消費者教育推進会議の検討状況 参与との意見交換｜消費者庁

消費者教育推進会議の検討状況

消費者庁

消費者教育・地⽅協⼒課

成 ７ ９日

資料 －

消費者教育 啓発の推進

消費者教育の推進 法律 成 月 日施行

消費者庁 消費者教育推進会議 設置 成 月 日第 回

☆委員相互の情報交換 ☆ 基本方針 作成 変更 意見

消費者教育の推進 基本方針 成 月 8日 議決定

３ の小委員会 スタ ト

2

消費者教育 啓発 推進

2

消費者市民育成小委員会 情報利用 進小委員会 地域連携推進小委員会

消 費 者 市 民 社 会 の 形 成 向

消費者教育 消費者学

習 系 統 的 横 断 的

課 題 関 事 項 検 討

多 様 担 い 手 の 積 極 的 参

画 向 情 報 の 効 果 的

集 整 理 及 び 提 供 の あ

方 等 関 事 項 検 討

多 様 担 い 手 の 機 的 連

携 向 地 域

資 源 の 活 用 及 び ネ ワ

化 等 関 事 項 検 討

消費者教育の定義 第 条

消費者の自立を支援 た 行わ 消費生活 教育及

びこ 準 啓発活動 消費者 主体的 消費者市民社会の形成 参

画 こ の重要性 い 理解及び 心を深 た の教育を含

消費者市民社会とは

消費者 個々の消費者の特性及び消費生活の多様性を相互

尊重し 自 の消費生活 行動 現在及び将来の世代

わた 内外の社会情勢及び地球環境 影響を及ぼし得 の あ

こ を自覚し 公正 持続可能 社会の形成 積極的 参画

社会をいう

3

消費者 自 利益 擁護

増進 た 自主的 合理的

行動 う自立支援

消費者 事業者間 情報

質 量 交 力 格差等

起因す 消費者被害 防

消費者教育 重要性

消費者教育の推進 法律 H. . . 施行

消費者教育 推進 関す 法律 3

3

消費者教育の基本理念 第 条

消費生活 知識を習得し 適切 行動 結び け 実

践的能力の育成

主体的 消費者市民社会の形成 参画し 発展 寄与

う積極的 支援

体系的推進

幼児期 高齢期ま 段階的特性 配慮

効果的推進

場 学校 地域 家庭 職域 特性 対応

多様 主体間 連携

消費者市民社会 形成 関 多角的 情報 提供

非常時 災害 合理的行動 た 知識 理解

環境教育,食育,国際理解教育等 機的連携

4 _{4 4}

消費者教育 推進 関す 法律

4

基本方針

5

○対象期間 成 ₂₅ 度～ ₂₉ 度 ₅ 間

○策定根拠 消費者教育 推進 関す 法律 第 ₉ 条

○基本方針 踏まえ 都道府県消費者教育推進計画

市 消費者教育推進計画 作成 ₍ 努力義務 ₎

⇒国 地方公共団体 施策 指針 多様 担い手 実践 指針

5 _{5 5}

消費者教育 推進 関す 基本方針

5

基本方針 方向

誰 住 い 生涯 通 様々 場

消費者教育 機会 提供 効果的 推

進す

⇒ 幅広い担い手 国 地方 行政 民間 消費者自身 支

援 育成 担い手間 連携 情報共 進

○学校 消費者教育 推進 ₍ 第 ₁₁ 条 ₎

発 段階 応 た教育機会 確保 研修 充実

人 活用

○大学等 消費者教育 推進 ₍ 第 ₁₂ 条 ₎

学生等 被害防 た 啓発等

○地域 消費者教育 推進 ₍ 第 ₁₃ 条 ₎

高齢者･ 害者へ 支援 た 研修･情報提供

○人 育成等 ₍ 第 ₁₆ 条 ₎

都道府県消費者教育推進計画等 ^{第 条}

市 消費者教育推進計画

都道府県消費者教育推進計画

基本方針 踏まえ策定 努力義務

･消費者庁･文部科学省 案 作成･ 議決定

･基本的 方向

･推進 内容等

国

消費者教育 総合的 一体的 推進

国民 消費生活 安定 向上 寄与

消費者教育 推進 関す 法律 概要

目的 ( ^第 1 ^条 )

