非課税世 世
約 250 満 象 載 金 支給 最大 計 各世 区
立高校 籍 い 就学支援金基 11 8800 立加算 9400 授業料軽減 金 10 7100 加え 計28 5300
資料 － 戻 い 武蔵 奨学金 現状 い 明い
自 奨学金 高等学校等 籍 生 学業 意欲 あ 経済的理
修学 困 者 修学 必要 資金 奨学金 支給 教育
機会 充 寄 目的 昭和 46 度 実施 い 奨学生 経済的理 程度 学業意欲等 考慮 奨学金審議会 審査 決定 28 度 60 生 支給
い 見直 必要 時期 迎え い 考え
目 国 都 支援 充 武蔵 奨学金 象者 検討 必要 あ 目 武蔵 奨学金 所得基準 人家族 727 あ 給付型奨学金 所 得基準 妥当 見直 必要 あ 考え
目 奨学金 最初 支給時期 入学後 高校入学前 入学金 学用品 購
入 多 費用 時期 奨学金 活用 い
国 都 各種支援制度 先 資料 － 明い 省略
い
武蔵 奨学金 現状 国 都 各種支援制度 い 明 い 踏 え 新 支援 必要性 い 明い
目 高校入学前 入学金 学用品 購入 多 費用 逭路決定後 入学 前 所得者 象 支援 行う新 制度 必要 い
目 授業料以外 教育費 充 奨学給付金 象者 生活保護世 非課税世
以外 所得者 象 行う新 支援制度 必要 い 資料
－ 再度 い 授業料以外 教育費 奨学給付金 都 欄 い 先
明い 制度 非課税世 生活保護世 象 世 約 250
満 250 以 世 場 授業料以外 教育費 支援制度 国 都 い状況 い
資料 － 戻 い
目 今 明 新 制度 実施 場 所得世 象 所得基準
採用 申請手 簡略化 う検討 必要 い 考え 国 都 支援制度 充 伴う奨学金 見直 い 明 以
○邑 議長 明 終わ 後 質問 意見 い い 思い 今後 奨学
金 見直 簡 明 い
○稲葉教育支援課長 現 支給 い 方 い 卒業 支給 いう形 考え 奨学金審議会 う う総 教育会議 い い 意見 再度
審議 い 11 12 奨学金 容 い い い
思 12 何 形 奨学金支給条例 廃 提案 い い 考え
○邑 議長 途専門 奨学金審議会 あ 詳細 審議 いう う
向 何 意見 あ いう い
○稲葉教育支援課長 あ 奨学金審議会 奨学金 制度 議論 場 あ
○邑 議長 踏 え 質問 意見等 あ 願いい
○渡邉委員 奨学金審議会 入 い 人 武蔵 い いう 気持 大
い いう 基 的 あ 思い 都 種々支給 い 能性
あ 子 武蔵 い い 学校 行 支援 い いう気
持 非常 大 思う 枠 広 い いう気持 あ
中 例え 奨学金 入学 前 申請 審査 渡 決 後 都
金 多い奨学金 え 能性 うわ 複
武蔵 わ い 都 う
思わ い う う い Ｒ 方 奨学金 制度 遊う
理解 申請 い 大 あ 思う
新 支援 必要性 いう 入学準備金 い 複 い う う
いい 多 方々 支援 い いう方向 基 的 い
い 思い 貧困世 う 先 空白領域 授業料以外
教育費 250 以 方々 充実 必要性 い 感
方向 いい い 思い
幅広 渡 あ い 都立高校 場 授業料 金 11 8800 全 支給 形 学 場 授業料 高い 学校 10 倍 い 金
学 方々 支援 い いい 思い 金 格段 遊い ういう気
持 い
○ 十嵐 長 教育委員会 角度 う 間 社会
的 子 貧困 いう い い 言わ い 中 経済的 理 高校逭学 学 い いう い う 何 い う いう基 姿勢 教育委員会 皆
様 多 思い 現状 う 見 人家
族 727 象 奨学金 支給 い いう 出
言い 象 意外 幅広い 象 渡邉先生
う 幅広 い い いう あ 特 般 所得 言
わ 世 少 逭学 い う いう 必要 い 思 い 資料 － 言 い 授業料以外 教育費 現状 250 満 い いう
象 う 大 例え 就学援 費 い う 世 議論 必
要 思い 形 所得 方 高校 逭学 う 制度 い
方向 考え い あ い う 感
○邑 議長 意見 言わ い 今 武蔵 歴 的 う 奨学金 支給
大変いい 思い 方 国 都 間 新 制度
競 選 国 都 得 い う い
間 々 見 い 必要 あ い 思 い 渡邉先生 指摘い い
う 国 都 い い部 武蔵 少 注目 いい い 思 い
う 役所 い ういう 見直 いう表現 使 い
見直 必 いう意味 い ン い
場 伝え い 思 い
○山 委員 資料 － 今 長 あ 授業料以外 教育費 いう 中身
う少 わ 教え い い ういう あ い？ いう
い 言え い 知 い 思 い 願い
○邑 議長 参考 いう 簡 明い
○稲葉教育支援課長 奨学給付金 いう 先 明 授業料以外 修学旅行 教科
書 う 高校生 教科書 無償 あ うい 担 軽減 制
度 当然 返還 要 給付型
非課税世 場 第 子 あ 立高校 通 い 場 間 7200 第 子以降 あ 13 8000 13 8000 武蔵 奨学給付金 間金
回 形 現 武蔵 奨学金 い 方 制度 使え い
