ÏÐÎÁËÅÌÀ ÏÎÂÛØÅÍÈß ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÅÉ ÂÓÇÎÂ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ
ÊÎÍÖÅÏÖÈÈ ÍÅÏÐÅÐÛÂÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Ò.Ã. Ìÿñîåäîâà, äèðåêòîð Öåíòðà äîïîëíèòåëüíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ
óñëóã Ðîññèéñêîãî õèìèêî-òåõíîëîãè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà èì. Ä.È. Ìåíäåëååâà, äîöåíò,
Ñ.Â. Êàçàêîâà, àñïèðàíò êàôåäðû ìåíåäæìåíòà è ìàðêåòèíãà Ðîññèéñêîãî õèìèêî-òåõíîëîãè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà
èì. Ä.È. Ìåíäåëååâà
Ïî ìíåíèþ àâòîðîâ, îñíîâíàÿ öåëü îáðàçîâàíèÿ ôîðìèðîâàíèå òâîð÷åñêîé ëè÷íîñòè, îáëàäàþ-ùåé íåîáõîäèìûìè ïðîôåññèîíàëüíûìè è ìèðîâîççðåí÷åñêèìè çíàíèÿìè, â óñëîâèÿõ ðåàëèçàöèè êîíöåïöèè íåïðåðûâíîãî îáðàçîâàíèÿ äîëæíà ñòàòü öåëüþ äåÿòåëüíîñòè êàæäîãî ïðåïîäàâàòåëÿ. Íà äîñòèæåíèå ïîñòàâëåííîé öåëè áóäóò îêàçûâàòü âëèÿíèå îñîçíàíèå ïðåïîäàâàòåëåì ñâîåé ðîëè â ðàìêàõ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà, ïîíèìàíèå ñâîèõ çàäà÷, à òàêæå íàëè÷èå íåîáõîäèìûõ äëÿ èõ ðåàëèçàöèè ïðîôåññèîíàëüíûõ çíàíèé è íàâûêîâ. Àíàëèç ñëîæèâøåãîñÿ ïîëîæåíèÿ ïîêàçûâàåò, ÷òî ñóùåñòâóþò êàê òåîðåòè÷åñêèå, òàê è ïðàêòè÷åñêèå ïðåäïîñûëêè ïîäãîòîâêè ïðåïîäàâàòåëåé ê íîâûì óñëîâèÿì ôóíêöèîíèðîâàíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé.
The achievement of the main aim of the life-long education to form a creative personality possessing the necessary professional knowledge and global outlook and able to implement them in his / her activity is possible if that goal becomes the aim of the activity of any educator. The achievement of that goal depends on the realizing of the new tasks and the availability of the professional knowledge and skills.
© Ò.Ã. Ìÿñîåäîâà, Ñ.Â. Êàçàêîâà, 2004
Ýêîíîìè÷åñêèå è ñîöèàëüíûå èçìå-íåíèÿ, ïðîèñõîäÿùèå âî âñåì ìèðå è îñî-áåííî â íàøåé ñòðàíå, çàòðàãèâàþò öåëè è íàïðàâëåíèÿ ðàçâèòèÿ îáðàçîâàíèÿ â öåëîì. Ïðîèñõîäèò èçìåíåíèå ñàìèõ ïî-íÿòèé «îáðàçîâàíèå» è «îáðàçîâàííûé
÷åëîâåê», îáùåïðèíÿòûå ôîðìû îáó÷å-íèÿ òåðÿþò ñâîþ ýôôåêòèâíîñòü, ïðåïî-äàâàòåëü â êàêîé-òî ñòåïåíè ëèøàåòñÿ áûëîãî àâòîðèòåòà. Òðàäèöèîííîå îáðà-çîâàíèå, êîòîðîå îñíîâàíî íà ïîëó÷åíèè îáùèõ è ïðîôåññèîíàëüíûõ çíàíèé â
òå-÷åíèå îïðåäåëåííîãî ïåðèîäà îáó÷åíèÿ è â çàäàííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, ïîñòå-ïåííî çàìåíÿåòñÿ èëè äîïîëíÿåòñÿ îáðà-çîâàíèåì, îáåñïå÷èâàþùèì ïðèîáðåòå-íèå çíàíèé â òå÷åïðèîáðåòå-íèå âñåé æèçíè. Íåïðå-ðûâíîå îáðàçîâàíèå îõâàòûâàåò âñå ôîð-ìû, òèïû è óðîâíè îáðàçîâàíèÿ, âûõîäÿ äàëåêî çà ðàìêè òàê íàçûâàåìîãî ôîð-ìàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Åãî öåëüþ ñòàíî-âèòñÿ íå ïåðåäà÷à íàêîïëåííûõ çà îïðå-äåëåííûé ïåðèîä âðåìåíè çíàíèé â ñïå-öèàëüíî îðãàíèçîâàííûõ óñëîâèÿõ, à ôîð-ìèðîâàíèå òâîð÷åñêîé, èíèöèàòèâíîé ëè÷íîñòè, íå òîëüêî îáëàäàþùåé ñóììîé íåîáõîäèìûõ ïðîôåññèîíàëüíûõ è ìèðî-âîççðåí÷åñêèõ çíàíèé, íî è óìåþùåé
ãèá-êî èìè îïåðèðîâàòü è ïðèìåíÿòü íà ïðàê-òèêå.
 ðàáîòå Â.Í. Áîáðèêîâà1 âûäåëåíû
÷åòûðå ïðèíöèïà «íåïðåðûâíîãî îáðàçî-âàíèÿ»:
öåëåíàïðàâëåííîñòü, êîòîðàÿ ïîä-ðàçóìåâàåò îñîçíàííóþ ñïëàíèðîâàííóþ äåÿòåëüíîñòü ïî âñåñòîðîííåìó ðàçâè-òèþ ëè÷íîñòè;
èíäèâèäóàëèçàöèÿ ïðåäïîëàãà-åò ðàçâèòèå òâîð÷åñêîãî ïîòåíöèàëà ëè÷-íîñòè, îáíàðóæåíèå óíèêàëüíûõ, ïðèñó-ùèõ òîëüêî äàííîé ëè÷íîñòè ñïîñîáíîñ-òåé; íåïðåðûâíîñòü îòðàæàåò ïî-ñëåäîâàòåëüíîñòü ñòðåìëåíèÿ ëè÷íîñòè ê ðàçâèòèþ;
ñèñòåìíîñòü ñîâìåñòèìîñòü, ïðååìñòâåííîñòü ðàçíûõ ôîðì è óðîâíåé îáðàçîâàíèÿ, öåëîñòíîñòü ñîäåðæàíèÿ îáó÷åíèÿ è äîïîëíèòåëüíûõ ñïîñîáîâ ðàçâèòèÿ è ïåðåïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòîâ.
Ñ÷èòàåì, ÷òî ê äàííûì ïðèíöèïàì äîëæíû áûòü äîáàâëåíû:
îïåðåæàþùàÿ ïîäãîòîâêà, êîòîðàÿ îçíà÷àåò ïðåäîñòàâëåíèå îáó÷àþùåìó-ñÿ çíàíèé è èíôîðìàöèè, íåîáõîäèìûõ äëÿ êîíêóðåíòîñïîñîáíîé ðàáîòû â
íà-ñòîÿùåì è äëÿ ðåøåíèÿ çàäà÷, ñâÿçàí-íûõ ñ ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòüþ â áóäóùåì;
èíôîðìàöèîííàÿ ïðîçðà÷íîñòü, ïðåäïîëàãàþùàÿ äîñòóïíóþ è ïîíÿòíóþ ñèñòåìó îáåñïå÷åíèÿ âñåõ æåëàþùèõ èí-ôîðìàöèåé î ñîâîêóïíîñòè ãîñóäàðñòâåí-íûõ è îáùåñòâåíãîñóäàðñòâåí-íûõ èíñòèòóòîâ, ïðåäî-ñòàâëÿþùèõ îáðàçîâàòåëüíûå óñëóãè, î íàçâàíèÿõ, ñîäåðæàíèè è âîçìîæíîñòÿõ ðàçëè÷íûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì;
äîñòóïíîñòü äëÿ øèðîêîãî êðóãà æåëàþùèõ;
ýêîíîìè÷åñêàÿ ýôôåêòèâíîñòü êàê äëÿ êîíêðåòíîé îáó÷àþùåéñÿ ëè÷íîñòè, òàê è äëÿ îáùåñòâà â öåëîì.
