３
人とコミュニティを
む文化
まち
文化・学習
人 和 尊
人 意識 醸成
和意識 啓
男女共 参 推
男女共 参 大
学習機会 提供
環境 推
書館サヸビ 充実
生涯 わ 学習活動 推
民 文化ヷ芸術活動 支援
文化施設 効活用
史文化遺産 保存 活用
文化ヷ芸術活動 支援
ポヸツ活動 支援
ポヸツ環境 整備
ポヸツ活動 支援
幼児教育 充実
教育環境 充実
３
人
と
コ
ミ
ュ
ニ
テ
ィ
を
む
文
化
ま
ち
文
化
・
学
習
都 間交流
国 化 推
国 化 都 間交流 推
基本目標
基本施策
施
策
資料６
人権と 和の尊重
施策
人権意識の醸成
現状と課題
虐待 い ＤＶ 深刻 人 侵害 関わ 相談 啓 実施 い
解決 容易 あ ンタヸネット プラ バ ヸ侵害
新 人 問題 生 い
多様化 人 問題 解決 向 講 等 通 民 人 意識 高
問題 抱え 民 必要 滑 相談 体制 民 地
域 相談 あう ミュニテ 育 課題
めざす姿
性別 齢 国籍や 害 無 問わ 民一人 互い 人間
性 尊 認 あ い 問題や あ 人 行 地域
社会 い 手 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 性別や 齢等
不 利 益 あ 感 い 市 民 割合 ％
性別 齢 国籍や 害 暼無等 差別さ く 市民 等 暮 せ 社会を目指 市民 人権意 識を高
―
市民
期待すること
ヷ互い 人間性 尊 認 あう
ヷ人 啓 ベント 積極的 参 自ㆂ 利 関 い知識 身
ヷ地域社会 い 互い 相談ヷ手 あえ
施策の方向性
ヷ人 尊 理念 い 深い知識 持 人 い い理解 得
う 関 機関 連携 人 情報提供ヷ啓 ベント 行い
ヷ え 方 様々 窓 い 相談 問題解決 い
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
人 啓 ㅙ業 ヷ多摩東人 擁護委員協議会 協力 啓 ㅙ業 行い
H26～H29
女性人 推 ㅙ業 ヷDV防 啓 ㅙ業 実施 H26～H29
ヷ民間 ルタヸ 滑 営 補 金 交付 被害
者支援 一 H26～H29
人権と 和の尊重
施策
和意識の啓発
現状と課題
民一人 和 大 え 和 長会 盟や 和展 和
い 展開 和 意識 能力 啓 ㅙ業 い
原水爆禁 動 対 成 世界 和 願う 民 活動 支援 行 い
戦後 余 経過 戦ㅗ 体験 世代 い
戦ㅗ 惨 ヷ残酷 等 次世代 語 特 若い世代 和意識
啓 課題 い
めざす姿
民一人 世界 和 願い 込 府中 和都 言 尊
和 願う意識 持 行 協働 和ㅙ業 展開 中 世界 恒久
和 願い幸 生活 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 和啓 事業参
加者数 人
和啓 事業 和展 和 い 和子 来場 参加 者数 増加を目指
人 Ｈ
人
和 大 あ 感 い 市 民 割合 以
％
市民意識調査 把握 数値 更 増加を目指
％ Ｈ
市民
期待すること
ヷ 和意識 啓 学習や活動 積極的 参
ヷ戦ㅗ体験 引 語 積極的 組 参 戦ㅗ 憶 風
化 い う
施策の方向性
ヷ 和 関 意識啓 機会 積極的 設 特 戦ㅗ体験談等 朗読 戦ㅗ
体験 関 伝 い 機会 提供 い
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
和啓 ㅙ業 ヷ原 水爆禁 関 活動 行 う団体 補 金 交付
H26～H29
ヷ 和啓 関 ㅙ業 更 広報ヷ周知 H26
～H29
男女共同参画の拡大
施策
男女共同参画の推進
現状と課題
審議会 女性 参 全体的 ％ 超え い 各々
委員会等 以ㄦ 場合 多 女性委員 用 必要
職場や家庭 性別 役割 担意識 い あ ゆ
男女共 参 推 啓 ㅙ業等 実施 必要
めざす姿
府中 男女共 参 都 言 趣 沿い 男女 共 喜 任
合い 互い 理解 支え合い 職場ヷ地域ヷ家庭等 社会 あ ゆ 場 等
参 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 性 別 役 割
担 意 識 わ い 人 割 合 ％
家庭 男女 あ 方 い 本 来 うあ 調査 割合 い
意識啓 推 を図
％ Ｈ
％
市 設 置 審 議 会
女性 委員 割 合 ％
市 女性 意見 映さ う審 議会等 女性委員 積極的 用 を 推 委員 男 女構 成 比 ％以 を目指
％ Ｈ
％
男女共 参 推 ォ 参 加者数 人
市民 協働 毎 開催 男女 共 参 推 ォ 参加者数を 増や 市 民 男女共 参
意識 推 を図
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ男女共 参 い 認識 高 自 身近 実現 組
い
ヷ積極的 男女共 参 社会 関 講 実施 意識啓 行う
施策の方向性
ヷ 民 協働 実施 男女共 参 推 ㅙ業 更 活性化 目指
ヷ 民企 講 実施 民団体 支援 行う 普 啓 ミ
ナヸ開催 主催 等男女共 参 推
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
女性活動推 ㅙ業 ヷ男女共 参 間ㅙ業 男女共 参 推 フォヸラム 意
識啓 ㅙ業 実施 H26～H29
男 女 共 参 推 懇 談 会
営ㅙ業
ヷ府中 女性 ンタヸ ㅙ業計 営 あ 方 検討
男 女 共 参 計 第 ㄤ 者 評 価 等 実 施 H26～
H29
女 性 ン タ ヸ 維 持管 理 ㅙ
