ARTIKEL, PRONOMEN UND PRO-FORMEN Arttkel:bestimmterArtikel

-NII-Electronic Library Service 5t6.

5f6.

5/6.

718

7ts7IS

9110gtte

9itO

5I6 5t6 7f8

5/6

5i6.7i87tS

7/S7t8

6.SUBSTmmV(noan) Arten desSubstan･tive:

-

SubstantivezurBenennttng ven zahlbaren Dingen,BegTiffen

(coLmtables) -

Substentivezur Benennttngven nidit batenDingen,Begriffen

(uneettntables),

dienur imSingularvoTkomrnen, und einige, dienur imPlural^verk'ommen

-

Substantive zur Benennung ven Mengen in Verbindung mit ot

-

Substantive ^{zur Benennung ven nicht barenDingen und Begritfen}(uncountables), insbesondereinVerbindungrnit sometany

undMafiengeben;

^{Verwendung ven pjece}

gt

^usw.

-

_pluralnouns und Verwendung von pair^of

-

Substftntivewie news, mathematics, U S.^A,

-

Singularformenmit pluralischer^Bedeutung

-

Verwendung desPluralsinbestimmten

Verbindungen

-

Verwendung von Adjektiven als Substantive

Formen desSubstantivs:

PluTal-Pluralformenmit

-s (einsdilieSlich

lautlicl{e:

undorthographischerBesonderheiten)

-

_andere Pluralformen

(im

^{Rahmen des}

wortschatzes)

Zusammensdiau derPluralfermen

(regelm,,

unregelm.: Schreibung,Aussprache)

Genitiv-Besitzformen(Genitiv)^{im Sipgularund}

Plura!

(einschlieBlidi

^{leut!idierund}

graphischerBesenderheiten)

-

Verwendung inStrukturenwie:

-

beiBerufsbe:eidmungen

-

_inVerbindung mit eineT oi-phrase

(vgl,

^Prenomen)

-

inellliptischen Aussagen

Zusammenschau derGenitivformen

(Ausspradie,

Schreibung,Besenderheitenbeiunregelm, Plural;Verwendung)

tOYS.

dy

^etC.

tsemei

^milk.

(a

^lotoiJtun.

(a

pair^ot)trousers,peeple

aglaas^{otwater, a}pound ^{et sugar ete,}

You cattask feriniormatjonat thedesk over there, Can 1have some btead,please.

-

_{How muchg}

-

rwp

slicesofbrown breadand apiece^ottoast,

t need new trottsers,

-

_{Hew many pairse}

Thisisgeed ^news.

Mathematics ismv weak point.

TheV,S,A,has^{always beena tjchceuntry.}

Mv famjlyhavg debided tomeve toanew house.

Three passengerslesttheiriives.

Theyshoek hands,

There are aiotei stupld elichEssuch as

'ihe

_Engjishare

coel. the Frendtarepolite'.

You knew ^{that silly}

joke

^{about the grocerwho put up}

a box

'For

_theblindi,

degs,^{hats,matches, che!riesetc.}

men, chlldren,teethetc.

rom's,my parents'^ete.

the children's lttsJames's,

tethebutcher's, ^at thedecteis

a triendot my sjster's

i_can'tletyou^{have thisbook,it'sPeteis.}

5t6

5r6.

718'

noch

7. ARTIKEL, PRONOMEN UND PRO-FORMEN

9iSO

5/6.5/6.7/S7/e

5/65/6.

5/6.7187/85/6

516

7/e

5f6 7/8

516.

