1.携
帯電話 とパ ソコンの使用 頻度,使
用 目的についてお聞きします。1.1日
あた りどの程度,携
帯電話を使用 しています力、 あてはまるものにOを
つけて く だ さい。[[:il[1じ 時 間 1偽1〜 i113[3時 こ 301ょ 1511¶
ださい。
[i:ilこ 1」 時 間 1憮 1〜 i113[3時 i301ょ 〔 翻
3.携 壼重壺上蚕∠ニンでインターネ ットを利用 して使 うアプ リケーションについてどの
2.1日
あた りどの程度,パ
ソコンを使用 しています力、 あてはまるものにOを
つ けて く程度使用 しているか考え
,あ
てはまる数字 を表に記入 して くだ さい。1
全 く使 わない2
あま り使 わない3
どち らともいえない4
よく使 う5
非常 によ く使 う【 携帯電話】
電子 メール ウェプ作成 。閲覧 掲示板 (BBS,SNS)
フォーラム
チャッ ト・ ページャー ネットゲーム
レヾソコン】
電子 メール ウェプ作成・ 閲覧 掲示板 (BBS,SNS)
フォーラム
チャッ ト・ ペー ジャー ネッ トゲーム
2.コ
ミュニケー シ ョンを行 つた頻度 をについてお聞き します。過去 lヶ 月の ことを思い 出 して.回
答 して くだ さい。1.普
段会 つてい る友人 の中で最 も親 しい思い浮 かべ
,そ
の友人のイニシヤル を書いて くだ さい。
2。 その友人 と実際 に会 って会話 を した回数
,携
帯電話 で会話 を した回数,携
帯 メール で や りと りした回数 (送受信 の合計),パ
ソコンを用いて電子 メール でや りとりした回数 (送 受信 の合計)を
表 に記入 して くだ さい。実際に会 って会話 を した回数 携帯電話 で会話 を した回数 携帯メールの回数 電子メール (PClの回数
3.1回
に平均 してその友人 と実際に会って会話 をした時間,携
帯電話で会話 をした時間 を表に記入 して くだ さい^実際に会って会話 をした1回の平均時間 携帯電話で会話 をした1回の平均時間
4.普 段会つている友人の中で最も親 しい墨性の友人を 1△ 思い浮かべ ,そ の友人のイニ
シ ヤル を書 い て くだ さい^
61
5。 その友人 と実際 に会 つて会話 を した回数
,携
帯電話 で会話 を した回数,携
帯 メール で や りと りした回数 (送受信 の合計),パ
ソコンを用いて電子 メール でや りとりした回数 (送 受信 の合計)を
表 に記 入 して くだ さい。実際に会 つて会話 をした回数 携帯電話で会話 を した回数 携帯メール の回数 電子メール
eC)の
回数6.1回
に平均 してその友人 と実際に会って会話 をした時間,携
帯電話で会話 をした時間 を表に詞入 して くだ さいA実際に会つて会話 をした1回の平均時間 携帯電話で会話 をした1回の平均時間
7.普
段会つている思い浮かべ,そ の人のイニシャル を書いて くだ さい。
8。 その人 と実際に会つて会話 をした回数
,携
帯電話で会話 を した回数,携
帯メールでや りとりした回数 (送受信 の合計),パ
ソコンを用いて電子メールでや りとりした回数 (送 受信 の合 計)を
表 に記 入 して くだ さい^実際に会つて会話 を した回数 携帯電話で会話 を した回数 携帯メール の回数 電子メール (PC)の回数
9。
1国
に平均 してその人 と実際に会つて会話をした時間,携
帯電話で会話 を した時間を 表に記入 して くだ さい^実際に会つて会話 を した1回の平均時間 携帯電話で会話を した1回の平均時間
・ ０
﹂ 担当教授上担任
(大学の指導教員 ,ゼ ミの教員など )の イニシャルを書いてくださ
11。 その人 と実際に会つて会話 をした回数
,携
帯電話で会話 をした回数,携
帯メールで や りとりした回数 (送受信の合計),パ
ソコンを用いて電子 メールでや りとりした回数 (送 受信の合計)を
表に記入 して ください。実際に会 つて会話 を した回数 携帯電話で会話を した回数 携帯メールの回数 電子メール
eC)の
回数12.1回
に平均 してその人 と実際に会 つて会話 をした時間,携
帯電話で会話をした時間 を表に記入 して ください.実際に会つて会話 をした1回の平均時間 携帯電話で会話をした1回の平均時間
63
3。 劇 幽 巌 箋 丞 之 意 の コ ミ 性 の友人
,異
性 の友人,先
輩れ ぞれ記入 して くだ さい。
