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Lesson 05 2016年度「教育の方法と技術(初等)」 ET050sho

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Academic year: 2018

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LM-5     ET-S 2016

教育における非言語メッセージの活用 : 画像の活用に焦点をあてて

1. 画像の分類(利用の仕方による分類)

・写実的な画像

・類似的な画像

・理論的な画像

・象徴的な画像

2. 画像の活用にあたって:いくつかの問い

・画像のキューの量は、知覚に影響するのか?

・画像の色彩は、知覚に影響するのか?

・画質の良し悪しは、知覚に影響するのか?

*画像に追加されるキュー

 ・画像に付加されるキューの種類

視覚キュー

―テキストキュー

3. マルチメディアの基本原理( Mayer, 2001 )  ・空間近接原理

・時間接近原理

・首尾一貫原理

・モダリティ原理

参照

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