LM-5 ET-S 2016
教育における非言語メッセージの活用 : 画像の活用に焦点をあてて
1. 画像の分類(利用の仕方による分類)
・写実的な画像
・類似的な画像
・理論的な画像
・象徴的な画像
2. 画像の活用にあたって:いくつかの問い
・画像のキューの量は、知覚に影響するのか?
・画像の色彩は、知覚に影響するのか?
・画質の良し悪しは、知覚に影響するのか?
*画像に追加されるキュー
・画像に付加されるキューの種類
―視覚キュー
―テキストキュー
3. マルチメディアの基本原理( Mayer, 2001 ) ・空間近接原理
・時間接近原理
・首尾一貫原理
・モダリティ原理