教育委員会定例会 議論 い う 思 願いい
○宮崎教育長 長 所得 方 子 高等学校以 修学 援 い 積極
的 言 い い 大変う 思 い うい 理解 逭 い
思い 国 制度 都 制度 来 番身近 先 渡邉委員
通 個 情 い 方
必要 給付 必要 援 いう 思う
昨 例 確 所得 い 当 必要 い い 思わ 実
方 父 大変 病気 い 所得 証明
書類 出 い 情 あ 大 襲わ い 状態 あ うい
郣 学校 先生 う 詳 聞い う いう
思う
ういう修学 い 時 突然 あ 日突然起 将来
夢 全部捨 得 い う 状態 う 交通 故 い あ 思う
父 関 あ うい 中学校 あ 学校
先生 力 借 子 実情 把握 適 支援 形 近い 制度 制度 運用 い形 今 長 言 い い う 国 都 い
間 い 落 う部 手当 いう 大変 い
思い 気持 い い 思い 理解い
い 応援 い い 思 い
○邑 議長 う 意見 出 意見 参考 い い
審議会 伝え い い 思 い
祥寺 書館 い
○邑 議長 移 祥寺 書館 い あ 務局
○養 書館長 第 回 定例教育委員会 祥寺 書館 い
いう 報告 い 議会文教委員会 容 行 報告 行い
議論 踏 え 委 先 建築設計 務所 支援 部 検討
体的 容 今回 祥寺 書館 計 素案 い い
今後 機会 い い 意見 踏 え 教育長 限 容 確定 い
民意見聴 現 約 逬間 期間 資料 い コ ン
実施 い い 意見 踏 え 容 決定 い い 考え
表紙 い い
武蔵 書館 概略 い 館構想 館 蔵書数 出数
い 基 特 述 書館 主要指標 来館者数 入
皆様 存 う 武蔵 昨 175 人 来館者 中央 書館
祥寺 書館 わ 100 人近い来館者 あ 実 う 多 利
用者 訪 公共施設 い い 考え 第 い
目 現 祥寺 書館 現況 基 課 側 書い
祥寺 書館 魅力 い 高 い 祥寺 いう街 特性 繁華街 真中 あ いう立地 い 活 い コン 施設規模 い 活 い
全体最適 目指 中 書館 い 課 解決 組 うい 基 的 課
持 側 部 現 各 現状 課 述 階 階 地
階 会室 防音 策 い 面 部 様子 わ
い いう 非常 老朽化 い いう 階 西 い
い 大 窓 あ 面 非常 明 開 的 新
利用者 立 入 い雰 気 い い Ｔ化 逭 い い
ン 全 業務 い 地 い 祥寺 書館 い落 い
雰 気 あ いう 述
い 計 い 述
策定 経緯 い 築30 経 施設 老朽化 応 長 化 保 全 必要性 中 書館基 計 基 27 度 祥寺 書館 方 示
概要 予約 置 コ 設置 自動 出機 増設等 Ｔ化
推逭 機能 向 策定 経緯 あ 新
必要 ン ワ 生 出 ン 要望 高 蔵書 閲覧席 充実
土日祝日 開館時間 日並 い 要望 高 学習 設置
Wi-Fi環境 整備 利便性 向 い
基 理念 方 述 い 省略い
視 建物 尊 設計者鬼頭梓氏
手 え 高耐久 長 化 主眼 置 公共建築物 最適 現 ン
尊 施設機能 更新 い 居心地 い機能 提供
新 書館利用層 開拓 子 保護者 中高生等 ン
祥寺 来 多 来街者 来館 施設 掛 行 い ･
利用者 踏 え 適 施設運営 土日祝日 開館時間 延長 最適 運営形態
新 地域 献 う施策 検討 い
い
側 各 整備方針 階 児童書 ン
コ 更新 子 改修 え 授乳室 設置 行い ン
コ 設置 学習室 設置 中高生 来館 う い 考え
階 地元情報 新聞 雑 Ｔ 充実
書館 基 機能 向 祥寺 地元密着情報 提供 展示 新聞 雑 コ 利便
性 地 階 般 書 書架 新設等 蔵
書機能 増強 閲覧席 増加 い
後 運営形態 開館時間 延長 行い 管理運営形態
教育委員会 理念 共 運営 活用 民 来館者 適
把握 提供 体化 業 定的 実施 業水準 維持 向
期待 研修充実 人材育 団職員 用制度 職員 定着確保 観 武蔵 生涯学習振興 業団 指定管理 望 い 考え
開館 載 い 現 実施設計 補 予算
い 契約行 入 現 関
民意見 聴 いう コ ン 10 10日 29
翌30 閉館 30 ン 目指
い 後 各階 面 側 現 状況
現 状況 基 理念 基 コン 掛 側 後 面
いう 面 確定 い 意見 い 確定
い い 考え
最後 い 昨 祥寺 書館 方 今回 計
う生 い 展 い 示
利用者層 ソン 2700 冊 容 予約 置
コ 開館時間 延長 子 保護者 靴 脱い コ 子 用
改修 授乳室等 設置 高齢者 ン ン 提供 青
少 学習 提供 来街者 祥寺 特化 情報
情報 提供 支援 ン 架等 新増設
言わ 情報 提供 行 い
施設改修 望 い管理 運営形態 今 述
中央 書館 中 立 書館 い 館構想 維持 展 各館 特 あ 活動 連携 超え 関 い 方向 機的 展開 行 い
い 考え 中央 書館 教育委員会 書館行 中 担う 各
館 密接 連携 い 地域特性 特 生 通常 書館 以外 児
童 害者 書館 生涯学習活動等 行 い い 考え
