誤 字 な し試行の平均誤答率

条 件

誤 字なし試行

誤 答率 角変換 値 反 応 時間

ス ラ イド 2◎%

50%

ポ イン ト 20%

5◎%

指 差 な し 2像%

50%

3.1(3.9>$.2(6帰$) 7.1(5.3>ユ3.$σ,$)

3.7(22>iO.2(尋.9) 4、$(5.2)1⑪.2($.3)

3.⑪(2.5)̲s(52)

§.3(5.o》152(7.?}

5.$(O.6) i4<1.1>

62(⑪.6>

i9〈1。4)

59①3>

5.§(⑪.9>

そ の 結 果,誤 字 あ り 試 行 率 の 主 効 果 の み が 有 意 で あ っ た(F(1,12)=11.3,p<.01).

誤 宇 あ り試 行 が 頻 出 し な い20%条 件 の 方 が,頻 出 す る50%条 件 よ り,エ ラ ー し に く い と い う結 果 で あ っ た.指 差 条 件 の 主 効 果,指 差 × 誤 字 あ り試 行 率 の 交 互 作 用 は 有 意 で な か っ た(指 差;F(2,24)=0.5,n.s.,指 差 × 誤 字 あ り試 行 率;F(2,24)=1.0,

n.s.).指 差 の 方 法 に よ る 差 は 認 め ら れ な か っ た.

次 に 誤 字 あ り試 行,誤 字 な し試 行 に 分 け,そ れ ぞ れ の 誤 答 率 を 条 件 間 で 比 較 し た.

誤 字 あ り試 行 は20%条 件,50%条 件 と も に24試 行 ず つ で あ っ た.試 行 数 に 差 が な い た め,角 変 換 は 行 わ ず,3×2の 分 散 分 析 を 行 っ た(表3‑2‑1‑B).そ の 結 果,指 差,誤 字 あ り試 行 率 の 主 効 果,交 互 作 用 と も 有 意 差 は な か っ た(指 差;F(2,24)

=0 .8,n.s.,誤 字 あ り試 行 率;F(1,12)=o.0,n.s.,指 差 × 誤 字 あ り 試 行 率;(2,

24)=1.1,n.s.)

誤 字 な し試 行 は,20%条 件 で は96試 行,50%条 件 で は24試 行 と設 定 し た.誤 字 な し試 行 で は 誤 答 率 に 角 変 換 を 行 い,2要 因 の 分 散 分 析 を 行 っ た(表3‑2‑1‑C).そ の 結 果,誤 字 あ り試 行 率 の 主 効 果 が 有 意 で あ っ た(F(1,12)=5.0,Pく05).誤 字 な し試 行 に お い て は,誤 字 あ り試 行 が 頻 出 し な い20%条 件 の 方 が,誤 字 あ り試 行 が

頻 出 す る50%条 件 よ り も 誤 答 率 が 低 か っ た.指 差 の 主 効 果,指 差 × 誤 字 あ り試 行 率 の 交 互 作 用 は 有 意 差 を 認 め な か っ た(指 差;F(2,24)=0.8,n.s.,指 差 × 誤 字 あ り 試 行;F(2,24)=o.8,n.S.).

3.3.2反 応 時 間

反 応 時 間 に 関 し て,2要 因 の 分 散 分 析 を 行 っ た(表3‑2‑1‑A).そ の 結 果 指 差,誤 字 あ り試 行 率 の 主 効 果,交 互 作 用 共 に 有 意 差 は 見 ら れ な か っ た(指 差;F(2,24)

=0 .3,n.S.,誤 字 あ り試 行 率;F(1,12)=2.3,n.s.,指 差 × 誤 字 あ り試 行 率;F(2, 24)=0.3,n.s.).誤 字 あ り試 行 ・誤 字 な し試 行 に つ い て も そ れ ぞ れ2要 因 の 分 散 分 析 を 行 っ た(表3‑2‑1‑B,C).そ の 結 果,誤 字 あ り試 行 に つ い て 主 効 果,交 互 作 用

と も 有 意 差 は な か っ た((指 差;F(2,24)=0.5,n.s.,誤 字 あ り試 行 率;.F(1,12)

=1 .6,n.s.,指 差 × 誤 字 あ り試 行 率;F(2,24)ニ0.0,n.s.).誤 字 な し試 行 に 関 し

て も,主 効 果,交 互 作 用 は 認 め な か っ た(指 差;F(2,24)=0.7,n.s.,誤 字 あ り 試

行 率;F(1,12)=1.0,n.S.,指 差 × 誤 字 あ り 試 行 率;F(2,24)=0.0,n.s.).

