入曽地区 中学校 統廃合
関す 計画 提言
素案
成 月
入曽地区中学校統廃合検討協議会
第 回入曽地区中学校統廃合検討協議会資料
成 月 日開催
第 回会議
目 次
計画策定 趣旨 ... 1
中学校 生徒数等 推移 今後 見通し ... 1
中学校 規模 配置 適正化 必要性 方法 ... 3
中学校 統廃合 関す 基本的 合意事項 ... 3
統廃合後 中学校 生徒数等 見通し ... 4
統廃合 伴う通学路 取扱い ... 5
統廃合 伴う制服等 取扱い ... 5
統合先 中学校 環境整備 ... 6
統廃合 向け 留意事項 ... 7
10 跡地 活用等 ... 8
11 説明会 開催等 ... 8
12 検討協議会 検討経過 ... 10
13 むすび ... 13
資料 入曽地区中学校通学区域図 ... 資料 山王中学校通学路 案 ... 資料 入間野中学校通学路 案 ... 資料 統合ま ケ ル 案 ... 資料 入曽地区中学校統廃合検討協議会委員名簿 ...
1
計画策定 趣旨
狭山市教育委員会 狭山市立 中学校 規模 配置 適 化 関
方針 以 方針 いう 成 月 策定
入曽地区 い 学校 校 中学校 校 い 統廃合
検討 必要 あ い
入曽地区 生徒 保護者 自治会 関係者 地域住民 代 表及び関係 中学校 学校長等 組 入曽地区中学校統廃合検討協議会
成 月 設置 統廃合 是非 含 具体的 検討 進
計画 協議会 検討協議 結果 あ
提言 いう形 狭山市教育委員会 提出 あ
中学校 生徒数等 推移 今後 見通し
生徒数 推移
453 642
779 788 719
564
447 415 344
302 292 275 259 314 534
849 1,194
1,393
892 773
615
489 465
381 362 359 357 279 664 724
595 544 509
416 366
327 296 311 697
987 1,491
1,973 2,181
2,275
2,061
1,657 1,448
1,318 1,099
1,020
961 912 904
S49 S52 S55 S58 S61 S63 H2 H5 H8 H11 H14 H17 H20 H22 H25 単位：人
入間中 山王中 入間野中 合計
2,500
2,000
1,500
1,000
500
0
2
注 特別支援学級 生徒数 含ま い い。
学級数 推移
注 特別支援学級 数 含ま い い。
入曽地区 中学校 生徒数 昭和 減少 成
時 比 約 ％減少 い
学級数 昭和 減少 成 時
比 ％減少 い
生徒数 学級数 推計
段 生徒数 段 学級数 特別支援学級 外数
学級数 中学 生 38人 中学 生 40人 算出
入曽地区 中学校生徒数 成 増加 後
全体的 減少傾向 推測さ
区 分 S4 9 S5 2 S5 5 S5 8 S6 1 S6 3 H 2 H 5 H 8 H 1 1 H 1 4 H 1 7 H 2 0 H 2 2 H 2 5
入 間 中 697 453 642 779 788 719 564 447 415 344 302 292 275 259 314
山 王 中 534 849 1,194 1,393 892 773 615 489 465 381 362 359 357 279
入 間 野 中 664 724 595 544 509 416 366 327 296 311
合 計 697 987 1,491 1,973 2,181 2,275 2,061 1,657 1,448 1,318 1,099 1,020 961 912 904
区 分 S4 9 S5 2 S5 5 S5 8 S6 1 S6 3 H 2 H 5 H 8 H 1 1 H 1 4 H 1 7 H 2 0 H 2 2 H 2 5
入 間 中 18 12 16 19 18 17 15 13 11 10 9 9 9 8 9
山 王 中 13 20 28 33 21 20 17 14 13 11 11 11 11 9
入 間 野 中 16 19 17 15 15 12 11 10 9 9
合 計 18 25 36 47 51 54 54 47 40 38 32 31 30 28 27
区 分
314 317 327 320 316 315 303
9 9 9 9 9 9 9
