名 名
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数 回 三 校 全 a 乳 ＆ 乳問 問 問 問 三
n
進 学 先
卒業年
性別
職業科卒業数
大 学 短 大 専 修 その他 進学者計 男 畠
58年卒 女
男 ；
59年卒 女
男
60年卒 女
国公立入学者 小学科名 卒案者 進学者
共通』次
氏@ 三
蛹ｱ者 四年制 短大
国公私立大 w，短大 яE入学者
大学浪人
4
問3．進学志望生徒に対して、現在何らかの対策をとっておられますか？
①全く配慮していない。
②現在、対策を検討中である。
③すでに実施している。
問4．問3．で①と回答された方、その主な理由は何ですか？
①状況から見て、必要がない。
②教師集団の共通理解が得にくい。
③生徒が、その気になってついて来ない。
④ その他（
〔回答） 3・○
〔回答〕4・○︶
問5．問3．で③と回答された方、どのような方法をとっておられますか？
現在、実施されているものすべてを選んで下さい。
また、 （ ）の中には、実施の様子をご記入下さい。
①進学類型（コース）を設けている。
②計画的に補習を行っている。・・・・・・・・・… 期間（ ）
③進学実力テストや大学模試を行っている。・・… 年（）同程度
④カリキュラム上、普通科目の選択を増単している。・教科（ ）
⑤課題を与えて、家庭学習をさせる。
⑥塾や家庭教師による勉強を勧めている。
⑦教師の熱意により、個人的に指導している。
⑧進学説明会（懇談会を含む）を行っている（校内のみ）・・年（ ）回
⑨その他（ ）・・（ ）
〔回？・・） 5・ （ XC⊃○○○○○○
問6．S．59年度において、職業学科を中途退学した生徒はおりますか？
①いる（）名②いない③わからない 〔回答〕6・○
窪i〜
問10．あなたの学校では、進路問題について、どのような組織形態で討議研究されま すか？ 主なものを二つ選んで下さい。
） oo 問11．進学する生徒は、高校で履修した専門知識を活かせる学部（学科）へ進む傾向 にありますか？
①職員会議で ②進路指導部会で ③進学係で、
④科会で ⑤学年団で ⑥有志の教師で
⑦ 研究委員会（校外も含む）で ⑧ その他（
〔回答〕10．
① 多数の生徒が関連ある学部や学科に進んでいる。
② 全く無関係の分野に進む生徒が多い。
③一概にいえない。
④ その他（ ）
〔回答〕11・ ○ 問12．成績優秀者（上位5％以内）は、総体的に進学志望の傾向にありますか？
① その通りである ② むしろ就職志望の者が多い
③どちらともいえない④その他（ （回答〕1・．○
問13．進路指導部長として、中学校又は中学生に対して、職業科の概況を説明する機 会がありますか？
①毎年行っている ②必要に応じて行っている
③全く行っていないい④その他（ 〔回答滋○
問14．問13．で①と回答された方、職業科からの進学問題に関しては、主にどのよう なことについてアピールされますか？
問7．問6．で①と回答された方、その主な理由を二つ選んで†さい。
①所属学科では自己の志望を達成できない。
②勉強が嫌になった。
③問題行動を起こした。
④家庭の事情。
⑥ その他（ ︶ 〔回答〕700
問8．進学指導（受験対策，進学相談等）について、保護者から要望がありますか？
①非常に多くある ②少しある ③全くない 〔略〕8．○
①大学等への進学にとっては、教育課程上不利であること ②職業科から、国公立大学，短大への特別推薦制度があること
③ 普通科目の一部が、専門科目によって代替受験できる大学があること ④ただ、進学状況のみを説明する
弓⑤その他（ ）〔回答〕14．○
問15；あなたの学校で、進学問題のリーダー・シップをとるのは、主にどの分掌です か？
①進路指導部長 ② 進学係主任 ③ 学年主任
福御
〔質 問 ：事 項 2⊃
問1．あなたが、進学志望生徒の指導において、最も重要視していることは何ですか？
①教員の共通理鰐を図り、計画的、組織的、継続的に指導する。
②家庭や申学校等、関係者との連携、協力を図る。
③生徒自身が自己の適性を発見できるように援助する。
④生徒自身が人生観、職業観、勤労観について、考える機会を与える。
⑤計画、指導過程の「評価」を行い、常に前向きに取り組む。
⑥ その他（ ）
〔回答〕1．Ol
問2．あなたは、職業科からの進学について、どのようにお考えですか？
① 職業科は、実社会に進出するのを建て前としているので、専門教育に徹 するべきである。
② 職業指導と進学指導とを一体化した計画的、組織的な指導が必要である。
③ その他（ ） 問3．問2．で②と回答された方、その主な理由は何ですか？
①向学心は尊く、これを育成するため。
②振り分けによる不本意入学者のために。
③時代の趨勢から（高学歴志向）
④学校に対する世間の評価を高めるために。