3.3.4誤 字 の 位 置

誤 字 あ り 試 行 の 誤 字 位 置 は,1文24文 字 を4文 字 ず つ6領 域 に 分 割 し た.各 領 域 に4試 行 ず っ 誤 字 あ り試 行 が 来 る よ う に 設 定 し た.誤 字 あ り試 行 は 誤 字 試 行 率20%, 50%と も 各24試 行 と 同 数 と し た.そ こ で,誤 字 あ り試 行 全 体 で,誤 字 位 置 と 指 差 条 件 に よ る エ ラ ー 率 を 比 較 す る た め,3(指 差;ス ラ イ ド ・ポ イ ン ト ・な し)×6(誤 字 位 置;1〜6領 域)の 対 応 の あ る 分 散 分 析 を 行 っ た(図3‑2‑3).そ の 結 果,領 域 の 主 効 果 が 有 意 で あ っ た(F(5,65)ニ11.6,p<.001).下 位 検 定 の 結 果,領 域1と2,

1と3,1と5,3と2,3と4,3と5,3と6の 組 み 合 わ せ で 有 意 差 を 認 め た(P<.05).

文 頭 と 文 の 中 心 付 近 で の 誤 字 の 見 逃 し が 多 く 見 ら れ る が,指 差 の 方 法 の 違 い に よ っ て エ ラ ー 検 出 の 精 度 が 上 が る と い う効 果 は 認 め な か っ た.指 差 × 誤 字 位 置 の 交 互 作 用 は 認 め な か っ た(F(10,130)=0.7,n.s.).

*

3,C} *

2.5

*

* *

*

@2沿 邑 癒1.5 夘 諸i3

Q.5

o.o

ユ 2

… …m"マ …賦"'…

34

誤字領域

灘 灘 雛

56

図3‑2‑3.誤 字 領 域 ご と の 誤 答 数

2.4.考 察

実 験2で は,指 差 方 法 の 違 い に よ る効 果 を検 証 す る た め,指 差 あ り条 件 で は,ス ラ イ ド条 件 ・ポ イ ン ト条 件 を設 定 した.ま た,エ ラ ー 出 現 率 を20%,50%と 設 定 し, 誤 字 試 行 の 出 現 頻 度 を 操 作 した.そ の結 果,50%条 件 の 方 が20%条 件 よ り,誤 答 率 が 高 く な っ た も の の,指 差 方 法 の 違 い に よ る差 は 認 め られ な か っ た.ま た,20%条 件 で の 誤 答 率 の 高 さ は,誤 字 な し試 行 で 誤 字 が あ る と回 答 す る 誤 答 が 多 く な る事 が 要 因 で あ っ た.仮 説 で は,20%条 件 の 誤 字 な し試 行 で,誤 字 が な い とい う条 件 に 反 応 しや す く な り,つ り込 ま れ エ ラ ー が 起 こ りや す くな る の で は な い か と予 測 した.

しか し実 際 に は,50%条 件 の 場 合 に誤 答 率 が 上 昇 した.誤 字 あ り試 行 と誤 字 な し試 行 が 同 数 で あ る に も か か わ らず,参 加 者 は 誤 字 が 頻 出 す る よ うに 知 覚 し,誤 字 が な い 場 合 で も誤 字 が あ る と判 断 しや す くな っ た の で は な い か と推 察 され る.芳 賀 ら

(1996)の 実 験 で は,100回 の 正 試 行 の 後 に誤 試 行 が 出 現 す る と い う も の で あ っ た.

今 回 の 実 験 で は,20%条 件 で も誤 試 行 が 散 発 し,つ り込 ま れ エ ラ.̲̲.を生 じ る ほ ど の 慣 れ が 生 じな か っ た こ と が 要 因 と して 考 え られ る.

