卒業要件（選択）
幼稚園教諭二種免許状（必修）
保育士資格（必修）
社会福祉主事<任用>資格（選択）
保育学科 １年
講義 演習 実習 実技 前期 後期 通年 ２単位
講義内容
本講義では、幼児教育を取り巻く現状を把握し、保育者が置かれている立場やこれからの保育者としての在り方について、グルー プワークやグループディスカッション等を通して、理解を深める。また、職業としての保育者の研修のあり方、服務や身分保障も含め、
職務内容を理解するとともに、早い時期から大きな方向性としての進路選択ができるよう、幼児と保護者を支えるための多くの情報、
知識、そしてあたたかい心情で接する保育者について考察していく。
到達目標
保育者の役割や協同について理解することができる。
保育者の専門性について理解するとともに、職業としての方向性を見通すことができる。
成績評価の方法 平常点 ３０％ 小テスト ０％ レポート ２０％ 期末試験 ５０％ その他（ ） ０％
この科目を履修 するために必要
な準備
「こうすればどの子もすくすく育つ」の熟読とレポート作成。
「あなたの悩みを解決するための保育者論」を読んでおく。
担当者からの メッセージ
幼児と保護者を支えるための多くの情報、知識、そして温かい心情で接する保育者になるとともに、職務内容を十分理解して、進 路選択のための土台となる講義です。
授業の計画( 1 回ごとの授業のテーマと内容 準備)
１ オリエンテーション 授業の流れ、内容確認 保育者論とは何か
２ 保育とは何か 保育者の自覚と責任 テキストト「保育者論」p１～１６を復習すること
３ 幼児教育の基本・目標 目標を持った子はすくすく育つ テキストト「保育者論」p１～１６を復習すること ４ 幼児の行動の傾向と性格 〃（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） 〃
５ 少子時代における幼児環境の熟知 あなたの保育者論 テキスト「保育者論」p１６～２８を復習すること ６ 園での仕事 事例から学ぶ仕事内容と留意点 テキスト「保育者論」p３３～４８を復習すること ７ 園での行事 事例から学ぶ仕事内容と子どもの育ち テキスト「保育者論」p５１～７２を復習すること ８ 子どもの人間性の基礎を創る遊びの創造 子どもとのかかわり（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） テキスト「保育者論」p７７～８９を復習すること ９ 幼稚園訪問・観察と理解 行事と幼児観察 テキスト「保育者論」p５１～７２を復習すること
１０ 小学校教育の理解と連携 育ちと学びの連続性 資料を復習すること
１１ 保護者とのかかわり 子どもの発達・成長への助言（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾃﾞｨ ｽｶｯｼｮﾝ）
テキスト「保育者論」p１４３～１６７を復習すること
１２ 子どもの主体性を伸ばす遊びのあり方 ことば遊びと手・指あそびを取り入れる 資料を復習すること １３ 職場の一員としての立場の理解と役割分担 保育者の職務・と制度的な位置づけ
（研修・服務・身分保障 等も含む）
テキスト「保育者論」p１７３～１７８を復習すること
１４ 幼児教育者としての資質づくり 指導と保育方法 テキスト「保育者論」p２２～２４を復習すること
１５ まとめ 専門職としての保育者になるために 資料・テキストを復習すること
１６ 筆記試験 資料・テキストを予習すること
テキスト参考文献 等
◎「あなたの悩みを解決するための保育者論」（保育出版社）、◎「こうすればどの子もすくすく育つ」（ぎょうせい）
「幼稚園教育要領解説」、「保育所保育指針の解説」
科目名 対象 教員 卒業要件・関係資格
教育原理
人間コミュニティ学科 年春原 淑雄
卒業要件（選択）
幼稚園教諭二種免許状（必修）
保育士資格（必修）
社会福祉主事＜任用＞資格（選択）
保育学科 １年
講義 演習 実習 実技 前期 後期 通年 ２単位
講義内容
この授業は、教育の意義と目的、教育の歴史や制度、教育実践の基礎理論など、教育の基礎的な概念と理論について概説を します。教育に関する基本的な事項の理解を深めながら、今日の教育の在り方について考察することをねらいとします。
到達目標
１）教育の意義及び目的について理解する。
２）日本及び諸外国の教育の思想・歴史について学び、教育に関する基礎的な知識を理解する。
３）現行の教育制度・諸法規について理解する。
４）幼児教育を中心とした教育実践について理解する。
５）生涯学習社会における幼児期の教育の現状と課題について考察することができる。
成績評価の方法 平常点 ３０％ 小テスト ３０％ レポート ４０％ 期末試験 ０％ その他（ ） ０％
この科目を履修 するために必要
な準備