Ðåàëèçàöèÿ äàííûõ ïðèíöèïîâ ÿâëÿ-åòñÿ ãàðàíòèåé ïîäãîòîâêè ÷åëîâåêà êàê ëè÷íîñòè è ïðîôåññèîíàëà â äèíàìè÷íî ìåíÿþùåìñÿ îáùåñòâå.
Íåïðåðûâíîå îáðàçîâàíèå íå
îãðàíè-÷èâàåòñÿ îïðåäåëåííûìè ñðîêàìè îáó÷åíèÿ è ñòåíàìè ó÷åáíûõ çàâåäåíèé è ïðèîáðåòàåò ÷åðòû æèçíåäåÿòåëüíîñ-òè, ò.å. ïðîöåññà ñòàíîâëåíèÿ ëè÷íîñòè â òå÷åíèå âñåé ñîöèàëüíî àêòèâíîé æèç-íè, à ñîöèàëüíàÿ æèçíü ÷åðòû íåïðå-ðûâíîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà.
Íîâàÿ ìîäåëü îáðàçîâàíèÿ îðèåíòèðîâà-íà â ñâîåé îñíîâå íå îðèåíòèðîâà-íà ïðîøëîå, à îðèåíòèðîâà-íà áóäóùåå ÷åëîâå÷åñêîé öèâèëèçàöèè, òàê-æå ìåíÿþùåé ñâîþ ïàðàäèãìó ðàçâèòèÿ ñ ïîòðåáëåíèÿ ìàòåðèàëüíûõ ðåñóðñîâ íà óñòîé÷èâîå ðàçâèòèå.
 ñîîòâåòñòâèè ñ Áîëîíñêèì ñîãëà-øåíèåì ìèíèñòðîâ îáðàçîâàíèÿ ñòðàí Åâðîïû Åâðîïåéñêîå ñîîáùåñòâî, â òîì
÷èñëå è Ðîññèÿ, ïåðåõîäèò íà äâóõñòó-ïåí÷àòóþ ñèñòåìó îáðàçîâàíèÿ. Íà ïåð-âîé ñòóïåíè, â áàêàëàâðèàòå, ãîòîâÿò ñïåöèàëèñòîâ øèðîêîãî ïðîôèëÿ, íà âî-ðîé, ñðàçó èëè ïî èñòå÷åíèè íåêîòîðîãî ïåðèîäà, ñâÿçàííîãî ñ ðàáî÷åé äåÿòåëü-íîñòüþ âûïóñêíèêîâ, ñïåöèàëèñòîâ óçêîãî ïðîôèëÿ â ðàìêàõ ìàãèñòðàòóðû èëè ðàçëè÷íûõ ïðîôåññèîíàëüíûõ êóðñîâ ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè, ïåðåïîäãîòîâ-êè è ñòàæèðîâïåðåïîäãîòîâ-êè. Òàêàÿ ñèñòåìà ïîâû-øàåò ðîëü äîïîëíèòåëüíîãî ïðîôåññèî-íàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ (ÄÏÎ) êàê ñîñòàâ-íîé ÷àñòè íåïðåðûâíîãî îáðàçîâàíèÿ.
ÄÏÎ ñòàíîâèòñÿ áîëåå âûñîêîé
ïîòðåá-íîñòüþ ëè÷íîñòè, äëÿ ðåàëèçàöèè êîòî-ðîé íåîáõîäèìî ïðîÿâëåíèå ñàìîñòîÿ-òåëüíîñòè, àêòèâíîñòè â ðàñøèðåíèè ïðî-ôåññèîíàëüíûõ çíàíèé.
Îñíîâíîé îñîáåííîñòüþ ÄÏÎ ÿâëÿ-åòñÿ ïðèîáðåòåíèå íàðÿäó ñ êîðïóñîì îñíîâíûõ, îáÿçàòåëüíûõ çíàíèé, ïðåèìó-ùåñòâåííî íîñÿùèõ ïðîôåññèîíàëüíûé õàðàêòåð, çíàíèé îïåðàòèâíûõ, íîñÿùèõ õàðàêòåð îïûòíûõ, íå âêëþ÷åííûõ â îá-ùåïðèçíàííóþ òåîðèþ, åùå íå ïîëó÷èâ-øèõ ñòàòóñà íàó÷íûõ, íî êîòîðûå íåîá-õîäèìî çíàòü, äëÿ òîãî ÷òîáû óñïåøíî ðàáîòàòü. Ïîòðåáíîñòü â ýòèõ çíàíèÿõ ìîæåò áûòü ëè÷íîñòíîé, îïðåäåëÿòüñÿ çàäà÷àìè, âîçíèêàþùèìè â æèçíè îò-äåëüíîãî ÷åëîâåêà.
 ñôåðå äîïîëíèòåëüíîãî ïðîôåññè-îíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ íå âñåãäà èìåþò-ñÿ ãîòîâûå, ñèñòåìàòèçèðîâàííûå çíà-íèÿ, ïîäëåæàùèå óñâîåíèþ îáó÷àþùèì-ñÿ. Íåðåäêî èçó÷àåìûé ìàòåðèàë ïðåä-ñòàâëÿåò ñîáîé íå ñòîëüêî çíàíèÿ, ñêîëü-êî ñâåäåíèÿ ëþáîãî õàðàêòåðà, âûðàæà-þùèå ÷àùå âñåãî ìíåíèÿ ãîâîðÿùèõ è, êàê ïðàâèëî, íå ñîâïàäàþùèå èëè äàæå ïðîòèâîðå÷àùèå äðóã äðóãó. Îáó÷àþ-ùèéñÿ äîëæåí íàó÷èòüñÿ ñàì ñèñòåìà-òèçèðîâàòü ïîëó÷åííóþ èíôîðìàöèþ.
Îñíîâíûì ýëåìåíòîì ó÷åáíîãî ïðîöåñ-ñà ñòàíîâèòñÿ, òàêèì îáðàçîì, íå òîëü-êî çíàíèå, íî è èíôîðìàöèÿ2. Îáó÷åíèå ïðè ýòîì äîëæíî îñóùåñòâëÿòüñÿ â ôîð-ìå êîíñóëüòèðîâàíèÿ, ñîâôîð-ìåñòíîãî îá-ñóæäåíèÿ ïðîáëåìû, îáìåíà îïûòîì ñ îñòàëüíûìè ó÷àñòíèêàìè îáðàçîâàòåëü-íîãî ïðîöåññà. Îáó÷àþùèéñÿ ïðåâðàùà-åòñÿ èç îáúåêòà îáó÷åíèÿ â ïîëíîïðàâíî-ãî ñóáúåêòà îáðàçîâàòåëüíîïîëíîïðàâíî-ãî ïðîöåññà.