業
ヷ 全 心 利 用 施 設 整 備 H26～
H29
国際化と都市間交流の推進
施策
都市間交流の促進
現状と課題
昭和 姉妹都 盟約 締結 長 県 千穂 当時 成
ㆱ久 合併 ㆱ久穂 盟約 交流 い
民団体 協働 環境 経済 産業等 地域特性 生 広汎
交流 い ㅻ後 相互ㆰ民 主体的 交流 支援 い
ㆰ民相互 理解 更 支援体制 検討 実施 い 求
めざす姿
姉妹都 ヷ 好都 文化 教育 経済 産業 広汎 地域特性
生 交流活動 多 民参 実施 い 民 自主的
交流活動 支援 ㆰ民相互 理解 深 都 魅力 高 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 市 実 施 佐
久 穂 交 流 事 業 参 加 市民 数 人
交流事業 参加 相互理解 を深 都市 魅力を再 見
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ姉妹都 好都 交流ㅙ業 積極的 参
施策の方向性
ヷㆰ民相互 主体的 交流 支援
ヷㆰ民相互 理解 深 人的 文化的 物流的交流 更 環境 経済 産業等
地域特性 生 広汎 交流 相互支援体制 検討 実施
ヷ都 間交流 活性化 姉妹都 ヷ 好都 民主体 交流 推
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
姉妹都 交流ㅙ業費 ヷ姉妹都 ヷ 好都 文化 教育 経済 産業 広汎
地域特性 生 交流活動 多 民参
実施 H26～H29
国際化と都市間交流の推進
施策
国際化の推進
現状と課題
成 日現在 外国人 録人 ， 人 い 外国人
ㆰ民 心 生活 送 う 成 開設 府中 国 交流サロン
民ボランテ や近隣 大学 協力 得 日本語学習会 児童学習支
援 簡易 相談や 日本 文化ヷ習慣 紹ㅼ 活動 文化交流ㅙ業等 実施 い
ㅻ後 更 充実 民 多言語ヷ異文化 理解 推 い
民 民団体 地域関連機関等 連携 協働 外国人
共 い 社会 目指 各種施策 展開 い 必要 あ 現在
回多言語 情報 行 い 在ㆰ外国人 対 日常生活や日本 文
化等 関 情報 提供等 充実 求 い
めざす姿
日本人 外国人 民相互 言語ヷ文化 い 理解 多様 価値観 認 合い
誰 心 共 生活 い 海外
好都 交流 通 民 国 理解 推 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 府中市国 交流
サロン ンテ 録者数 人
市民 主体的 活動 必要 ンテ 録者数を増加させ 市 民 多 言 語 多 文 化 理 解 推
人 Ｈ
人
外国人 日本語 学習会参加者数
人
日本語学習会 市 唯一外 国人 多数集う場所 外国人 情報 信 や 外 国 人 情 報 を 集 場 所
外 国 人 市 安心 生活 い を知
人 Ｈ
人
好 都市 区
テ 派 遣 者 数 人/
国 理解を深 文 化 い
を認識 相互 親
交 深
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ 地域 民団体 関 機関 連携 協働 民 心 ㆰ
社会 参 推
ヷ 好都 民主体 交流 推 国 理解
施策の方向性
ヷ府中 国 交流サロン 日本語学習会 交流活動 更 充実 日本人
外国人 民相互 言語ヷ文化 い 理解 多様 価値観 認 合い 共
生 目指
ヷ 民 民団体 地域 関 機関等 連携 協働 ネットワヸ 構築
民 心 ㆰ ㆰ や い 誰 社会 参
推
ヷ 好都 交流 推 民 国 理解 展
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
好都 交流ㅙ業費 ヷ海外 好都 交流 通 民 国 理解 推
い H26～H 29
国 交流推 ㅙ業 ヷ日本語学習会 多言語ヷ異文化理解ㅙ業 多言語生活情報
行 充実 日本人 外国人 民相互 言語ヷ文化
い 理解 多様 価値観 認 合い 共 生
民 心 生活 生活
や い H26～H 29
外国人学校就学支援ㅙ業 ヷ ㆰ民 本 帳 あ 学校教育法 規定 外国人学校
通う児童ヷ生徒 保護者 補 金 支給 H26～H
29
生涯にわた 学習活動
施策
学習機会の提供と環境づく
の推進
現状と課題
高齢者 対象 講 多数 参 希望者 あ 申込 応 い状況
い 面 子育 世代 対象 家庭教育学 参 者 い状況
あ 勤労者や若 世代 参 数 例え 子育 中 方 対
児付 講 開催 参 や い環境 整え 民 ニヸ
応 講 や いㅙ業ヷ講 開設 学習 場 広 い 必要 あ
民 学習活動 成果 生 う 生涯学習フ テ バル
表 場 充 ボランテ 協働 地域
参 ㆁ組 作 ㄥ 必要 あ 生涯学習 ンタヸ 多
民や団体 利用 う 検討 必要 あ
めざす姿
民 行 協働 あ 学習 場や多様 学習機会 通 高齢者
社会参 や世代 超え 地域交流活動 行わ 学 返 地域教育力
向ㄥ い ボランテ 人 掘 育成 行う 学習 成
果 活 協働 生涯学習 関 組 行わ い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 各 種
参加人数 人
指 定 管 理 者 実 施 市 主 催 講 独 自 講 参 加 者 合 計 増 加 を目指
人 Ｈ
人
生 涯 学 習 ン タ 利用者満足 ％
生 涯学 習活動 点 あ 生涯学 習 ンタ 利用者 ンタ 利用 関
満足
― ％以
生 涯 学 習
テ 延
参加人数 人