279 (13) 303 (13) 297 (13) 310 (13) 277 (13) 275 (13) 276 (13) 9 ( 3) 10 ( 3) 10 ( 3) 10 ( 3) 9 ( 3) 9 ( 3) 9 ( 3)
311 319 333 320 299 269 300
9 9 10 9 9 9 10
904 (13) 939 (13) 957 (13) 950 (13) 892 (13) 859 (13) 879 (13) 27 ( 3) 28 ( 3) 29 ( 3) 28 ( 3) 27 ( 3) 27 ( 3) 28 ( 3)
H 3 1 H 2 6 H 2 7 H 2 8 H 2 9 H 3 0
H 2 5
合 計 入 間 中
山 王 中
入 間 野 中
3
学級数 現在 各校 学級 あ 方針 示さ い 中
学校 適 規模 ～ 学級 既 規模 状態 あ
状態 今後 い いく 見込
中学校 規模 配置 適正化 必要性 方法
入曽地区 中学校 い 各校 規模 状態 今後 い いく 見
規模校 関 ッ ッ 両面あ 議論 分
あ 規模校 学習や生徒 指 面や学校運営 面 問題
あ 問題 解決 一定 学校規模 確保 必要 あ
適 規模 確保 方法 統廃合又 通学区域 大 考え 入曽地区 中学校 い 各校 適 規模 回 状況
あ 通学区域 大 適 規模 確保 い面
あ
入曽地区 中学校 い 統廃合 方法 学校 規模 配 置 適 化 必要 あ
中学校 統廃合 関す 基本的 合意事項
協議会 入曽地区 中学校 統廃合 い 具体的 検討 協議 進
次 合意
統廃合 対象校
入曽地区 中学校 い 校 統廃合 具体的
中学校 校 立地条件 敷地 狭隘度 施設 状況等 総合的 勘案 入 間中学校 統廃合 対象
通学区域 見直し
入間中学校 統廃合 対象 伴う 通学区域 見直 い 主 適 規模 確保 視点 見直 行い 資料 入 間中学校区 通 西武新宿線 線路 境 西側 区域 入間 中学校
通学区域 東側 区域 山王中学校 通学区域 編入 線路東側 区域 い 入間 中学校 通学 可能
4
入間 中学校 通学区域 う 御狩場 学校区 部分 い 山王中学校 通学区域 編入 御狩場 学校区 居住 入間 中学校 通学 い 生徒 統合時 中学 生 中学 生 生徒 い 山王中学校 移 入間 中学校 在籍
卒業 可能
統廃合 時期
統廃合 時期 い 成 月
統廃合 方法
入間中学校 廃 山王中学校及び入間 中学校 存 さ 統廃合 方法 編入統合
統廃合後 中学校 名称
入間中学校 山王中学校及び入間 中学校 編入統合 伴い 両校 称
統廃合後 中学校 生徒数等 見直し
生徒数 学級数 推計
段 生徒数 段 学級数 特別支援学級 外数
学級数 中学 生 38人 中学 生 40人 算出
統合時 中学 生 中学 生 入間 中学校 在校生 い
全員 入間 中学校 在籍 卒業 場合 想定
成 統廃合後 山王中学校及び入間 中学校 学級数 い
適 規模 範 推移 見込
区 分
370 (13) 420 (13) 409 (13) 402 (13) 391 (13) 11 ( 3) 12 ( 3) 12 ( 3) 12 ( 3) 12 ( 3)
587 530 483 457 488
16 14 13 13 13
957 (13) 950 (13) 892 (13) 859 (13) 879 (13) 27 ( 3) 26 ( 3) 25 ( 3) 25 ( 3) 25 ( 3)
H 3 1
山 王 中
入 間 野 中
合 計
H 2 7 H 2 8 H 2 9 H 3 0
5
統廃合 伴う通学路 取扱い
統廃合後 通学路
入曽地区 中学校 統廃合 伴い 統廃合後 通学路 い 山王
中学校 資料 入間 中学校 資料
今後 道路整備等 状況 踏 え 変更 等 関 柔軟 対応さ い
通学路 安全対策
入曽地区 中学校 統廃合 伴う 通学区域 安全対策 い 次
※ 月 日 南小及び入間野中 教職員 下校時 調査を予定 協議会委員 ＰＴＡ役員 下校時 調査を予定 日時 協議会 決定 そ 結果を盛 込む予定
自転車通学
入間 中学校 生徒 う 通学距 概 ｋｍ以 生徒 い 自転車 通学 検討さ い
統廃合 伴う制服等 取扱い
制服
成 月 統廃合時 入間中学校 山王中学校又 入間 中 学校 編入 中学 生 制服 い 保護者 経済的負担 考慮