Äëÿ òîãî ÷òîáû îñíîâíàÿ öåëü ñîâðå-ìåííîãî îáðàçîâàíèÿ ôîðìèðîâàíèå òâîð÷åñêîé ëè÷íîñòè, îáëàäàþùåé íå-îáõîäèìûìè ïðîôåññèîíàëüíûìè è ìè-ðîâîççðåí÷åñêèìè çíàíèÿìè è óìåþùåé îïåðèðîâàòü èìè äëÿ ðåøåíèÿ
ïðàêòè-÷åñêèõ ïðîáëåì, áûëà äîñòèãíóòà, íåîáõîäèìî, ÷òîáû îíà ñòàëà öåëüþ äå-ÿòåëüíîñòè êàæäîãî ïðåïîäàâàòåëÿ. Åå äîñòèæåíèå òðåáóåò îïðåäåëåííûõ óñè-ëèé (íàïðèìåð, îñâîåíèÿ íîâûõ îáëàñ-òåé çíàíèé èëè îâëàäåíèÿ íîâûìè îáðà-çîâàòåëüíûìè òåõíîëîãèÿìè) îò
ñàìî-ãî ïðåïîäàâàòåëÿ. Âåëè÷èíà ýòèõ óñè-ëèé áóäåò çàâèñåòü îò ïðåäëîæåííîé åìó ñèñòåìû âîçíàãðàæäåíèé.  ñëîæèâ-øåéñÿ ýêîíîìè÷åñêîé ñèòóàöèè íàèáî-ëåå äåéñòâåííûìè áóäóò âíåøíèå âîç-íàãðàæäåíèÿ, ò.å. âîçâîç-íàãðàæäåíèÿ, êîòî-ðûå ìîãóò ïðåäîñòàâèòü ïðåïîäàâàòå-ëþ ðóêîâîäñòâî âóçà è ãîñóäàðñòâî â öåëîì â âèäå äîñòîéíîé çàðàáîòíîé ïëà-òû, ðàçëè÷íûõ ïðåìèé è ïîîùðåíèé.
Ïðè÷åì ïðåäëàãàåìîå âîçíàãðàæäåíèå äîëæíî áûòü àäåêâàòíî ïðèëàãàåìûì óñèëèÿì. Ïîìèìî ýòîãî íà äîñòèæåíèå ïîñòàâëåííîé öåëè áóäóò îêàçûâàòü âëè-ÿíèå îñîçíàíèå ïðåïîäàâàòåëåì ñâîåé ðîëè â ðàìêàõ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâà-òåëüíîãî ïðîöåññà, ïîíèìàíèå ñâîèõ çà-äà÷, à òàêæå íàëè÷èå íåîáõîäèìûõ äëÿ èõ ðåàëèçàöèè ïðîôåññèîíàëüíûõ çíàíèé è íàâûêîâ (ðèñóíîê).
Ôàêòîðû, îêàçûâàþùèå âëèÿíèå íà äîñòèæåíèå îñíîâíîé öåëè îáðàçîâàíèÿ â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ
 ñîîòâåòñòâèè ñ èííîâàöèîííîé ïà-ðàäèãìîé çàäà÷è ïðåïîäàâàòåëÿ ìåíÿþò-ñÿ ëèáî íàïîëíÿþòìåíÿþò-ñÿ íîâûì ñîäåðæàíè-åì. Ïîìèìî ïðîñòîé ïåðåäà÷è ñèñòåìà-òèçèðîâàííûõ çíàíèé (íå óñòàðåâøèõ, à îòâå÷àþùèõ ñîâðåìåííîìó óðîâíþ ðàç-âèòèÿ òîé èëè èíîé íàóêè) îí äîëæåí:
íàó÷èòü ñòóäåíòîâ ñàìîñòîÿòåëü-íîìó ïîèñêó çíàíèé,
íàó÷èòü ïðèìåíåíèþ ïîëó÷åííûõ çíàíèé äëÿ ðåøåíèÿ ïðàêòè÷åñêèõ ïðî-áëåì,
íàó÷èòü èçâëå÷åíèþ çíàíèé èç ïî-òîêà îïåðàòèâíîé èíôîðìàöèè,
ñôîðìèðîâàòü ìîòèâàöèþ îáó÷à-þùèõñÿ ê äàëüíåéøåìó ïðîôåññèîíàëü-íîìó è ëè÷íîñòïðîôåññèîíàëü-íîìó ñîâåðøåíñòâîâàíèþ,
âîñïèòàòü ñîçíàòåëüíóþ ëè÷íîñòü, èñïîëüçóþùóþ ïîëó÷åííûå çíàíèÿ òîëü-êî â ãóìàííûõ öåëÿõ,
ïðèâèòü îáó÷àþùèìñÿ êóëüòóðó óñòîé÷èâîãî ðàçâèòèÿ.
 îñóùåñòâëåíèè êîíöåïöèè íåïðå-ðûâíîãî îáðàçîâàíèÿ â îñíîâíîì áóäóò çàäåéñòâîâàíû íûíå ðàáîòàþùèå ïðåïî-äàâàòåëè âûñøåé øêîëû. Îäíàêî ê ðå-øåíèþ ïîñòàâëåííûõ çàäà÷ ìíîãèå èç íèõ íå ãîòîâû, ïîòîìó ÷òî íå èìåþò ïåäàãî-ãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ è â ïåðâóþ î÷å-ðåäü ÿâëÿþòñÿ ñïåöèàëèñòàìè â ïðåïî-äàâàåìîé ïðåäìåòíîé îáëàñòè. Èññëåäî-âàíèÿ, ðåãóëÿðíî îñóùåñòâëÿåìûå Öåí-òðîì ñîöèîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé ÌÃÓ èì. Ì.Â. Ëîìîíîñîâà3, è
ñîöèîëî-Âîçíàãðàæäåíèå
Çíàíèÿ, íàâûêè
Óñèëèÿ ïðåïîäàâàòåëÿ
Ôîðìèðîâàíèå òâîð÷åñêîé
ëè÷íîñòè
Îöåíêà âåðîÿòíîñòè ñâÿçè
óñèëèå — âîçíàãðàæäåíèå
Îñîçíàíèå ðîëè
ãè÷åñêèé îïðîñ ïðåïîäàâàòåëåé, ïðîâå-äåííûé â 2003 ã. â ÐÕÒÓ èì. Ä.È. Ìåí-äåëååâà, ïîêàçàëè, ÷òî áîëüøàÿ ÷àñòü ðàáîòàþùèõ íûíå ïðåïîäàâàòåëåé (ïðè-ìåðíî 3035 %) íå ïîâûøàëè ñâîþ êâà-ëèôèêàöèþ (èëè ïîâûøàëè ôîðìàëüíî) äàæå â ïðåäìåòíîé îáëàñòè áîëåå 10 ëåò.
Ñâûøå 50 % ó÷àñòíèêîâ îïðîñà â ÐÕÒÓ èì. Ä.È. Ìåíäåëååâà ñ÷èòàþò îñíîâíîé öåëüþ ñâîåé äåÿòåëüíîñòè ïå-ðåäà÷ó çíàíèé ïîñëåäóþùèì ïîêîëåíè-ÿì è òîëüêî îêîëî 30 % ôîðìèðîâà-íèå òâîð÷åñêîé ëè÷íîñòè. Ýòî îçíà÷àåò,
÷òî áîëüøèíñòâî ïðåïîäàâàòåëåé íå çíà-êîìû ñ íîâîé îáðàçîâàòåëüíîé ïàðàäèã-ìîé èëè íå âîñïðèíèìàþò åå.
Ïðèìåðíî 70 % ðåñïîíäåíòîâ èç ÌÃÓ ïîëàãàþò, ÷òî ïðåïîäàâàåìûé èìè ïðåä-ìåò ñîîòâåòñòâóåò ñîâðåìåííîìó óðîâ-íþ çíàíèé (îñîáåííî ÷àñòî òàêîé îòâåò äàâàëè ëþäè ñòàðøå 60 ëåò). Ñ âíåäðå-íèåì íîâûõ ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ ñèòóàöèÿ îáñòîèò íå ëó÷øå. Ïî äàííûì Öåíòðà ñîöèîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé ÌÃÓ4, ëèøü 17 % ÏÏÑ (â îñíîâíîì ìîëîäûå ïðåïîäàâàòåëè â âîçðàñòå 2540 ëåò) ñ÷èòàþò, ÷òî òàêèå ïðîáëåìû, êàê âíå-äðåíèå íîâûõ ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ è îáíîâ-ëåíèå ñîäåðæàíèÿ ó÷åáíûõ äèñöèïëèí, ñåãîäíÿ òðåáóþò ðåøåíèÿ.