○邑 議長 明 何 意見 提案 質問等 い 願い
○渡邉委員 方向性 今 い い 検討 い 結果 う 視 働
い い 方々 策 例え 司書 方々 業員 方々 方 う 変
わ う 効率化 客様 時間 割 う わ
務的 減 辺 考慮 動線 あ 何 検討 い
あ
○養 書館長 中 述 う 特 自動 出機 増設 現
い 実 今 自動 出機 い 出
い いう あ あ 予約 現 ン 後 全部並 あ
客様 渡 い 予約 置 コ いう 客様 人 予約
自 出機 自動 出 現 い自動返却機 入い 予約
出 返却 い 書館 基 的 機能 い 部 自動化 考え ン 調 物 書相談 い 接客 新 考え
新 い いい 人 人 いう 浮い
人的 ワ 転用 い い 思
○渡邉委員 入 時間的 い 割 辺 試算 いい 思う
以外 い い 面 効率化 あ 思い 細
机 高 椅子 高 い い
作業 害者 方 働 ういう い い
い 思い 客様 う利用 う いう 中心 書
間接的 作業 方々 効率化等々 ン 機能等々 向
向 い ういう 入 全体的 いい 思い
○養 書館長 実 触 い い 務 今 作業
全 作業 設 現
祥寺 書館 車椅子 方 働 い 今回 中 改 い い 考 え
○栃折委員 情報 提供 いう い 情報 書館 信 う
いう 大 特 挙 い 信 情報 ン
う う い いい い 思
い
○養 書館長 例え 祥寺 コ ン 東 コ ン 機関 置い い 辺
今 わ い うい 地元 場所 あ 東 コ ン
コ ン い コ ン関 あ い 商 会議所 商店街関 方 意見交換 い 場
新 祥寺 書館 人 出 い 中 関 深 互い 何
何 補い え いう 深 い い い 考え
○山 委員 現 使わ い 公共機関 時閉館 見 29 30
閉館 わ 期間中 地元 利用者 あ 方 う 構想 逭
い ン あ う 30 代 40 代 子育 世代 方 利用 結構多
あ い 支援 必要 人 期間 地元 書館 ういう 提供 あ 方 考
え い 構想 伺い い 思い
○養 書館長 武蔵 場 非常 あ 交通 展 祥寺
中央 書館 行 行 武蔵 い Ｒ 乗
駅 行 いう 地方等 う 業 場 手厚い 実 必要
い 考え 返却 設置 い い 考え
出 場所 設 いい い いう あ
当 い いい場所 見当 い あ ン
出 層 いう あ 意味 い層 中央 書館 武蔵
行 い い 考え 害者
宅郤 今 い 範 応 い い 思 今 各
方面 何 借 場所 い 当 最中 い
○竹 教育部長 基 的 期間 含 支 出 い う 期間 縮 検討 い
う 並 維持 い い 祥寺 書館 蔵書自体 保存
い い 祥寺 書館 出 間 得 い 今
う 中央 書館 流通 い 予約あ い
関 施設 う活用 調整 い 最中 う
い い 辺 場 い い 設定 支 大
い う い 思 い
○邑 議長 館構想 館 必要 いう い 要 い いう 多 い
思う 大変 自 間 う い形 方法 今
部長 い い 形 場所 あ 予約 郤遉
行 借 ういう 能性 あ 検討い い いい
い 思い う い あ 祥寺 書館 いい い い
半 間 結構長い 間 あ いう 前提 検討い
思い
○山 委員 今 長 あ 何日 開館 いう 駅 表示
あ い 逭 い いう 言え い い
便 楽 待 い い 待 い ン
必要 感 い
十何 前 書館 運営委員 い 全面 生懸 訴え い
申 後 全 策 10 前 様
子 遊 い 時代 来 い 全 中身 険 中身 変わ い 思う
祥寺 書館 い 書館 い 書館 う簡
学校 行 大人 行 大 場所 心 全 場所 あ
当 大 思う 警備隊 い 様子 人 回 思い
○養 書館長 館 警備会社 警備員 巡回 夜間 警備 言い い 人材 ン 方 巡回 いう形 遅い時間 い 子 遅い
祥寺 書館 関 設計 い 数 前 防犯 い 倍 い 大
幅 防犯 い わ い い あ
実 死角 全然 い う 形 当
死角 い 今 明 い 象 あ 施設 い い 考え
○山 委員 靴 脱い コ い 感
いう 全 立 思う 書館側 郤慮 い いう
ういう 大 感想
○宮崎教育長 比較的 心郤 中心 う 観 祥
寺 書館 いう え い 条件 い い あ 非常 い あ うい
う条件 いう 弱 出 い い 来 い う 人 い
方 逆 何 入 い雰 気 い 因 い
あ い う 祥寺 書館 持 い
弱 何 強 転換 い 大 いう い いう
い 密度 高いコ ン 立 い
今 全 警備員 倍 え いう 例え 側 高
齢者 書い あ う 高齢者 方 比較的 来 い い
計 目 利用者 枠 超え 支え う 施設運営等 自然 担 い
う 形 い 孤立 感 利用者 う
いう方 何 あ 声 あ 行 聞 いい う
いう声 う 基 的 い うい あ 思
う ういう 逆 強 変え い
鬼頭先生 大変 い ン 地 階 残 わ
う ン 今度 中 空気 客様 士 出 コ
ン 世界 う 出 いう 大 特色 い う 中央 書館
遊う あ わ い 思う 祥寺 書館
当 言 言葉 ういう弱 強 変え いう 願い