⑤ 志望企業への就職が難しくなったから。
⑥高校での専門教育をより発展させるために。
⑦ その他（ ︶
（回x・）2・○
〔回答〕3．○
問4．あなたの体験で、職業科の進学指導上ぐ最もお困りになられる点は何ですか？
s，
①生徒と保護者の考え方の相違 ②進学志望生徒と就職志望生徒の対立
③受験科目に対応した指導体制が畠来ていない ④生徒の目的意識が欠如している
⑤学習意欲に乏しい
⑥ その他（ ）
〔回答〕4・○
問5．進学指導組織を編成するに際して、教師の希望が生かされ、適材適所の校務分担 がなされているとお考えですか？
問6．あなたは、職業科からの進学を保障するために、先ず、何から変革すべきだとお 考えですか？
①職業科自身の教育内容 ②学校の進学指導体制 ③大学、短大の入試選抜方法
④ その他（ ）
〔回答） 6・○
問7．職業科生徒が進学先を決定する際の、主な要因は何であるとお考えですか？
①生徒自身の興味、関心 ② 保護者や兄弟の意見 ⑧教師による指導 ④友人の影響 ⑤入学の難易度
⑥ その他（ ）
〔回答） 7・・○
問8．職業科生徒の進学に対する取り組み方で、顕著な点は何であるとお考えですか？
①真面目に、よく努力する ②他力本願的である
8毫認る傾向にある④脚時間が少なy〔twas） 8．○
問9．特に、進学指導に関係の深い校務分掌（進路指導部，教務部，学年会等）におい て、それぞれの具体的行動目標が明瞭に認識されて実施されていると思いますか？
①互いに連携がとれ、具体的に何を成すべきかがわかり、スムーズに運営 されている
②それぞれが独自に推進している
8騨瞭になっている醸三階で支障轡〔回答〕9．O
問10．問9．で③と回答された方、その主な原因は何であるとお考えですか？
①普通教科担当教師の過重負担 ② 教師の人臣関係
③諸会議、クラブ指導、雑務等で時間的な制約がある
8茎蒜●シツブをとる者が不明確である ）〔回答〕1・○
問11．あなたは、進学指導に関する研究会（校外のみ）に参加されたことがありますか？
補柔う
〔質 問 事 項 3〕
あなた1ま、教育の改革や改善問題について、どのように思っておられますか。
該当するところの番号を後ろの○の中に書き入れて下さい。
全く思あまり やや強く 回答 わない思わない思う 思う
問1・
c鱗灌縷離脇灘震12340
い知識と教養をつけさせることが望まし いと思いますか？
問2．あなたは、六年制中等学校（中・高一貫
教育制度）が創設されることによって、 1 2 3 4 職業教育問題の解決につながると思いま
すか？
問3．全日制普通科と職業科の単位互換制度が 積極的に推進されることを望ましいと思 いますか？
1
問4．職業学科を多様化することは、進学志望 1 者にとって益々不利になると思いますか？
問5．生涯にわたる教育や学習の機会が拡充し てゆけば、学歴意識も変容すると思いま すか？
問6．高校教育制度は、普通科と職業科の特性 を促進し、両者に明確な目的意識をもた せる学校系統を樹立すべきだと思います か？
問7．今後の教育は、現行制度を堅持し、その 申で国民的ニーズに対応していくべきだ と思いますか？
問8．画一性、閉鎖性の教育制度を改め、教育 の自由化（学校設置，学区制撤廃，教育 内容・教科害等の自由）をすることが、
職業教育の活性化につ鷹がると思います か？
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問10．伝統的な職業学科（農業，工業，商業，
水産等）の枠組みを再検討すべきだと思 いますか？
問11．現在の共通一次試験を改め、国公私立の 各大学が自由に利用できる「共通テスト」
（仮称）の創設が望ましいと思いますか？
問12．国公立大学の受験機会が複数化されるこ とが望ましいと思いますか？
問13．職業科生徒の大学受験は、普通科目を専
。
門科目で代替受験する．ことによって、解 決されると思いますか？
問14．職業科生徒の進学保障は、すべての国公 立大学で別枠によって推薦入学させるべ きだと思いますか？
問15．職業科卒業生が、優先的に入学出来、し かも、さらに専門知識を発展させること が出来る新構想大学の創設が望ましいと 思いますか？ ・
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問16．高等専門学校が、工業系以外にも拡充さ れることが望ましいと思いますか？
問17．近隣普通高校との教員交流、施設、設備 の相互利用は、教育効率、教育効果の見 地から望ましいと思いますか？
全く思あまり やや強く 回答 わない思わない思う 思う
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◎本調査又は職業教育についてお気づきの点がございましたら、ご記入下さい。