Îäíî èç êîíöåïòóàëüíûõ ïîëîæåíèé îá óíèâåðñèòåòàõ, ñôîðìóëèðîâàííîå Ñ.È. Ãåññåíîì åùå â íà÷àëå ÕÕ â., ãëà-ñèò, ÷òî çàäà÷à óíèâåðñèòåòñêîãî ïðåïî-äàâàòåëÿ çàêëþ÷àåòñÿ íå â òîì, ÷òîáû ó÷èòü, à â òîì, ÷òîáû ðàáîòàòü â ñâîåé íàóêå, êîòîðîé îí ìîæåò ó÷èòü ëèøü â ìåðó ñâîåé èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëü-íîñòè. Îí íå «ïðåïîäàåò» ñâîé ïðåäìåò, à âûñêàçûâàåò ïóáëè÷íî ñâîè íàó÷íûå âçãëÿäû ïîòîìó îí è íàçûâàåòñÿ ïðî-ôåññîð (îò ëàò. profiteor). Ó÷àùèéñÿ íå ïðîñòî ó÷èòñÿ, íî çàíèìàåòñÿ íàóêîé, îí studiosus. Îáà äâèãàþò íàóêó âïå-ðåä. Ó÷åíèå è èññëåäîâàíèå çäåñü ñîâïà-äàþò. Ñòóäåíòû ÷åðåç ó÷åáó ïðèñòóïà-þò ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó èññëåäîâàíèþ, à ïðîôåññîðà ÷åðåç èññëåäîâàíèå ïðî-äîëæàþò ñâîþ ó÷åáó5. Ê ñîæàëåíèþ, â íàñòîÿùåå âðåìÿ â ðîññèéñêèõ âóçàõ äà-ëåêî íå êàæäûé ïðåïîäàâàòåëü âåäåò íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêóþ ðàáîòó â ñâî-åé ïðåäìåòíîé îáëàñòè, â ñâÿçè ñ ÷åì
óðîâåíü åãî çíàíèé ïî ïðåïîäàâàåìîé äèñöèïëèíå îòñòàåò îò ñîâðåìåííûõ òðå-áîâàíèé.
 ïîäàâëÿþùåì áîëüøèíñòâå ñëó÷à-åâ ñèñòåìà ïðåïîäàâàíèÿ â âóçå íîñèò òðàäèöèîííûé õàðàêòåð è îðèåíòèðîâà-íà îðèåíòèðîâà-íà ïàññèâíîå îáó÷åíèå, ò.å. îðèåíòèðîâà-íà
ïîëó-÷åíèå ñòóäåíòàìè óñòîÿâøèõñÿ çíàíèé ëèáî èíôîðìàöèè îò ïðåïîäàâàòåëåé èëè èç ðàçëè÷íûõ ïîñîáèé, ó÷åáíèêîâ, æóð-íàëîâ ñ èñïîëüçîâàíèåì ðåñóðñîâ ñîá-ñòâåííîé ïàìÿòè (ïðî÷èòàë (óñëûøàë) çàïîìíèë). Ïðèìåðîì òàêîãî ïîäõîäà ÿâëÿåòñÿ òðàäèöèîííàÿ ëåêöèÿ.  ñîâðå-ìåííîé ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòèêå ïàññèâ-íûì ìåòîäàì îáó÷åíèÿ ïðîòèâîïîñòàâ-ëÿþòñÿ àêòèâíûå, îñíîâàííûå íà
òâîð-÷åñêîì ïîäõîäå êàê ïðåïîäàâàòåëåé, òàê è ñòóäåíòîâ ê ïðèîáðåòåíèþ çíàíèé. Ïðè àêòèâíîì îáó÷åíèè ïðåïîäàâàòåëü âû-ñòóïàåò â ðîëè èíèöèàòîðà ïðîöåññà ãå-íåðàöèè çíàíèé. Òàêàÿ ðîëü òðåáóåò îò íåãî âëàäåíèÿ ðÿäîì ìåòîäîâ è ïðèåìîâ, ïîçâîëÿþùèõ ñïëàíèðîâàòü, îðãàíèçî-âàòü è ïðîâåñòè èíòåðàêòèâíîå ó÷åáíîå ìåðîïðèÿòèå6.
Íà ñìåíó íûíåøíåìó ïðåïîäàâàòå-ëþ-ïðåäìåòíèêó äîëæåí ïðèéòè ïåäàãîã (èëè àíäðàãîã, åñëè ãîâîðèòü îá îáðàçî-âàòåëüíîì ïðîöåññå âçðîñëîé àóäèòî-ðèè)-ïðåäìåòíèê, âëàäåþùèé ñîâðåìåí-íûìè îáðàçîâàòåëüñîâðåìåí-íûìè òåõíîëîãèÿìè è ðàçâèâàþùèìè ìåòîäèêàìè îáó÷åíèÿ (ìóëüòèìåäèéíûå ïðîãðàììû è âèäåî-ôèëüìû, òåëåêîììóíèêàöèîííûå ñðåä-ñòâà, ïðîâåäåíèå ïðîáëåìíûõ ñåìèíàðîâ è ðîëåâûõ èãð, êîíòðîëèðóþùèå òåñòû ñ ðàçâåðíóòûìè ðåêîìåíäàöèÿìè è äð.).
Òàêîé ïðåïîäàâàòåëü, îáëàäàÿ ãëóáîêè-ìè çíàíèÿãëóáîêè-ìè è àêòóàëüíîé èíôîðìàöèåé, äîëæåí àêòèâèçèðîâàòü âîñïðèÿòèå, ïà-ìÿòü è ìûñëèòåëüíóþ äåÿòåëüíîñòü îáó÷àþùèõñÿ ïîä åãî ðóêîâîäñòâîì ñòó-äåíòîâ èëè ñëóøàòåëåé, à òàêæå ïîìî-ãàòü ôîðìèðîâàòü èõ äàëüíåéøåå íàïðàâ-ëåíèå îáó÷åíèÿ.
Ñ ó÷åòîì òîãî ÷òî ïðåïîäàâàòåëè âó-çîâ â áîëüøèíñòâå ñâîåì íå èìåþò ñïå-öèàëüíîé ïåäàãîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè, âàæ-íûì íàïðàâëåíèåì ñèñòåìû ïîäãîòîâêè è ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ïðåïîäàâà-òåëüñêèõ êàäðîâ ÿâëÿåòñÿ îáó÷åíèå ñî-âðåìåííûì ïåäàãîãè÷åñêèì òåõíîëîãèÿì.
Âíåäðåíèå â ó÷åáíûé ïðîöåññ íîâûõ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé òðåáóåò îáó÷åíèÿ ïðåïîäàâàòåëåé èõ ïðèìåíåíèþ â ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Ïðè ýòîì íîâîââåäåíèÿ, ñâÿçàííûå ñ èíôîð-ìàöèîííûìè òåõíîëîãèÿìè â âóçå, êàê ïðàâèëî, èìåþò äâà àñïåêòà: ïîëüçîâà-òåëüñêèé è ïðèêëàäíîé7.
Ïîä ïîëüçîâàòåëüñêèì àñïåêòîì ïî-íèìàåòñÿ îáó÷åíèå ïðåïîäàâàòåëåé ðà-áîòå ñ ïðîãðàììíûìè ñðåäñòâàìè, à èìåííî:
óìåíèþ ðàáîòàòü ñ îñíîâíûìè ïàêåòàìè ïðèêëàäíûõ ïðîãðàìì (MS Office, ãðàôè÷åñêèé ðåäàêòîð PhotoShop, ïðîãðàììà Power Point è ò.ä.);
óìåíèþ ðàáîòàòü â ñåòè Èíòåð-íåò, äîñòàòî÷íîìó äëÿ ñâîáîäíîãî ïîèñ-êà íóæíîé èíôîðìàöèè è ðàáîòû ñ íåé;
óìåíèþ ðàáîòàòü â ëîêàëüíîé ñåòè âóçà.