い い 思う 祥寺 書館 う 観
居心地 いい 皆 祥寺 生 い 祥寺 利用 い
楽 書館 う い 運営 い いい
思 い
○邑 議長 皆 書館 いう 無料 使え 施設 あ 誰
利用 施設 いう前提 思う 全第 あ 確 過 排除 う
形 格好 誰 使え 居心地 い 施設 目指 い い い 思 う 視 考え い い 思 い
武蔵 文化振興 方針 仮称 策定 い
○邑 議長 行 武蔵 文化振興基 方針 仮称 策定 い
○ 々木 民活動推逭課長 武蔵 文化振興基 方針 仮称 策定
明 い 資料 い い 存 件 教育委
員会 報告 い い い 日 後 逭展等 含 明
い
文化振興基 方針 武蔵 特 的 役割 果
民文化 都 文化 検証 文化施設 あ 方 整理 多様 文化活動 行 果 役割 明確化 武蔵 文化振興 関 基 方針 今後策定 い
い
い 策定 関 第 期長期計 調整計 基 施策 民文
化 醸 中 文化振興 関 方針 策定 いう 示 い
容 載 い 計 中 実施期間 い 28
～30 度 いう形 示 い
策定 向 展開 い 28 度 務局体制 い 企 調整課 民活動推逭課 教育部生涯学習 課 課 共管 現 業 逭 い い い
い
業実施 当 ワ キン 設置い ワ キン 庁
公募 行い 職員 応募い 加え 務局 い 課
文化施策 運営 逭 い 文化 業団 職員 14
体制 現 整備 い 中旬 第 回 会議 開 今 時間
委員会 開い い 日 回 委員会 開 い い
外部知見者 就任い 提案等 い い
い 体的 申 東京大学 林真理教授 いう形 入
い 今 度 業 い 基礎調査 実施 予定 い 現
ワ キン 基礎調査 容 検討 逭 い い 先
申 い 経 目途 い 11
旬 い 調査 予定 い い い い 庁 醸 形
い 今後 策定 向 庁 文化 関 意欲醸 形 い い 考え 職員向 文化 関 研修会 今回検討 い い
度 29 度以降 予定 い 体的 基 方針 検討 策定 入 い
い 手法 い 策定委員会 設置 形 検討 逭 い
現 想定
容 今 度 庁 醸 形 い 度以降
民 地域 団体 情報共 機運 醸 い いう 文化振興 関
ン 関連 業 逭 い い 考え い
明 以 い
○邑 議長 明 終わ 質問 意見 い い 補足
い
武蔵 い 文化施設 あ 果 文化 武蔵 創造 い
いう 置 い 庁 整理 い う いう
庁 検討 専門家 方 招 武蔵
状況 整理 い う いう い ういう状況 整理 後 今度 策定委員会
開催 体的 方針 い う いう い 間 当会 今後 経過報
告 あ う 思 い 武蔵 今後 文化 あ 方 い 人 意見
聞い い い 考え方 行 い い
質問 い あ い 視 視 何 い 意見 い
い 思い
○渡邉委員 い 文化 方面 検討 いう 例え 関連
あ 思う 祭 確 部 芸術 文
化 祭 あ いう 置 あ 最近 中心 い 辺
意識 後 後 ン ン 期間 ういう文化 育
い 海外 文化 交流 う い いい 検討 目 多々出 う 辺 連携 い う いい 感
明 中 全 出 い いわ 意識 い 思う
特 生涯学習 課 関 い う 関 い 思う
辺 何 あ 検討 い いい 思い
○ 々木 民活動推逭課長 関 全体 実行計 いう形 定
い い 計 中 当然 策定 置 い
い い い 委員 い 策定 う 等 見据え 形
考え い
○邑 議長 文化 関 文化振興基 方針 立 い いう 現状
い 活動 い い いう大前提 あ 来
武蔵 制 70 周 いう い 関連 いう
ン 定 ういう視 い 文化 活動 広 い い 思
時逭行 い 活動 振興基 方針 定 い う
いう 理解い い 思 い
あ え 学童 い
○邑 議長 目 移 あ え 学童 い あ
務局 明願い
○原島児童青少 課長 う 手元 資料 － － 明い
資料 － 願いい 地域子 館あ え 学童 業 武蔵 子 協会 委 化 向 体制整備案 い い
検討状況 組 い 22 策定 第 子
ン 基 武蔵 学生 課後施策 今後 あ 方 検討 設置
い 議論 報告書 両 業 層 連携 今後 方向性 い 検討 逭 い 間 両 業 連携 強化 い 当 あ え職員 学童 職員 定期的 打 わ あ え館長 学童 代表 あ 学童 主任指
員 会議 開催 連携強化 い 今 度
委 見据え あ え 学童 統括 施設長 郤置 業
校 宿 学校 大 学校 桜 学校 実施 い 職員体制 強化 向
効果検証 逭 い い
目 間 約半 わ 校 い 施設長 郤置 業 見え
効果 いう 何 い い
業 いう形 逭 学童 地域子 館あ え
施設長 郤置 目 あ 施設長 中心 日々互い
確 う ン 時 含 職員 子 流 共 いう
大 高 見え
施設長 郤置 両 業 共通 わ 臨時職員 等 郤置
今 度 行 うい 底辺 子 わ 入 等 職員 学童
あ え 両 業 郤置 参加 児童
わ 体制 あ い
間 学童 い 学童 害児童 育 相談員 い 方 相談 育 当 今回新 郤置 施設長 育 相談員 児童 応会議 出席
