第 期武蔵 子 ン推進地域協議会 第 回 会議要録
○日 時 成27 11 17日 火 午後 時30 ～午後 時30
○場 所 武蔵 ォ
○出席委員 見城委員 加藤委員 西巻委員 秋山委員 後藤委員 橋委員
牛津委員 城 委員 兼田委員 藤 委員 木委員 々木委員
菅 委員 委員 犬飼委員 狩 委員 川口委員
○ 務 局 子 家庭部長 教育部長
開会
議
第 次子 ン武蔵 成26 度施策実施状況 パ コ ン い
＜ 務局 資料 い 説明 以 討議 行わ ＞
委員
第 期長期計画 調整計画 踏 え いう記載 多 位計画 う
い 細 い 議論 い 位計画 踏 え 書 い 話
進 い
務局
第四次子 ン 中 調整計画 議論 踏 え 進 業 第 次
子 ン 成26 度 実施状況 い 子 ン 個別計画
位計画 決 動 い いう性質 業 意見 位計画
尊 得 い
委員
No.104 ＰＴ 活動 い 強制的 入 い い い いう
周知 ほう 良い 家族 教師 子 考え 会 いう目的 理解
広 務局
意見 承
委員
桜 学校 任意加入 ＰＴ 会費 教材費 緒 集金 い
学校 う い
務局
経緯 不明 学校 異 学校 沿革 思う
委員
ン 業NO.12 安心 働 支援 充実 認可保育所 連携
い 検討 実施 い 書 い 認可保育所 現状 待機児解消
弾力化 行 以 対応 難 い 連携園 対応 大
夫 不安 思 い 連携園 対応以外 歳児 皿対策 考え い
務局
定員 弾力化 対応 申込 増加 対応 厳 い
新制度 歳児以降 皿 保育所 幼稚園 認定 園 示 い
保育 必要 家庭 保育所 整備 必要 考え 対応 い い
委員
11 14日 来 度 保育所入所申込 締 い 現時点 番心配 歳児
待機児童数 教え い い
務局
時利用調整 申込 11 16日 締 昨日 到着 い 正式 理
い い 正式 数字 整理出来次第 表 い 入所申込 者数 昨
度 多い 思わ
委員
待機児童 解消 注目 い 申込 昨日 今日わ い 当然
思う 早急 入 人数 把握 保育所 入 い子 出 い う
い い 幼稚園 預 保育 期待 わ 実際 働い い 幼
稚園 預 先 変え 考え い 声 聞 幼稚園 求 現実的 難
い 感 認定 園 働 保護者 家庭保育 保護者 園 対 考え方 異
園 協力 際 家庭保育 保護者 協力 多 共働 家庭 両立 難
い 歳児 壁 非常 心配 現在 待機児童 数字 全
い状況
務局
実際 申込 枠 既 表済 申込者数 差 28 度 新設
認可保育所 現在 多 定員 入 う協議 い
段階 待機児童 出 い う進 い
副会長
認定 園 新 い 組 今後検証 組 い
務局
第四次子 ン 中 認定 園 検証 子 協会 移管 立保
育園 園 検証 行う計画 い 今 度 委員会 立 検証 行 い
各園 評価 交え 検証 い い
副会長
検証結果 協議会 報告い
務局
委員
No.18 病後児保育園 定員 所 人 少
い 今後 うい 支援 い
務局
病児 病後児保育 内 所 変わ い 施設 移転 拡大 行 数 増
や 定員 い 拡大 業者 確認 い 昨 以 利用 可能
考え い 境地区 中央地区 東部地区 拡充 い い
委員
No.20 規模保育室 桜堤児童館 入 不 意見 児
童館 使用 い 施設 入 い 立地的
規模保育室 保育室 や 連絡 入 希望 出
使え 施設 い 誤解 い う 願い い 境 園 開所前 暫定
的 利用 空 活用 待機児童対策 行う いう経緯 思う
認可保育所 希望 流 う 思う 規模保育施設や保育 等 保育コ
ン ュ 案内 い 歳児 壁 問題 い 保育コン ュ 活
用 方 良い
委員
No.68 青少 育成活動 い う 支援 い い 引
検討 い 地域活動 担い手 特 若 親世代 参加 いう課題 対
児童青少 課 全体 方針 必要 う 指 課 中心 学校教育
層連携 コ ュニ う 推進 望 青少 地域 愛 心や自己
用感 醸成 学校 更 開 地域人材 学校 営 参画 教育支援