Ïðèêëàäíîé àñïåêò îòíîñèòñÿ ê èñ-ïîëüçîâàíèþ âíåäðÿåìûõ òåõíîëîãèé â ïðåïîäàâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. Çäåñü òàêæå âîçíèêàåò âîïðîñ îá îáó÷åíèè íå-êèì íîâûì ïåäàãîãè÷åñíå-êèì òåõíîëîãè-ÿì, òàê êàê èñïîëüçîâàíèå êîìïüþòåðíûõ è ñåòåâûõ ñðåäñòâ ïîäðàçóìåâàåò ñóùå-ñòâåííóþ òðàíñôîðìàöèþ òðàäèöèîííûõ ïîäõîäîâ ê ïðåïîäàâàíèþ. Îñíîâíîé öåíò äåëàåòñÿ íà ñàìîñòîÿòåëüíîé è àê-òèâíîé ðàáîòå ñòóäåíòîâ, äëÿ ÷åãî ïðå-ïîäàâàòåëü äîëæåí âëàäåòü ñïåöèôè÷åñ-êèìè çíàíèÿìè â îáëàñòè òàê íàçûâàå-ìîé Èíòåðíåò-ïåäàãîãèêè.
Îáó÷åíèå ìàãèñòðîâ èëè ëèö, ïîëó÷à-þùèõ âòîðîå âûñøåå îáðàçîâàíèå, òðå-áóåò îò ïðåïîäàâàòåëåé çíàíèé îñíîâ àíäðàãîãèêè. Òàê, ïðè ïðîâåäåíèè çàíÿ-òèé â àóäèòîðèè âçðîñëûõ ëþäåé âàæíî ñîáëþäàòü ïðèíöèïû àêòóàëüíîñòè (òî, î ÷åì ãîâîðèòñÿ âî âðåìÿ îáó÷åíèÿ, äîë-æíî èìåòü îòíîøåíèå ê ïðîôåññèîíàëü-íîé èëè ÷àñòïðîôåññèîíàëü-íîé æèçíè îáó÷àþùèõñÿ), ó÷àñòèÿ (îáó÷àþùèåñÿ äîëæíû àêòèâ-íî ó÷àñòâîâàòü â ó÷åáàêòèâ-íîì ïðîöåññå è íåïîñðåäñòâåííî èñïîëüçîâàòü íîâûå çíàíèÿ è íàâûêè óæå â õîäå îáó÷åíèÿ), ïîâòîðåíèÿ (îíî ïîìîãàåò íîâîìó çà-êðåïèòüñÿ â ïàìÿòè è ïðåâðàùàåò ïðè-îáðåòåííûå çíàíèÿ â ïðèâû÷êó), îáðàò-íîé ñâÿçè (îáó÷àþùèìñÿ íóæíî ïðåäî-ñòàâëÿòü èíôîðìàöèþ î òîì, íàñêîëüêî
îíè ïðîäâèíóëèñü âïåðåä, ÷òî ïîçâîëÿåò èì ñêîððåêòèðîâàòü ñâîå ïîâåäåíèå äëÿ äîñòèæåíèÿ áîëåå âûñîêèõ ðåçóëüòàòîâ).
Ýòè ïðèíöèïû âîçìîæíî ðåàëèçîâàòü âî âðåìÿ èíòåðàêòèâíûõ ñåìèíàðîâ è êîí-ñóëüòàöèé. Äîïîëíèòåëüíî ê îñíîâàì àí-äðàãîãèêè íåîáõîäèìî çíàòü îñíîâû ïñè-õîëîãèè, ïîñêîëüêó èíòåðàêòèâíûå ñåìè-íàðû ïðåäïîëàãàþò çíàíèå ïðåïîäàâàòå-ëåì ñïîñîáîâ âîâëå÷åíèÿ â àêòèâíóþ ðàáîòó ðàçíûõ òèïîâ ëþäåé àêòèâèñ-òîâ, ïðàãìàòèêîâ, òåîðåòèêîâ è ò.ä.
Ïðè ïåðåõîäå Ðîññèè ê ðûíî÷íûì îòíîøåíèÿì ïðîèçîøëà ãëîáàëüíàÿ ïåðå-îöåíêà öåííîñòåé, èäåàëîâ, èçìåíèëèñü ïðèîðèòåòû â ñòðóêòóðå ñîöèàëüíî
çíà-÷èìûõ è ëè÷íîñòíî ïðåñòèæíûõ ïðîôåñ-ñèé è ñïåöèàëüíîñòåé, áûëè ðàçðóøåíû òðàäèöèè âîñïèòàíèÿ ìîëîäåæè ÷åðåç ïàðòèéíûå è ìîëîäåæíûå îðãàíèçàöèè,
÷åðåç âóçîâñêèå èíñòèòóòû êóðàòîðîâ.  ñâÿçè ñ ýòèì îñîáîå çíà÷åíèå ïðèîáðå-òàþò âîñïèòàòåëüíûå ôóíêöèè ïðåïîäà-âàòåëÿ. Ïðåïîäàâàòåëþ íåäîñòàòî÷íî áûòü òîëüêî íîñèòåëåì çíàíèé è îïåðà-òèâíîé èíôîðìàöèè èëè êîíñóëüòàíòîì â ïîçíàâàòåëüíîì ïðîöåññå, åìó íåîáõîäè-ìî áûòü è ïðîâîäíèêîì òðàäèöèîííûõ íîðì è öåííîñòåé ÷åëîâå÷åñêîé êóëüòó-ðû, äàáû ïîëó÷åííûå çíàíèÿ è îïåðàòèâ-íàÿ èíôîðìàöèÿ áûëè èñïîëüçîâàíû îáó÷àþùèìñÿ âî áëàãî, à íå âî çëî îá-ùåñòâà. Êàê ñêàçàíî â ïðîåêòå ñòðàòå-ãèè ÅÝÊ ÎÎÍ ïî îáðàçîâàíèþ â èíòåðå-ñàõ óñòîé÷èâîãî ðàçâèòèÿ, «îáðàçîâà-íèå îäèí èç îñíîâíûõ èíñòðóìåíòîâ ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ìîäåëåé ïîòðåáëå-íèÿ è ïðîèçâîäñòâà, ïîñêîëüêó çàêëàäû-âàåò îñíîâó äëÿ èññëåäîâàíèé è ðàçðà-áîòêè òåõíîëîãèé, ñïîñîáíûõ óëó÷øèòü ñîñòîÿíèå îêðóæàþùåé ñðåäû,
îáåñïå-÷èâàåò èíòåãðèðîâàíèå ýêîëîãè÷åñêèõ, ýêîíîìè÷åñêèõ è ñîöèàëüíûõ âçãëÿäîâ ëþäåé â èõ ïîñòóïêè»8. Íà ïðåïîäàâà-òåëüñêèé êîðïóñ âîçëàãàþòñÿ íàäåæäû â äåëå ïðèâèòèÿ ñîöèóìó «êóëüòóðû
óñòîé-÷èâîãî ðàçâèòèÿ»9.  Ðîññèè êîíöåïöèÿ óñòîé÷èâîãî ðàçâèòèÿ øèðîêî ïîääåðæè-âàåòñÿ, íî ïîääåðæêà åùå íå ÿâëÿåòñÿ ãàðàíòèåé ñîáñòâåííî óñòîé÷èâîãî ðàç-âèòèÿ ñòðàíû. Âåðîÿòíî, ýòî ñâÿçàíî ñ ïîïûòêàìè ïîñòðîèòü ìåõàíèçì
óñòîé-÷èâîãî ðàçâèòèÿ òðàäèöèîííûìè è
óñòà-ðåâøèìè ê íàñòîÿùåìó âðåìåíè ñðåä-ñòâàìè, ñïîñîáàìè, ê êîòîðûì ìîæíî îòíåñòè è ñðåäñòâà, ñïîñîáû ïðîñâåùå-íèÿ è îáðàçîâàïðîñâåùå-íèÿ.