生涯学習 成果 表や振興 毎 実施 い ント
延 参 加 者 び 来 場 者 増 加 を 目指
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ地域 生涯学習 担い手 民ボランテ 協働 講
実施や地域教育力 高 組 実施
ヷ生涯学習フ テ バル等 ベント い 民ボランテ 積極的
参
施策の方向性
ヷ更 充実 学習環境 民 提供 民ボランテ や生涯学習 ンタ
ヸ 指定管理者 含 民間活力 活用 民 社会教育環境 充
実 効果的 効率的 施設 営 行い
ヷ地域 様々 連携 推 ㆁ組 や支援ヷ 言 行い
ヷ生涯学習フ テ バル等 ベント い 民ボランテ 積極的参
民ボランテ 指定管理者 協働 営 行い
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
生涯学習機会創出ㅙ業 ヷ指定管理者 実施 講 数 増 や 容
多様化 自 的学習意欲 講
開催 H26～H29
ヷ民間ㅙ業者 持 ノ ハ 活 民サヸビ 向ㄥ
経費削減 H26～H29
ヷ生涯学習 関 民ボランテ や地域 担い手等 養成
協働 H26～H29
生 涯 学 習 フ テ バ ル
営ㅙ業
ヷ 民 実行委員会 委 民参
一層 活性化 H26～H29
生涯にわた 学習活動
施策
図書館サ
ビスの充実
現状と課題
テレビ ヸムや携帯電話 ンタヸネット 電子メデ 展 目覚
民 要望 多様化 い 貸出 や閲覧 え 地域ヷ行 資料 集 情報
信 レフ レン サヸビ 充実 ハンデ ャップサヸビ 推 ホヸムペヸ
情報 信 サヸビ 充 課題
一方 子 読書 問題 子 読書活動 推 課題
い
めざす姿
書館 集 整理 保存 い 書や視聴覚資料 情報 提供
民 生涯 わ 自主的 学習機会 得 民生活 営 うえ 必要
知的ヷ文化的 情報 十 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値
市 民 人 当 間貸出数 点
間貸出数を市 人 除 算出 数値 図書館 資料 充実を図
貸出 知的 文化的活動 支 援を行い 増加を目指
点 Ｈ
点
図書館資料貸出 利用者数 人
間 図 書 館 資 料 を 借 市 民 延 人 数 多 く 市 民 利用 を 目指 図書館サ を 充
延 人 Ｈ
延
市民
期待すること
ヷ 書館 利用 生涯 わ 自主的 学習 組
ヷ 協働 ボランテ 会 開催や音 や対面朗
読ヷ宅配ヷ 絵本作成 生涯学習活動 参 行う
施策の方向性
ヷ 民 ニヸ 把握 地域ヷ行 資料 幅広い資料や情報 集
的確 提供 情報 信
ヷレフ レン サヸビ 強化 知的ヷ文化的活動や様々 問題解決 支援
ヷ第 期府中 子 読書活動推 計 ㅙ業展開 行い 学校 連携
子 読書活動 推
ヷ 害 あ 人や高齢者 書館利用 支 あ 人 サヸビ 充実
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
中央 書館 営ㅙ業 ヷ講演会や特集展示 書館 通 中央 書館
魅力や情報力 信 民 生涯 わ 学習意欲 支
援 H26～H29
地 書館 営ㅙ業 ヷ蔵書構成や展示 地域 書館サヸビ 展開
H26～H29
レ フ レ ン サ ヸビ ㅙ
業
ヷ 民 調査相談 対応 資料 充実やホヸムペヸ 利
用 情報 信 充実 H26～H29
文化 芸術活動の支援
施策
市民の文化
芸術活動の支援
現状と課題
民芸術文化祭 開催や府中 伝わ 伝統芸能 あ 武蔵国府 鼓 伝 ㅙ業等
行う 民や文化団体 芸術ヷ文化活動 支援 い 近
家族化や高齢化 展 伝統文化 々困 あ
府中 持 魅力 高 民 主体的 活動 輪 広 う
支援 い 必要 あ
めざす姿
長い 史 中 わ 伝統芸能や芸術文化 次世代
民 中 芸術ヷ文化活動 活 行わ い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 府中 森芸術劇
場自主事業参加 者数 人
公益財団法人府中文化振興財団 行 う芸術文化振興事業 参加者数 企 を充実 増加を目指
人 成
人
武蔵国府太鼓伝 承事業参加者数
人
武蔵国府太鼓 講習会 参加者数 増加を目指
人 Ｈ
人
市民芸術文化祭 参 加 者 参 観 者 数 人
市 民 芸 術 文 化 祭 参 加 者 参 観 者 数 増加を目指
参加者 人 参観者
人 Ｈ
参加者 人 参観者
人
府中 森芸術劇場自主事業参加者数 現状値 開館２０周年事業 増加分を算定か 除いてい
市民
期待すること
ヷ 文化団体 主体的 活動 広 民 手 文化都 形成
施策の方向性
ヷ 益 団法人府中文化振興 団 民文化団体等 連携 府中 魅力
一 あ 伝統芸能や芸術文化 醸成 い 民 自主的
活動 輪 広 補 金 支出 的支援や 広報 ㅙ業 掲載
PR 支援 行 い
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
民芸術文化祭 営ㅙ業 ヷ府中 民芸術文化祭実行委員会 ㅙ業 営 委
各施設 い 催 物 実施 H26～H29
ヷ 多 民 参 や参観 ㅙ業 積極的
PR H26～H29
民俗芸能伝 普 ㅙ業 ヷ伝統芸能 あ 武蔵国府 鼓 講習会 武蔵国府 鼓連盟
委 開催 伝 や普 H26～H29
ヷ伝統芸能 あ 府中囃子 演奏 術 伝 ㅙ業 府中囃子保
存会 委 実施 伝 や普 H26～
H29
民 文 化 活 動 ㅙ 業奨 励 ㅙ
業
ヷ過去 1 間 芸術文化活動 い 特 績 あ 方
