学習指導要領の国語科三領域との対比

「 見 る こ と 」 「 見 せ る こ と ・ つ く る こ と 」 領 域 と い う 新 た な 能 力 項 目 を 設 定 し 、 検 討 し て き た 。 し か し 、 「 見 る こ と 」 「 見 せ る こ と ・ つ く る こ と 」 領 域 を 意 識 し た 授 業 も 、 あ く ま で も 現 行 の 三 領 域 と の 関 係 で 行 わ れ て い る 。 そ こ で 本 項 で は 、 こ れ ま で 生 成 し て き た 到 達 項 目 と 関 連 性 の 高 い 三 領 域 の 指 導 事 項 を 対 応 さ せ る こ と に し た 。 　 そ の 結 果 、 内 容 の 重 点 の ち が い は あ る も の の 、 １ 項 目 を の ぞ い て 対 応 さ せ る こ と が で き た 。

　 し か し 、 中 学 年 「 見 る こ と 」 領 域 の 「 表 現 の 効 果 の 分 析 」 の み 到 達 項 目 の 段 階 で 学 習 指 導 要 領 三 領 域 の 指 導 事 項 に 対 応 す る 箇 所 が 存 在 し な か っ た 。 学 習 指 導 要 領 上 は 、 表 現 の 効 果 に つ い て 考 え さ せ る の は 高 学 年 に な っ て か ら で あ る 。 ま た 、 到 達 項 目 レ ベ ル で は 関 連 は し て い る も の の 、 下 位 項 目 に 落 と す と 、 該 当 し な い 内 容 を 含 ん で い る も の に 、 中 学 年 「 見 せ る こ と ・ つ く る こ と 」 領 域 の 「 言 葉 と の 関 連 の 検 討 」 、 中 学 年 ・ 高 学 年 「 見 る こ と 」 領 域 の 「 メ デ ィ ア の 特 性 の 理 解 」 が あ る 。 中 学 年 「 見 せ る こ と ・ つ く る こ と 」 領 域 の 「 言 葉 や 文 章 と の 関 連 の 検 討 」 に つ い て は 、 前 述 し た 中 学 年 で 表 現 の 効 果 ま で 求 め て い な い こ と と 関 連 し て い る 。 学 習 指 導 要 領 に よ る と 、

「 話 す こ と に 関 す る 指 導 事 項 」 で は 、 「 適 切 な 言 葉 遣 い で 話 す こ と 」 「 記 述 に 関 す る 指 導 事 項 （ 書 く こ と ） 」 で は 、 「 書 こ う と す る こ と の 中 心 を 明 確 に し 、 目 的 や 必 要 に 応 じ て 理 由 や 事 例 を 挙 げ て 書 く 」 こ と ま で を 求 め て い る 。 し か し 、 本 研 究 の 対 象 授 業 に お い て は 、 プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン や 映 像 制 作 , 新 聞 づ く り な ど が 現 行 領 域 の

「 話 す こ と ・ 聞 く こ と 」 や 「 書 く こ と 」 と し て 行 わ れ て お り 、 表 現 の 効 果 に つ い て 、 指 導 指 標 と し て 示 す こ と で 、 教 師 が 授 業 で ど の よ う に 取 扱 う か 意 識 で き る 内 容 と な っ て い る 。

　 ま た 、 中 学 年 ・ 高 学 年 「 見 る こ と 」 領 域 の 「 メ デ ィ ア の 特 性 の 理 解 」 に つ い て は 、 例 え ば 、 高 学 年 「 A 話 す こ と ・ 聞 く こ と 」 で は 、 学 習 指 導 要 領 「 （ ２ ） 内 容 　 ① 指 導 事 項 」 の ア に 「 考 え た こ と や 伝 え た い こ と な ど か ら 話 題 を 決 め 、 収 集 し た 知 識 や 情 報 を 関 係 付 け る こ

話 題 を 決 め 、 必 要 な 事 柄 に つ い て 調 べ 、 要 点 を メ モ す る こ と 。 」 を 受 け て 、 地 域 な ど で 経 験 し た こ と や 関 心 を も っ て 考 え た り 調 べ た り す る こ と の ほ か に 、 こ れ ま で 得 た 知 識 や 情 報 と 関 係 づ け て 取 材 等 を 行 う こ と が 含 ま れ て い る 。 こ の と き に 、 テ レ ビ や 新 聞 、 イ ン タ ー ネ ッ ト な ど そ れ ぞ れ の メ デ ィ ア の 特 性 を 加 味 し て 情 報 の 確 認 な ど を 行 う 視 点 を 持 つ こ と に 関 し て 、 「 見 る こ と 」 領 域 で は 、 「 F - 1 ） メ デ ィ ア か ら 送 ら れ る 情 報 は 、 あ る 意 図 に 基 づ い て 構 成 さ れ た も の で あ る こ と を 意 識 し な が ら 見 る 。 」 と し て い る が 、 学 習 指 導 要 領 上 で は そ こ ま で 踏 み 込 ん だ 記 述 が な い 。 こ れ ら は 現 在 の 国 語 科 領 域 で あ る

「 話 す こ と ・ 聞 く こ と 」 「 書 く こ と 」 「 読 む こ と 」 に は 内 包 さ れ な い 。 し か し 、 本 研 究 で 指 導 指 標 と し て 位 置 づ い た こ と で 、 単 元 レ ベ ル の よ う な 複 数 の 時 間 を か け た 学 習 活 動 の 中 で 、 こ れ ら を 含 め て 授 業 設 計 す る こ と が 重 要 で あ る こ と を 示 唆 で き た 。