第３回 総合計画前期基本計画評価市民懇談会 第３分科会
会議次第
日時： 平成２ ４ 年２ 月２ １ 日（ 火）
午前１ ０ ： ０ ０ ∼１ ２ ： ０ ０ 頃
場所： 市役所１ ４ Ａ 会議室
１ 開会
２ 議事
分科会意見の取り ま と めについて
・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 資料１
意見交換
３ そ の他
４ 閉 会
《 資 料 》
宇都宮市総合計画前期基本計画評価市民懇談会 第３ 分科会
- 1 -
第
分科会意見
つい
案
Ⅱ 市民の学ぶ意欲と 豊かなこ こ ろ を 育むために
１ 生涯にわたる 学習活動を 促進する
- 4 -
Ⅳ 市民の豊かな暮ら し を 支える 活気と 活力のある 社会を 築く ために
１ 地域産業の創造性・ 発展性を 高める
- 6 -
（ 施策の重要性や課題など に関する 意見）
別 紙
施策の大綱柱
番 号
政策 基本施 策
番 号
施策 主要 事業 総括意見 基本施策 施策の重要性や課題 関する意見 その他意見 ポイン キ ワ 等
社会を く 人 く の推進
人 推進
組
● 学習活動 通 地域 献 ，活
動 う，講 等 事業内容 工夫 要 あ
。 ，目標値 い ，参加者数 活動 評価
，満足 利用者 経験 反映 う 指標 望
い。 鶴見委員
生涯学習事業の充実
家庭 地域の
教育力の向上 親学 推進
● 地域全体 子 育成 ，宮 子 ョン事
業 コ ネ タ 間 連携 強化 ，家庭や地域 連携
組内容 充実 必要 あ 。 ，目標 設定 い
，活動者数 活動 評価 ，事業内容 配
慮 指標 設定 う 指標 望 い。 鶴見委員
家庭や地域 連 携 組の充 実
生涯学習活動 へ
の支援充実
地域教育推進 ン タ 機能 整備
● 生涯学習 い ，学 機会 創出や地域 学習成
果 活用 要 あ ，今後 ，人 や ンタ 事業
内容 充実 ，市内 あ 生涯学習 ンタ ネ
ワ 化や学習成果 活 環境 課題 捉え， 組
い 必要 あ 。 鶴見委員 渡邉委員
生涯学習事業の 充実
学習成果を活 せ 環境 く
学力向上の推進 授業 実践
ロ 事業
豊 人間性
健や の育成
い ロ 動 推
進
地域 連携し 独自性のあ 学校経営の推 進
中一貫教育 推進
● 魅力あ 学校 地域協議会 い ，各 中学校 い
地域 実情 あわ 学校支援等 行 ，教職員 連携
，協議会間 い ，活動内容や課題解決 対
応 情報共有 ，更 発展 い 必要 あ 。
鶴見委員
● ，子 健全育成 効果 あ ，地域 関
途 い う，地域学校園 ，幼稚園や保育所 連
携や，高校や大学 連携 視 入 ， 組 い 必要 あ
。 鶴見委員 渡邉委員
● 目標 設定 い ，事業数 ，事業内容 配慮
う 指標 設定 必要 あ 。 鶴見委員
魅力あ 学校 く 地域協議会活動 の充実
義務教育期間前 後の連携
教育環境の充実 校舎 体育館耐震化
事業
● 現在，学校施設 耐震化 ，学校施設 整備 積極的
組 い ，教育環境 整備 あ ，子 健全育成
視点 要 要素 あ ，学校施設整備 進 ，
面， 面 問わ ，学校周辺 環境整備 含 環境
進 必要 あ 。 青木委員
学校周辺の環境 整備を含 環境
く
特別支援教育 の充実
特別 教育的支援
要 児童生徒 対
指 充実
● 特別支援教育 い ，特別支援学級や特別支援教室
指 ，一人 ニ 応 適 支援 行わ
い ，今後 ， ン 教育 視点 踏 え， 組 い
要 あ 。 藤委員 渡邉委員
イン ル シ 教 育
高い指 力
情熱を 教職
員の育成
本市独自 教職員研
修 ュ 構築
幼児教育の充実 宮 子就学前 ロ
構築
● 幼児教育 い ，子育 サロンや子 家 い
，親子 交流や相談事業 実施 い ，地域コ ュニ
希薄化 進 い ，空 店舗 活用 交流
設置 ，身近 地域 教育環境 整備 組 い
必要 あ 。 鶴見委員
身近 地域 け 教育 子育 環境の充実
高校 高等教育 の充実
奨学金制 充実
主
意見
Ⅱ 市民の学 ぶ意欲 豊
ここ を育
信頼さ 学
校教育を推進 す
分野別計画
おける施策等
体系
生涯 わ 学習活動を促 進す
● 生涯 わ 学習活動 進
基本施策 い ，一定 成状況 あ
，生涯学習 ，学習機会 充実
