臼田地区新小学校づくり
ワ ー ク シ ョ ッ プ 開 催 報 告
No.1
臼田地区新小学校整備事業 い 学校 く し いくべ 話し合うワ ク
ョップ 第 回 成2ペ 月 日 木 祝 コ モ ま 第 回 成
月 日 日 あい ぴあ臼田 開催しまし ワ ク ョップ 今後 ヶ月 回 開催し 全 回 開催 予定し います
ワ ク ョップ 学校運営 い 学校施設 い 話し合い そ
結果 ま 提言書 いう形 市教育委員会 提出い 新小学校 く 基本計 画 反映 せ い う す す
事務局 ワ ク ョップ 目的 新小学校建設基本構想 説明 し ファ テ 会議進行役 庄嶋 ワ ク ョップ 進 方 い 説明 あ まし
そ 後 班 学校運営 い 学校施設 い 大テ マ 関し
今後 う 話し合 い い 具体的 事例 挙 話し合い 進
まし
各班 話 項目 付箋紙 書 模造紙 ま まし そ 内容 班
全体 場 発表し 各班 様子 理解し合いまし
子 たち コ ュニケ ション 保護者 教職員 連携
安全 自然学習 食育 給食
心 ケ ンタルケ 運動 体力 く
地域 連携
住民 講師 地域学習 地域行事 ふ 臼田
周辺施設 活用 統合 向けた取 組 心 ケ
コンセ ト 4班 安全 運動
地域 連携
小テ 小テ 含 言葉
異学年 異年齢 交流 放課後
コ ュニケ ション 良い先生
6班 7班
地域
子 へ 配慮 食育 給食
ふ あい 交流 気軽 立ち寄 ランテ
地域
民主的 学校運営 障 い あ 児童 大切 親 成長 大切
統合後 子 へ 配慮
※今後 主 テ 基 話し合い 進 い す
周 施設 設備 既存 施設 活用
自然 活用 そ 他 人 く
地域 自然 ＜班内 話 合い＞ ＜班内 内容＞
■主 小テーマ
体力 く ！！
■第1回ワーク ョップで 付箋 分類見出し
5班 仲間 く 各地区 特色
ンタルケ 「班
子 たち コ ュニケ ション 自然学習
ふ あい学習
第
回
密 連絡方法 PTA
不審者 登下校時 周辺道路 災害時
自然 山 川 虫 農業 田 米
地場産農産物
支援員 スク ルカウンセラ
クラ 活動 歩く 運動 不得意 子
＜班毎 表＞
安全 ふ あい
安全
理念
」班 1班
班 分 第 回 話し合 結果 前 基 小テ マ い 話
し合い い ま 具体的 うい 提言し い 等 い 話し合いまし
各班 話 項目 付箋紙 書 Ａ 用紙 ま まし そ 内容 班
全体 場 発表し 各班 様子 理解し合いまし
次回 成2ペ 11月13日 日 あい ぴあ臼田 開催す い
ます 第 回ワ ク ョップ 第 回 話し合わ 結果 班 ま 発表し 全体 相互評価し テ マ 学校運営 い 提言案 検討す 予定 す
■各班 選 れた小テーマ 数字 前ペー 小テーマ 番号
臼 地区 歴史等共有 交流
各学校 行事や続 ほ い 優先順位 決 く いあ
地域農業者 連携 米 ン作 作業
福祉体験交流 久総合病院本院 勝間園 く 苑 臼 学園 看護学校 子 保護者 先生 地域 互い コ ュ ション
久 総合技術高校臼 キャンパス 交流学習
集団 校 活動
放課後…地域 人材 活用 活動 体験学習 →様々 人々 関わ
全学 入 混 昼食会 様 花見昼食
自然学習 兼 山林 使 オ エンテ ン 学 入 混
第
回
出 意見 抜粋 小テ
＜班内 話 合い＞ ＜班毎 表＞
校 同学 同士 交流 社会科見学 遠足等 学校 玄関 入 図書館 通 教室 行く ＰＴＡ 組織 交流 組 く
見守 隊 組織作
小学校 特色あ 行事 寄 行う
地域 方 講師 学習 活動 手芸 調理 読 聞 せ 習字
民 日 設定 学校開放 自 参観 地域 人 交流 地域 人 話 聞く
星 臼 スタ パ ボ アンテ 学習 学校林 設置 林業 自然 伐採 昔 人話－植栽－下刈 川 び 学 応 片貝川 千曲川 谷川
新小学校周辺 ン 活用 夜 学習 天体 星 蛍
ス 教室
ソン大会 動公園 動系 活動
仮称 口峠 ソン 特色あ 体力 く 動物 ふ あえ 学校 飼育 命 勉強
選 班数
⑩統合 向 取 組
選 班数 ＜全体会＞
選 班数
動 体力 く
選 班数
地域 連携
①子 コ ュ ション
選 班数
④自然学習
佐久市教育委員会 学校教育課 総務係 Ｔ Ｌ62-347ペ 直通 ＡＸ62-7ペ62
