37
う ，観測 対 あ 確率 布 適合 ， 母数 報告 い 研究実践 い ，仮 記述統計 落 ， 後的
値 計算 可能 あ 。 ， 均， 散，歪度，尖度 任意 布 母数 正確 推定 ， 容易 い。
3.5
乱数生成 再現可能性記 少 関連 ，確率 布 ッ 方法 ， ュ ョン研 究 強い関連 い 。観測 代表 関数 あ ， 関数 従う
生成 可能 あ ， 場合，観測 対 確率 布
ッ 実践 ，計算 再現性 高 行 草薙, 2016 。 ，発
展的 関数 ， ュ ョン研究 可能 いう
要 利 あ 。外国語教育研究 関 ュ ョン研究 ，い 幕 開い いえ い状況 あ ，観測 対 確率 布 ッ 実践 ，
自体 瑣 あ ， 新 い種類 研究 可能性 あ 。
38
数理的特性 丹念 吟味 姿勢 必要 い う 。 稿 紹 手法や 背 あ 考え方 ， う 姿勢 者 共通言語
考え い 。
大風呂敷 広 う 稿 ，外国語教育研究 ，現状
い あ 確率 布 いう観 見 ，外国語教育研究 布 ， 大局的 見 明 状 あ い い。 稿 ，現実 観測
扱わ ， 稿 限界 あ ，筆者 力 足 あ ， 現状 表 い いえ 。 後， 研究対象 専門 研究者
， 扱う 体的 変数 数理的特性 い 報告 ，い
， 稿 う 形 成果 い， 筆者 前向
考え い 。 う 試 ，少 筆者 信念 ，外国語教育研究 以 発展 見込 い 。
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