本研究の限界と今後の課題

 最後に，本研究の限界と今後の課題について4点述べる．まず，1点目は 本調査の対象者の偏りについてである．対象者は全員が教育大学に通う大学 生もしくは大学院生であった．教員などなんらかの形で対人援助職を目指し ている対象者がほとんどであり，総合大学などに比べて，自己理解を深める ことにあらかじめ関心が高かった可能性や，進学する際にすでに職業選択を 行っていることにより自己理解の深まっている可能性があった．そのため，

結果として得られる自己理解の効果の度合いも他の大学生とは異なる可能 性がある．よって今後は，対象者を広げた調査を行いたい．大学生であれば 総合大学，より自己理解について程度を測るのであれば，アイデンティティ の揺らぎが問題となる青年期全般，臨床的意義を検討するのであれば臨床例 を対象とするなど，対象者を広げる必要があると考えられる．また，本研究 では通常コラージュ作成群と動物コラージュ作成群の間に，コラージュ作成 前の自己理解得点において有意といえる差が見られている．動物コラージュ の有用性をより明確にするためには，作成前の自己理解得点が2群で有意差 を生じないようにするべきである．

 2点目は，本研究において統制群に作成させた「通常コラージュ」は，動 物切片を除外したという点である．今回，動物切片の有無の効果の差をより 明確にするために，意図的に動物切片を除外したが，通常行われるコラージ ュでは，他のカテゴリーと同じ様に動物を取り入れる場合も少なくない．よ って今後は，動物カテ：ゴリーを含む通常コラージュと，動物コラージュの効

37

果の差について検討する必要がある．これにより，動物切片を活用すること の効果がより明確に検討されることとなると考えられる．

 3点目は，コラージュ作成後の面接についてである．本研究における半構 造化面接は，自己像やそのイメージについて語ってもらい，言語化すること で作成者のもつイメージを明確化することとした．さらに毎回その流れにつ いて気がついたことや考えたことを述べることで，投影された自己イメージ についてその変化を語った．つまり，本研究における面接は，イメージの明 確化により，調査者，作成者間でイメージを共有することと，言語化により 自己理解を促すことを目的として行われたものであった．本研究ではコラー ジュの効果を質問紙の得点のみで検討したが，今後は，コラージュ作成によ り生じた自己理解の詳細な内容を面接で尋ね，検討する必要がある．そのた め，本研究のように質問紙という量的，客観的指標の他に，面接の場におい て質的，主観的指標も取り扱っていきたい．そうすることで，動物コラージ ュと通常コラージュにおいて生じる自己理解得点の差にどのような内容の 違いがあるのかを検討することができる．それにより，今後動物コラージュ 技法が臨床的に有用であることやあるいは施行が望ましいとされる対象者 の特性が明らかになってくると考えられる．また，面接におけるイメージの 共有や明確化がどの程度自己理解などの効果に影響を与えているのかを今 後検討し，動物コラージュ技法において面接をパッケージ化することも検討

していきたい．そうすることで，動物コラージュ技法の効果をより能率的に 引き出す方法を探っていきたいと考える．

ラージュで使用された動物切片の枚数と得られた自己理解度の相関関係も また検討していない．これは，例え使用しようと思って切り取った切片であ っても，結局貼るには至らない切片も存在し，動物切片と積極的に関わるこ とが必ずしも，貼るという行為に直結していないと考えるからである．貼ら ないとしても，見る，選ぶ，切る，配置するなど，積極的に関わる場面はあ り，そこから得られる自己理解もあると考えられる．山路ら（2009）において も，作品に現われた動物切片の有無の違いにより自己理解度に有意といえる 差はみられていない．よって，今後の課題としては，作品に現われた動物切 片のみでなく，作成過程においてどの程度動物切片と関わっているかを検討

していく必要があると考える．

39

      引用文献

青木万里 2009a 自己理解に関する文献研究 埼玉純真短期大学研究論文集

 2， 1−15．

青木万里 2009b 自己理解尺度の作成とその有用性の検討 学生相談研究，

 30（1）， 35−46．

青木智子 2001 コラージュ集団集団法・集団個人法一職業訓練校における自  己開発を目的としたコラージュ制作一 産業カウンセリング研究，4（1・2），

 17 一 26．

浅川潔司・佐野智子・古川雅文・東 由佳・森田恵子 2000 ペット動物の癒  しの効果に関する健康心理学的研究 兵庫教育大学研究紀要 第1分冊 学  校教育，幼児教育，障害児教育，20，115−119．