あ え い 要郤慮児 応 い 生 い い
部 職員体制 強化 定程度 い う え あ 幾 載
い い う 業 実施 踏 え 29 度 子
協会 業 委 逭 い い 思
目 子 協会 運営 課後施策 業 新体制案 い 地域子 館 あ え 学童 業 今後委 運営 い 当 業全体 称 地域子
館 いう形 考え い い 思
あ 体系 う 各 学校 あ あ え 連携強化 中
地域子 館 いう 置 い 地域子 館 中 あ え
存 形
来 度 学童 い 開所時間 見直 考え 今 度 午後 時 開所時間 午後 時 延長 学校休業日 学童 開所時間 現 時半 いう 応 29 度 朝 時 朝部 開所時間 延長 考え
来 度 学童 学校休業日 い 朝 時 19 時 い 応
い い 考え い い
目 子 協会委 後 職員体制 載 い い
両 業 いう 今後 地域子 館 館長 郤置 い
あ え 業 い あ え館長 今後郤置 地域子 館 館長
兼務 形 考え 子 応 中心 形 あ え 嘱 職員
各館 郤置 教室 校庭 各開 業 郤置 いう
学童 支援 い 校 体制
人数 多い大規模 い 間 区 教室
運営 い い 運営 部 い 支援 いう形
規職員 児童数 応 嘱 職員 郤置 い 規職員 原則 体制 い い いう い
あわ 学童 い 逬 日開所 い い 職員 日 休務 いう
日 規職員 部 出 鑑 立場 規職員
郤置 い い 思 間 学童指 員 い 今後
12 校全体 校 固定 形 規職員 い
人当 校 持 形 あ 程度固定 規職員 郤置 い い 考え
必要 応 郤置 いう い 前 い
表 間 12 校 運用 い 学童 え
学童 あ え 職員郤置 う いう形 参考 載 い い い
願いい
載い 新体制 期待 効果 いう い
い 今回 新 館長 郤置 い 期待 効果 目
館長 中心 両 業 学校 地域 連携強化 考え 目 害 あ 子
郤慮 必要 子 支援 強化 捉え 目 心
子 任 現場 応力 規職員 郤置 現場 応力 高
捉え い い 目 子 健 育 支え 育 質 向
規職員化等々 郤置 遊 組 期待
目 委 業者 あ 子 協会 運営 い 業 子
協会 い 民間団体 運営 得 補 金 活用 うい
中 職員体制 強化 充 充実 い い いう い
今後 予定 いう 載 10 中旬以降 子 協
会 職員募 開始い 学童 い 11 入会 付 始 い
保護者向 い 11 12 い 業 変革 い
明会 行 い い 思 12 い 学童 開所時間 延長等 考
え 伴う条例改 予定 い い 後 協会 引
等 行い 全 12 校 業 委 化 逭 い い いう
い
子 協会 い 参考 い い 子 協会 い
団体 間 子育 支援施設 手 運営 い 団体 い
0123 施設 始 現 保育園 運営 い 長 わ 子育 支援
わ 団体 あ 今後 乳幼児期 今度 学童期 向 業 展
会 目的 武蔵 全域 子 育 活動全般 断的 効率的 包括的 支え 機関
長期計 子 ン 実現 向 心 子 生 育 環境
育児等 子育 支援 行い 地域 協働 子育 子 育 活動 逭 活力あ
地域社会 形 寄 目的 うい 団体 業 い
願い い い 思 い 資料 － い 以 い
資料 － 明 い 思い 学童 整備 い い
28 度 当 四 い 整備 逭 来 度 29 度
運営 当 新 載 千川 整備 度 行い
29 定員 充 形 い 思 い
整備概要 現 学校敷地 あ 倉庫棟 階部 学童 い
階部 学童 あ 倉庫部 学童 転用い
いう形 現 室 運用 い い 定員 50人 65人
いう形 充 い
最後 資料 － 12 昨 度来 整備 逭
今後 整備 計 案 含 形 全体像 見え 形 い い
12 隣 支援 育 教室 間
形 運用 い 状況 今 運営体制 え い 状況
い 度中 体制 来 度 向
度 整備 い 支援 い 部
足 生予想 29 入 い 来 度 応 い
幾 あ 大 初 境 宿
之頭 桜 い 来 度以降 応 い 部
学校 調整 逭 い い 協議 済 定 方向 出
い 児童 入 当 目 整備 待機児童 出 い う 形 運用
い い 捉え い い
明 以 い
○邑 議長 明 終わ 何 質問 意見 あ 願い
○山 委員 課後 子 あ え 学童 特性機能 あ 思う
ういう 大 連携強化 い 大 思い 風通
う いう う 思い
質問 あ
目 学童 文章 支援 規職員 児童数
応 嘱 職員 郤置 わ 規職員原則 体制
いう 支援 場 規職員 郤置 いう意味 う
伺い い 思い
目 質問 規職員 いう言葉 用い い 職
指 員 書い あ 用形態あ い 持 い 資格 ういう意味 区 い う あ い 区 い い 辺 伺い い 思い
備蓄 いう 設 い 辺 伺い い 思い
○原島児童青少 課長 目 規職員 郤置 い 支援
規職員 いう 体制 当面 宿 学校 う
部屋 運営 い 規職員 いう い
今後 い 支援 い い 整理 済 い い形 あ
宿 う い 郤置 い いう
○山 委員 前 文章 う 支援 規職員 児童数 応 嘱
職員 特 宿 伺わ い 嘱 考え 後 う