ュニケーションについてお聞きします。 2で 思い浮かべた同
・上司 ,担 当教授・担任についてあてはまる数字を各表にそ
1
全 く行 つていない2
行 っていない3
どち らともい えない4
行 つてい る5
非 常 に行 つてい る同性の友人 異性 の友人 先輩 。上司 担当教授
例
)雑
談をする 5 5 3 2同性 の友人 異性の友人 先輩・ 上 司 担当教授
1.問
題解決のためのア ドバイスや情報を伝 える, 又は伝 えてもらう2.自
分の悩みや愚痴 を伝 える,又
は伝 えてもらう3.体
験 した出来事について伝 える,又
は伝 えてもらう4.励
ま して も ら う,又
は励 ま して あげる5.自
分の能力や適正について,客
観的な情報を交換する6.雑
談をす る7。 問題解決のために実現可能な手助けや支援をしてもらう, 又はする
8。 今何 をしているか といつた現状報告
9。 そのときの自分の気持ちを理解 してもらう,
又はしてあげる
4.携
壺握璽舷狙罰動鰹戯劉堕駐た コ ミ かべ た 同性 の友人,異
性 の友人,先
輩 各表 にそれ ぞれ記入 して くだ さい。ュニケーシ ョンについてお聞きします。 2で 思い浮
・ 上司 ,担 当教授 0担 任についてあてはまる数字を
1
2 3
4
5全 く行 つていない 行 つていない
どち らともい えない 行 つてい る
非常 に行 ってい る
同性 の友人 異性の友人 先輩・ 上司 担当教授
例
)雑
談をす る 4 4 2同性の友人 異性の友人 先輩・ 上司 担当教授
1.問
題解決のためのア ドバイスや情報を伝 える。又は伝 えてもらう
2。 自分の悩みや愚痴を伝 える
,又
は伝 えてもらう3.体
験 した出来事について伝 える,又
は伝 えてもらう4.励
ま して も ら う,又
は励 ま してあげ る5。 自分の能力や適正について
,客
観的な情報を交換する6.雑
談をす る7.問
題解決のために実現可能な手助けや支援をしてもらう, 又はする8。 今何 を しているか といつた現状報告
9。 そのときの自分の気持ちを理解してもらう, 又はしてあげる
65
5。 擁壼重護
2五 =2饉
薩盗用 いたコミュニケーシ ョンについてお聞きします。2で
思い 浮かべた同性 の友人,異
性の友人,先
輩0上
司,担
当教授・ 担任 についてあてはまる数字 を各表 にそれぞれ記入 して くだ さい。1
2
34
5全 く行 つていない 行 つていない
どち らともい えない 行 つてい る
非常 に行 つてい る
同性 の友人 異性の友人 先輩 。上司 担 当教授
例
)雑
談をす る 3 4 1 1同性 の友人 異性 の友人 先輩・ 上司 担 当教授
1.問
題解決のためのア ドバイスや情報 を伝 える, 又は伝 えてもらう2.自
分の悩みや愚痴 を伝 える,又
は伝 えてもらう3.体
験 した出来事について伝 える,又
は伝 えてもらう4.励
ましてもらう,又
は励ましてあげる5。 自分の能力や適正について
,客
観的な情報を交換す る6.雑
談 をす る7.問
題解決のために実現可能な手助けや支援をしてもらう, 又はする8。 今何を しているか といつた現状報告
9。 そのときの自分の気持ちを理解してもらう,
又はしてあげる
6。
コ ミュニケーシ ョンについてお聞き します。
2で
思い浮 かべた同性 の友人
,異
性 の友人,先
輩0上
司,担
当教授0担
任 について あて はま る 数字 を各表 にそれ ぞれ記入 して くだ さい。1
2
34
5全 く行 つていない 行 つてい ない
どち らともい えない 行 つてい る
非常 に行 つてい る
同性の友人 異性の友人 先輩 。上司 担当教授
例
)雑
談をす る 1 2 4 2同性 の友人 異性の友人 先輩,上司 担 当教授
1.問
題解決のためのア ドバイスや情報を伝 える, 又は伝 えてもらう2.自
分の悩みや愚痴 を伝 える,又
は伝 えてもらう3.体
験 した出来事について伝 える,又
は伝 えてもらう4.励
ま して も ら う,又
は励 ま して あげ る5,自
分の能力や適正について,客
観的な情報を交換する6.雑
談をす る7.問
題解決のために実現可能な手助けや支援をしてもらう, 又はする8。 今何 を しているか といつた現状報告
9。 そのときの自分の気持ちを理解 してもらう,
又はしてあげる
67
7。
次の質問について ,ど の程度 自分にあてはまるかを考え ,該 当する数字を○でかこん でください。
