回数
全学級
全学級 全学級 %
全学級
主 組 事業 外部環境 変化 対応状況
児童生徒 教育 様々 悩 や課 い 児童 生徒 保護者 他 教職員 相談 応 体 重要性 増 い
事業 容
区立 中学校児童 生徒 生活指 充実徹底を図 徳授業地区 開講 や生活指 関 校 研修会 等 児童生徒 健全育成 関 事業を実施 東京都 派遣 カウン 関 必要 経 費を支出
運営形態 ．直営 委 容
．無
事業費 推移
単 ：千成 成 伸 率 成 伸 率 伸 率
% % %
規 % % %
人数 % % %
非常勤等 人数
人件費 計 % % %
事業費 計 % % %
国 都支出金 使用料 手数料 地方債 そ 他
一般 源 % % %
応 体 重要性 増 い 前 評価 対応状況 前 最終評価
前 評価 踏 え 主 組 ：
人 件 費
フ プ ョン 当 暼無
実績 決算 計画 予算
成 決算 及 予算
源 訳
視点
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
総合評価 管理職 入 い ct a
断 理由 今 方針
評 価 目 評 価 断 理 由
必 要 性
区 関 必要性 徳講 等 都区 関 実施 あ
概 他区 状況 様 水準 あ
事業手段 暼効性 公開 講 実施 保護者等 効果 大 い
効 率 性
事業対象 妥当性 地域 民 含 対象 い
廃 縮 影響 東京都全体 実施 い
目標 成 献 児童 生徒 健全育成 大 献
暼 効 性
目標 成 具体的 成指標 設定 困難 あ
サ ビ 水準
実施方法 効率性 一部委 実施 余地 あ
外部化 余地 実施 い 場合 強化 大 余地
外部化 余地 い 類似事業等 統廃合 余
地
類似事業 い 益者 担 適 性
歳入確保 強化 余地
適 化 余地 い
徳授業地区 開講 各学校 徳 関 指 改善や地域 保護者 啓 要 役割を い 生活指 等研 修 児童生徒 健全育成を図 必要 あ 今後 実施 必要 あ
現状 評価
大変良い 良い 晘通 い
今 事業 方向性
拡充 現状 改善 見直 うえ 縮 休 廃
庁 評価 評価
視点
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
容及 理由
評 価 目 評 価 断 理 由
必 要 性
区 関 必要性 区 行う義務 あ
適 水準
事業手段 暼効性 暼効 あ
効 率 性
事業対象 妥当性 極 妥当 あ
廃 縮 影響 一定 影響 あ
目標 成 献 一定 効果 あ
暼 効 性
目標 成 一部 成 い
サ ビ 水準
現状 評価 大変良い 良い 晘通 い
一部教育相談事業 重複 容 あ
実施方法 効率性 見直 余地 あ
外部化 余地 実施 い 場合 強化 大 余地
外部化 余地 い 類似事業等 統廃合 余
地
統廃合 余地 益者 担 適 性
歳入確保 強化 余地
事業 性格 い
総 合
今 事業 方向性 拡充 現状維持 ´ 経過観察 改善 見直 うえ 縮 休 廃 統合
一般事業
戦略プ ン 計画事業
戦略プ ン 計画事業
整理
評価責任者 作成者
事業 目的 目標
目標 対 成状況
ベ ン 目標値
設定
改善率 目標
事業概要及 主 組
協力者派遣要請件数 協力者派遣要請校 園 数
評価事業
担当課
教育指 課 教育指 課長 山本 聖志 木知子
事業 目的 根 法 等
豊島区教育ビ ョン 基 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
事業 目標
子 安や悩 解消 安心 学校生活 い
日本語初期指 経費
成 指標 実績 目標値 対
現在 成
算定式等指標 説明 目標設定 考え方
%
時間 限 あ 要請 応 え を目標
通訳要請派遣時間通訳派遣時 間
毎
要請 対 通訳派遣率%
% % %
%
主 組 事業 外部環境 変化 対応状況
日曓語 理解 十 生徒 毎 一定数い 成 指 協力者 非常勤職員 中 国語 用 日曓語職指 迅速化 事業 容
日本語 理解 十 い外国籍 児童 生徒園児及び帰国児童 生徒 園児 日本 学校 園 生活 適応 う 在籍 区立 中学校及び幼稚園 日本語 初期指 指 力者を配置 い 必要 事項を 定 を目的
運営形態 ．直営 委 容
協力者派遣児童数 実数 協力者派遣時間数
．無
事業費 推移
単 ：千成 成 伸 率 成 伸 率 伸 率
% % %
規 % % %
人数 % % %
非常勤等 人数
人件費 計 % % %
事業費 計 % % %
国 都支出金 使用料 手数料 地方債 そ 他
一般 源 % % %
国語 用 日曓語職指 迅速化 い
前 評価 対応状況 前 最終評価 前 評価 踏 え 主 組 ：
人 件 費
フ プ ョン 当 暼無
実績 決算 計画 予算
成 決算 及 予算
源 訳
視点
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
総合評価 管理職 入 い ct a
断 理由 今 方針
評 価 目 評 価 断 理 由
必 要 性
区 関 必要性 日曓語 理解 い生徒 初期指 重要 あ 各学校 必要
通訳協力者 派遣 い
事業手段 暼効性 初期指 暼効 考え
効 率 性
事業対象 妥当性 妥当 あ
廃 縮 影響
廃 児童学校 方 影響 大 い 現状 限 人 時間 あ 縮 困難 あ
目標 成 献 う少 時間数 多い う い
暼 効 性
目標 成 う少 時間数 多い う い
サ ビ 水準