71B

7I8

9110

'

nod)

Zusarnmenschcu der wichtigsten Regaln f"rdie

Verwendung {bzw,Nich･t-Verwendung) des bestimmten ArtikelsimGegensatz zum deutsdaenSprachgebrauda:

-

_keineVerwendung desArtiketsbel griffeninallgemeiner Bedeutung

-

diewichtigsten Wendungen wie Zeit-und

Ortsangaben, indenen keinArtikel wencletwird

-

Ven-Tendung des^Artikelsbei sdien Bezeichnungen

-

_{keinATtikelyon most} + pluralneun unbestimmterArtikel

-

Verwendung vor Berufsbezeichnungen

-

_Stellung

-

_mit Berufsbezeidmungen

-

mit ZeitangabertlMengenfingaben Prenomen:

nominale Verwendung: proneuns vor Substantiyen:determiners PeTsonalprenemen

-

betonteForm Pessessivpronomen

pronoLm-inVerbindung mit et-phrase

. -

inelliptischen Aussagen detetminer

Demonstrativpronomen pronoLuz^und determiner

-

_{thatlthosebei}Zeitangaben inder gangenheit

Interrogativpronomen pronoununddeterminet

-

_{wha! inVerbindung mit} Prllpositionen ^und inbestirnmtenWendlmgen

-

which im Gegensatz zu ^whatiivho vor oi

und one

sell-pronouns

-

als emphaslzing pronoun

-

als teilexive pronoun

^re:iproke P:enomen

{AbgrenzunggegenReflexivpronomen)

Zusammens{hau derVerMrendurbeg

der seli-prenouns als rellexlve ptonouns ^und anphasi'xing pronetms,audi imGegensetz zu denteciproeal pronounsi

nithtGegunttend zusemmEasthauendtr, svstemetli{her Bch-ndlung

AM:thRlvnEgblff4nv

Gold hasgone^up enorrneusly.

Peaceand treedomure worth iightlngfor.

at school, inhospital,ge tobed,duringlunch,

by bus etc,

inSwitieriand.intheNethetlands Most people^{think that}

,,.

1want tobeapilot.

halfan hour etc.

Iwant tebeapilot.

threedays a week; 50p^a pound;

half an hours quiteaneise

l.yeuetc.rne,us etc.

That"sme,

That'smine.

She's^{a frienclof} hers, Whose book isthisl

-

_Mine.

my beok.their toys etc.

that,this,those,these This is

.,.

etc.

thesebooks etc,

at thatmoment, inthosedays

what, who, whete. when, whv, ho"r;

,..e;howmanylmuch.,,e'

What isitused iorP What's theweathet like7 Which one doyou ^wante Which oiyou ^{can comee} lcan doitmyseif,

Sotiy.I need thispen myself, lwant toseelormyselt.

IVIayIintroducemyseli3

Didyou ^enioy yeursetle

They hurteadz ether,

(They^hurtthemselves.) Just1ookatyeurseli,

lfyoucan't doityeurself,l'llhelpyou.

They lookedat each other insurprise, what

mext

timee

lilne.

whose

- 117

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7t8

718

516.

5t6.

516.

516+

7!S

718

516,516.516,718

516.516.516.

71B

516.

516.7iB

5f6.7/8.

Verben, die

-

_i:nGegensatzzu dhrendeutsdien Entsprediungen

-

_{nicht mit} Reflexivpronomen

yerbunden werden, z,B,remembbr, jrnagine,

meet, complain, ^wonder, wash, diess Relativpronomen

(s,

Erweiterung der Grundmuster: Relativstitze) Zusammenschau: who, which, that

Unbestimmte Pronomen prenouns^undlodeT determjners

-

no-nothing

-

no und Zusammensetzungen ingelttuiigen Wendungen

-

some

--

_{something. somebody}

-

any

-

anything, anybody

-L

_{any und} Zusammensetzungen ⁱⁿ der

Bedeutung

'pfaeticatly

_every'

zusarnmenschau von seme

-

any

(irn

^bejahtdn

und verneinten Satz,inFragen)

-

_muchlmany

-

mole-a Jot

(oiJ,

^iots

(of) -

_rnuchimany

^nachi how, not, so,too,Steigerungsformen

-aiew-another

-

_evefy. everything, everybedy

-

each

-

_{every und} Zusammensetzungen

N

_all

WeiterePre-Formen

-

one, ones (sog,St"tzwort)

so-enstelle.eines that-clause

nodi pldit Gegenstand iusemmeasdiauender,

tet'smeet atsix negr thecate, 1 must dressqulckly,^{thenw6 can go,}

I'vegotno money.