Òàêèì îáðàçîì, çàìåíà êîíöåïöèè òðàäèöèîííîãî, êîíå÷íîãî îáðàçîâàíèÿ íà êîíöåïöèþ íåïðåðûâíîãî îáðàçîâà-íèÿ ïðèâîäèò ê èçìåíåíèþ öåëè è çàäà÷
îáðàçîâàíèÿ, ðîëè ïðåïîäàâàòåëåé âûñ-øåé øêîëû è ðåøàåìûõ èìè çàäà÷, à ñëåäîâàòåëüíî, ê îñîçíàíèþ íåîáõîäè-ìîñòè èçìåíåíèÿ ïîäãîòîâêè è ïîâûøå-íèÿ êâàëèôèêàöèè ïðåïîäàâàòåëüñêîãî êîðïóñà.
Íà Çàïàäå ñóùåñòâóþò äâà ïîäõîäà ê ñîäåðæàíèþ ïîäãîòîâêè ïðåïîäàâàòå-ëåé10:
ìåòîäîëîãè÷åñêàÿ ïîäãîòîâêà, ïðåäïîëàãàþùàÿ ôóíäàìåíòàëüíîå ïñè-õîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîå îáðàçîâàíèå,
ïîäãîòîâêà â îáëàñòè êîìïåòåíò-íîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ è èñïîëüçîâàíèÿ ðàçëè÷íûõ ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ. Ïðè ýòîì îñíîâíàÿ ÷àñòü âðåìåíè îòâîäèòñÿ íà èçó÷åíèå òðàäèöèîííûõ ôîðì è ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ, îöåíêè çíàíèé è óìåíèé èñïîëü-çîâàòü àóäèîâèçóàëüíûå ñðåäñòâà.
 ïîñëåäíèå ãîäû óñèëèâàåòñÿ âíè-ìàíèå ê èííîâàöèîííûì àñïåêòàì îáðà-çîâàíèÿ (èíäèâèäóàëèçèðîâàííîå îáó÷å-íèå, ìåòîäû ìîäåëèðîâàíèÿ è äð.) ïðå-ïîäàâàòåëåé.  ïðàêòèêó ââîäÿòñÿ íîâûå âèäû èõ ïîäãîòîâêè.  Ãåðìàíèè è Øâå-öèè øèðîêî èñïîëüçóþòñÿ òàê íàçûâàå-ìûå ïðàêòèêóìû, â õîäå êîòîðûõ íà÷è-íàþùèå ïðåïîäàâàòåëè îáó÷àþòñÿ âìå-ñòå ñ îïûòíûìè, â Ãåðìàíèè êóðñû, èñïîëüçóþùèå ìåòîäû íàáëþäåíèÿ çà ñîáñòâåííîé äåÿòåëüíîñòüþ, â ÑØÀ è Êàíàäå êóðñû ïî ìåòîäàì îáó÷åíèÿ ñ ïîìîùüþ êîëëåã, â Íîâîé Çåëàíäèè, Øâåéöàðèè «êîíòåíò-ìåòîäû», îáó÷å-íèå ñ ïîìîùüþ ñàìèõ ñòóäåíòîâ è ò.ä.
Ðîññèéñêîå çàêîíîäàòåëüñòâî ïðåä-ïîëàãàåò ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèè ÏÏÑ, íî íå ðåãëàìåíòèðóåò íàïðàâëåíèé è ñî-äåðæàíèÿ ïðîãðàìì îáó÷åíèÿ.  íàñòî-ÿùåå âðåìÿ ñèòóàöèÿ ñ ïîâûøåíèåì êâà-ëèôèêàöèè ïðåïîäàâàòåëåé âûñøåé øêî-ëû äîñòàòî÷íî ñëîæíàÿ è íåîäíîçíà÷íàÿ.
Ôèíàíñèðîâàíèå îáðàçîâàíèÿ èç ãîñóäàð-ñòâåííîãî áþäæåòà ïî îñòàòî÷íîìó
ïðèíöèïó, ñíèæåíèå ñîöèàëüíîé çíà÷èìî-ñòè îáðàçîâàíèÿ è ïðåçíà÷èìî-ñòèæà ïðåïîäàâà-òåëüñêîé ïðîôåññèè, ïîâûøåíèå ñðåäíå-ãî âîçðàñòà ïðåïîäàâàòåëåé ÷àñòî ïðè-âîäÿò ê ïàññèâíîìó îòíîøåíèþ êàê ðó-êîâîäñòâà âóçîâ, òàê è ñàìèõ ïðåïîäàâà-òåëåé ê ñâîåé äåÿòåëüíîñòè è ê ïîâûøå-íèþ ïðîôåññèîíàëüíîãî óðîâíÿ. Âî ìíî-ãèõ âóçàõ ïðîöåññ ïîâûøåíèÿ êâàëèôè-êàöèè ñòàë ôîðìàëüíûì, òîãäà êàê â ðÿäå äðóãèõ ñîçäàþòñÿ âíîâü èëè ìîäåðíèçè-ðóþòñÿ äåéñòâîâàâøèå ðàíåå èíñòèòóòû èëè ôàêóëüòåòû ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêà-öèè ïðåïîäàâàòåëåé.  Ìîñêîâñêîì ýêî-íîìèêî-ñòàòèñòè÷åñêîì èíñòèòóòå â 1999 ã. ñîçäàí Èíñòèòóò ïîâûøåíèÿ êâà-ëèôèêàöèè (ÈÏÊ) ïðåïîäàâàòåëåé, ãëàâ-íûì íàïðàâëåíèåì äåÿòåëüíîñòè êîòîðî-ãî ÿâëÿåòñÿ îáó÷åíèå ïðåïîäàâàòåëåé ÌÝÑÈ èíôîðìàöèîííûì è ïåäàãîãè÷åñ-êèì òåõíîëîãèÿì.  ÌÃÒÓ «ÑÒÀÍÊÈÍ»
ÈÏÊ äåéñòâóåò ñ 1975 ã. Åãî îñíîâíàÿ öåëü ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèè, ðàçâè-òèå ïðîôåññèîíàëüíûõ è ïåäàãîãè÷åñêèõ íàâûêîâ ïðåïîäàâàòåëåé íà áàçå ñîâðå-ìåííûõ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé.
Àêòèâíî ðàáîòàåò Ýêñïåðèìåíòàëüíûé öåíòð ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ïðåïîäà-âàòåëåé ïðè ÌÃÒÓ èì. Í.Ý. Áàóìàíà.
Ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèè ïðåïîäàâàòå-ëåé çäåñü ïðîâîäèòñÿ ïî ìíîãèì íàïðàâ-ëåíèÿì, â òîì ÷èñëå ïî ïñèõîëîãèè óïðàâëåíèÿ ìàëûìè ãðóïïàìè, îñíîâàì ïåäàãîãèêè, ïðîåêòèðîâàíèþ ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì, ôèëîñîôèè, ÑALLS-òåõíîëîãèÿì è ò.ä.
 ðåçóëüòàòå èññëåäîâàíèé, ïðîâîäè-ìûõ Öåíòðîì ñîöèîëîãè÷åñêèõ èññëåäî-âàíèé ÌÃÓ èì. Ì.Â. Ëîìîíîñîâà (î êî-òîðûõ óæå ãîâîðèëîñü âûøå), âûÿâëåíû è íåêîòîðûå ïîëîæèòåëüíûå òåíäåíöèè â íàñòðîåíèè ÏÏÑ îòíîñèòåëüíî ïîâû-øåíèÿ êâàëèôèêàöèè. Êàê ñëåäóåò èç ïðè-âåäåííûõ äàëåå â òàáëèöå äàííûõ, â ïî-ñëåäíèå ãîäû ðàñòåò ÷èñëî ïðåïîäàâà-òåëåé, îñîçíàííî ñ÷èòàþùèõ, ÷òî äëÿ ýô-ôåêòèâíîãî âåäåíèÿ ó÷åáíîãî ïðîöåññà îíè íóæäàþòñÿ â ïîâûøåíèè êâàëèôèêà-öèè. Äëÿ ñðàâíåíèÿ â òîé æå òàáëèöå ïðè-âåäåíû äàííûå, ïîëó÷åííûå ïðè îïðîñå ïðèìåðíî 10 % øòàòíîãî ñîñòàâà ÏÏÑ ÐÕÒÓ èì. Ä.È. Ìåíäåëååâà.