民芸術文化奨励賞 贈呈 H26～H29
ヷ長期 わ 芸術文化団体 活動 尽力 方 文化活動
労賞 贈呈 H26～H29
文化 芸術活動の支援
施策
文化施設の有効活用
現状と課題
文化 信 あ 文化施設 整備 ㅻ後 利用者
満足 高 益 団法人府中文化振興 団 連携 ンサヸトや
展示会 各種ㅙ業 推 民 親 施設 営 い 必要
施設 老朽化 対応 ㅖ算 中 優 順ㆮ 施設 計
的 修 い 必要 ㅻ後 ㅖ算増 い状況 価
民 満足 い ㅙ業展開 必要
めざす姿
国 外 多彩 文化ヷ芸術 鑑賞ヷ学習 機会や 民 文化ヷ芸術活動
表 場 心 快適 施設 提供 い 民 文化意識 醸成
文化 香 府中 築 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値
郷土 森博物館 入場者数 人
市民 文化意識 醸成を図 学習 機会 提供 場 企 や展示 充実を図 多く 入場者 を目指
人 Ｈ
人
美術館入場者数 人
企 展 所蔵品展 常設 展 市民 ャ 各入館者 び美術普 事業 参加者数 総合計 着実 増加を 目指
人 Ｈ
人
府中 森芸術劇
場 均
稼働率 ％
ン び
ふ さ 稼働率 均 稼働率 増加を目指
％ Ｈ
市民
期待すること
ヷ文化施設 積極的 訪 文化ヷ芸術 親 機会
ヷ文化団体 活動 広 文化団体 ㅻ 以ㄥ 文化施設 利用 い
施策の方向性
ヷ府中 文化施設 広 外 PR 府中 民 近隣 多 方々
来場 い う 多摩地域 文化 信 う 施設 営
い ン ヸト調査等 活用 民ニヸ 捉え ㅙ
業 展開 施設修 計 作成 計 的 施設修 行 い
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
府 中 森 芸 術 劇 場管 理
営ㅙ業
ヷ指定管理者 連携 強化 施設 適 維持管理ヷ 営
H26～H29
郷 土 森 博 物 館 管理 営
ㅙ業
技
ヷ施設管理等 業務 指定管理委 適 計
的 維持管理 営 H26～H29
ヷ府中 史 民俗 自然 テヸマ 調査研究や博物館資
料 集 整理 保管 保全ㅙ業 H26～H29
ヷ博物館本館常設展示 リニュヸ ル 再開ヷ推
H26～H
美術館維持管理ㅙ業 ヷ施設 適 計 的 維持管理 営
ヷ美術館 設置目的 本テヸマ 生活 美術 い
集保存 企 展示 常設展示 教育普 ㅙ業 民
ャラリヸ 美術 書 等 充実 H26～H29
文化 芸術活動の支援
施策
歴史文化遺産の保存と活用
現状と課題
民 文化 知識 理解 深 う 府中 史館 開館
掘調査 成果や 史的 文書 展示 開 場 提供 い 多
民 知 う 民 協力 得 活用 課題
熊 神社 墳 い 墳 整備 展示館 石 復元 整備 完了
開ㅙ業 地元 民 協力 得 実施 い 周辺整備工ㅙ 未完了
急 駐車場 整備 行い多 方 来館 施設 必要
めざす姿
民 協働 貴 史文化遺産 保存 活用 適 行い 遺跡 調
査ヷ研究 行う 史文化遺産 理解 深 史文化遺産 観
資源 積極的 活用 史 伝統あ ヷ府中 郷土愛 高
民一人 誇 愛着 持 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値
ふ さ 府 中 歴 史館入館者 人
市 民 歴 史 文 化 遺 産 理 解 を 深 歴 史的 公文 書を 学習 機 会 提 供
場 企 や展示 充実を図 入場者増を目指
入場者 人 Ｈ
人
武蔵府中熊 神 社 墳 展 示 館
人
全国的 希 型 方墳 墳 丘や石室 復元を行い 多く 人 貴 歴史文化遺産を公開 入場者増 を目指
入場者 暻～ 暻
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ文化 保存ヷ活用 積極的 参
ヷ 文化遺産 誇 持 民自 活動 実施
施策の方向性
ヷ地元 民 協働 地域 場 史文化遺産 活用
ヷ国史跡武蔵国府御殿地地 史 伝統あ ヷ府中 代表 場所 あ
貴 産 あ 史跡 復元 行い わい 魅力あ
資 民等 協働 保存 整備 新 観 資源
活用
ヷ各種文化遺産 普 ヷ紹ㅼ活動 行う 民主体 ボランテ 団体 育成
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
埋蔵文化 保存活用ㅙ業 ヷ 掘調査 民 担 軽減や 掘調査成果
調査報告書 行 埋蔵文化 積極的 活用
H26～H29
武 蔵 国 府 跡 保 存 活用 ㅙ 業
技
ヷ国史跡武蔵国府跡御殿地地 本計 い 実施設計
整備工ㅙ 行い 竣工 向 組 H26～H
府 中 史館 管 理
営ㅙ業
ヷ 出土 貴 遺物 展示 文化遺産 理解
深 い 施設 史的 文書 保存 開
施設 民 協働 教育 観 活用
場所 う 営 い H26～H29
スポ ツ活動の支援
施策
スポ
ツ活動の支援
現状と課題
各所 あ ポヸツ施設 利用 多 民 ポヸツ活動 親 い
間 通 ポヸツ活動 い い 民 い 多
ポヸツ活動 い い 民 男性 代ヷ女性 代
多 ㅻ後 う 現状 踏 え 施策 展開 求
様々 ポヸツ団体 自主的活動 支援 各施設 営体制 検
討 多 団体 利用 う改善 い 必要 い 健
康 や自己実現 い 目的 え 指 者 ポヸツ人 大
社会 献活動 求
めざす姿
民 ラ フ テヸ やラ フ タ ル 合わ 自主的ヷ自 的
親 ポヸツ 生活化 定着 い 自己 ポヸツ活動 通
地域社会 献 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 回 以
