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（滋）国語能力は9月のテストにおける読み嘗ぎ 能力の総重点である。
暦年は28年7月現在のβ数 において実に頻繁に見回された。
雷語発達における身体的條件のうち特に視力、聴力、さらに運動能力につ いては古くから気づかれていることである。われわれは、こうした身体的能 力について、入学当初に検査をしておきたいと思ったが、間に合わなかった。
ただ、読みの不振を個入艦こ見た揚合、その者の身体的欠陥に落ちつくこと が多かったということはいっておきたい。
環境的要因としては、その地域の丈化的・経済的背景から、家族数、旅行、
経済が豊窟か貧弱か、家庭における書物や丈宇への親しみ、さらに、両親の 教養、家庭における学業への熱の入れかた、学校と家庭との連絡など、いろ
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121
雷語発達に影響を及ぼす知的要因において近ごろ特に注 厨されて来ているのは、物の 異同の識別である。アメリカ 演δに、1・うとbとd、uと11、あ
るし漕まb呈gとdig、 onとnoと いうようなのを取りちがえる いわゆる「逆：転」が、読みの 進歩に重大な障審をなしてい ることについて、たくさんの 事実が報告されている。われ われの実験学校、協力学校の テストやふだんの授業の中で
も、回書（「り」t，・F一 ∫う」を
「V・ ．Jと書く）や字形の混岡 く「あ」と「お」、「冴）」と「オRJ）
は、三二達の者、未熟の段階
］2g．
いうな点に注目されて来ているが、これ等については次に多少の調査結果を 示すことにする。
言語発達の要因として無視できないのは，パーソナリティゐ面、社会性の 発達とか梼緒的安定の問題である。これは籔庭の学習においても岡様である が、特に学撫こおける富語学諏よ教室という特別の雰囲気の中で集団生活の 中でおこなわれるものであって、惰緒的な安定を持たず学校生活に適応でき ない者には自発的な、「しっかりとした学習ができない。
実験学校における事例でいうと、男子（7）は入学当初の二か月は始終お どおどして、何をきかれてもほとんど答えられなかった。校庭でもひとりぼ っちであった。知っている丈字を書かせようとしても、｝．5センチ角のます の中にはどうしても肉分の名前も書けず、裏返して白紙にしたら、ふるえな がらやっと書いたというような子供であった。しかし、クレヨンで図形を書 かせたところでは非常に正確であって、知能は低くないことが証明された。
それは学校生活、集団生活への適慮がおくれているのであった。こうした事 例についてはいずれ別に報告したいと考えている。
コ23重
B需語育旨力とタロ白勺要因
1．露語能力と知能との相関
小学校新入学魔章の知能を測定するため、武政、小見山、岡本のF低学年 携新山式団休知能テスFJによった。このテストは、（4）コ0名内外の小グル・・
プごとに実施する集団テス㍗であること、（ロ）幼稚園児・小学狡新入学児を主 なる酎象にしたテス峯であること、⑭図形や絵TM ts濁定材料として用い、：交 字不使，用のテス1・であること一一以上のような性格をもったものである。
ここに、実験学校における知能指数あるいは精神年齢と、各時期において 検査された国語諸能力との網関を示すと次のようになる。
知能と言語能力との相開
1234567辱
4月 知能指数とひらがな清音読字数 0．i38 知能摺数とひらがな清音磐字数 0．4フ 知能撰数と漢掌読字数 α29 知能指数と漢字書字数 t一知能ま旨数と発譲テ倉旨力 α34 言語能力と知能指数 一 雷語能力と精神年齢． 一
7月
O．43
0． 47
0． 45
0． 51
9月
O． 32
0． 4？
O． 44
0． 38
0． 61
0． 74
ユ2月
0．5フ O． 64
この表で「冗語能力」というのは、その時1期における、ひらがな。漢字・
数字など六つ⑳テストの総計点である。1（これについては細目は後に繊る。）
この蓑でみると、言語能力と知能指数や病奪神年齢とは相轟相関が高く、特 に精神年齢の方が係数が高い。これは、精神年1齢は実際にそこまで進んでい る成果そのものを示すものであり、知能指数は、それを暦年腰と比較した結 果であって、いわば学習の可能性の方を示すものだからである。
そしてこの数値は、従来行われた諸外国における研究結果とだいたい一致 している。たとえば、トラックスラーは、6種の黙読テストとA式（言語式）、
3︑．言⁝4⁝5⁝6⁝裳︑︐8︑︑9−σ︑︐エセ2．．a⁝4︷5︑︑︑6⁝顎⁝89︑︐0！23︑︑4⁝5
111111・1111222222
嘱
享24
及びB式（非言語式）の知能テストとの相関を求めたところ、前者はいずれ も0．5内外でさり、後者は0．7内外の相関値を示している。この他ボンド
（B。nd）や・・ ・・一 1・（Bu・t）の石｝F究においても0．5〜0・8位ゐ季隅値が普通で ある。
個人別暦年，精神年齢，知能指数，言語能カー覧表
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