行う 望 う 中 子 地域 中 育 い
実感 地域活動 参画 い い う 流 い 開 学校
協議会や学校支援ネ ワ 体制 研究 中 意見 出 い
務局
今 度 教育推進室 立 学校支援ネ ワ 構築 進 中 地域人材
力 活用 学校支援 体制 整備 い 開 学校 協議会代表者会議
中 来 度以降 地域 方 協力 体制整備 い 説明 い
今後 地域 連携 力 入 い い
第四次子 ン武蔵 成27 度 半期実施状況及 計画期間 予定 い
＜ 務局 資料 参考資料 参考資料 い 説明 以 討議 行わ ＞
委員
調整計画案 民意見交換会 挙 意見 教え い
務局
現在 計画案 パ コ ン 企画調整課 い 段階 場
委員
第 次子 ン 成26 度 点的 組 評価 11 評価コ ン 欄
桜堤児童館 い 子育 機能 時預 機能 学生 課後 場 居場
所機能 緊急待機児対策 保育機能 サ ビ 提供 施設 確
認 記載 い う 確認 務局 確認
子 ン推進地域協議会 確認 庁内 議論 確認 回答
わ い 思う
協議会 話 合い 場 決定 場 い いう 結局決定 行
様々 委員 民委員 入 い 場 話 合
中 効 意見 決定 良い い
現在 評価 協議会 話 庁内 話 合い 行 パ
コ ン 挙 意見 見え い 民 わ や い評価 い
い
副会長
今 指摘 協議会 位置 関わ 協議会 決定 場 意見 述
場 いう 思う 述 意見 実際 施策 う 関係
教え い い
務局
子 ン 協議会 い い 意見 踏 え 庁内 子 施策推進 部 決定
い 協議会やパ コ ン い い 意見 務局 把握 協議会
後 庁内 関係課 構成 会議 情報共 行う 意見 反映 組
い
委員
調整計画案 対 パ コ ン い 開 協議会後 行わ
庁内 会議 い 意見 正確 伝わ い 確認 話 進 や
会議録 提供い い
務局
庁内 会議 非常 多 全 会議録 作成 配 相当 業務
現実的 難 い 個別 議論 い 質問い 情報提供
調整計画案 パ コ ン い 開 把握 い い
委員
協議会後 時間 空 う う 会議録 早
開 願い い
委員
先ほ 話 評価 ～ 確認 記載 民 協議
会 確認 思 う 庁内 議論 括弧書 や注記 入 わ
や 記載 欲 い 工夫 う 可能
務局
い い 意見 参考 わ や い 見直 い 見直
評価 い 協議会 示 予定 際 改 意見 い
委員
パ コ ン 協議会 意見 言 終わ い
意見 部 反映 いう わ う え 良い 思う
検討 図 い い い 回答 多い 具体的 反映 場所 わ
意見 述 方 張 合い 出 是非わ や い い
副会長
議 第四次子 ン武蔵 成 27 度 半期実施状況及 計画期間 予定
い 内容 点的 議論 う 願い い
委員
第 次子 ン パ コ ン Ｐ サ や Ｉ Ｔ いう言
葉 わ い いう意見 挙 い 成27 度 半期実施状況 コ ン
用語 用い い 注記等 説明 入 方 民 易い い
資料 No.19 保育者 資質 専門性 向 い 現在 待機児童 解消 目
行 い 思う 待機児童 解消 併 幼児期 教育 大 考慮 武蔵
保育 質 底 組 い い
務局
扱方針 う 今後 注記 入 対応 い
委員
No.51 若者サ 業 推進 47回開催 延 110人参加 いう
人 来 い い い 第 次子 ン 組 中 青少 育
成活動 間や 成果 い いう 挙 い 中 生 参加
い いう課題 思う 状況 い う 開催 参加者 い
いう日
務局
若者サ 業 位置 不 校 引 校中 等何 課題 抱え
い 青少 支援 広 青少 全体向 業 い 26 度 実施 的
参加 い 状況 当初 業周知 行い
保護者 相談 出 い 元々課題 抱え 青少 繋 い
いう課題 業 実施 い
副会長
武蔵 地 階 青少 業 異
務局
武蔵 業 内容 異
副会長
点的 組 セ ネ 充実 い 子 貧困 問題
い 武蔵 い 実態調査等 行わ い