を 市 民 割合 ％
市 世 論 調 査 結 果 把 握 数 値 増加を目指
％ Ｈ
％以
や 好 会 入 活 動 市 民 割 合 ％
市 世 論 調 査 結 果 把 握 数 値 や 好会 加入 市民 増加を目指
％ Ｈ
％以
市 主 催
事業 参加 者数 人
教室や 大会 市 主 催 事 業 参 加 者 数 増 加を目指
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ 民 主体的 健康ヷ体力 ポヸツ活動 行う
ヷ 法人等 民 ポヸツ 支援 組 行う
施策の方向性
ヷ子 体力向ㄥ 組 推
ヷ 民 誰 体力や 齢ヷ目的 応 い い
全 ポヸツ 楽 生涯 ポヸツ 充実 組
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
民 ポ ヸ ツ 大 会等 営
ㅙ業
ヷ 民 日頃 活動 成果 表 参 場 提供
ポヸツ振興 H26～H29
ヷ 民 ポヸツ活動 活 日頃 活動成果 表
機会 提供 青 ポヸツ 振興 寄与 指 者
表 行い H26～H29
ヷ トップチヸム 協力 得 ボヸル あいフ タ
実施 子 一流 ポヸツ選手 交流
体育 日 ポヸツ day 開催 民
動 機会 ミュニ ヸ ョン 場 提供 H26～
H29
スポ ツ活動の支援
施策
スポ
ツ環境の整備
現状と課題
ポヸツ施設 心ヷ 全 施設 快適 利用 う 整備
い 多 ポヸツ施設 老朽化 改修工ㅙ 必要 い
ポヸツタ ン府中 実現 向 行 民や民間等
知識や経験 十 活用 充実 ポヸツ環境 整え 各種競 団体や
ポヸツ ラブ 大学やトップチヸム 連携 深 必要 あ
めざす姿
民 ポヸツ活動 支え 機会 大 全 快適 施設整備や利
用者 立場 管理 営 民 自主的 ポヸツ活動 親 い
各種 ポヸツ振興施策 展開 あ 各種競 団体や ポヸツ ラブ
大学やトップチヸム 連携 協働 様々 ㅙ業 展開
い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 大 学 や ト チ
連 携 事業数
ト シ 振興を
図 大 学 や ト チ 連 携 実施 事業数
Ｈ 指定管理者制
入 施設
市民
期待すること
ヷ 民 自主的 健康ヷ体力増 組
ヷ民間ㅙ業者等 効率的 効果的 施設 管理 営 組
ヷ 法人等 民 ポヸツ 支援 組 行う
施策の方向性
ヷ老朽化 ポヸツ施設 心ヷ 全 施設 快適 利用 う
整備
ヷ ポヸツ施設 効率的ヷ効果的 営 目指 指定管理者制 入
ヷ教 大会等 開催 あ 各種競 団体等 協働 実施
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
総合体育館管理 営ㅙ業 ヷ 体育施設 総合体育館 快適 利用 う
維持管理 H26～H29
庭球場維持管理ㅙ業 ヷ 在 庭球場 快適 利用 う 維持管理
H26～H29
サッカヸ場維持管理ㅙ業 ヷ 在 サッカヸ場 快適 利用 う 維持管
理 H26～H29
学校教育の充実
施策
幼児教育の充実
現状と課題
立幼稚園 園 私立幼稚園 園 あ 園児数 立幼稚園
人 私立幼稚園 ， 人 充足率 ． ％ ． ％
幼児教育 ニヸ 高い水準 推移 い
家族化 子育 保護者 増 傾向 あ 保護
者 士 交流 場 提供や子育 相談 支援 必要性 高 い
子化傾向 展 い ㅖ想 立幼稚園 い
あ 方 検討 い 必要
めざす姿
心身 健や 感性豊 幼児 育 家庭 子育 や 本的生活習
慣 身 場 教育活動 行わ い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値
子 育 関 相談件数 件
潜在 い 子育 悩 解決を図 園生活 改善や 就学 繋 相談件数 増加を目指
件 Ｈ
件
市立幼稚園園庭 開 件数 人
市立幼稚園 園庭を開園 時間以外 開 在籍児 未就園児 近 隣 幼 児 等 安 全 安 心 遊 場 所 提供 保護者 交 流 場 機能 測定を
人 Ｈ
人
市立幼稚園 定 員 対 充 足 率 ％
市 立幼 稚園 定 員 対 充足 率 充 足 率 改 善 く 充 足 率 見合 規模 改善を図
％ Ｈ
市民
期待すること
ヷ各私立幼稚園 教育方針 多様 幼児教育 機会 民 提供
ヷ 立幼稚園 園庭開 通 保護者 士 交流 行い 子育 関
情報交換 行う
施策の方向性
ヷ 立幼稚園 効率的 営 園庭開 通 子 全
場 提供 保護者 士 交流 場 活用
ヷ私立幼稚園 保護者や幼稚園 対 補 ㅙ業 実施 保護者 担軽減
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
立幼稚園 営ㅙ業 ヷ園庭開 通 保護者 士 交流や子育 相談等
行い地域 親子 あい H26～H29
私立幼稚園 営支援ㅙ業 ヷ私立幼稚園職員 研修 対 補 私立幼稚園園 委嘱
対 補 行い 園児 幼児教育環境 向ㄥ
H26～H29
幼稚園等通園支援ㅙ業 ヷ国ヷ都等 補 金 活用 園児保護者 担軽減
H26～H29
学校教育の充実
施策
教育環境の充実
現状と課題
厳 い 状況 中 老朽化 対応 施設ヷ設備 更新 必要
い メデ ネットワヸ 対応 新 教育環境 充実
効率的 教育環境 充実 課題 い
子 教育 関 相談件数 増 傾向 あ 特 保護者等 多様 や
心配ㅙ 対応 体制整備 課題 い
めざす姿
施設ヷ設備 ハヸド 面 い 整備 既存施設 効率的
営 実現 い え テムや教育相談等 含 人的配置