定義 ₍ 第 ₂ 条 ₎

消費者教育

消費者 自立 支援す た 行わ 消費生活 関

す 教育及び 準 啓発活動

消費者 主体的 消費者市民社会 形成 参画す

重要性 い 理解及び関心 深 た 教育

含

消費者市民社会

国 地方 責務 実施事項

責務 第 条

地方公共団体

団体 区域 社会的経済的状況 応 た

施策策定 実施 消費生活センタ 教育

委員会そ 他 関係機関 連携

推進 必要 財政上 措置そ 他 措置 地方 努力義務

財政上 措置 第 条

基本方針 第 条

義務付 国 地方 努力義務 国 び地方

○教 活用等 第 条

○調査研究 第 条

○情報 収集 第 条

基本理念 ^{第 条}

消費者団体 ^{努力義務 第 条}

～自主的活動･協力

事業者 事業者団体 努力義務

～施策へ 協力 自主的活動 第 条

～消費生活 知識 提供 従業員 研修 資金 提供

第 条

消費者教育推進会議 第 条

消費者庁 設置 ₍ いわゆ ８条機関 ₎

構成員相互 情報交換･調整～総合的

体系的 効果的 推進

基本方針 作成･変更 意見

委員 ₍ 内 総理大臣任命 ₎

～消費者 事業者 教育関係者 消費者団体･

学識経験者等

※

委員 名 内 任期 幹事 専門

委員 置

政 規定

消費者教育推進地域協議会 第 条

都道府県 市 組織 ₍ 努力義務 ₎

構成員相互 情報交換･調整～総合的

体系的 効果的 推進

推進計画 作成･変更 意見

構成

～消費者 消費者団体 事業者

教育関係者 消費生活センタ 等

消費生活 関す 知識 習得 適 行動 結び

実践的能力 育成

主体的 消費者市民社会 形成 参画 発展 寄与

う積極的 支援

体系的推進 幼児期 高齢期ま 段階特性 配慮

効果的推進 場 学校 地域 家庭 職域 特性 対応

多様 主体間 連携

消費者教育 推進 関す 総合的 施策策

定 実施

責務 第 条

消費者市民社会 形成 関 多角的 情報

提供

非常時 災害 合理的行動 た 知識 理解

環境教育 食育 国際理解教育等 機的

連携

6

消費者 個々 消費者 特性及び消費生活 多様性

相互 尊重 自 消費生活 関す 行動 現在及

び将来 世 わた 内外 社会情勢及び地球環境 影

響 及ぼ 得 あ 自覚 公正 持続可能

社会 形成 積極的 参画す 社会 いう

※施行日： 成 日 公 日： 成 ８ 日

関連す 他 消費者施策 連携

消費者教育 推進 意義

消費者教育 推進 基本的 方向

消費者教育 推進 内容

今後 消費者教育 計画的 推進

ロ バ 化/高度情報化/高齢化⇒消費者被害の多様化 複雑化

大量生産 大量消費 大量廃棄/大震災の経験⇒消費行動の課題

消費者 自立 支援

被害 遭わ い消費者 合理的意思

決定の 消費者の育成

消費者市民社会 形成 寄与

い市場 い社会の発展

積極的 関与 消費者の育成

ル ル整備

厳格 法執行

消費者支援

救済施策

経済社会 変化

○各主体 役割 連携･協働

○消費者教育 体系的推進 領域 段階 目標 設定

情報 見え 化 ⇒多様 担い手 共

○国 地方支援 財政支援 情報提供 支援

様々 場 推進

学校 小･中･高校

大学･専門学校等

地域社会 地域 家庭

職域

人 担い手 育成 活用

小･中･高校 大学等 教職員

消費者団体 地域福祉関係者

事業者･事業者団体等

消費者

資源等

教 等 作成 活用

調査研究

情報収集･提供

行政各部局間 多様 担い手 連携

消費者行政部局 教育行政部局 福祉関 部

局 商工部局 の連携

高齢者 害者見 担い手 の事

業者 事業者団体 の連携

コ ィネ タ 育成 活用

多様 関 者の 役

地域 学校の 役

モ ル地区 先進的 実践

消費者市民社会概念の研究 普及

コ ネ タ の育成 / 情報提供

今後 推進方策

各都道府県･市 推進 支援

推進会議 小委員会 検討 施策へ 映

専門委員 地域 表 任命

基本方針 成度 検証 見直

基本方針 見直 ＝中間的 目途

見直

成度 検証

地方支援

推進会議の地方開催

推進計画策定 地域協議会設置 向