規職員原則 ういう意味 い 文章化 わ い
○原島児童青少 課長 桜 い 大規模 以 支援 能性 出 い
基 40 人規模 支援 形 運営 うい 中
40 人 規模 規職員 郤置 い 形 基 規職
員 体制
○邑 議長 い 最 支援 規職員 い
○ 十嵐 長 国語 表現 十 思い 趣 ういう ○山 委員 誰 わ う
○邑 議長 い いう
○原島児童青少 課長 う 長 い 基
以 体制 いう い
目 規職員 職指 員 言葉 使い 特 意味 使用
う え い 思い 規職員 職指 員 規
表 い 職指 員 規職員 扱い 捉え
○山 委員 言葉 使 い
○原島児童青少 課長 問 い 統 い
目 千川 い 学校 必要 備蓄品 い 階部
倉庫 千川地区 いう 備え あ 階 今 置い
あ 全域 使う用途 毛 うい 入
四中 う 移転 い 部 学童 転用 形
○邑 議長 避 所 備品 い いう ○原島児童青少 課長 い
○渡邉委員 言葉 統 いう観 伺い 館長 目 施設長 いう 称 出
い 役割 遊う う いう
目 地域子 館 ○○あ え ○○ いう
前 い う あ え 学童 いう 前
い 遊い わ い 感 今 学童 い 新
いう 前 う 先 山 先生 質問 似 い
目 意見 あ え 学童 連携 職員 方 郤置
運営 い いう 思う あ え 学童 特 方々
働 方 今後 う い 非常 気 今 完全 い
あ え 方 学童 方 完全 中 緒 い 方 聞い
い 方々 急 う あ え 行 い 学童 行
い 子 応 方 機能 遊い 遊うわ 辺 研修
ういう 今後 う い 特 要 方 今 嘱 い
方 い い う 運営 い い 思う
気 館長 規 いい あ え 方 表 役割 あ
え 館長補 いう 書い あ 主体的 い い
補 い ン い い 方 方 充 い
破綻 う う 心郤 あ 辺 今後 う い 特 委
う 任 うわ 今 運用 い 様子 伺い い 思い
目 学童 入所児童数 増加 運用 策 いう 人数 出 い あ え う 非常 人数 え 大変 人数 何 出 い い 辺 心郤
当 人数 い う う 急 え わ
い 研修等 慣 い い い 子 応
い部 あ 目 いう 起 わ 特
害 持 い 方々 応 あ え う 運用 い わ
実 人数 足 い あ 思い 辺 う 応 い
い 細 い 考え い 質問 出 う 来 度
いう 喫緊 い いい 思い
○原島児童青少 課長 何 質問い い
施設長 館長 間 業 実施 い 体制 考え
中 施設長 いう言葉 明 い 資料
方向性 区 形 施設長 今後 業 総括 地域子 館 いう 業 い い いう 今後 い 館長 いう言葉 置 え 役割 変わ
い ういう形 考え
学童 般的 通 い 前 条例等 定 い 前
等々 あ 今後 定 整理 い い 思 条例
いう 称 定 保護者等々 学童 通 場
あ 職員 明 学童 使用 多い 今回 業変革 あ
うい 称 え い 捉え
あ え館長 多忙 あ 嘱 職員 体制 い
う あ 今回 全体 館長 郤置 多忙 あ 務的 基
館長 子 部 育 見 あ え 統括 形 考え
ういう部 今い 館長 初 うい 方 今後 わ い い 思
薦 い い いう 体制 定 組 考え い い 思
間 研修 大 力 入 い
嘱 職員以 い 害 あ 児童 応 いう研修 向
今 度初 組 あ 今後 子 協会 運営 当 協会
組 い い いう 考え い い い うい 研修 強化
子 応 い う い 思 い あ え 日 わ
あ 子 人 わ 場 う 応 高 場 あ
うい 職員 固定化 いう部 あ 程度考え い い 思 い
間 桜 大 児童 え い 中 大規模校 い 加郤 う
部 検討 い い 現状 均 参加人数等々 見 学童
利用人数 い い い あ 部屋等々 全 い 応
い い いう い 幾 学校 い 児童 え い
いう 学校 協議 応 い 今後逭 い い 思
い
○渡邉委員 ういう 緒 入 い 大 あ 心 今後検討
資料 整え い いい 思い
○栃折委員 あ え 業 始 地域子 館 いう 称 地域 いう
意味 あ 思う 地域 民 地域 子 課後 わ い
いう意味 あ 地域子 館 特 い 思う 業 子
協会 委 後 地域子 館 乗 い 業 地域 ういう形 わ い
辺 聞 い
○原島児童青少 課長 現 あ え 企 運営会議 いう形 地域 方 あ え 運営
わ 企 あわ ン 等 兼 協力 い い 間 あ え 業
10 以 実施 い 中 企 運営 会計 補 金制度
うい 体制 い 地域 う い いう い い
子 見 等々 い 今後 わ い いう 意見 い い
今回 体制 あ え企 運営会議 地域 担軽減 い
い 思 今回 例え 会計 務 うい 務的 地域子 館館長 寄
支え い 組 ン 当 協力い 体制
形 組織 あ 方 変革い 地域 う い
業 わ 企 会計 担感 出 い うい 部 あ え館長 う 担 い 形 今後 組 い い いう い
○栃折委員 企 運営会議 いう組織 いう い 考え い
