[PDF] Top 20 project 1 最近の更新履歴 中部地区英語教育学会 岐阜地区

... 回中部地区英語教育学会 岐阜大会 2012 年 6 月 30 日 課題別研究プロジェクト③ 英語教育研究法の過去・現在・未来 浦野 研（北海学園大学） 酒井 英樹（信州大学） 髙木 亜希子（青山学院大学） 田中 武夫（山梨大学） 藤田 卓郎（福井県立坂井農業高校） 本田 勝久（千葉大学） 亘理 陽一（静岡大学） ... 完全なドキュメントを参照

... コーディネーター： 浦野 研 （北海学園大学） 全体の趣旨 本セミナーは、英語教育に関する研究をこれから始めようと する方や、既に研究を行っているものの、課題設定の仕方や研 究手法等に自信の持てない方を主な対象に、研究を行う上で注 意すべき点や取るべき手段など、特に研究方法に焦点を当てて ... 完全なドキュメントを参照

... ⑧ 飯野 厚（法政大学）籔田由己子（清 泉女学院短期大学） 音読・シャドーイングとスピーキングの関係 ⑨ 牧秀樹 （岐阜大学）鈴木健吾（鶴城 中学校）長谷部めぐみ（横浜国立大学） 徳川翔吾（岐阜大学）张薷文（岐阜大 学）范凌云（岐阜大学） Jessica Dunton （ SeDoMoCha Elementary School） 笠井千勢（岐阜大学） ... 完全なドキュメントを参照

... • 英語教育関連分野（心理学、教育学、言語学等）の先行研究や、それらを概観した書籍 2-2. 研究課題の絞り込み、関連づけ（先行研究の分析） (1) 選定したテーマが、英語教育研究ではどのような切り口で扱われているのかを把握する。 ... 完全なドキュメントを参照

... 廣森友人 (2009) 愛媛大学版英語運用能力判断基準 Can-Do 精緻 妥当性 検証 ARELE, 20, 281-290. 廣 森 友 人 (2012) 英 語 学 習 者 動 機 け 高 指 実 践 ： 動 機 け 評 価 診 断 的 活 用 ARELE, 23, 361-372. ... 完全なドキュメントを参照

... 2. 概念の整理 2-2. 文法指導の位置づけ • 理論的・実証的研究の蓄積は膨大な量にのぼ る；学習に何らかの有効性を持つことは多く の研究によって支持されているが，文法指導 の占める位置については依然として様々な立 場が存在 ... 完全なドキュメントを参照

... Datastore からのオブジェクトの取得： プロパティによる検索の場合 １． DatastoreService 型オブジェクト ds を生成 ２． Query 型オブジェクトを生成（取得 Entity の Kind を指定） Query q = new Query(“Member”); ... 完全なドキュメントを参照

... 構造や規則 体系 定義 瘠表 目的 教育文法 う 記述 構 示 い 原理的 考察 行 う あ 言う 文法指 習得 関 理論的 実証的研究 蓄積 膨大 cf. Hinkel & Fotos (eds) (2002), Nassaji & Fotos (2011) 学習 何 効性 持 多 研究 支持 い Long 1983, 1988; Norris and Ortega 2000 文法指 占 ... 完全なドキュメントを参照

... 5. 参考文献 • Ellis, R. (2012). Language Teaching Research & Language Pedagogy. Chichester, West Sussex: Wiley-Blackwell. • 平野絹枝（2011）「本学会紀要における研究（1991年-2010年）のレビューと展望」『中部地区英語 ... 完全なドキュメントを参照

... o 研究仮説を検証する統計手法を選択しているか
o 記述統計と推測統計の齟齬はないか
o 推測統計により、研究仮説を検定しているか
o 考察では、リサーチ・クエスチョンに対する回答をしているか
o 考察では、先行研究を踏まえた理論的考察が行われているか
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... 学ぶ質的研究 歯薬出 株式会社 (Richards, L. Thousand Oaks, Sage publications.).[r] ... 完全なドキュメントを参照

... →教育内容 教材 具体 教育内容 構成 教材 選択 配列 元 異 区 柴田 1967: [ 柴田 2010: 18] 。 例 . 現在進行相 教育内容 教材構成 用例 通 『BE の変化形＋動詞の ing』 の形であり，活動がすでに始まっていて，終わりに向かって進行しているが，まだ終わってはいない ... 完全なドキュメントを参照

... Sciences 池上嘉彦（ 2011 ） 「言語 研究のお もしろさ」 in 大津 由紀雄編『こ とばワーク ショップ ：言語を発 見する』 （開拓社言語文化選書 26 ）東京：開拓社 今井隆夫（ 2010 ） 『イメージで捉える感覚英文法』 （開拓社言語文化選書 20 ）東京：開拓社 ... 完全なドキュメントを参照

... ( 社) 日本旅行業協会中部支部岐阜地区委員会、( 財) 岐阜市にぎわいまち公社、ぎふまちづくりセンター、 川原町まちづくり会、 井の口まちづくり会、 伊奈波界隈まちつくり会、 N PO 法人ぎふN PO センター、 N PO 法人O RG AN 、 岐阜市、岐阜市教育委員会 ◆ 鶴田浩一郎氏プロフィール◆ ... 完全なドキュメントを参照

... ⑪ 肯定　総括 Affirmative Summary 2 分 ⑫ 否定　総括 Negative Summary 2 分 計 38 分 17. 各会場に２名の係員をおく。１名がタイムキーパーを務め，もう１名がチェアパーソンとして各試合で 的確な指示をし，円滑に進行するようにする。チェアパーソンと審査委員は，スピーチがあまりに小さ ... 完全なドキュメントを参照

... 使用にどのような差が見られるかを調査した。 1. はじめに 外国語を学習する際，生徒は様々な学習方略を使用している。数多い学習方略の中でノー トテイキングが，生徒によって頻繁に活用されている方略であることは，言うまでもない。中学 校 や 高 校 で 英 語 を 指 導 し て い る と ， 生 徒 が 様 々 な 形 式 で ノ ー ト を と っ て い る こ と に 気 づ ... 完全なドキュメントを参照

... 会 場 内田洋行 新川本社 ユビキタス協創広場 CANVAS 2F 東京都中央区新川2-4-7 東京メトロ 日比谷線「八丁堀駅」A4出口より徒歩4分 参 加 JASELE ウェブ受付 http://www.jasele.jp/seminar/ ※定員130名になりしだい受付終了（参加無料） 主 催 全国英語教育学会 ... 完全なドキュメントを参照

... パーを務め，もう１名がチェアパーソンとして各試合で的確な指示をし，円滑に進行するようにする。チ ェアパーソンと審査委員は，スピーチがあまりに小さい声で行われている場合やスピーチ中に私語を している観客がいる場合などは，教育的な観点から必要最低限の試合指揮を行うことができる。静 寂性の確保が問題となり，あるチームがスピーチを妨害された形になる場合には，チェアパーソンは ... 完全なドキュメントを参照

... 2. The debate topic will be chosen by 九州地区高等学校英語教育研究会 , The Kyushu Regional Federation of English Education Research. 3. All schools will compete in the preliminary round, after which the top four ... 完全なドキュメントを参照

... 「東北物理教育」の特集テーマに関する取り扱いについて 以下のような例示の内容で特集を企画し，会員から投稿を募ることがあります。この場 合，通常の編集委員ではなく，編集委員を座長にして，臨時に若手会員数名を募集し編集 に当たってもらうことがあります。その他，支部通信に論文等を掲載する場を設けて，適 当な時期に集大成するなどが考えられます。 ... 完全なドキュメントを参照