Denny，J．M． 1972 Techniques for individual and group art therapy．

 American Jounal Art Therapy，11，117 134．

樋口和彦 1992 ファンタジーグループにおける描画と自己像 臨床描画研

 究， V皿， 58−77．

井口由子 1995 子どもの「動物家族画」に現れる自己像について 早稲田心  理学年報，27，21−32．

石口貴子・島谷まき子 2006 コラージュ制作体験：と気分変容 昭和女子大学  生活心理研究所紀要，9，89−98．

市井真知子 1999 コラージュ技法の実際 刑政，110（4），56−64．

 心に 杉浦京子・森谷寛之・入江茂・服部令子・近喰ふじ子（編著） 体験コ  ラージュ療法 山王出版 pp122・155．

近喰ふじ子 2001 コラージュ制作が精神・身体に与える影響と効果一日本版  POMSとエゴグラムからの検討一 日本芸術療法学会誌 31（2），66−75．

前田重治 1992 自己像描画に関する精神分析的考察 臨床描画研究，W，

 8−25．

間島富久子・岡山征史朗・太田百合子・川田まり・藤井康子・関口敦・苅部正  巳．石川俊男 集団コラージュ療法が摂食障害入院患者に有用であったと考  えられた1例 心身医学，47（2），123・131．

森谷寛之 1995 子どものアートセラピー一・一・一箱庭・描画・コラージュー 金  剛出版

森谷寛之 2005 コラージュ療法 精神療法，31（6），682−687．

村瀬嘉代子 1987 心理療法と自然 一その2，心理療法過程に登場する動物  の治療的意味一 大正大学カウンセリング研究，10，38−63．

内閣府 2010 動物愛護に関する世論調査

htt：〃www8．cao． o． ／surve／h22／h22・doubutu／2−1．htm1（2010．12．16）

中村尚義・小島賢一・藤掛 明・上野雅弘 1994 非行少年のコラージュ 犯  罪心理学研究，32，18−21．

岡田康伸 1984 箱庭療法の基礎 誠信書房．

大和義史・丸山富永・大和田康子 2001 教育相談におけるコラージュの試み  と活用 信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要，103・112．

佐藤；恵：美・松田浩平 2005 青年期の自己イメージと自己記述語の年代的・発  達的変化に関する研究 応用心理学研究，31（1），12−22．

下坂幸三・束原美和子・岡本万里子 1992 摂食障害者の描画と自己認知 臨

41

 床描画研究，W，26−42．

園田直子・片岡 祥 2007 コラージュにおける自己像・他者像とアタッチメ  ントスタイル 久留米大学大学院心理学研究，6，1−10．

園田直子・近藤朗子 2006 コラージュの形式的特徴と自己の関連 久留米大  学大学院心理学研究，5，13−20．

杉本沙由里 2004 「動物イメージ媒介法」の調査から 一動物遊戯画の描画  形式の傾向と動物イメージー 山口大学心理臨床研究，4，59−68．

杉浦京子 1994 コラージュ療法：基礎的研究と実際 川島書店

杉浦京子・鈴木康明・金丸隆太 1997 集団コラージュ制作の効果一社会心理  学的，臨床心理学的考察一 日本医科大学基礎科学紀要，23，1−15．

鈴木由美・佐藤いつみ 2000 大学生の授業内コラージュ作成が及ぼす心理的  効果の研究 聖徳大学研究紀要，33，57・62．

高田知恵子・黒須正明 1997 絵画鑑賞療法 一アートセラピーへの新しい試  み一 臨床描画研究，XH，182−202．

梅本尭夫・河合隼雄・斎；藤；久美子・出井淑子・岡田康伸 1972 1MQ作成の  試み 京都大学教育学部紀要，18，154−170．

浦川聡・管弘康・藤原茂樹 2000 イメージから現実への移行一ある分裂病者  に対する絵画およびコラージュ療法と『言葉による題名作り』一 日本芸術

 療法学会誌，31（1），24・31．

渡邊 彩・島谷まき子 2004 絵画鑑賞による心理的効果 一気分の変化を指  標として一 昭和女子大学生活心理研究所紀要，7，39−47．

山本映子・木島ほづみ・吉岡由美子・宮本奈美子 2007 慢性統合失調症患者  における音楽療法とコラージュ療法の併用効果 人間と科学 県立広島大学

 保険福祉学部誌，7（1），155・168．

横山章光 1996 アニマル・セラピーとは何か 日本放送出版協会

吉田ゆり 2001 人間関係体験学習におけるコラージュの導入 一コラージ  ュ作品に見る女子短大生の自己表現一 鹿児島純心女子短期大学研究紀要，

 31， 167 一 18 9．

43

添付資料

123456

通常コラージュ技法により作成された作品 動物コラージュ技法により作成された作品（1）

動物コラージュ技法により作成された作品（2）

用意された切片の一部の見本