[PDF] Top 20 Slide 18_distribution 最近の更新履歴 Keisuke Kawata's HP
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網路化問題導向式學習環境之設計
... • 給 話。 "'""蚓、!1JiH~ïjl 0 一、網路學習社群組成份子可以來 間文化背景及異質性 密環境下﹒，可減少 時所產生的態 鞭，將接問題解決的方 一聶體路學習環境無詩空眼輯， 者在單題導向學奮過程中，態 進衍即時討論外，更可髓 行非 ~p 時的討論， 或非訓時的情況下，快還 多數前或不同領域 的指引或支援 G 由、聽路環境下能清慧[r] ... 完全なドキュメントを参照
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網路問題導向學習 網路問題導向學習 應用於國中防震災教育之 應用於國中防震災教育之 應用於國中防震災教育之 教學設計 教
... 在網路環 境下，能清楚記錄學生學習狀況和互動討論的情形；(5) 利用程式來控制學生 問題解決的步驟和進度。ChanLin 和 Chan（2004）指出：使用網際網路作為 工具，能進行訊息收集、共享，藉由線上支持，創造了文化氛圍，促進學生間 ... 完全なドキュメントを参照
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融入問題引導策略的模擬式學習環境之應用成效與學習歷程研究
... 放性測驗調查所得，亦可參酌資深教師教學現場經驗，依照學生易發生迷思概念 之處而設計，第二層答案通常為幾個敘述性選項，讓學生從中選擇合乎其想法的 敘述，依此來診斷學生所持有之概念和想法。學生需有正確的概念或能力，才能 完整答對。且經由兩個階段的選答，學生全部猜對的機率亦大幅降低，如此可更 ... 完全なドキュメントを参照
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以格網服務導向之合作式學習管理平台設計 郭家良、高富建
... 成員的分工合作、互相支援進行學習，並利用小組本位的評核及群組競爭的心理感受以增進學習的成效。目前大部分的網 路合作學習系統皆提供一個方便的網路環境供學生在線上進行理論課程的合作學習，卻鮮少探討如何建立一可在網路上進 ... 完全なドキュメントを参照
考量環境限制下之物流路網設計問題
... 口實施政策以整合全球複合運輸路網，而在考慮此類型問題適合以雙目標或多目標最佳 化方法構建此類問題之模式。其中，考量環境衝擊之研究有顯著的增加但仍嫌不足，而 文中也提到，考量環境限制有多種方式，例如在符合碳排放量上限的限制下達到成本最 ... 完全なドキュメントを参照
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創造力導向的網路化問題解決活動設計
... (三)合作學習 在網路化的問題解決活動中，在問題確認、資料蒐集、構思、選擇方案、執 行與評鑑等過程中，均應該提供文字與圖形的互動平台，並應有個人績效與小組 績效的評鑑機制，同時也需要即時的表揚機制。根據研究者在「網路虛擬團隊之 ... 完全なドキュメントを参照
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網路化主題式學習平台之設計與建置
... 在第二次實施前，仍然對系統進行內部 測試，以避免重大錯誤產生，本次實施對象主 要為台北縣建國國小六年級學生、花蓮縣明恥 國小五年級學生以及兩所國小的教師，但由於 本系統是網路學習平台，開放於網路上，所以 亦有其他人士參與，總計所有參與學生有 543 人，參與教師有 33 人，所有參與人員進行為 ... 完全なドキュメントを参照
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探勘合作式學習社會網路支援問題導向學習知學習伙伴推薦
... 本研究實驗的目的旨在比較擁有社會網路功能之系統的學習者在學 習表現進步的幅度與沒有社會網路功能之系統的學習者是否具有明顯差 ... 完全なドキュメントを参照
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子計畫六：建構式網路學習環境之研究
... 5. 引用智慧型代理人機制 引用智慧型代理人的機制，可讓調適 的機制從伺服器端轉到客戶端。由智慧型 代理人在客戶端詳實記錄使用者的相關資 訊，並依照所得到的資料建立使用者模 式，根據使用者模式再從伺服器端下載相 對應的適性化教材或下載完整的教材再由 代理人進行教材的調適。不同的代理人之 間也可以做訊息的交換，使建立的使用者 模式可以更加完整。每個使用者也可以透 ... 完全なドキュメントを参照
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應用問題導向學習於可共享之健康醫學教育網路學習教材
... 應用問題導向學習於可共享之健康醫學教育網路學習教材 中文摘要 健康教育是人們經由各種學習的機會以充實健康知識、建立和養成習慣的過程，是一門生活化的課 ... 完全なドキュメントを参照