事例集 作成 説明会等 情報提供

消費者教育推進の の指標化

の都 府県 推進計画の策定

地域協議会の設置 目指 支援

○環境教育 食育 金融経済教育 法教育等 連携推進

連携 展開 相乗効果 教材等のコン ン の共通化

消費生活センタ 拠点化

消費者教育 人 育成

← ^{国民生活センタ 支援}

消費者学習 国民的 運動

多様 実践 共 相互 連携 協働

場の提供

優 活動 奨励

消費者支援功労者表 制度等

消費者教育 日 の制定

安全･安心 確保

自主的･合理的 選択

機会 確保

消費者意見 映･透明性確保

苦情処理･紛争解決 進

食品 射能 関す 理解増進

コ ュニ ョンの強化

事故 トラブル情報 迅 的確 分析 原因究明

⇒ 教材 の 映

対象領域

消費者市民 商品等の 全

社会の構築

各段階 生活の管理 契約 情報

消費者 特性･場 特性 応 方法 実施

若年者の被害防止 成年年齢引下 向 環境整備の観点等 高等

学校段階ま 主体的 断 責任 行動 能力 育

消費行動の社会経済 の 響等 多角的視点 情報提供

国 地方公共団体

消費者行政 教育行政

地方公共団体 消費者団体 事業者団体

○基本方針 方向＝誰 住 い 生涯 通

様々 場 消費者教育 機会

提供 効果的 推進

○手段＝幅広い担い手 国 地方 行政 民間 消費者自身 支援 育成

担い手間 連携 情報共 進

各府省庁 今後実施 施策

取 ま 「6年２

地域 多様 主

体間 ネットワ ク化 消

費者教育推進地域協議会

効果的 情報提供方策 開発

～特 高齢者 害者向

食品表示 理解増進

ル ル 知

被害 防 消費

者 努力

持続可能 消

費 実践 消費

者 社会的役

割 自覚

＋

国 地方 多様 担い手 指針

成 ₂₅ 度～ ₂₉ 度 ₅ 間

○基本方針 踏まえ 都道府県消費者教育推進計画

市 消費者教育推進計画 作成 ₍ 努力義務 ₎

消費者教育 推進 関す 基本的 方針 ₍ 基本方針 ₎

成 _{2 5 6 2 8} 日 議 決 定

○消費者教育 推進 関す 法律第 ₉ 条 成 _{24 12} 施行

○内 総理大臣及び文部科学大臣 案 作成 議 決定

～ 成 _{25 3} 消費者教育推進会議開催 消費者委員会 意見聴取 消費者等 意見 映

概要

7

福祉

部局

教育

委員会

消費者行政

部局

商工

部局

○対象領域 生活 あ ゆ 領域

消 費 者 市 民

社 会 の 構 築

消費 響力の理解

持続可能 消費の実践

消費者の参画協働

商品 全の理解 危険 回避 能力

対応能力

選択 契約 の理解 考え 態度

生活 設計管理 能力

情報の 集 処理 発信能力

情報社会の や情報 の理解

消費生活情報 対 批 的思考力

商 品 等

の 安全 生 活 の 管 理

と 契 約 情 報 と

メ デ

○消費者 特性

若年者 高齢者等年齢 性 害の 無 就労状況等

各省庁

消費者庁

文部科学省

連携

民生

委員

消費者

団体

NPO

消費者団体

事業者団体

福祉関係

団体

学識経

験者

社会福祉

主事

護

福祉士

推進会議 地域開催

国民生活センタ

等

○各ライ テ 体系的 実施

消費生活センタ

消費者教育センタ

消費者教育･

人 育成 拠点

法曹関

係者

都道府県 市

消費者教育推進地域協議会

＝ 地域 多様 担い手 結節点

事業者団

体

事業者

地方行政

相談員

学校

教職員

学校 家庭 職域 地域

○様々 場

各種全国組織

国

消費者教育推進会議

支

援

幅広い主体 連携

誰 住 い 生涯 通 様々 場 消費者教育 機会 提供 効果的 推進

○ 見 聞い 読 自 調 学ぶ 気付 基本

○学 自 の消費生活 い 見せ 話 書い 他人 伝え

地域

幼児期 高齢期ま の各段階 応 体系的 実施

その 消費者教育の体系 参

考 発 段階 の学習目標 整理 明確化

8

海道

青森

秋 岩手

山形 宮城

新潟 福島

富山 群馬 栃木

石 長 埼玉 茨城

福井 岐阜 山梨 東京 千葉