ソフト面 い 配慮 充実 教育環境 構築 児童ヷ生徒 学
楽 実感 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 教 員 用 ソ
コン ュ タ等 備品 整備 割合
％
教員数 対 ソ コン ュ タ 配置割合 全 教 員 配 備さ う 増加を目指
％ 成
％
延 相談対応 件数 件
相 談 室 や 各学 校 等 対 応 相談 件 数 現 在 相 談 体 制 教 職 経 験 者 や 心 理 士 専 門 家 を 加 え 福祉 関係 部署 緊 密 連携体制を構築 更 教育相談 体制 ネ トワ 充を図 増加 を目指
件 成
市民
期待すること
ヷ学校行ㅙ 地域 保護者 積極的 参 更 活性化
ヷ教育相談等 支援 得 自立的 や心配ㅙ 解決 向 う姿勢 身 付
施策の方向性
ヷ施設ヷ設備 適 維持管理 学校行ㅙ 充実や様々 支援
体制 整備 多方面 効率的 見直 行い 学校生活 い 子
学 楽 実感 教育環境 整備
ヷ子 や保護者 や心配ㅙ 迅 的確 対応 う 教育相
談体制 整備 子 健や 成長 支援
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
教育相談環境整備ヷ活用ㅙ
業
ヷ社会的 動向や教育環境 変化 増 多様化 傾
向 示 相談者 や心配ㅙ 的確 対応 相談
員 ル ップ 面接 等 整備
相談体制 充実 H26～H29
教 育 ン タ ヸ 管 理 営 ㅙ
業
ヷ効率的 営 行う中 学校教育施設 教育 振
興 民館 役割 施設 民
生活文化向ㄥ H26～H29
ICT教育推 ㅙ業 ヷ学校 パヸソナル ンピュヸタ 備品 設備 適 維
持管理 更新 整備 組 H26～H29
学校教育の充実
施策
教育
指導内容の充実
現状と課題
学校教育 い 学力向ㄥや 徳心 醸成 体力向ㄥ 課題 組
学力調査 体力調査等 均値 都 等 結果 示 い
体力 ㅚ極化傾向等 見 課題 細や 組 い
必要 あ
保護者や地域ㆰ民 一体 組 推 地域 子
生 力 育 方策 一層強化 い 求 い
めざす姿
子 知ヷ徳ヷ体 調和 生 力 育成 目指
学校 保護者 地域社会 一体 教育ヷ指 容 充実
変化 激 い 社会 心豊 生 抜 郷土府中 将来 支
え 人 育 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 確 学 力 都
学 力 調査 都 均 答率
比較
東 京 都 学 校 第 学 児 童 中 学 校第 学 生徒を対象 実施 い 学力調査 い 都 均 答率を 回 結果を目指
ント 中
ント 成
ント 中
ント
豊 心 都 学 習状 況調査
奉仕 心 回答率 ％
東 京 都 学 校 第 学 児 童 中 学 校第 学 生徒を対象 実施 い 学習状況調査 奉仕 心 関 設問 い 多く 子 ち 肯定感を抱く 結果を目指
％ 中
％ 成
％ 中
％
健 や 体 都 体 力 調査
体力 合計 点 比較
東京都 全児童 生徒を対象 実施 い 体力調査 い 全 学 都 均 値 を 回 結 果 を 目 指
学校 男子 学 女子 学 中学校 男子 学 女子 学
学校 男女共全学
市民
期待すること
ヷ学校 教育活動 関与 機会 教育 容 充実や多様 体験活動 充実
参
ヷ地域 一員 地域 次世代 担う子供 育 支援 い
施策の方向性
ヷ子 身 付 力 確実 習得 う 授業改善 組 充
実
ヷ規範意識 醸成 い人間関 構築 目指 徳教育 体験的 活動 充
実
ヷ日常的 動 親 体 動 楽 い 感 子供 育成 組 充
実
ヷ 間 学 育 え 連携型 ヷ中一 教育や 地域 学校 方向
活性化 目指 府中版 ミュニテ ヸル 地域 子供 見
育 い ㆁ組 確立
ヷ 間 学校教育 通 子供 自 将来 夢や希望 抱 意欲的
主体的 組 態 や能力 育成
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
学 校 教 育 指 向 ㄥ推 ㅙ
業
ヷ府中版 ミュニテ ヸル 推 H26～H29
ヷ研究協力校や府中 立 中学校教育研究会 支援 都や国
研 究 ㅙ 業 教 育 課 題 組
H26～H29
人数指 等ㅙ業費 ヷ各学校 状況 応 効果的 柔軟 算数ヷ数学 人
数指 テ ヸムテ ヸチン 実施 H26～
学校教育の充実
施策
学校給食の充実
現状と課題
給食 ンタヸ施設 老朽化等 伴い 耐震性や 全性 備え 学校給食衛生管
理 準 大 調理施設衛生管理マニュ ル 適合 衛生面 考慮 施設
整備 求 い
全 い い給食 提供 あわ 学校 連携 学 応
食育 組 府中産農産物 使用割合 増 や 食
物 レル ヸ 対応 給食 充実 必要
めざす姿
ヷ中学校 児童ヷ生徒 全 い いバラン 給食 提供
子 健全 成長 い 子 日常生活 食
ㅙ い い理解 望 い食習慣 身 食 通 教育
い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 地場産農産物
使 用 品 目 数 使 用割合 ％
学 校 給 食 使 用 い 府 中 産 農 産 物 使 用 割 合 増 加 を 目 指
品目 ％ Ｈ
品目以 ％以
給 食 を 食 残 児 童 生 徒 割合 ％
給食を食 残 児童 生徒 割合 減 を目指
％ 学校
％ 中学校 Ｈ
市民
期待すること
ヷ家庭 食習慣教育 学校 給食 時間 食 通 教育 主体的
組
ヷ給食費 未納 い 給食食 映 理解 学校ヷ保護者会