住宅環境導向之最適化LED燈具設計策略之研究
... 室內照度不足或室內照明環境品質被忽略的問題，也有可能是貣因於室內色彩或家 具擺設並未與照明燈具樣式及裝設位置相互配合。當住宅環境的需求是要提供比較休閒 或溫暖的居家生活感覺時，照明設計通常是採用間接光源的建築式照明方式，因為居家 ... 完全なドキュメントを参照
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以專題為主的e 化學習- 行動式環境之架構設計
... 訊設備例如個人數位助理和平板電腦，這種搭配讓 學習地點不再只有學校的教室。尤其藉由個人數位 助理極強大的機動性，加上軟、硬體均朝向多功能 的設計，使得機體具有越來越強大的功能，不再侷 限於過去的記事本等功能。個人數位助理儼然成為 一台小型電腦，體積輕巧、方便攜帶的優點讓使用 者可以帶著它到處移動。加上個人數位助理能夠與 ... 完全なドキュメントを参照
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問題導向學習輔以網路合作模式應用於石門水庫集水區地理環境教育成效評量之研究
... 水系、氣候、交通、產業等觀念，但若僅是藉由課本編排，則各觀念之間相互分離，似 乎與真實世界情形有所脫離，故研究者欲以一個正在發生的環境議題作為教學的主要題 材，石門水庫集水區泥沙淤積問題則讓研究者深感興趣。石門水庫在民國 90 年至 94 年 夏秋季節，桃芝、納莉、艾莉、海棠、瑪莎等颱風相繼來襲，引起嚴重土石災害，大量 ... 完全なドキュメントを参照
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引導發現式學習在「環境化學」網站之應用與研究
... 救 化 的 教 學 ， 豐 富 教 材 的 內 容 ， 進 而 提 昇 學 生 的 學 習 成 就 與 獨 立 思 考 的 能 力（ Hannafin, 1984；Kulik & Kulik, 1987； Krend & Liberman, 1988）。電 腦 在 學 生 的 學 習 活 動 中 ， 是 協 助 者 、 引 ... 完全なドキュメントを参照
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「傳統主題導向學習法」、傳統「問題引導學習法」及網路「問題引導學習法」學習成效之比較研究
... 還要感謝林國書、邱漢東、郭裕芳和丁大成學長，由於他們奠定了良好的基礎，讓 我們在繼續 PBL 教學法的相關研究時，可以更為順利。感謝各位口試委員給予的建議， 讓我的論文可以更加完善。 家人和同事的關心與包容，讓我在撰寫論文時沒有後顧之憂，在此致上由衷的感激 之意，謝謝大家！ ... 完全なドキュメントを参照
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e-Learning2.0環境中大學生自我導向學習與網路學習動機之探討
... e-Learning2.0 學習環境中，運用網路進行學習的動機扮演著舉 足輕重的角色。在此發展過程之中，研究者認為自我導向學習傾向可能是影響網 ... 完全なドキュメントを参照
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高中職學生問題導向兩性關係與溝通網路學習成效之研究
... 加上高中職學生兩性交往所引發的校園問題、網路交友、自我傷害及性騷擾等事件層出不窮， 已經引起專家學者、教育界人士的關切。 依據相關研究發現，高中職階段缺乏兩性交往的溝通與關係等課題的融入式教學與教材 ... 完全なドキュメントを参照
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第二節 問題導向式網路教學模組之實施
... 第一節 問題導向式網路教學模組之設計 一、分析階段 （一）教學目標分析 本研究所設計之教學模組 1 以頭城海岸環境問題為主要核心，主題包括海水作 ... 完全なドキュメントを参照
鷹架輔助與客製化導向之網路學生出題學習系統
... 壹 、緒論 考量現有課室多強調教師出題/學生練習的制式教學模式，基於訊息處理、後設認知 與自我調整學習等理論，「學生出題」策略應能對使用者各層次思維能力及認知基 模發展有所助益。在同時參酌社會建構、認知衝突、批判思考與社會模仿等理論， ... 完全なドキュメントを参照
鷹架輔助與客製化導向之網路學生出題學習系統
... The design of the system emphasizes functions and support mechanisms that can be dynamically changed to suit individual instructors' educational goals and instructional plans in differ[r] ... 完全なドキュメントを参照
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