Èçìåíåíèå ïîòðåáíîñòè ïðåïîäàâàòåëåé â ïîâûøåíèè êâàëèôèêàöèè (ïî äàííûì
ñîöèîëîãè÷åñêèõ îïðîñîâ), %
Âóç 1998 ã. 2000 ã. 2001 ã. 2003 ã.
ÌÃÓèì. Ì.Â. Ëîìîíîñîâà 43 59 69 ÐÕÒÓèì. Ä.È. Ìåíäåëååâà 63
Óêàçàííàÿ òåíäåíöèÿ, ïî-âèäèìîìó, îáóñëîâëåíà âíîâü âîçíèêøèì èíòåðåñîì ìîëîäåæè ê îáðàçîâàíèþ (â òîì ÷èñëå è òåõíè÷åñêîìó), ïîÿâëåíèåì íîâûõ
ðàáî-÷èõ ìåñò äëÿ ïðåïîäàâàòåëåé â ñôåðå äîïîëíèòåëüíîãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îá-ðàçîâàíèÿ, äèôôåðåíöèàöèåé çàðàáîòíîé ïëàòû â çàâèñèìîñòè îò ó÷åáíîãî çàâå-äåíèÿ è ðîñòîì êîíêóðåíöèè íà ðûíêå ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ.
Ñðåäè íàïðàâëåíèé ïîâûøåíèÿ êâà-ëèôèêàöèè íàèáîëüøèé èíòåðåñ ó ïðåïî-äàâàòåëåé ÐÕÒÓ èì. Ä.È. Ìåíäåëååâà âûçûâàåò îáëàñòü ïðîôåññèîíàëüíûõ (ïðåäìåòíûõ) çíàíèé, çàòåì ñìåæíûå îáëàñòè çíàíèé, èíôîðìàöèîííûå òåõíî-ëîãèè, èíîñòðàííûå ÿçûêè, ïåäàãîãèêà è ïñèõîëîãèÿ.
Òàêèì îáðàçîì, ñóùåñòâóþò êàê òå-îðåòè÷åñêèå, òàê è ïðàêòè÷åñêèå ïðåä-ïîñûëêè ïîäãîòîâêè ïðåïîäàâàòåëåé ê íîâûì óñëîâèÿì ôóíêöèîíèðîâàíèÿ îá-ðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé. Ðåàëèçàöèÿ êîíöåïöèè íåïðåðûâíîãî îáðàçîâàíèÿ è ïåðåõîä ê ýêîíîìèêå, áàçèðóþùåéñÿ íà çíàíèÿõ, â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè áóäóò çàâèñåòü îò óðîâíÿ ïîäãîòîâêè ñàìèõ ïðåïîäàâàòåëåé. Ýêîíîìèêà çíàíèé ìî-æåò äàòü òåì áîëüøèé îáúåì ïðîäóêöèè,
÷åì áîëüøå çíàíèé áóäåò ñîçäàíî ó÷å-íûìè è ÷åì áîëüøå ëþäåé ñìîãóò óïî-òðåáèòü ýòè çíàíèÿ11. Ïðîâîäíèêàìè ìåæäó ó÷åíûìè è ðàáîòíèêàìè ëþáûõ ñôåð äåÿòåëüíîñòè ÿâëÿþòñÿ ïðåïîäàâà-òåëè. Îò èõ äåÿòåëüíîñòè çàâèñèò, íà-ñêîëüêî ýôôåêòèâíî îáó÷àþùèåñÿ ñìî-ãóò èñïîëüçîâàòü ïîëó÷åííûå çíàíèÿ äëÿ ðåøåíèÿ êîíêðåòíûõ ïðîáëåì. Èçìåíå-íèå âíåøíåé ñðåäû äèêòóåò íåîáõîäè-ìîñòü àäàïòàöèè êàê ó÷åáíûõ ïëàíîâ, òàê è îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé ê òðå-áîâàíèÿì ðûíêà òðóäà, à ýòî, â ñâîþ
î÷å-ðåäü, òðåáóåò ïîäãîòîâëåííîãî ïðåïîäà-âàòåëüñêîãî ñîñòàâà.
 êà÷åñòâå ïðèîðèòåòíûõ íàïðàâëå-íèé ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ïðåïîäàâà-òåëåé ìîãóò ñëóæèòü ñëåäóþùèå:
ñîâðåìåííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõ-íîëîãèè,
ñîâðåìåííûå èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè,
óñòîé÷èâîå ðàçâèòèå îáùåñòâà,
îñíîâû ïñèõîëîãèè,
îñíîâû àíäðàãîãèêè.
Ýòà ñèñòåìà äîëæíà áûòü äîñòàòî÷-íî ãèáêîé, ó÷èòûâàòü öåëè è çàäà÷è, ñòî-ÿùèå ïåðåä âóçîì â êîíêðåòíîé ñèòóàöèè, ïðåäîñòàâëÿòü ïðåïîäàâàòåëÿì âîçìîæ-íîñòü ïîâûøàòü êâàëèôèêàöèþ ïîýòàïíî èëè ïî ñèñòåìå çà÷åòíûõ åäèíèö. Óñïåõ âîçðîæäåíèÿ ñèñòåìû ïîâûøåíèÿ êâàëè-ôèêàöèè ïðåïîäàâàòåëåé áóäåò çàâèñåòü îò òîãî, íàñêîëüêî ýôôåêòèâíî áóäóò ñôîðìèðîâàíû ìîòèâû ïðåïîäàâàòåëåé ê ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèþ è îáó÷åíèþ, íàñêîëüêî çíà÷èìû áóäóò ïðåäëîæåííûå ñòèìóëû.  ðàçðàáîòêå è âíåäðåíèè òà-êîé ñèñòåìû ìîòèâàöèè äîëæíû ó÷àñòâî-âàòü ñàìè ïðåïîäàâàòåëè. Îñîáîå âíè-ìàíèå â ìîòèâàöèîííîé ïðîãðàììå ñëå-äóåò îáðàòèòü íà êðèòåðèè îöåíêè ýôôåê-òèâíîñòè ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè, ó÷è-òûâàþùèå ñîâðåìåííûå òðåáîâàíèÿ ê õàðàêòåðèñòèêàì ïðåïîäàâàòåëÿ. Ýëå-ìåíòîì êîðïîðàòèâíîé êóëüòóðû ñîâðå-ìåííîãî âóçà äîëæíî ñòàòü íå ôîðìàëü-íîå, à ðåãóëÿðíîå ïîâûøåíèå êâàëèôèêà-öèè ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà, ñïîñîá-ñòâóþùåå ðåøåíèþ çàäà÷, ñòîÿùèõ ïå-ðåä âóçîì.
ÏÐÈÌÅ×ÀÍÈß
1 Ñì.: Áîáðèêîâ Â.Í. Íàó÷íî-òåîðåòè÷åñêèå îñíîâû íåïðåðûâíîãî òåõíè÷åñêîãî ïðîôåññèî-íàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: Ìîíîãð. Êåìåðîâî, 2002.
Ñ. 11.
2 Ñì.: Èëüèí Ã.Ë. Ïðîáëåìà óïðàâëåíèÿ êà÷å-ñòâîì â äîïîëíèòåëüíîì ïðîôåññèîíàëüíîì îáðà-çîâàíèè // Íîâûå çíàíèÿ. 2002. ¹ 4. Ñ. 1116.