What are vou doingg

-

_Nothing.

rhereisne tealeit.

Which of thesebooks do you ^wante

-

None, Therewas no one ^at theoffice.

.

Have some cake,

Can lhave some cakeP

-

Yes,take some,

Do _you want some!hing toeafe

Semebody ^has brodght thisbook, lhaven'tgotany cake,

Are there any books fermel

-

_SorrV,there ldon'tknow ^{anything abou! it.}

De vou know anybody who can help mee

Weli,any map will do,

Anybody can teilyou theway tothe statiDn.

How mucblmany

. ,

, e

J've got^rnere papetlbooks...

Have you gotaiotofstamps?

-

_Yes.iots.

'

How much tirnehave you gotF

-

Noe much.

There wete so many people theTeyou ^couid through.This

car uses toemuch peirol,

Yeu'li need much more tjmethanvou think.

You need aJotof tjme tedethis.

Isaw lotsof peoplelimew.

A fewdays^ago

. . '.

Have anether glassofmilk,

every day

-

teiJme everything,

Everbody can come.

Eachoi us wjll need atjaltet.

They cost 80p^each,

The tiainruns every 20minutes.

Ican'tread everything.

all thetime

-

_allof us

-

theyall

-That'salL

systemntischerleha"dlung

aren'tany,

hardlyget

Give me a new one, please,Here are some niee ones.

Here are some apples,

-

_{Can rhavethfsone. ptease7}

The green ^{ones aie} betterthanthered enes.

1think so.

WM itberaininge

-

ldoh'tthinkso,

-

_l18

-am:di Fdvpt:･gnjfi$･wa

71S71871S

-

_inAnfangsstellung

-

either-neithet/nor

i'm very tlred,

-t-

So am L Sorfy.Ican'theipyou either.

Idon'tbelievethis,

-

_{Neitherdo l.}

8, ADJEKTIVUNDADVERB 5/6

5i6

516

516.718

71S

7/87]85i6

Zahrwbrter

alle Kardinel-und Ordnungszahlen,

insbeson-derefirst,second, thjrdund inDaten

Adjektive

attributiverundpradikativerGebraudi

[vgl.Satzbaumuster)

-

Steigerungsformen

heiten)

-

_lyAdverb

Adjektiv

-

_{Adveib auf}

-Jv

Adjektiv- Adveib gleicheForm: fast,hard

vely

-

_{very much}

-

_{Steigerung derAdverbien auf}

-ly

Zusammenschau clerStelgerung von Adjektiven

und Adverbien (Verwendung^von as

.,.as

und

than.,.}

He was only second.

Firstlwent in.thenljooked ior.,, AprjJ lstHere

are some new books.

Thisisnot as interestingctsthat Thatjooksgood.

Giveme thehlueone. please.

otdeJ, bjgger.happier.more interesting,bestetd.

Shutthedoorguietly.please.

Thiscar istoe sJOw lorme,

Please driveslowly aleng thispart^efthe road,

ltwas hardwork.

YouVl have towork much hardei.

Itwas a very interesting_{evening, andl enioyed} it very

much.Dijve

more slowly, please,

'

nechnichtGegenstand zusammensdia-ender, svstemetistherBehand:ung

di F･r lynSEnpXEeakff･rw

Literaturverzeichnis

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Pe'ntbK

rhg[gcar?.pn['oe':1gT7e6rtWiSSenSchlRlkherGf"ndk"rsEvgliseh.orie"rit,,.

jL:t)u,L.,LinxuiftifcbeCiasnmatikundDidaktkcbeGra,r,m"tik,f'r:nkfu[[rM.19]g

-

₁₁₉

ドキュメント内 Shukugawa Gakuin College 西ドイツ英語教育事情 バイエルン州を中心として 合田吉孝 第 1 報 年 7 月 15 日から 57 年 8 月 22 日まで, 海外研修にでる機会を与えられ, 当初の目的であった, 西ドイツ英語教育事情につ い て, 報告および資料紹 (ページ 54-58)