入間中学校 着用 い 制服 着用さ い
成 月 入間中学校 入学 中学 生 制服 い 制服検討委員会 実施 アン 調査 結果 踏 え
早く 山王中学校又 入間 中学校 制服 着用さ い 運動着等
成 月 統廃合時 入間中学校 山王中学校又 入間 中 学校 編入 中学 生 運動着 等 い 保護者 経済
的負担 考慮 入間中学校 着用 い 着用さ い
6
買い替え等 必要 場合 山王中学校又 入間 中学校 指定 購入さ い
成 月 入間中学校 入学 中学 生 運動着 等 い 早く 山王中学校又 入間 中学校 指定
着用さ い
入間中学校 山王中学校又 入間 中学校 編入 生徒
い 市 支給さ い
部活動 ニフォ ム
成 月 統廃合時 入間中学校 山王中学校又 入間 中 学校 編入 中学 生及び 生 部活動 ニ ォ い 可能 限 市 支給さ い
統合先 中学校 環境整備
山王中学校
校舎 い 冷 機能 含 空調設備 改修 早期 実施さ い 普通教室 天井 床 ッカ 等 改修 昇降式 黒
板 変更さ い
廊 い 全面的 改修さ い 校 放送設備 早急 改修さ い
イ い 洋式 イ 増設 含 改修さ い
ン い 陸整 バ コ コン
舗装 払い ン 部分 充 い
自転車駐輪場 い 再塗装 屋根 修 さ い
入間野中学校
生徒数 増加 伴い 特別教室 一部 普通教室 転用 工事 実施 少人数指 進路指 生徒会活動等 必要 教室 引 確保さ い
イ い 洋式 イ 増設 含 改修さ い 部活動 充実 新設 部活動 活動場 確保
ニ コ 一面増設 現在 バ コ 併用 使用 う 整備さ い
ン い 火山岩ダ 舗装さ い 降雨や強風
面 削 い 再度 ダ 舗装さ い
7
自転車 通学 生徒 生 見込 あ 校地 自転車 駐輪場 整備さ い
統廃合 向け 留意事項
統合先 山王中学校及び入間 中学校 い 校風
や特色 あ 入間中学校 校風や特色 活 う 十分
調整 必要 あ 教育活動 一 充実 向 入間中学校
実施 い 学習支援 組 い 入 実施 必
要 あ 関連 成 度 入間中学校 山王中
学 校 教 職 員 及 び 入間 中 学 校 入 間 中学 校 教 職 員 合 研 修 会 開催 各分掌 担当者等 連絡調整会議 開催 統廃合 後 管理運営事項等 い 調整 開始 成 度 統合準備 委員会 設置 遺漏 い う準備 進 必要 あ
統合先 中学校 環境整備や学校運営等 関 学校や保護者 要望 対 予算面等 十分 配慮 必要 あ
統廃合 準備 行う あ 保護者 意見や要望等 十分 把握 統廃合 機 学校 常時公開や教育懇談会 開催等 開
学校 く 向 組 一 充実さ 必要 あ
新教育課程 学習 容 増加 伴い 学習 容 未 修 生 い う
各教科 指 計画 調整 新 カ キ 構築さ
い
中学校 実施 部活動 さ 可能 範
部活動 新設 生徒 選択 幅 広 必要 あ
統廃合後 部活動 滑 運営 事前 合 練習 入
統廃合当初 市 大会 い 出場枠 大 い
配慮 必要 あ
各種 学校行事や校外活動 い 事前 学校間 充分 調整
特 統廃合初 度 修学旅行 い 実施 時間 余 裕 え 配慮 必要 あ
統廃合 生徒 精神的 負担 減 生徒間 融和 う 入間中学校 教員 一部 山王中学校 入間 中学校 配置
臨時教員 配置や さや 子相談員 常時配置 い 配慮
必要 あ 統廃合当初 滑 学校運営 う 事前
学校見学 機会 十分 確保 学校行事 合 実施 事前 交流 十分 行う必要 あ
8
10 跡地 活用等
入間中学校 跡地 い 貴 公共用地 あ 土地利用 制約 あ 市民 文化活動 様々 活動 点 地域 活性 化 寄 う 災害時 避 確保等 地域 要望 十分配
慮 具体的 計画 く 組 い
入間中学校 歴史 後世 残 う ア や記念碑等 設置さ い
現存 入間中学校 校歌 碑及び植栽 含 岩石園等 い 入間中 学校 跡地利用 計画 あ 設置場 等 考慮さ い
11 説明会 開催等
入曽地区 中学校 統廃合 い 具体的 検討 進 次
関係 保護者等 対 説明会 開催 統廃合 対 意
見 把握や理解 醸成 組
保護者へ 説明 保護者対象説明会
成 月 日 土 入間中学校 成 月 日 金 南 学校 成 月 日 土 御狩場 学校
成 月 日 土 南 学校 会場 入曽公民館 成 月 日 土 御狩場 学校