，学習成果 地域 活動
い 要 あ ， 学習機会 創
出 成果 活動 活 機会 創出
一連 流 捉え， う 組
構築 う， 組 い 必
要 あ 。
● 信頼 学校教育 推進 基
本施策 い ，概 順調 実施
い ，子 健全育成 ， 中学校
組 ，地域 連携
可 あ ，地域学校園 中心 ，幼稚
園や保育所 連携や，高校や大学 連
携 う， 組 い 必要
別 紙
文化活動環境 の充実
文化芸術体験支援事 業
● 文化活動 い ，市民芸術祭や ュニ 芸術祭 ，日
成果 発表 場 充実 い ，本市 文化活動 更 発
展 ，郷土愛 醸成 い ， 担い手 子
中心 ，質 高い，優 文化 触 機会 充実や体験型事業
充実 必要 あ 。 青木委員 渡邉委員
子 を中心 し 文化芸術活動環 境の充実
文化的資源の 掘 起こし，保 存，継
都宮 伝
統文化
● 文化 や伝統文化 保存 い ，市民協働事業
活発化 い 一方 ，若年層 参加 課題 ， 代
担い手 青少年 育成 ， 組 い 必要 あ 。 渡邉委
員
文化財や伝統文 化を保存 継 す 担い手の育成
ツ活動 環境の充実
地域 育成
ツを支え
人 の育成，団 体の活性化
ロ チ
へ 支援
● 現在，本市 い ， ロ チ へ 支援 行
い ，チ 活躍 ，市民 興味 関心 高 い
，更 向 う，今後 見 機会 捉え 組
充実 必要 あ 。
● ， ロ 観光資源 活用 観光客誘致
起爆剤 期待 ，観光 連携 施策展開
検討 い。 渡邉 大塚委員
見 機会を捉 え 組の充実
ロ ツを活 用し 観光分野 の連携 組
青少年の社会 的
自立の促進
青少年 自立支援
関 総合相談事業
非行 問題行動 の未然防
巡回指 や青少年相
談活動 充実
● 非行 問題行動 未然防 い ，家庭 養育環境
課題 い ，巡回指 等 組 引 必
要 あ ，保護者や地域 民 理解 協力 得 ， 組
い 必要 あ 。 渡邉委員
非行 問題行動の 未然防
生涯 わ ツ活動 を促進す 個性的 市民 文化 都市文 化を創造す
健全 青少年 を育成す
● 個性的 市民文化 都市文化 創造
基本施策 い ，順調 実施
い ，本市 文化芸術活動 維
持 向 ，文化 文化的資源
， い ，担い手 育成
要 あ ， 施策 い ，
子 意識 組 充実 望
別 紙
施策の大綱柱
番 号
政策 基本施 策
番 号
施策 主要 事業 総括意見 基本施策 施策の重要性や課題 関する意見 その他意見 ポイン キ ワ 等
地域特性を生 し 産業 積 の促進
世代ﾓﾋﾞﾘﾃｨ産業集 積 進事業
● 地域特性 活 産業集積 進 い ，市内企業
競 力 高 い 要 あ ，市内 産業集積 状
況 い 把握 ，効果的 誘致推進や各産業間 連携等
組 い 必要 あ 。 荘司委員
● 企業誘致 推進 い ， 地域 競合 中 都宮
選 う ，企業 進出 得 具体的
打 出 ，併 ， 組内容 い 一層 周知 い
必要 あ 。 青木委員
産業 積の状況 把握 基 く効果 的 施策展開
新規開業 新事 業創出の促進
Ｕ タ ン起業家
支援事業
● 新規開業 い ，経済環境や市内 開業 実態
踏 え ，楽観 状況 い 考え ，引
厳 い状況 あ いう認識 立 ，施策事業 展開 い 必要
あ 。 大塚委員
新規開業促進 向け 組
就業 用環境
の充実 就業支援事業
地産地消の推 進
地産地消 日 制
定， ン ン事業
● 地産地消 い ，食 い 意識 高 ，感謝 気持
や理解 深 学校給食 通 食育 組 関
， 連携 ，今後 点的 課題 推進
い 必要 あ 。 渡邉委員
地産地消 食育 の連携強化
商店街の魅力 向上
商店街景観整備 進
● 商店街 魅力向 ，世帯 動 見 ，
近い将来 測 立 ，施策 展開 い 際 要
情報 考え ，外部要因 所得 推移や世帯
動向 タ 活用 い 検討 い 必要 あ 。
荘司委員
● 中心商業地 い ，賑わい 戻 人 集
掛 引 課題 あ ，例え ，最近 若い世代 ，子
楽 親 周 ゆ 寛 う 場 求 い 傾
向 あ ， 子 場 併設 若者や高齢
者 寛 場所 作 ，市民ニ 踏 え 集客 組 必
要 あ 。 鶴見委員
● 商店街 客 減少 理由 ，商店街 魅力
い いう状況 大 理由 考え ，世界的 況
影響 外部要因 認識 ，各商店街 魅力向