島根 鳥取 兵庫 京都 滋賀 愛知 静岡 神奈

山 広島 岡山 大阪 奈良 三重

福岡 和歌山

長崎 賀 大分 愛媛 香

熊本 宮崎 高知 島

鹿児島

沖縄

都道府県 策定 日

海道 －

青森県 －

岩手県 －

宮城県 －

秋 県 －

山形県 成 日

福島県 －

茨城県 成 日

栃木県 －

群馬県 成 日

埼玉県 －

千葉県 －

東京都 成 日

神奈 県 －

新潟県 －

富山県 －

石 県 －

福井県 －

山梨県 成 日

長 県 成 日

岐阜県 成 日

静岡県 成 日

愛知県 －

三重県 －

島県 成 日

香 県 －

愛媛県 成 日

高知県 －

福岡県 成 日

賀県 －

長崎県 －

熊本県 －

大分県 －

宮崎県 －

鹿児島県 －

沖縄県 －

都道府県 市 消費者教育推進計画策定状況

滋賀県 －

京都府 成 日

大阪府 －

兵庫県 －

奈良県 －

和歌山県 －

鳥取県 －

島根県 －

岡山県 成 日

広島県 －

山 県 －

政 指定

都市

策定 日

幌市 －

仙台市 －

さいたま市 －

千葉市 －

崎市 －

浜市 －

相模原市 －

新潟市 －

静岡市 －

浜松市 －

名 屋市 －

京都市 －

大阪市 -

堺市 －

神戸市 成 日

岡山市 －

広島市 －

九 市 －

福岡市 －

熊本市 －

9

都府県 政 市

※ 成 _{26 12} 月 ₁₇ 日現在

海道

青森

秋 岩手

山形 宮城

新潟 福島

富山 群馬 栃木

石 長 埼玉 茨城

福井 岐阜 山梨 東京 千葉

島根 鳥取 兵庫 京都 滋賀 愛知 静岡 神奈

山 広島 岡山 大阪 奈良 三重

福岡 和歌山

長崎 賀 大分 愛媛 香

熊本 宮崎 高知 島

鹿児島

沖縄

消費者教育推進地域協議会設置状況

都道府県 第 回開催 日

海道 成 日

青森県 －

岩手県 成 日

宮城県 －

秋 県 －

山形県 成 日

福島県 成 日

茨城県 成 日

栃木県 －

群馬県 －

埼玉県 －

千葉県 成 日

東京都 成 日

神奈 県 成 日

新潟県 －

富山県 成 日

石 県 －

福井県 －

山梨県 成 日

長 県 成 日

岐阜県 成 日

静岡県 －

愛知県 －

三重県 成 日

滋賀県 －

京都府 成 日

大阪府 －

兵庫県 成 日

奈良県 －

和歌山県 －

鳥取県 成 日

島根県 成 日

岡山県 成 日

広島県 成 日

山 県 成 日

島県 成 日

香 県 －

愛媛県 成 日

高知県 成 日

福岡県 成 日

賀県 －

長崎県 －

熊本県 成 日

大分県 成 日

宮崎県 －

鹿児島県 成 日

沖縄県 －

政 指定

都市

第 回開催 日

幌市 成 日

仙台市 －

さいたま市 －

千葉市 －

崎市 －

浜市 －

相模原市 －

新潟市 －

静岡市 成 日

浜松市 －

名 屋市 －

京都市 成 日

大阪市 -

堺市 －

神戸市 成 日

岡山市 －

広島市 －

九 市 －

福岡市 －

熊本市 －

10

都道府県 政 市

※ 成 _{26 12} 月１日現在

消費者教育推進会議

荒木 武文 神戸市教育委員会健康教育担当部長

前神戸市市民参画推進局消費生活課長

大竹 美登利 東京学芸大学教授

岡 往子 東京都市大学原子力研究所准教授

岡本 直美 日本労働組合総連合会会長 行

柿沼 トミ子 全国地域婦人団体連絡協議会会長

河 恵美子 前日本生活協 組合連合会理事

小林 洋司 前東京都立桜修館中等教育学校長

全国高等学校公民科 社会科研究会会長

小谷 茂美 東京都青梅市適応指 教室長

前東京都昭島市立清泉中学校長

齊藤 秀樹 全国老人クラブ連合会常務理事

分 正弘 消費者関連専門家会議理事長

○委員名簿 敬称略 成 日現在

島 広 弁護士 日本弁護士連合会消費者問題

対策委員会委員

高山 靖子 株式会社資生堂監査役

武 岳彦 日本ＰＴＡ全国協議会顧問

富岡 秀夫 消費者教育支援センタ 専務理事

○西 隆男 浜国立大学教育人間科学部教授