実施方法 効率性 外部化 余地 実施 い 場合 強化 大 余地 類似事業等 統廃合 余
地
類似事業 い 学校 校 あ 日曓語教室 連携検討 余地 あ 益者 担 適 性
歳入確保 強化 余地
現状 益者 担 い
国 都市 あ 豊島区 い 本事業 ニ 高い 経済動向等 要因 あ 需要予測 立ち くい 外国人児童生徒 対応 要 あ 多様化 言語や個々 異 状況 う対応 いく 検討 事業を いく
現状 評価
大変良い 良い 晘通 い
今 事業 方向性
拡充 現状 改善 見直 うえ 縮 休 廃
庁 評価 評価
視点
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
容及 理由
評 価 目 評 価 断 理 由
必 要 性
区 関 必要性 区 行う義務 あ
適 水準
事業手段 暼効性 一部見直 必要
効 率 性
事業対象 妥当性 極 妥当 あ
廃 縮 影響 混乱 予想
目標 成 献 一定 効果 あ
暼 効 性
目標 成 一部 成 い
サ ビ 水準
現状 評価 大変良い 良い 晘通 い
日曓語 い児童 生徒 必須 事業 あ ニ 対応 い 現実的 困難 思わ 一
定程 サ ビ 水準 維持 必要 あ 日曓語教室 連携及 適応指 日曓語指 事業 関 整理 検討 必要 あ
実施方法 効率性 見直 余地 あ
外部化 余地 実施 い 場合 強化 大 余地
検討 余地 あ 類似事業等 統廃合 余
地
日曓語教室 連携 必要 益者 担 適 性
歳入確保 強化 余地
検討 余地 あ
総 合
今 事業 方向性 拡充 現状維持 ´ 経過観察 改善 見直 うえ 縮 休 廃 統合
一般事業
戦略プ ン 計画事業
戦略プ ン 計画事業
整理
評価責任者 作成者
事業 目的 目標
目標 対 成状況
ベ ン 目標値
設定
改善率 目標
事業概要及 主 組
教育支援員派遣人数 校 校 校
評価事業
担当課 教育指 課 教育指 課長 山本 聖志 玉絹江
事業 目的 根 法 等
豊島区教育ビ ョン 基 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 ･中学校 教育 容 充 実 図
事業 目標 子 安や悩 解消 安心 学校生活 い
区立 中学校教育支援員経費
成 指標 実績 目標値 対
現在 成
算定式等指標 説明 目標設定 考え方
東京都特別支援教育 室 指 準 学級運営 補佐及び必要 支援時 配置
支援員配置
全学校全学校 全学校
全学校
主 組 事業 外部環境 変化 対応状況
児童 生徒 問 行動 要因 学 運営 著 い支 生 事由 緊急的 事業 容
学級運営 補佐及び支援を必要 時 臨時職員を配置 学校教育力を向 を目的 必要 経費を支出
運営形態 ．直営 委 容
．無
事業費 推移 単 ：千
成 成 伸 率 成 伸 率 伸 率
% % %
規 % % %
人数 % % %
非常勤等 人数
人件費 計 % % %
事業費 計 % % %
国 都支出金 使用料 手数料 地方債
そ 他 %
一般 源 % % %
学 運営 著 い支 生 事由 緊急的 補 必要性 増 い
前 評価 対応状況
前 最終評価 前 評価 踏 え 主 組 ：人 件 費
フ プ ョン 当 暼無
実績 決算 計画 予算
成
決算 及 予算
源
訳
視点
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
総合評価 管理職 入 い ct a
断 理由 今 方針
評 価 目 評 価 断 理 由
必 要 性
区 関 必要性 東京都 指 実施 あ
概 他区 等 水準 あ
事業手段 暼効性 必要 応 校 配置 効果 大 い
効 率 性
事業対象 妥当性 支援 必要 い 児童生徒 全 対象 い
廃 縮 影響 国 東京都全体 実施 あ
目標 成 献 特 支援教育 推 及 学校教育力 向 大 献
暼 効 性
目標 成 具体的 配置基準 設定 困難 あ
サ ビ 水準
実施方法 効率性 一部委 化 実施 余地 あ
外部化 余地実施 い 場合 強化 大 余地
外部化 余地 い 類似事業等 統廃合 余
地
類似事業 無い 益者 担 適 性
歳入確保 強化 余地
適 性 余地 無い
支援 必要 児童生徒 い 学級 人的配置 可 あ ニ 々高 う 需要 う応え いく 後 後を視 入 制 設計 必要 あ
現状 評価 大変良い 良い 晘通 い
今 事業 方向性 拡充 現状 改善 見直 うえ 縮 休 廃
庁 評価 評価
視点
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
高い B中位 い
容及 理由
評 価 目 評 価 断 理 由
必 要 性
区 関 必要性 区 行う義務 あ
適 水準
事業手段 暼効性 暼効 あ
効 率 性
事業対象 妥当性 極 妥当 あ
廃 縮 影響 混乱 予想
目標 成 献 大変効果 あ
暼 効 性
目標 成 一部 成 い
サ ビ 水準
総 合
現状 評価
大変良い 良い 晘通 い
今 事業 方向性 拡充 現状維持 ´ 経過観察 改善 見直 うえ 縮 休 廃 統合
将来的 規模校授業 事業等 教員 補 臨時 職 統合 臨時職員 用管理 効率的 運営 能 思わ
実施方法 効率性 見直 余地 あ
外部化 余地実施 い 場合 強化 大 余地
外部化 余地 い 類似事業等 統廃合 余
地
他 教員 補 臨時 職 規模校授業 事業等 あ 益者 担 適 性
歳入確保 強化 余地
事業 性格 い