未納防 組
施策の方向性
ヷ府中産農産物 使用割合 増 生産者 顔 見え 全 い
い給食 提供 献立 映 子 学校給食 通 食育
推
ヷ食物 レル ヸ 対応 給食 充実
ヷ耐震性や 全性 備え 学校給食衛生管理 準等 適合 衛生面 考慮
施設 整備
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
食育推 ㅙ業 ヷ給食 ンタヸ 提供 給食 い PR 食教育
H26～H29
給食施設管理 営ㅙ業
技
ヷ 全 い い給食 提供 学校給食衛生管理 準等
適合 食物 レル ヸ 対応 施設 整備
H26～H29
総ㅙ業費 主要 ㅙ務ㅙ業 億
※ 給食施設管理運営事業 うち 工事等 関す 部分 経常的経費と 異 ため 総事業費 算定
学校教育の充実
施策
児童生徒の健康づく
の推進
現状と課題
健康診断や相談 通 児童ヷ生徒 健康 い 健康
本 生活習慣 確立 学校 家庭 地域 協働 組 い
求 い レル ヸ疾患 疾患 児童ヷ生徒 対
組 い 学校生活 配慮や管理 生 児
童ヷ生徒 詳細 情報 把握 い 必要 あ
めざす姿
児童ヷ生徒 健康管理や 全 対 教育 充実 適 生活習慣 育
児童生徒 自 健康 保持増 体力 向ㄥ い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 健康診断 診
率 ％
児童 生徒 健康診断 診率 児 童 生徒 診 を 目指
市民
期待すること
ヷ学校 学校歯科 学校薬剤師 連携 定期検診 滑
実施 保護者 通 学校 情報 共 化等
児童ヷ生徒 学校生活 全 心 い
施策の方向性
ヷ児童ヷ生徒 健康増 多様化 生活習慣 対応 広範 健
診検査 実施 各学校 定期検診 通 疾患 期 見
食育ㅙ業や体育 授業 通 健康 推
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
中 学 校 健 康 診 断関 連 ㅙ
業
ヷ 家族化や 子化等 響 学校 家庭 地域 協働
組 い 求 い 中 児童ヷ生徒 健
康 本 生活習慣 確立や レル ヸ疾患 対
応 保護者 通 学校 出 情報等 共 化
児童ヷ生徒 学校生活 全 心
い H26～H29
学校教育の充実
施策
学校施設の保全
現状と課題
学校施設 構 体 い 耐震改修 前倒 実施 成
い 耐震化工ㅙ 完了 い 大規模 地震 構 体 被害
軽微 場合 落ㄦ物や転倒物 被害 生 能性 あ
計 的 非構 部 耐震化 実施 児童ヷ生徒 心 全 求
めざす姿
校舎 外壁や 井 耐震対策 施 学校施設 設備等 適 維持管
理 行う 児童ヷ生徒 全 心 快適 学 う い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 学校施設 非構
造部材 耐震化 率 ％
非 構 造 部 材 耐 震 化 さ い
中 学 校 割 合 増 加 を 目 指 ― ％
学 校 水 水 飲 栓 直 結 給 水 化率 ％
水 直 結 給 水 化 さ い 中 学 校 割合 増加を目指
％ Ｈ
％
非構造部材 と 構造設計・構造計算 主 対象と いわゆ 構造体 骨組 と区分した天井
市民
期待すること
ヷ学校 施設 設備 適 維持管理 学校 地域 連携 深
施策の方向性
ヷ児童ヷ生徒 学習環境 快適 学校施設 設備等 維持管理 計 的
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
ヷ中学校校舎等整備ㅙ業
技
ヷ外壁塗装 ㄥ防水 実施 H26～H29
ヷ施行後 維持管理方法 検証 うえ 学校 校庭芝
生化 H26～H29
ヷ 中学校 直結給水化 H26～H29
学 校 施 設 非 構 部 耐 震
化ㅙ業
技
ヷ非構 部 耐震化 H26～H29
総ㅙ業費 主要 ㅙ務ㅙ業 億
※ 小・中学校校舎等整備事業 うち 工事等 関す 部分 経常的経費と 異 ため 総事業費
算定か 除いてい す
青少 の健全育成
施策
青少
の健全育成
現状と課題
青 問題協議会や青 対策地 委員会 学校 ＴＡ 警察 関 機関
連携 地域 行うパトロヸル 青 健全育成協力店 協力 環境浄
化活動 児童相談所 関 機関 連携 相談体制 充実化
青 巻 環境 変化や犯罪 凶 化 ㆯ 齢化
一方 引 やㅚヸト 呼 若者 急増 い 問題
い
ㅻ後 ㅻ 以ㄥ 青 や若者 特性 理解 一人 健全育成 いう
最大 目的 理解 青 健や 生活 う 地域一体 関 機
関等 連携 対応 い 必要 あ
各 学校 所 設置 施設 営 行 い 学童 ラブ い
課後子 教 連携 課後 児童 健全育成 繋 求
い
めざす姿
家庭ヷ学校ヷ地域社会 連携 青 健全育成活動や地域 環境浄化活動
行い 多様 体験活動や活動 提供 青 健全 育成 望
い社会環境 整備 青 心身 健や 育 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値
青 対策地区 委員会事業参加 者数 人
青 対策 地区 委員 会 青 健全育成を目的 市 各中学 校区 啓 活動 ふ あい 活動等を 活 行 い 委員 会事業 青 参加 維持 努
人 Ｈ
人
健全育成協力店
青 を 巻く暼害情報や青 様々 問題行動 対処 青 健 全 育 成 対 良 好 環 境 確 保
店
市民
期待すること
ヷ青 対策地 委員会 中心 自治会ヷ ＴＡヷ老人 ラブ等 地域一体
青 健全育成活動 行う
ヷ健全育成協力店 協力 青 喫煙や飲酒等 行 対 声掛 実