3 Ñì.: Ïîäãîòîâêà íàó÷íûõ êàäðîâ â ñèñòåìå âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ Ðîññèè: Ñá. îáçîðîâ / Îòâ.
ðåä. À.È. Ðàêèòîâ. Ì., 2002. Ñ. 94.
4 Òàì æå.
5 Ñì.: Ãåññåí Ñ.È. Îñíîâû ïåäàãîãèêè. Ââåäå-íèå â ïðèêëàäíóþ ôèëîñîôèþ / Îòâ. ðåä. è ñîñò.
Ï.Â. Àëåêñååâ. Ì., 1995. Ñ. 310.
6 Ñì.: Kerka S. Competence-based education and training. ERIC Clearinghouse on Adult, Career and Vocational Education (http://www.ericacve.org/
docgen.asp?tbl=mr&ID=65).
7 Ñì.: Õîðîøèëîâ À.Â., Äìèòðèåâñêàÿ À.Â., Òèòàðåâà Ñ.Ë., Ëàñêîâåö Ñ.Â. Ðàçðàáîòêà ñèñòå-ìû ïðîôåññèîíàëüíîé ïîäãîòîâêè ïðåïîäàâàòåëåé âóçà ñ ó÷åòîì òðåáîâàíèé îòêðûòîãî îáðàçîâàíèÿ // Êàäðîâîå îáåñïå÷åíèå ôåäåðàëüíîé öåëåâîé ïðî-ãðàììû «Ýëåêòðîííàÿ Ðîññèÿ»: Ìåæäóíàð. íàó÷.-ïðàêò. êîíô. (òåç. äîêë.). Ì., 2002. Ñ. 1216.
8 Ïðîåêò ñòðàòåãèè ÅÝÊ ÎÎÍ ïî îáðàçîâà-íèþ â èíòåðåñàõ óñòîé÷èâîãî ðàçâèòèÿ
( w w w . u n e c e . o r g / e n v / w g s o / S u s t a i n a b l e % 2 0 D e v e l o p m e n t / E S D / 1st.meet.febr.2004.htm).
9 Ñì.: Êàñèìîâ Í.Ñ., Ìàçóðîâ Þ.Ë., Òèêó-íîâ Â.Ñ. Êîíöåïöèÿ óñòîé÷èâîãî ðàçâèòèÿ: Âîñïðè-ÿòèå â Ðîññèè // Âåñòí. ÐÀÍ. 2004. Ò. 74, ¹ 1.
Ñ. 2836.
10 Ñì.: Ãóðüå Ë., Ñóíöîâà Ì. Ïîäãîòîâêà ïðå-ïîäàâàòåëåé: èñòîðèÿ è ñîâðåìåííîñòü // Âûñø.
îáðàçîâàíèå â Ðîññèè. 1999. ¹ 1. Ñ. 144.
11 Ñì.: Ìàêàðîâ Â.Ë. Ýêîíîìèêà çíàíèé: óðî-êè äëÿ Ðîññèè // Âåñòí. ÐÀÍ. 2003. Ò. 73, ¹ 5.
Ñ. 451.
Ïîñòóïèëà 13.04.04.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÏÐÈÍÖÈÏÎÂ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÄÈÂÅÐÑÈÔÈÖÈÐÎÂÀÍÍÎÉ ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÉ
ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ Â ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÅ
Í.Ä. Ãóñüêîâà, çàâ. êàôåäðîé ýêîíîìèêè è îðãàíèçàöèè ïðîèçâîäñòâà ÌÃÓ èì. Í.Ï. Îãàðåâà, ïðîôåññîð,
Å.À. Íåðåòèíà, ïðîôåññîð êàôåäðû ìåíåäæìåíòà ÌÃÓ èì. Í.Ï. Îãàðåâà,
Ò.À. Ñàëèìîâà, çàâ. êàôåäðîé óïðàâëåíèÿ êà÷åñòâîì ÌÃÓ èì. Í.Ï. Îãàðåâà, ïðîôåññîð,
Í.Ø. Âàòîëêèíà, ñò. ïðåïîäàâàòåëü êàôåäðû óïðàâëåíèÿ êà÷åñòâîì ÌÃÓ èì. Í.Ï. Îãàðåâà
 ñòàòüå ðàññìàòðèâàþòñÿ ãåíåçèñ è ñîäåðæàíèå êàòåãîðèè «äèâåðñèôèêàöèÿ», îáîñíîâûâàþòñÿ ïðåäïîñûëêè, îñîáåííîñòè è âàæíåéøèå õàðàêòåðèñòèêè äèâåðñèôèêàöèè îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíî-ñòè. Îñîáîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ âçàèìîñâÿçè äèâåðñèôèêàöèè îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè è óïðàâ-ëåíèÿ êà÷åñòâîì, â ÷àñòíîñòè îïðåäåëÿþòñÿ ïðèíöèïû óïðàâóïðàâ-ëåíèÿ êà÷åñòâîì îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëü-íîñòè â ðàìêàõ äèâåðñèôèêàöèè.
In this article the genesis and contents of diversification category is analyzed. The prerequisites for diversification in the sphere of education, its specific characteristics and features are also investigated. Special attention is paid to interaction between the diversification and quality management in the sphere of education.
 íàñòîÿùåå âðåìÿ êàòåãîðèÿ «äè-âåðñèôèêàöèÿ» øèðîêî èñïîëüçóåòñÿ â ðàçëè÷íûõ ñôåðàõ è îáëàñòÿõ çíàíèé.
Îäíàêî äëÿ Ðîññèè ýòî ïîíÿòèå îòíîñè-òåëüíî íîâîå, àññîöèèðóþùååñÿ ñ ïðî-öåññîì ôîðìèðîâàíèÿ ðûíî÷íûõ îòíîøå-íèé.  ïðîìûøëåííî ðàçâèòûõ ñòðàíàõ äàííàÿ êàòåãîðèÿ ñòàëà ïðèìåíÿòüñÿ
çíà-÷èòåëüíî ðàíüøå, ïðèáëèçèòåëüíî ñ ñå-ðåäèíû 50-õ ãã. ÕÕ ñòîëåòèÿ, äëÿ õàðàê-òåðèñòèêè ÿâëåíèé, ñâÿçàííûõ ñ ïðîöåñ-ñàìè êîíöåíòðàöèè íà ìåæîòðàñëåâîì óðîâíå è óñèëåíèÿ âíóòðåííåé
íåóñòîé-÷èâîñòè ðûíî÷íîãî õîçÿéñòâà.
Äèâåðñèôèêàöèþ ìîæíî ðàññìàòðè-âàòü êàê ïðîöåññ ïðîíèêíîâåíèÿ â äðó-ãèå îáëàñòè è ñôåðû äåÿòåëüíîñòè.  åå îñíîâå ëåæèò îáúåêòèâíàÿ ïðè÷èíà êîìáèíèðîâàíèå ðàçëè÷íûõ âèäîâ äåÿ-òåëüíîñòè â öåëÿõ äîñòèæåíèÿ áîëåå âûñîêèõ ðåçóëüòàòîâ.
 ëèòåðàòóðå ïðèâîäèòñÿ îêîëî 15 îï-ðåäåëåíèé äèâåðñèôèêàöèè, îòðàæàþùèõ ñòðàòåãèþ äåÿòåëüíîñòè ðàçëè÷íûõ îðãà-íèçàöèé â ïîñòîÿííî ìåíÿþùèõñÿ óñëî-âèÿõ. Îáîáùåííî ýòî ïîíÿòèå îáîçíà÷à-åò ðàñøèðåíèå è ñîâìåùåíèå ðàçëè÷íûõ ñïåöèàëèçèðîâàííûõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè
© Í.Ä. Ãóñüêîâà, Å.À. Íåðåòèíà, Ò.À. Ñàëèìîâà, Í.Ø. Âàòîëêèíà, 2004