非 常 に あ て は ま る あ て は ま る ど ち ら と も い え な い あ て は ま ら な い 全 く あ て は ま ら な い
6。 私は他人の前では
,気
が散つて考えがま とま らない 。― ・ …1 2 3 4 5 7.私
は内気であるC・00・ 00●
●●●●●●0● ●●0001 2 3 4 5
8。 私は誰 とでもよく話す・・・・・・・・・ ●●●●●●●●●●
1 2 3 4 5
9。 私は自分か ら進んで友だちを作 ることが少ない 。・・ … ・ …
1 2 3 4 5
10。 私ははにかみやである・ 0・・・ ●●●●●●●●●●●●●●
1 2 3 4 5 1.私
は新 しい友人がす ぐできる 。・・・・ ●●●●●●●●●●●2.私
は人がいる所では気お くれ して しま う・ 。・・0000・
●●3.私
は引つ込み思案である・・・・・ ●●0● ●●●●●●●0●4。 私は人の集まる所ではいつ も
,後
ろのほ うに引つ込んでいる・・5。 私は人 と広 く付 き合 うのが好 きである 。・・・・ ●●●●●●●
11.私
は初めての場面でも,す
ぐに うちとけられ る 。・・ ― ・ … 112.私
は人前に出ると気が動転 して しま う・ 00。 ・・・・00● 01
13.私
は自分か ら話始めるほ うである0・・・・ ●●●●●●●●●114。 私は人 日に立つ ようなことは好まない・・
00・
・ 0・・ ●●01
15。 私は知 らない人 とでも平気で話ができる・・・ 00● ●●●●●1
16.私
は人前で話す のは気がひける・・0000●
0●00000●
12345 2345 2345 2345 2345
2345
2345
2345
2345
2345
2345
8。 次の質問について
,ど
の程度 自分にあてはまるかを考 え,該
当す る数字 を○でかこん で くだ さい。ほ と ん ど あ て は ま ら な い
1.相
手 とす ぐに,うちとけ られ る 。・・・・・・・・・・・・・・ 。・ 。・・・・ 12.表
情や しぐさで湘手のお もつていることがわかる・・・ 。・ ●●●●●・・・・ 13.自
分が不愉快な思いをさせ られた ときは,は
つき りと書情を言 う 。・・・・・・ 14.気
持 ちをお さえようとしても,そ
れが顔 に現れて しま う 。・e.・・・・ ◆0● 15。 相手の立場 を考えて行動す る 。・ 。・・ 0● ●●●・・・・・ ●●●●●・・ 。1
6。 誰 とでもす ぐ仲良くなれる・・・・・ ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
1 2 3 4
7.顔
つきから相手の感情を読みとれる ◆・・・・・・・・・・・・・・・・ 。・ 。1 2 3 4
8.友
だちが自分の気持ちを傷つけたら,そ
のことをはつきりと伝える・・・・・・1 2 3 4
9.表
情が豊かである 。・・・・ 0● ●●●・・・・・・・・・・・・・・・・・・1 2 3 4
10。 知 らない人 とでも
,す
ぐに会話を始められる 。・・・・ ●●●●●●●●●●。1 2 3 4
か な り あ て は ま る や や あ て は ま る あ ま り あ て は ま ら な い
2
2
2 2 23 4 3 4 3 4 3 4 3 4
2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 11.話
をしているとき,相
手の表情のわずかな変化 も感 じとれ る・ 0・・・・・・・12.ど
んなに親 しい人に頼まれても,や
りた くない ことははつき りと断る 。・・・・13.困
つた ときは顔 にでやすい 。・・・・・ ●●●●●●●●0● ●●●●●●●●14。 人 と話すのが得意である 。・・・・ ●●●●●●●●●●・・・・・ ●●●0●
15。 自分の言葉が相手にどの ように受け取 られたか察 しがつ く 。・・・・・ ●●●●
16。 人の話の内容が間違いだ と思つた ときには,自分の考えを述べ るように している
17.感
情をあま り面 (おもて)にあ らわさないでい られ る 。・・・・ ●00● ●●0●18。 その場にあつた行動が とれる 。・・・・ ●●●●●・・・・・ ●●●00● ●●
19.他
人が話 しているところに,気軽に参加 できる・00…
・00…
… ・・・・69