施 青 巻 環境 良好 非行防
ヷ児童相談所等 関 機関 連携 強化
施策の方向性
ヷ青 対策地 委員会 健全育成活動 活 家庭ヷ学
校ヷ地域ヷ警察等 連携 強固 支援 い
ヷ 施設 各文化 ンタヸ 学校等 活動 場 多種多様 施策 実施ヷ充
実化 中高生 居場所作 配慮
ヷ 主 的 役割 果 青 健全育成協力店 協力 青
社会環境 浄化 非行防 等 地域 一体 い
ヷ児童相談所や女性 ンタヸ 相談 容 応 適 窓 対応 出来
う 関 各課 法人等 関 機関 連携 体制 充実
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
青 健全育成ㅙ業 ヷ指定店舗 対 全店 入 青 巻 環境
整備 H26～H29
ヷあ 標章 テッカヸ等 作成 店舗 対 制
周知 協力店 増 い H26～H29
ヷ健全育成 いう目的 成 青 問題協議会 青
対策地 委員会 学校 ＴＡ 警察 関 機関 連携
啓 活動 環境浄化活動 あい活動等 各種活動
市民との協働体制の構築
施策
地域コミュニティの活性化支援
現状と課題
人 人 あいや地域社会 愛着ヷ関心 地域社会 支え 共 体 機能
深 各文化 ンタヸ 地域 や地域文化祭 実施 い
転入者 増 対 ㅙ業 参 者 い 新 民 方
気軽 文化 ンタヸ 利用 ㅙ業 参 課題
めざす姿
文化 ンタヸ 中心 民主体 ミュニテ 活動 行わ 地域ㆰ民
あい 深 心豊 明 い地域社会 形成 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値
文 化 ン タ 利 用者数 人
各地域 コ ュ テ 活動 点 文 化 ン タ 利 用 者 を 測 定
ンタ 利用者数 増加を目指
人 Ｈ
人
各 文 化 ン タ 圏域 コ ュ テ 事 業 参 加 者 数 人
地域 各 圏域 行わ い コ ュ テ 活 動 参 加 者 数 を 測 定 事業 参加者数 増加を 目指
人 Ｈ
市民
期待すること
ヷ地域 ミュニテ 活動 民 主体的 行う
ヷ ミュニテ 協議会 更 自主 営 行う
施策の方向性
ヷ文化 ンタヸ 利用者 ミュニテ ㅙ業 参 者数 増や 地域 連携
行い 地域 特性 合わ ㅙ業 展開 い
ヷ地域 特性 生 ㅙ業 企 ヷ 営 行う 各文化 ンタヸ圏域 ミュ
ニテ 協議会や自治会 組 盤ヷ連携体制 強化 い
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
ミ ュ ニ テ 圏 域 地 域
交流 ㅙ業
ヷ地域ㆰ民 交流 あい 場 広 ミュニテ 活動
活 ㆰ民 各種 ベント 通 地域 親
ㆰ民 士 あい 機会 提供 H26～H29
ミ ュ ニ テ ㅙ 業 営 ㅙ
業
ヷ子 高齢者 対象 ㅙ業 行い 趣味や教養 高
合わ ㆰ民相互 交流 深 ミュニテ
H26～H29
地 域 ミ ュ ニ テ 活 動 活
性化支援ㅙ業
ヷ府中 自治会連合会 対 補 金 交付 自
治連 活動 補 ヷ支援 地域社会 ㆰ民自冶 振
興 民生活 向ㄥ H26～H29
ヷ自治会等 所 会堂 維持管理 い 成
地域ㆰ民 共福祉 増 H26
～H29
市民との協働体制の構築
施策
民間活力によ
地域貢献活動の促進
現状と課題
ヷボランテ 団体数 々増 様々 い
ヷボランテ 団体 協働ヷ連携 い 多 大学や企業等
提携 様々 協働ヷ連携ㅙ業 実施 い
ㅻ後 活動的 ニ 層 含 多 民 地域 献活動 参
民主体 一層 う 団体 情報提供や支援 充実 民活動
施設 充 必要 ヷボランテ 団体 自治会
大学 企業等 知的ヷ人的ヷ物的資源 地域 還元 協働ヷ
連携ㅙ業 充 い 必要 あ
めざす姿
ヷボランテ 団体 自治会 大学 企業等 行 相互 協働ヷ連携
各組 知的ヷ人的ヷ物的資源 地域 還元 民主体
地域社会 展 い
施策指標
指標 単位 指標 説明 現状値 H29 目標値 録
ン テ 団 体 数 団体
市 録 あ ンテ 団 体 数 各団体 活 活動
う 支援 団体 数 増 加を目 指
団体 Ｈ
団体
市
ン テ 団 体 協 働 実 施 い
事業数 事業
市 ン テ 団体 協 働 実施 い 事業 数 協働 連携体制を構築 協働事業数 増加 を目指
事業 Ｈ
事業
市 大 学 や 企 業 等 協 働 実 施
い 事業数 事業
市 大学や企業等 協働 実施 い 事業 数 協 働 連携体 制 を構築 協働事業数 増加を目指
事業 Ｈ
市民
期待すること
ヷ 多 民 地域 献活動 参
ヷ 多 ヷボランテ 団体 ヷボランテ 活動 ンタヸ 活
用 団体 組 力 高
ヷ ヷボランテ 団体 自治会 大学 企業等 専門的知識ヷ 術等
積極的 地域 提供
施策の方向性
ヷ 多 民 地域 献活動 参 ヷボランテ 団体
活 活動 う 情報提供や支援 充実
ヷ 民活動 施設 充 向 府中駅南 第一地 第一種 街地再開 ㅙ業
保留床 活用方法 検討
ヷ ヷボランテ 団体 自治会 大学 企業等 行 間 協働ヷ連携 必要
ネットワヸ 構築 ヸデ ネヸト機能 充実
ヷ新 大学や企業等 協働ヷ連携ㅙ業 検討 新
大学や企業等 協働ヷ連携体制 構築 大学や企業等 地域 献活動
主要
事務事業
ㅙ 業 H26～H29 組
ヷボランテ 活動
支援ㅙ業
ヷ ヷボランテ 団体 活動支援 強化 H26
～H29
大学ヷ企業連携ㅙ業 ヷ現在実施 い 大学 や企業等 協働ヷ連携ㅙ業 い
引 ㅙ業 推 H26～H29
ヷ大学や企業等 働 新 協働ヷ連携ㅙ業
検討や 協働ヷ連携 大学ヷ企業等 新規開拓