◎ 豊弘 学習院大学名誉教授

橋本 都 戸工業大学副学長

前青森県教育委員会教育長

谷 紀子 日本消費生活ア バイ

コン ルタント 相談員協会常任顧問

本家 正隆 金融広報中央委員会会長

萬 子 全国消費生活相談員協会理事長

注 ◎ 会長 ○ 会長 理

○消費者教育推進会議 事務 第 条

委員相互 情報交換 調整

基本方針 作成 変更 意見

○ ま 会議 議論

第 回 成 日 ～第 回 日

基本方針 対す 意見

第 回 ８ 日

今後 消費者教育 推進 い

三 小委員会設置 決定

消費者市民育成小委員会

消費者市民社会 形成 向 消費者教育 消費者

学習 系統的 断的 課題 関す 事項 検討

情報利用 進小委員会

多様 担い手 積極的 参画 向 情報 効果

的 収集 整理提供 在 方等 関す 事項 検討

地域連携推進小委員会

多様 担い手 機的 連携 向 地域

資源 活用 ネットワ ク化等 関す 事項 検討

成 各委員会 ～ 回開催

第 回 成 日

各小委員会 検討 進捗報告

第 回 成 日

各小委員会 議論 報告 消費者

教育 取組 関す ヒア ン

11

基本方針 掲 た 今後検討す 課題 小委員会

○消費者学習運動の展開策

○ ジ ップ 照 した

不足領域の抽出と

そ を補う教材等の作成

○ ジ ップの

バ ジョン ップ

○実践事例と対応 せた

消費者市民社会概念の

研究･普及

○ ル地区、先進的取組

の研究方法

○ 全 心確保のための

総合的体系的 全教育

○消費者教育の推進のための

指標化

○高齢者･障害者見

け 効果的 情報

提供方策等

○消費者教育 タル

サ の掲載基準等

○効果的 つ確実

情報提供の仕組み

○総合的 情報サ

○情報提供の実効性

確保の方策

○消費者行政担当部局と、教育

委員会を始めとした教育部局

との連携方策

○地域 け 各主体の連携･

協働のための方策

○消費生活 関連す 教育と

消費者教育との 機的 連携

方策

○消費生活センタ の消費者

教育の拠点化の具体的方法

○地域の各主体の連携･協働

具体策

○コ ネ タ の仕組み･

人材確保 育成等の方策

○地域 との消費者教育推進

会議の開催 国と地方の

連携策

消費者市民社会 形成 向

消費者教育 消費者学習

系統的 断的 課題 関す 事

項 検討す

情報利⽤促進⼩委員会

消費者市⺠育成⼩委員会

多様 担い手 積極的 参

画 向 情報 効果的

収集 整理及び提供 あ 方

等 関す 事項 検討す

地域連携推進⼩委員会

多様 担い手 機的 連携 向

地域 資源 活用及びネット

ワ ク化等 関す 事項 検討す

12

幼児期 小学生期 中学生期 高校生期

成人期

特 若者 成人一般 特 高齢者

各期 特徴

様々 気 体験 通 家族や身 回

物事 関心 ち そ 取 入 時期

主体的 行動 社会や 環境へ 興味 通 消費者 素地 形成 望ま 時期

行動 範囲 広 権利 責任 理解 トラブル解決方法 理 解 望ま 時期

生涯 見通 た生活 管 理や計画 重要性 社会 的責任 理解 主体的 判断 望ま 時期

生活 い 自立 進 消費生活 タイル や価値観 確立 自

行動 始 時期

精神的 経済的 自立 消費者市民社会 構築 様々 人々 協 働 取 組 時期

周囲 支援

人生 豊富 経験や 知識 消費者市民社会 構築 活 す時期

消 費 者 市 民 社 会 の 構 築 商 品 等 の 安全 生 活 の 管 理 と 契 約 情 報と メ デ

トラブル対応能

力

商品安全 理

解 危険 回

避す 能力

考え 態度

選択 契約す

へ 理解

考え 態度

生活 設計 管

理す 能力

情報 収集 処

理 発信能力

消費生活情報

対す 批判的

思考力

モラル 理解

情報社会

ル ルや情報

モラル 理解

消費

影響力 理解

持続可能

消費 実践

消費者 参画

協働

困 た あ た 身近 人 伝え う

中 危険や 安全 使い方 気 う

約束や ま う

欲 い あ た 考え 時 す

ぼえ う

支え合い トラブル解 決 法律や制度 相談機 関 利用 う 安全 危険 少 い