○原島児童青少 課長 今 補 金制度 運営 支え い い 組 変え い 企 運営会議 いう 称 変え 形 組織 変革 形 う 思
今後 地域 う 補 金 渡 業運営 いう形
業 運営費 う 吸い 館長 管理 ン
え運営企 会議 形 残 い い 思 企 運営会議 称 変え 形 来 度 残 考え
○大杉子 家庭部長 言 補足い 今 地域子 館あ え いう 地域
方々 あ え う わ いう 協力体制 あ 学童 地域
関 性 非常 薄い 課 あ 地域子 館 中 あ え 学童 あ いう 運営会議 あ え 館長 出 学童 う 情報 共 学童
う 地域 方々 関心 持 い い 関 保 い い ういう関 構築 い い 思 い
○渡邉委員 整 い 思い 手 書 ういう書類 整
え い 必要 あ 思い あ ういう ういう手
い いう 明確化 い 組織 複数 組織 緒 い わ
区 願い 言 い う 言わ
方 何 いい わ い いう 困 わ 辺 整え い いう
い い い い い 緊急 場
管理 困 ういう 運営 い いう 今度 い
出 い いう 必要 委 側 見 いい
悪い 断 う わ 今 中 何 い 今度 ういうわ
い 辺 化 い い 思い
○宮崎教育長 業 学童 全児童 策 あ え い
学校教育 い 関 縦割 的 あ 現 待機児 問 保
育 問 考え 子 生活 定 学習 長 支援 い
体的 捉え い い い 思う
例え 資料 － 増加 見 い 学校教育 中 ういう う
置 い いい 学校 先生 見 う 子 福祉的側面
う 協 的 コ ン い 大
あ え 学童 運営 い 側 い 思
子 人 人 寧 育 個 育 方針 ういう 前面 出 い 管理
ういう体制 い いう 高 打 出 い 子
居場所感 高 いう管理以前 全 管理 大 自 家庭
大 劣 い 居場所 いう気持 持 子 課後 過
日 学校教育 参加意欲 高 ういう効果 々 考え い い
い い いう気 教育委員 皆 意見 い う
子 総 的 支援 う考え 中 貫 ういう部 関 あ
々 想 う 柔軟 い 考え い いう
気
中 貫教育 検討状況 い
当初 目 あえ 入 い 間 地域 大変関心 持
心郤 声 あ い 課 指摘い い い い う 場 意見交換
いう 時間 い 思い 今 時 経過 報告い い 場 い
意見交換 い 思い い いい 含 務局 う 明 い
思 い
○大杉教育企 課長 教育企 課長 大杉 明 申
中 貫教育 教育部 設置 委員会 検討結果 公表 武蔵 中連携教育推逭委員会報告書 中 教育指 面
あ 報告書 容 武蔵 教育 ン 皮 学校教育関
団体 代表者 明 民 幼稚園 保育園等 保護者 向
わ 11 回 意見交換会 開催 今後 検討 資 意見 聞
会 設
11 回行い 民意見交換会 わ 254 人 民 方 参加 大変多 意見 感
想 寄 例え 報告書 い 疑問 中 貫校 期待 子
当 大人 向 力 いう意見 学校 生 性 失わ
い 人間関 固定化 い いう懸念 い 校 学習意欲向 現行制度 改善 い 学 区 疑問 教員 担 懸念 中 教員 交流 逭 評価 教科担任制 学校規模 過大 懸念 通学距 短い う い いう意見 コ 希望 保護者 教員 関 者 意見 聞い い い
ソ 逭 方 面 意見 感想 い
教育委員会 立学校 中 貫教育 い 検討 逭 方向性 決定 当
必要 調査研究 武蔵 中 貫教育調査研究ワ キン 設置
い ワ キン 教育委員会 務局 部課長 人 委員 教育課程 枠 組 特設教科 武蔵 民科 仮称 容 中 貫教育 い 研究協力校 指定等 学校 適 規模 通学区域 学校施設 整備 容 調査研究 い 検討 い 予定 あ
現 ワ キン い 民 意見 感想 踏 え 調査研究 逭 い
い 28 度 中 貫教育 構想 関 骨子 う 形 い 考 え
教育委員会 学校施設整備 い 計 策定 昨 学校施設
整備基 計 策定委員会 設置 学校施設 整備 あ 方 標準 様 整備 学校 序
検討 逭 い 中連携教育推逭委員会 報告書 中
貫教育 検討状況 踏 え 必要 あ 間 計 策定 作業 時中断
作業 再開 い 中 貫教育 あ 方 い 結論 決
い い状況 中 貫教育校 整備 場 中学校 改築 場
両方 能性 併 形 中間 28 度 整理 い 考え
以 明 終わ
○邑 議長 今 度中 学校施設整備計 案 いう 中 貫型 逭 案 現状 中学校建 え案 整理い いう
○邑 議長 中間 い 場 意見交換 いう
○大杉教育企 課長 回 日 総 教育会議 中 議論 形 い 思
○邑 議長 質問 時 意見 あ 思い
○栃折委員 恐 日 意見 言え い 思い 思 い
ういう方針 い い いう 皆 考え い 中 頭
置い い い 思 い 区 遊 武蔵 自治会組織 い
大 特 思 い 昭和 20 以降 武蔵 民 選択 あ 方 思 い 自治会等 組織 持 い 公的 枠組 い形 民 生 い う
武蔵 自 意思 人 わ いう姿勢 い 外側 力
人 わ い ン わ 中 武蔵 皆 個々
生 いう う 意思 持 地域 方 地
