一V ⁝指導者の工夫｝一■︐．8．夢艮βpIlpdjl鼻9︐︐︐︐︐■一 弔 冒コ コ一 吊 璽一 甲 一璽 椰 ■一 毎 一一 め ■︐ 8 一ぐ ぐ
目指すはここ
コツを掴ませ 運動ができる
図式化位相 （e−t＝U
図3：被験者Cのケースによる「運動による実体と感じ方の違い〜実施者の心と体」
48
IV総 括
本研究では，金子の発生論的運動学の指導法を基に，バレーボールのオーバーハンドパ ス指導を試み，発生論的運動学の概念を整理した上で，プログラムによる実験指導を行っ た。そもそも，この運動学による指導は，器械体操でよく用いられているものであるが，
「主体を実施者に置く」という手法が，スポーツ指導の観点から，どの種目にも共通する のではないかと考え，筆者自身の専門であるバレーボール種目の実践指導において取り組 むこととした。
この発生論的運動学は，金子が説くスポーツ運動学の理論の中核を占めるものである。
その概念は，「主体を実施者に置き，実施者が動きに対して，どのような悩みを持っている のか，動感促発身体知により情報を知り，実施者の内面（悩み）に共感をすることにある。」
次に，「その悩みの状態（段階）を，動きの形成位相のどの段階にあるのかを，動感促発（教 える）身体知により分析し処方する。」次に，「動きの悩みを解消するために処方されたも のを，動感創発（覚える）身体知によって，動きの感覚（動感化能力）を発生させ，自ら の感覚で運動を覚える。」これが，発生論的運動学の概念プロセスなのである。もう少し分 かりやすく言うと，「悩んでいる実施者の内面に入り込み，悩みの入り口の状態（探索位相 時）にアプロ■一一一・チし，自らの感覚で運動を覚えさせること。」である。
今回の指導実践では，10名の女子児童を対象に，このプロセスを活用しオーバーハンド パス指導を行ったが，全員が同じところで，同じ動きを悩むわけではなく。また，個々人 の運動能力も，運動経験も，性格も全て違う中で，全員が同じ指導法の運動プログラムを 行い，「3．4）指導実践結果及び考察」において様々な結果を得ることができた。ここで発 見されたケースは，今後の実践指導に役立てたり，学会活動を通じて多くの人々に知らせ たいと考える。
最後に，発生論的運動学の指導法は，バレーボール種目において適した指導法であると 思われる。また，このような発生論的運動学の指導理論が広く知られていないだけで，体 育における実践現場では，これに近い指導を講じられていると思われるが，今後，現場の 教師やバレーボール指導者の皆さんへ，この運動学による指導法や，研究の成果を伝えて いけるよう，日々自らの研究心を養い，研究を進めることとし，多くの事例や研究成果を 発表したいと考え，本研究を終えることとする。
49
〈注 釈〉
注1）キネシオロジー：kinesiology（精密科学的運動学）とは，キネシス（kinesis）と いう「運動・動き」のギリシャ語の語源と，ロゴス（logOS）という「学問」という意 味の接尾語がついた合成語であり，医学を基礎にした身体運動に関する筋肉の解 剖・神経・物理機能・生化学機能・運動機能を専門的に研究する学問で体育学とス ポーツ医学に関連し，アメリカで生まれた運動科学である。
〈引用・参考文献＞
1）三木四郎（2005）
2）三木四郎（2005）
3）三木四郎（2005）
4）金子明友（2009）
5）三木四郎（2005）
6）金子明友（1996）
7）三木四郎（2005）
8）金子明友（2002）
9）金子明友（2002）
10）金子明友（2002）
11）三木四郎（2005）
12）三木四郎（2005）
13）三木四郎（2005）
14）三木四郎（2005）
15）金子明友（2005）
16）金子明友（2005）
17）進藤三次郎（2007）
北海道大学大学院教育学研究科紀要 18）三木四郎（2005）
19）進藤省次郎（2003）
北海道大学大学院教育学研究科紀要第89号 20）三木四郎（2005）
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．29
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．55
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．59
「スポーツ運動学」 明和出版：pp。5
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．29
「教師のための運動学」 大下館書店：pp．6
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．70
「わざの伝承」 明和出版：pp229
「わざの伝承」 明和出版：pp．2
「わざの伝承」 明和出版；pp．2〜3
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．54
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．54
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．68
「新しい体育授業の運動学」 明和出版：pp．68
「身体知の形成（上）」 明和出版：pp．93
「わざの伝承」 明和出版：pp．460
「バレーボールのパスの教材構成と教授プログラム」
第101号
「新しい体育授：業の運動学」 明和出版：pp．70
「バレーボS一一・ル初心者に対するパスの技術指導」
pp．59
「新しい体育授業の運動学」 明和出版＝pp．10 50