成 月 日 土 入間中学校 成 月 日 火 入間 中学校 ＰＴＡ役員対象説明会
成 月 日 水 南 学校 ＰＴＡ運営委員会 成 月 日 土 入間中学校 ＰＴＡ運営委員会
成 月 日 水 山王中学校 家庭教育学級
9
合 説明会
成 月 日 月 御狩場 学校 成 月 日 水 山王中学校 成 月 日 木 南 学校
成 月 日 土 入間 中学校 午前開催 成 月 日 土 入間中学校 午後開催 成 月 日 日 入曽公民館
※入間中学校 山王中学校 入間 中学校 南 学校 御狩場 学校 山王 学校 入間 学校 保護者 対象
保護者アンケ ト調査等 実施
保護者対象説明会 出席者 対 アン 調査 成 月～ 成 月
入間中学校 保護者 対 アン 調査 成 月
南 学校 保護者 対 アン 調査 成 月
入間 中学校 保護者 対 アン 調査 成 月
山王中学校 保護者 対 アン 調査 成 月
御狩場 学校 保護者 対 アン 調査 成 月
南 学校 意見箱 設置 成 月～ 入間中学校 意見箱 設置 成 月～
地域住民へ 説明
入曽地区自治会連合会 説明 成 月 日 成 月 日
成 月～ 地域住民対象説明会
成 月 日 成 月 日
10
統合先 中学校 見学 山王中学校見学会
成 月 日 成 月 日 入間 中学校見学会
成 月 日 成 月 日
12 検討協議会 検討経過
入曽地区中学校統廃合検討協議会 検討状況 次 あ
検討協議会 検討状況
第 回 成 月 日
方針 容 確認 うえ 入曽地区 中学校 現状 生徒数 及び学級数 今後 見込 規模校 課題等 い 説明
第 回 成 月 日
入曽地区 中学校 統廃合 場合 効果及び課題 挙 統 廃合 必要性 い 意見 交わ
第 回 成 月 日
規模校 学級以 問題点や課題 踏 え 規模化 進 入曽地区 中学校 問題点 い 意見 交わ
第 回 成 月 日
入曽地区 中学校 い 統廃合 進 いく方向 意見 集約さ
第 回 成 月 日
入曽地区 中学校 統廃合 い 入間中学校 統廃合 対象校 今後 具体的 検討 進 合意さ
合意事項
入曽地区 中学校 統廃合 い 校舎 老朽度や運動場 面積 総合的 勘案 入間中学校 統廃合 対象校 今後 通学区 域 見直 や統廃合 時期等 い 具体的 検討 進
11
第 回 成 月 日
学校関係者 協議会委員 加え 及び通学区域 見直 検討 部会 学区部会 設置 確認さ
第 回 成 月 日
成 度 検討協議会 委員構成及び学区部会 委員構成 い 検討
第 回 成 月 日
学区部会 検討状況 報告さ
第 回 成 月 日
学区部会 検討結果 踏 え 特別許可地区 設定 通学区域 見直 容及び統廃合 時期 い 合意さ
第 回 成 月 日
統合先 中学校 称 い 現行 合意さ 提言 入曽地区 中学校 統廃合 関 計画 容 い 検討
合意事項
通学区域 見直
入間中学校区 通 西武新宿線 線路 境 西側 区域 入間 中学校 通学区域 東側 区域 山王中学校 通学区域 編入
山王中学校 通学区域 線路東側 区域 い 入間 中学校 通学 可能
入間 中学校 通学区域 う 御狩場 学校区 部分 山王 中学校 通学区域 編入 御狩場 学校区 居住 入 間 中学校 通学 い 生徒 統合時 中学 生 中学 生
生徒 い 山王中学校 移 入間 中学校 在籍
卒業 可能
統廃合 時期
統廃合 時期 い 成 月
合意事項
統廃合 方法 編入統合 統合先 中学校 称 い 山王 中学校及び入間 中学校
12
第 回 成 月 日
提言 入曽地区 中学校 統廃合 関 計画 容 い 検討
第 回 成 月 日
提言 入曽地区 中学校 統廃合 関 計画 容 い 検討
第 回 成 月 日
学区部会 検討状況
第 回 成 月 日
学区 見直 案 提示 い 検討 第 回 成 月 日
学区 見直 案 い 検討 第 回 成 月 日
想定さ 通学路 い 学区部会委員 調査 通学路実地調査
登校時間帯 想定さ 通学路 学区部会委員 実際 歩 危険
箇 調査
月 日 石山記念病院近辺 山王中学校 約 . ㎞ 月 日 水 公民館 入間 中学校 約 . ㎞
第 回 成 月 日
学区 見直 案 い 検討 第 回 成 月 日
学区 見直 い 西武新宿線 線路 境 西側 区域 入間 中学校 通学区域 東側 区域 山王中学校 通学区域 編入
合意さ
13
13 むすび
………
成 月
入曽地区中学校統廃合検討協議会 会 長 鈴 木
1
1
2