実 験2の 結 果 か ら,指 差 の 有 無 や 指 差 方 法 に よ っ て 誤 答 率 に有 意 差 は 見 られ な か っ た.実 験1 .では,誤 字検 出課 題 にお いて,指 差 行 為 が効果 的 に行 う事 が 出来れ ば, エ ラ0を 低 減 で き る の で は な い か と考 察 した.指 を ス ラ イ ド させ る 事 に よ っ て 注 意 が 流 動 的 に な る 可 能 性 を 考 え,指 を1点 に お く ポ イ ン ト条 件 を 追 加 し検 証 を行 っ た が,差 を 認 め な か っ た.誤 字 位 置 と指 差 の 関 係 を み る と,指 差 の 有 無 や,指 差 の 方 法 に 関 わ らず,誤 字 が 文 頭 と文 の 中 心 部 に あ る場 合 に 誤 答 率 が 高 く な っ た.ポ イ ン

ト条 件 で は,文 の 前 半 ・後 半 の 中 心 に 指 を 置 く事 を 条 件 と した た め,領 域2と5で の 注 視 が され や す くな り,誤 答 率 が 低 下 す る 事 が 推 察 され た が,ス ラ イ ド条 件 や 指 差 な し条 件 で も 同 様 の 結 果 と な っ た.こ の 事 は,誤 字 検 出課 題 に お い て も,指 差 行 為 の 効 果 は 小 さ い とい う事 が 示 唆 され る.実 験2の 誤 字 検 出 課 題 に お い て も指 差 行 為 の 効 果 は 小 さ か っ た 要 因 と し て,2つ の 要 因 が 挙 げ られ る.

第1に,誤 字 検 出 を す る 場 合 に お い て も,文 の 内 容 を理 解 し,誤 字 で あ るか ど う か を 文 脈 か ら判 断 す る 必 要 が あ る とい う事 で あ る.Bohan&Sanfbrd(2008)は 文 脈

に 合 わ な い 単 語 を 検 出 で き た 場 合 と,出 来 な か っ た 場 合 に っ い て,注 視 時 間 と逆 行 回 数 に つ い て 比 較 して い る.そ の 結 果,検 出 で き た 場 合 に は 逆 行 が 増 加 す る が,1 回 の 平 均 注 視 時 間 は 変 化 しな い こ と を 報 告 した.こ の 実 験 結 果 か ら,文 脈 に合 わ な い 語 を検 出 し よ う とす る 場 合 に は,読 み 返 し を行 い そ の 文 と の 整 合 性 を判 断 す る 必 要 が あ る 可 能 性 が あ る.実 験1の 考 察 で,Greenbergら(2006)が 行 っ た 実 験 を取 り 上 げ た.こ の 実 験 で は 文 章 を読 む とい う課 題 に加 え,̀t'の 文 字 を探 索 す る 作 業 を 課 す と,通 常 の 読 み の 場 合 よ り,注 視 時 間 の延 長 と,読 み 飛 ば し率 の 減 少 を認 め た.

こ の 場 合 は̀t'と い うタ ー ゲ ッ トを探 索 す る 課 題 で あ っ た が,今 回 の 誤 字 検 出課 題 で は̀誤 字'と い う ター ゲ ッ トが ど こ に 存 在 す る か は 明 らか で は な い.誤 字 検 出 課 題 に お い て は,眼 の 自然 な動 き と して 読 み 返 しが 生 じ,指 差 行 為 に よ り視 線 を誘 導

し よ う とす る 事 が,有 益 で は な い 事 が 推 察 され る.

誤 字 検 出 課 題 に お い て は,眼 の 自然 な 動 き と して 読 み 返 しが 生 じ,指 差 行 為 に よ り視 線 を誘 導 し よ う とす る 事 が,有 益 で は な い 事 が 推 察 され る.

第2に,単 語 が 読 み 飛 ば され る 場 合 で も,読 み 飛 ば され た 単 語 の 処 理 は 進 む と い う こ と も,指 差 に よ る視 線 の 誘 導 が 効 果 的 で は な い 要 因 と して 挙 げ られ る.読 み 飛 ば され る 単 語 は,そ の 直 前 の 単 語 が 注 視 され て い る 間 に処 理 が 進 ん で い る事 が 明 ら か に され て い る(Drieghe,etal.,2005;Rayner,etal.,2011).予 測 可 能 性 が 高 い 単 語 や 出 現 頻 度 の 高 い 単 語,短 い 単 語 は 読 み 飛 ば しが され や す い.文 中 の 単 語 を認 識 す る場 合,1つ の 単 語 を 注 視 して い る 間 に 次 の 単 語 を 予 測 しな が ら同 時 に 処 理 を進 め て い る.そ の た め,必 ず し も 各 単 語 を解 像 度 の 高 い 中 心 視 で 処 理 す る 必 要 は な く, 中 心 視 よ り解 像 度 の 劣 る傍 中 心 視 で も処 理 が 可 能 で あ る事 が 予 想 され る.本 研 究 の 仮 説 で は 指 差 行 為 を す る事 に よ り,1回 の 注 視 時 間 を 増 加 させ る事 に よ る 中 心 視 で の視 覚 処 理 の 促 進 と,読 み 返 し を 減 らす 事 に よ る読 み の 効 率 化 を 挙 げ て い た.第2 実 験 で は 眼 球 運 動 計 測 を 行 っ て い な い.し か し,指 差 行 為 に よ る作 業 成 績 の 差 を認 め な か っ た こ とか ら,文 脈 の 影 響 を受 け る誤 字 検 出 に お い て は,指 差 に よ る眼 球 運 動 の 誘 導 が,必 ず し も誤 字 検 出 の 精 度 や 効 率 性 を 高 め る方 向 に働 か な い 事 が 示 唆 さ れ る.