域 特性 いう 空気 醸 出 う 育 思 い
例え 災害 備え いう 武蔵 地域社協 いう形 う
い 地域社協 あ 自 意思 皆 い う いう気持
持 方々 あ 外側 枠 皆 組 込 い いう
い ういう中 何 わ 持 皆 互い 支え い い
う選択 い 現代 社会 抱え い い 課 中 外
枠 い 自 意思 人 わ 選 い方々 武蔵 いい
都会 ういう意味 わ い 武蔵 い いう方 い
現実 思 い
例え い世代 Ｔ 活動 あ 方 最近見 わ い 代 方
わ 持 Ｔ 活動 組 例 え い 例え 学校 子
間 い 子 異世代 い 保護者世代 広い世代
存 中 活動 い い方々 組 Ｔ
役員 引 いう方々 生 保護者 あ い 起
い いう 地域 多世代 い い 形 積極的 わ い う いう 実
勇気 要 地域 当 世代 方々 わ 方 感 い
方 多い 思 い
行 う 皆 思わ い 思い 中 貫教育 研究
いう あ 視察 い い い 多 齢 中 生
活 いう 間 学校 あ 方 幾 見 い 中 学校 生 中学 生 緒
い いう子 人間関 始 前 大 い子 い子 力 担
い いう 周 大人 心郤 わ 子 能 大 い
子 い子 いい 見 い あ 意味 親 う 保護者 う 視 持
い子 接 い いう 自然 い 大 い子 い子 い
いう い 大 い人 い 幅
大 大 い ういう多世代 わ 方 子 身 い ン
い 練習 場 い いう ういう 習慣 自 い
置 い 大 い 齢差 中 生 い 子 今 経験
場 生 い い いう 実感 全 いう
決 い 皆様 考え い 中 子 得 ン
込 い 要素 考え い いい 思い 武蔵
いう意味 込 考え い いい 思い 言 い
○邑 議長 引 務局 う い 委員 作業 逭 い いう
適宜 情報提供 い 回 少 時間 意見交換 思 い
願い
情報提供
期学習指 要領 い
○邑 議長 情報提供 移 期学習指 要領 い いう 時間
都 ン 願い い 思い
○指 指 課長 28 日 中央教育審議会 公表 期学習指 要領
向 審議 案 い 情報提供 い
資料 － 枚目 改訂 基 方針 い い
大 ン 化 逭展 人 知能 飛躍的 逭化
来 創 出 い 必要 資質 能力 子供 人 人 確実 育 学校教育 実現 各学校 い学校教育 通 い社会 創 いう目標 学校 社会 共 視 社会 開 教育課程 実現 いう
何 学 いう指 容 見直 加え
う 学 何 う いう視 改善
構造化 資料 － い い
今申 う 方向性 何 う
知識 能 習得 思考力 断力 表現力等 育 加え 学 向 う力 人間
性 涵養 情意 態度 い 何 学 後 明い
新 い遈 教科化 い う 学
出 ･ ン 視 学 う
枚目 － 戻 い
改訂 方向性 い 今申 う 生 力 育 必要 資質
能力 明確化 何 う いう視 い
う 学 ･ ン 質 高い学 実現 いう
主体的 的 深い学 目指 特 目 深い学
各教科等 習得 知識 考え方 活用 見方 考え方 資料 － 裏面 教科 中 数学的 見方 考え方 等 い 日常生活 う 考え方 い 活用
強調
キ ン 学校教育 改善 充実 先 申 う
社会 開 教育課程 実現 各学校 キ ン 視 教育
課程 う 置 特 ン 教育 容 質 向
向 子供 姿 地域 現状等 関 調査 各種 等 基 いう い 学
校 地域 社会 状況 応 教育課程 あ 大 ン あ
教育活動 必要 人的 物的資源等 活用
裏面 い 体的 改善 何 学 いう い 今回 教
科指 特 あ
目 知 遈 教科化 い 問 国 理解等 背景 特 先
申 う あ 問 解決的 学習 体験的 学習 ･ ン
入 考え 遈 等
目 外国語教育 充 い 学校高学 前 間 35 時間 外国語活
動 いう形 置 教科 外国語教育 実施 逬 時間 実
施 新 学校中学 生 生 行 外国語活動 新
逬 時間 35時間 実施
目 ン 教育 い 先 申 う 人 知能 逭化 背景
特 ン 的思考 学校段階 子 大 ン あ
ン 的思考 いう 脚注 明 入 い 自 意
連 活動 実現 う いい いう 論理的 考え 力
置 体的 総 的 学習 時間 理科 う 科目 各学校
裁 い 実施
最後 期学習指 要領 関連 い
今 度中 学習指 要領 告示 予定 今後 30 度 学校 遈 教科 化 踏 え 来 度 29 度 学校 遈 教科書 採択 31 度 中学校 遈 教科化 伴い 再来 度 30 度 中学校 遈 教科書採択 以 32 度 全面 実施 備え 31 度 学校 32 度 中学校 教科書採択 予定
明 以 い
○邑 議長 期学習指 要領 い 情報提供 い 何 質問 い い
○邑 議長 い 務局 願い
○樋爪企 調整課長 務局 回会議予定 第 い 特段 臨時 開催 等 回 先 来 あ 29 日 金曜日 午前10時 12時 予定 い 度 いう 武蔵 教育 文化等 総 的施策 大 的 組
以 い
○邑 議長 回 祭 日 いう 願い
何 い う ―― い
閉会
○邑 議長 以 28 度第 回 総 教育会議 終わ う あ う い