大 さ 伝え合 う

生活環境 変化 対応 支え合い 生活 管 理 う

契約トラブル 遭遇 い 暮 知恵 伝え合 う

身 回 情報 う 考え う

支え合い 情報 情 報技術 適 利用 う

支え合い トラブル 少 情報モラル

情報社会 う

支え合い 消費生活 情報 上手 取 入 う

消費者 行動 環境 経 済 社会 与え 影響 配慮す 大 さ 伝え合 う

支え合い 協働 消費者問題そ 他 社会 課題 解決 公正 社

会 う

持続可能 社会 役立 ライ タイル い 伝 え合 う

身 回 さま ま 情 報 気 う

身 回 大

う

協力す 大 さ 知 う

自分や家族 大 う

いや買い物 関心 持 う

トラブル解決 法律や制 度 相談機関 利用 や すい社会 う 安全 危険 少 い

消費社会 う

経済社会 変化 対応 生涯 見通 た計画的

う 契約 そ ル ル 理解

活 そう

情報 情報技術 適

利用す う

トラブル 少 ，情報モ ラル 情報社会

う

消費生活情報 主体的 評価 行動 う 生産流通消費廃棄 環境 経済 社会 与え

影響 配慮 行動 う

地域や職場 協働 消 費者問題そ 他 社会課 題 解決 公正 社会

う

持続可能 社会 目指 たライ タイル 実践

う

トラブル解決 法律や制 度 相談機関 利用す 習 付 う 安全 危険 少 い 方 す 習 付 う

生涯 見通 た計画的 目指 生活設 計管理 実践 う 契約 内容ル ル 理 解 確認 契約す

習 付 う

情報 情報技術 適 利用す 習 身 付

う

情報社会 ル ルや情報 モラル 習 付

う

消費生活情報 主体的 吟味す 習 付 う 生産 流通消費廃棄 環境 経済 社会 与え

影響 考え 習 身 付 う

消費者問題そ 他 社会 課題 解決や 公正 社 会 形成 向 た行動 場 広 う 持続可能 社会 目指 たライ タイル 探そう

トラブル解決 法律や制度 相談機関 利用法 知 う 安全 危険 少 い

消費社会 目指す 大 さ 理解 う

主体的 生活設計 立 う

生涯 見通 た生活経済 管理や計画 考え う 適 意思決定 基 い

行動 う

契約 そ ル ル 活用 い 理解 う

情報 情報技術 適 利用法や 国内 国際社会 関係 考え う

望ま い情報社会 あ 方 や 情報モラル セキュ ティ い 考え う

消費生活情報 評価 選択 方法 い 学び 社会

関連 理解 う 生産流通消費廃棄 環 境 経済や社会 与え 影 響 考え う

身近 消費者問題及び社 会課題 解決や 公正 社 会 形成 協働 取 組 重要性 理解 う 持続可能 社会 目指 ライ タイル 考え う

販売方法 特徴 知 トラブル解決 法律や制 度 相談機関 知 う 危険 回避 物 安全

使う手段 知 使 う

消費 関す 生活管理 技能 活用 う 買い物や貯金 計画的

う

商品 適 選択す 契約 そ ル ル 知 ， い契約

方 考え う

消費生活 関す 情報 収集 発信 技能 身 付 う

著作権や発信 た情報へ 責任 知 う

消費生活情報 評価 選 択 方法 い 学び 意思決定 大 さ知 う 消費者 行動 環境や 経済 与え 影響 考え

う

身近 消費者問題及び 社会課題 解決や 公正

社会 形成 い 考 え う

消費生活 環境 与え 影響 考え 環境 配慮

た生活 実践 う

困 た あ た 身近 人 相談 う 危険 回避 物 安全

使う手 知 う

物や金銭 大 さ 気 計画的 使い方 考 え う

小遣い 考え 使 う 物 選び方 買い方 考 え適 購入 う 約束や ま 大 さ 知 考え う

消費 関す 情報 集 方や活用 方 知 う

自分や知人 個人情報 情報モラル 知 う

消費生活情報 目的や 特徴 選択 大 さ 知

う

消費 物 金銭 流 考え う

身近 消費者問題 目 向 う

自分 生活 身近 環境 わ 気 物 使い方 工夫 う

重点領域

※本イ マッ 示す内容 学校 家庭 地域 学習内容 い 体系的 組 立 理解 進 やすい う 整理 た あ 学習指 要領 対応関係 示す あ ま

Ver.1.0

消費者教育 体系イ マッ

13