必ずテキストを購入しましょう。そして、必ず授業時に持参する。下記の授業計画の準備の欄に示してあるように、授業に臨む 前にテキストの該当箇所を読んでおく。
担当者からの メッセージ
テキストと適宜配布する資料にもとづいて講義を進めます。また、授業中に時間を取って、簡単なレポートを毎回執筆してもらう 予定です。受講する皆さんの積極的な授業参加を期待しています。
授業の計画( 1 回ごとの授業のテーマと内容 準備 )
１ ガイダンス 授業の目的・計画・評価方法の説明、教育原理で何を学ぶか シラバスを読む、テキストを用意する ２ 教育を実践する者になるために 教育を学ぶことの意義、教育に対する見方・態度の転換 テキスト第１章を読んでおく ３ 子どもへの理解 子どもの生活、発達と環境、子どもの権利 テキスト第２章を読んでおく ４ 教育の意義と目的① 教育とは何か－人間形成と教育－ テキスト第３章第１節を読んでおく
５ 教育の意義と目的② 教育の目的 テキスト第３章第２節を読んでおく
６ 保育者の役割 幼稚園教諭・保育士の役割、保育者に求められる資質・能力 テキスト第４章を読んでおく
７ 教育の歴史① 諸外国における教育の歴史 テキスト第５章を読んでおく
８ 教育の歴史② 日本における教育の歴史 テキスト第６章を読んでおく
９ 教育の制度① 教育と法、教育制度の仕組み テキスト第７章第１～２節を読んでおく
１０ 教育の制度② 幼稚園、保育所、認定こども園 テキスト第７章第３節を読んでおく
１１ 保育のカリキュラム カリキュラムの意義、教育課程・保育課程、指導計画 テキスト第８章を読んでおく １２ 保育の方法 遊びを通しての総合的な保育、保育形態、指導・援助の在り方 テキスト第９章を読んでおく １３ 保育の評価 評価の意味、評価の種類と内容、第三者評価 テキスト第１０章を読んでおく １４ 教育・保育における現状と課題 教育病理、教育改革 テキスト第１１章を読んでおく １５ まとめ 授業の総まとめ、課題作成に向けた準備 これまでのノートや資料をまとめておく １６ レポート提出
テキスト・参考文献等
テキスト：◎菱田隆昭（編） 『幼児教育の原理（第２版）』 みらい 参考図書：汐見稔幸ら(編著) 『よくわかる教育原理』 ミネルヴァ書房
科目名 対象 教員 関係資格
保育原理
人間コミュニティ学科 年田中 沙来人
卒業要件（選択）保育士資格（必修）
社会福祉主事＜任用＞資格（選択）
保育学科 １年
講義 演習 実習 実技 前期 後期 通年 ２単位
講義内容
本講義では、保育の意義、保育所保育指針における保育の基本、保育の内容と方法の基本について理解し、保育の現状と課 題について考察することを目標とする。
到達目標
教科書・保育所保育指針を自分で読み、理解できる基礎知識を培うことができる。
成績評価の方法 平常点 ２０％ 小テスト １０％ レポート ０％ 期末試験 ７０％ その他（ ） ０％
この科目を履修 するために必要
な準備
教科書・保育所保育指針を読み込む。ノートをしっかり取る。
担当者からの メッセージ
保育とは何か、たんに子どもが好きというだけでは保育のプロとは言えません。保育の歴史、制度、現状や保育の内容につい てしっかり研究してみましょう。
授業の計画( 1 回ごとの授業のテーマと内容 準備 )
１ 保育とは何か 保育の意義と理念 教科書ｐ１～４を予習すること
２ 保育をめぐる法律 保育と関係のある法律の理解 教科書ｐ５～２３を予習すること
３ 保育の制度 保育にはどのような制度があるのか 教科書ｐ２～１１を予習すること
４ 保育の歴史１ 保育はどのようにして生まれたのか。現代にど
のような影響を与えているのか。
教科書ｐ２～１１を予習すること ５ 保育の歴史２ 保育はどのようにして発展していったのか。 教科書ｐ２～１１を予習すること ６ 現代の子どもの問題と期待される子ども像 生きる力の基礎を養う 教科書ｐ２５～４４を予習すること
７ 子どもの発達と保育内容１ ０歳児 教科書ｐ５０～５２を予習すること
８ 子どもの発達と保育内容２ １歳児 教科書ｐ５３～５５を予習すること
９ 子どもの発達と保育内容３ ２歳児 教科書ｐ５６～５８を予習すること
１０ 子どもの発達と保育内容４ ３歳児 教科書ｐ５９～６１を予習すること
１１ 子どもの発達と保育内容５ ４歳児 教科書ｐ６２～６４を予習すること
１２ 子どもの発達と保育内容６ ５歳児 教科書ｐ６５～６８を予習すること
１３ 保育と家庭と地域との連携 地域の子育て家庭への支援 教科書ｐ６９～８２を予習すること １４ 保育形態 縦割り・混合・解体・統合保育、設定・自由保育 教科書ｐ１０１～１１０を予習すること １５ 子育て支援 幼稚園の子育て支援、保育園の子育て支援 教科書ｐ１１１～１２８を予習すること １６ 筆記試験
テキスト・参考文献等
『保育原理－保育者になるための基本－』同文書院
保育所保育指針、保育所保育指針解説、保育用語辞典、最新保育資料集２０１４