視点 持 ，集客増 い 組 進 い
必要 あ 。 大塚委員
● ，商店街 魅力 え 掛 い ，基本 商
店主等事業者 主体的 組 い あ ，行政 い
意欲あ 組 後押 う，一定 支援 行 い 必要
あ 。 鶴見委員
● 商店街 魅力 高 い ，街 開催 い
ン 内容 更 工夫や，商店 活性化 う 許
可 規制 緩和 必要 あ 。 藤委員
市民ニ を踏 え 組 意欲あ 民間の
組への支援
中 企業の経
営 術革新の
促進
設備高 化 進
● 地域産業 担う人 育成 う ，伝統産業 術 後
者育成 組 い ，市内 根 文化的資源 保存
組 関連 課題 あ ，一体的 組 い
望 い。 渡邉委員
● 地域産業 担う人 育成 い ，現在行わ い ロ コ
ン ，高 術 や へ 興味関心
う ，教育 ン 教育，人 育成 組 強化
い 必要 あ 。 荘司委員
伝統産業 伝統 文化の保存 継 の一体的 組 ･産業 連携し 教 育 人 育成の 組強化
安定し 経営基 盤の確立
制 融資 活用 進
市場機能の充 実
施設設備 高機能 化 高付加価値化
Ⅳ 市民の豊 暮 しを 支え 活気 活力のあ 社 会を築く
地域産業の創 造性 発展性 を高
商工業の活力 を高
分野別計画
おける施策等
体系
主
意見
● 商店 問題 ，開
発 進 い いう側面 あ
い 。宅地造成 進
周辺 商業地 ，
ロ 化 い ，コ
ン 考え方 十 整
理 ，地域特性 定 ，規制等
う 利用 方向性
考え 必要 あ 。 青木委
員 ● 地域産業 創造性 発展性 高
基本施策 い ，社会経済環境
変化 対応 ，地域特性 活 競 力
あ 産業 振興 組 要
あ ，戦略的 産業集積 進や
各産業 基盤強化，産業間 連携 組 い 必要 あ 。
● 商工業 活力 高 基本施策
い ，商工業 巻 厳 い環境
中，市内商工業 持 的 発展 実現 ，事業者 活力 高
必要 あ ，事業者 主体的
組 進 ，商工業 活性化
資 意欲あ 組 後押 う
別 紙
安定し 水田農 業基盤の確立
土地基盤 整備
● 農業基盤 確立 い ，新規就農者 増加 ，食
糧自給率 向 や，空 農地 減少等 い 期待
，市 入 体制 充実 い 課題 あ 。 青木
委員
● ，農業 担い手 育成 加え ，農業法人化 目指 農業
者や，農業へ 算入 検討 い 企業等へ 後押 う
支援 必要 あ 。 青木委員
新規就農の 入 態勢の充実
農産物の産地 力の向上
ン 農産物 販 売 進
農 地域の活 性化
農業･農 あい
交流事業 推進
環境 調和し 農林業の推進
タ ン 構 築
● タ ン 組 い ，行政 ネ 自立
性 求 動 あ 中 ，今後 要 課題 考え
自然 ネ 組 一 推進 い 必要 あ 。
青木委員
● 林業 い ，近年森林 手入 行 届 い
災害 発生 問題 ，間 含 木 更 活
用 進 ，適 森林整備 施策 検討 課題
あ 。 青木委員
バイオ の 組 推進
自然エネル の 組推進
適 森林整備
しの向 上
推進事業
● 県外 誘客 増加 組 い ，市内 観光資源
活 着地型観光 推進 ，日光 那須 県内観
光地 訪 客 立 寄 や宿泊需要 込 工夫 検討
い 必要 あ 。 青木委員
● 本市 非常 多 人 訪 ， ニタ
制 い ，本市 来 第一印象 公共交通機関
や駅周辺 店舗等 対象 ，効果的 進 方 検討 い
必要 あ 。 大塚委員
● 地域 関 歴史や文化，自然，観光，暮 様々
知識 深 当地検定等 組 い ，最近全国的 話
題 ， 都宮 魅力 伝え 力 向
，生涯学習 場 有効 あ 考え
，生涯学習活動支援 組 連携 ， 積極的 組
い 必要 あ 。 渡邉委員
誘客策の強化 県内観光客の
込
観光資源の活 用促進
体験型 参加型観光 進
● 本市 ロ 多 存在 ， 観光資源
活用 観光客誘致 起爆剤 期待
，観光 連携 施策展開 進 い 必要 あ 。 大塚委員
● 市内 中学校 ２学期制 入 ， 地域 日
生 い ， 観光面 活用 う
組 検討 い 必要 あ 。 大塚委員
● う や大 芸 特色あ 組 い
，市 個性や魅力 高 有意義 あ ， ，中心市街
地へ 人 流 見込 ，引 積極的 進 い 必
要 あ 。 藤委員
ロ ツ 観 光の連携
魅力あ 観光 交流を創出 す