東京都 足立区 実態調査 実施 い 子 支援連携会議 立
貧困 対 調査 検討 始 国 示 調査内容 実態や
無い等 課題 う 実態 把握 等ワ ン 検討 い
現在 実態調査 行う う 決 い い 足立区 組 等
参考 検討 い
副会長
間接的 指標 就学支援 い 子 人数 思う 数字 出
務局
日 資料 持 い い 数字 把握 い
務局
協議会 松田会長 東京学芸大学教授 足立区 子 貧困対策 関わ い
足立区 東京学芸大学 協定 結 組 進 い 松田会長 組 内
容 話 機会 情報提供い い 思 い
委員
No.11,19 関連 新制度 始 認可化 規模保育 業 関 保護者対象
説明会 先日参加 各 業者 熱心 保育 質 確保 組 非常 頼
感 保護者向 う 場 設 組 評価 い 新制度
始 課題 思う 様々 規模や成 立 持 業所
認可保育所 質 担保 業所 力 難 い部
課題 明 必要 条件整備 組 い い 保育
ン い 周知徹底 力 い 時 様々 形態 保育所
い ン 沿 保育 徹底 い 機能等 含
先 課題 い 検討 い い
ネ ン 委員会 設置 関連 第 次子 ン武蔵 22
認可保育所 役割 災害 生時 社会福祉施設 役割 位置付 い
第四次子 ン 中 う踏襲 災害時 地域 民 対応 必要
備蓄 問題や在園児 抱え 地域 民 対応 様々 課題
ネ ン 委員会 件 扱う 寧 検討 い い
務局
ネ ン 委員会 保育 ン 起因 い ン 内容
保健 食育等 管理 含 園 経営層 組 道筋 ネ
ン 委員会 設置 園内 故 対応 防災対策 所管 い
幼稚園 保育所 地域型保育 業所 現状 把握 質 向 図 必要 言
行う 各園 返 い Ｐ サ う 形 回 い う 考え い
今 度 12 第 回 委員会 行う予定 結果 園長会議等 報告 い
防災対策 関 地域防災計画 い 認可保育所 災害時 福祉避難所 方向
性 示 い 実際 対応 う 行う 課題 現在検討
後 子 協会立保育園や民間保育園 示 保護者 説明 園 周知徹底
行い 後関係機関 報告 い
報告 項
＜ 務局 当日配 資料 ～ い 説明 以 質疑 行わ ＞
委員
当日配 資料 旧桜堤 学校校庭 桜 学校 体育 授業 使用 い 現状
踏 え や 校舎 体育館 解体 桜 学校 第 校庭的 使用 含
暫定的 動広場 整備 い や い
指 務局
来 度 工 設計 行い い 考え い 実際 解体工 行う 29
度 当初 成29 解体 実際 使用 始 30 春 考
え い 現在 旧桜堤 学校 第 中学校 学校開 使 い 将来的
広場 活用 い
委員
旧桜堤 学校 桜 学校 第 ン 使 い ン 使え
状態 解体工 行 い
桜 学校 校舎 増築 今 校舎 増築 時 最大児童数 何人
想定 い
務局
現在 増築校舎 建 校庭 広 確保 ほ い いう意見 新 作
校舎 う 増築校舎内 学童 入 い 元々 時
的 別 場所 避難 計画 作 い 今回 避難先 体育館 階 問題
使用 解体工 い 体育 授業 使 い 両立 う
進 い い
委員
特別支援教室 桜 学校 中 何教室必要 入 教室 足
い
学童 児童数 増加 入会者 増加 見込 い 現在 第 学童
第 学童 合わ 140人近 在籍 い 基 40 定員 望 い 言わ い
学童 使用 教室 必要 い
務局
当日配 資料 桜 ぶ 37 桜 学校 児童 16
い 学校 特別支援教室 普通教室 部屋 狭い現状 対
桜 学校 ぶ 学級 体育館 階 階 使用 い 元々桜 学校
通級学級 16 極端 増え 考え い 的 問
題 い 思わ
務局
基準 40 定員 見合 区画 対応 う調整 い 適正規模 叶う形 整備
行 い
務局
日 議 要録 作成 次第 委員 皆様 付 内容 確認 い
後 議 要録 会議資料 緒 開
第 次子 ン武蔵 成26 度施策実施状況 パ コ ン 扱方針
日 資料 緒 開
次回 第 回 会議 成28 24日(木)18時30 武蔵 商工会館 民会議室
開催 予定 い