実 験1,2を 通 じ,文 や 文 章 を 実 験 刺 激 と して,誤 字 検 出 や 内 容 理 解 の 指 差 効 果 の 検 証 を行 っ て き た.し か し,こ れ ら の 課 題 に お い て は 有 効 性 を 見 出 す 事 が 出 来 な か っ た.こ の 要 因 と して,ま ず 第1に 文 や 文 章 中 の 誤 字 検 出 や,文 そ の も の の 内 容 理 解 に は,文 脈 の影 響 が 大 き く,指 差 に よ り視 線 を 中 心 視 へ 誘 導 す る事 や,読 み 返 し を 制 限 す る事 が,効 果 的 で は な か っ た 可 能 性 が あ る.

ま た 第2に,漢 字 熟 語 を 対 象 と して 誤 字 を設 定 し た.漢 字 は1文 字 で も 意 味 を な す 表 意 文 字 で あ り,漢 字 が 熟 語 と して 成 立 す る か に つ い て も,漢 字 の 組 み 合 わ せ や, そ の 周 辺 の 単 語 との 関 連 性 とい っ た,文 の 文 脈 か ら判 断 され て い る 可 能 性 が あ る.

こ の た め,表 意 文 字 で は な い ひ ら が なや カ タ カ ナ の ほ うが,よ り形 態 的 な 違 い を認 識 す る 必 要 が あ り,こ の 時 に は 中 心 視 で の 視 覚 情 報 処 理 が 有 効 とな る の で は な い か と予 想 した.Osaka(1989)は,漢 字 とひ らが な の 混 在,ひ らが な の み,カ タ カ ナ の み の 文 章 を 読 ん だ 場 合 の 注 視 時 間 と サ ッカ ー ド距 離 を測 定 して い る.そ の 結 果,漢 字 か な 混 じ り,ひ らが な の み,カ タ カ ナ の み の順 で 注 視 時 間 は 短 くな り,サ ッカ ー

ド距 離 は短 縮 した.ま た,Fukuda&Fukuda(2009)の,漢 字 ひ らが な 交 じ り,ひ ら が な の み,カ タ カ ナ の み の 文 章 の 読 み 課 題 で も,カ タ カ ナ の み の 条 件 に お い て他 の 2条 件 と比 較 し て,知 覚 範 囲 の縮 小 が み られ た.カ タ カ ナ で は 文 字 処 理 の た め に よ

り長 い 注 視 時 間 を必 要 と し,視 線 の 移 動 を 細 か く行 う必 要 が 生 じ,1度 に 処 理 で き る 文 字 数 が 減 少 す る.仮 説 で 述 べ て い る 指 差 の 効 果 と して 期 待 され る 注 視 時 間 の延 長 と,視 線 移 動 の 短 縮 が カ タ カ ナ 文 字 に 対 して 有 効 と な る 可 能 性 が あ る.さ ら に,

これ ま で の 実 験 で は 文 中 の 誤 字 検 出 を課 題 と して お り,明 確 な タ,.̲̲.ゲッ トを設 定 し て い な か っ た.指 差 行 為 は 通 常,確 認 す べ き 対 象 に対 して 指 を 指 し示 し,そ の 対 象 に注 意 を 向 け る事 を 目的 とす る.タ ー ゲ ッ トを設 定 し,そ の タ ー ゲ ッ トを 探 索 す る 場 合 の 方 が,タ ー ゲ ッ トが 何 で あ る か 分 か らな い 場 合 よ り,指 差 行 為 の 効 果 が 大 き い 可 能 性 が あ る.以 上 の 事 を 考 察 と して,実 験3を 設 定 した.