成人 ン 変容 発達 示
社会的支援 介入 タ ミン 検討
質的研究法TEAを分析 枠組
企 画： 豊 香 東京大学大学院 司 会：
話題提供者： 森本真 美 勝谷紀子 曽山い 豊 香
合女子大学大学院 青山学院大学
東京大学大学院 東京大学大学院 指定討論者： 安 裕子 立命館大学 [企画主旨]
成人 ン 発達 必 安定的 変容 発達 続け い 発達
た 支援やサポ い 自己責任 いう概念 多 分野 見過 ち あ 質的研究法TEA 成人 ン 発達を時間軸 捉え 可視化
を目指 本企画 4 研究者 宗教性 発達 身体的障害 発病 若手教員 休職 職 キ 発達 関 TEA を用い 分析 そ 結果を参照 ン 変容を踏 えた時間軸 い タ ミン 社会的支援 介入 可能性 あ い 検討
カ ッ 信者 宗教性発達 関 検討 森本真 美 合女子大学大学院
本発表 日本 カ ッ 信者 宗教性発達 関 仮説 を TEA を用い 出
非キ 教的文化 日本 そ 発達過程 Ranmbo 唱 た回心 プロセ 繰 返
立ち現わ 数多 存 い 人生 危機 出会う度 祈 を通 た ン 再体制
化プロセ 出 た 祈 伴 黙想 外 内 混沌状態 神へ
希求 合い いうタ ミン い 宗教性発達 支援 う い 考察 たい 聴者 け 聴 問題 開示 い
勝谷紀子 青山学院大学
本発表 聴者を対象 た ンタビュ 研究を報告 言語を獲得 聴 た場合 成人 聴 た場合を対象 聞 え 問題 い 周囲へ 開
示 困 を感 聴 問題 対処 い プロセ を ン 変
容 視 可視化 た研究 い 報告 外見 わ 理解 い障碍 あ 聴を持 者 そう社会的支援 あ 方やそ タ ミン い 考察 たい
休 辞 至 若手小学校教師 経験過程 曽山い 東京大学大学院
本発表 3年未満 小学校教員 休 辞 至 過程 そ 後 う 人生 向 い を いた研究 い 報告 本研究 協力者たち 自分 経験 小学校 け 文化
差 直面 悩 葛藤を いた そ 学校内 関係性 中 自尊心 傷 け た逆 サポ 経験を いた 病休 職 至 過程 あ い そ 後 過程 自 ン
を問い直 い あ 様 必要 サポ 介入 タ ミン い 考察 たい 職業的 ン 変容過程 示唆 キ 発達支援
豊 香 東京大学大学院
本発表 主 企業 働 職業人 専門職大学院ビ ネ 経営 関 社会科学を 学ぶ 職業的 ン う 変容 い TEAを用い 可視化 た研究 を報告 修了生社会人 社会科学 知識や思考法を 企業や社会 還元 いう行 を通
新た 職業的 ン 感覚を得 成功 そう い場合 様々 葛藤 直面 学び 社会的資源 個人 キ 発達 支援 方を考え
