[PDF] Top 20 見本PDF Keyワーク | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社 kw e2 mihon

... ●リスニング問題の音声は， WEB サイト上でお聞きください。 QR コードからアクセスするか， PC ・スマー トフォン等から https://www.kyo-kai.co.jp/kw/E16/top2A7.html へアクセスし，音声ファイルを選んでお 聞きください。 ※ WEB サイトへアクセスする際の通信料はお客様負担となります。 （ Unit 1 は Unit 1 学習後に取り組めます。） ... 完全なドキュメントを参照

... 規則動詞の（ e ） d のつけ方 ・原形にそのまま ed ： help → helped ・ e で終わる語は d だけ： live → lived ・〈 子音字＋ y 〉で終わる語は y を i にかえて ed ： study → studied ・〈 短母音＋子音字 〉で終わる語は子音字を重ねて ed ： stop → stopped ③　規則動詞の（ e ） d ... 完全なドキュメントを参照

... 　意味： ア　「〜だった」 イ　「（〜に）いた，（〜に）あった」 2　⒜　We were not in the park then. （私たちはそのとき，公園にいませんでした。） ⒝　Were you busy yesterday? （あなたは昨日，忙しかったですか。） Yes, I was. / No, I wasn’t. （はい，忙しかったです。/ いいえ，忙しくありませんでした。） ... 完全なドキュメントを参照

... ⑵ I go to school at eight every day. （ yesterday ） → I to school at eight yesterday. 2 次の文を，下線部を（　）内の語句にかえて書きかえるとき， に適する語を書きなさい。 ⑴ I don’t get up at six on Sundays. （ yesterday morning ） ... 完全なドキュメントを参照

... 2 I went to the library yesterday. （私は昨日，図書館へ行きました。） ▶不規則動詞の過去形　go → went，make → made など不規則に変化する。 3 I didn’t play soccer yesterday. （私は昨日はサッカーをしませんでした。） ▶一般動詞の過去の否定文　〈 did not 〔 didn’t 〕＋動詞の原形 〉で表す。 ... 完全なドキュメントを参照

... 2 の英文 ， Ken Bob について ていると す を ， との質問にそ 語 の英文 答えな い （ ₆ 点× ₄ ） My friend, Bob, is from America. I met him ＊ for the first time at ＊ Tokyo Dome two years ago. He was in ＊ the next seat to me. We watched the game ... 完全なドキュメントを参照

... ⑸ Ken his dictionary on his desk yesterday. （ put ） ⑹ Emi to her friend in Canada last week. （ write ） ⑺ We to the zoo and a lot of pictures yesterday. （ go ， take ） 2 次の文を否定文に書きかえなさい。 B ① ... 完全なドキュメントを参照

... 2 次の文の（ ）内から適するものを選び，記号で答えなさい。 ⑴ I （ ア had イ was had ウ have had ） a headache since last night. ⑵ He （ ア didn’t イ wasn’t ウ has not ） finished his homework yet. ⑶ （ ア Have イ Did ウ Were ） you ever visited Sapporo? ... 完全なドキュメントを参照

... ４ 次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえるとき， に適する語を書きなさい。 （各 4 点× 2 ） ⑴ I want this book. 〔「この本を読みたい」という内容に〕 I this book. ⑵ He likes soccer. 〔「サッカーをするのが好きだ」という内容に〕 He soccer. ... 完全なドキュメントを参照

... 要点整理 ① 主語が複数の文： we 「わたしたちは〔が〕」や you 「あなたたちは〔が〕」， they 「彼〔彼女〕らは〔が〕，それらは 〔が〕」， Ken and Yuki 「健と由 ゆ 紀 き は〔が〕」のように主語が「複 数（ 2 人〔 2 つ〕以上）」を表す場合， be 動詞は are を使う。 ... 完全なドキュメントを参照

... We, the people of the Ogasawara Islands, love our islands.. ① We believe that they are very special.[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 　対話の内容を聞いて，それぞれの Question の答えとして最も適するものを，あとの１∼４の中から一つ ずつ選び，その番号を書きなさい。 No. 1 Question : How many books did Linda read last week ? 1. She read no books. 2. She read two books. 3. She read three books. 4. She read ... 完全なドキュメントを参照

... 2 次の各問いに対する答えとして最も適するものをア～オから ₁ つずつ選び，記号で答えなさい。 ⑴ Have you finished your homework yet ? 〔 〕 ⑵ Have you ever seen this picture ? 〔 〕 ⑶ Where have you been ? 〔 〕 ⑷ How long have you been in Japan ? 〔 〕 ⑸ How often ... 完全なドキュメントを参照

... 出題パターン 2 絵を見て授業中の先生との対話を完成させる問題 月曜日の午前中，トモキ（ Tomoki ）は英語の授業中にうとうとしてしまい，ホワイト先生（ Mr. White ）から声 をかけられます。この場面で，ホワイト先生の言葉に対してトモキは何と答えるとあなたは思いますか。その言 葉を英語で書きなさい。ただし，語の数は 20 語程度（ ．，？！などの符号は語数に含まない。）とすること。 ... 完全なドキュメントを参照

... 2 〈「経験」を表す現在完了〉　次の日本文に合う英文になるように， に適する語を書きなさい。 ⑴　私は以前，ロンドンを訪れたことがあります。 I have London before. ⑵　絵美は以前，あのコンピュータを使ったことがあります。 Emi has that computer before. ⑶　私たちは何度も沖縄へ行ったことがあります。 ... 完全なドキュメントを参照

... ⑤　角柱Ａを角柱Ｂに変えて、①～④の操作を同様に行った。角柱Ｃは水に浮いたため、①の操作を５回行い、平均の値を表にまとめた。 図Ⅱ 図Ⅲ 表 問１　角柱Ａを、図ⅠのＰ面が下になるように水平な机の上に置いたとき、机にはたらく圧力は何 N/m 2 か、求めなさい。 〔 〕 問２　次の文は、明子さんが、図Ⅲのように、全部水中に沈めた角柱Ａにはたらく水圧と浮力の関係について、まとめたものである。 ... 完全なドキュメントを参照

... 2 対話を いて，その内 に合う絵をア，イから 1 つずつ選び，記号を でか なさい。 （ ₅ 点× ₄ ） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 a ， b ， c の 3 つの英文を いて，絵に合うものを 1 つずつ選び，記号を でか なさい。 （ ₆ 点× ₅ ） ... 完全なドキュメントを参照

... Mother made a birthday cake for me. （母は私にバースデーケーキを作ってくれました。） Tom went to the library yesterday. （トムは昨日，図書館へ行きました。） 2 be 動詞の過去形… was ， were を使う。 I was a student three years ago. （私は 3 年前，学生でした。） ... 完全なドキュメントを参照

... 2 次の日本文に合う英文になるように，（ ）内の語を並べかえて，全文を書きなさい。 A ⑴ あなたは学校で英語を勉強します。 （ English / study / you ） at school. ⑵ 私には姉が１人います。 （ a / I / sister / have / . ） ⑶ あなたはとても上手にギターをひきます。 （ play / you / guitar / the ） very well. ⑷  ... 完全なドキュメントを参照

... 2 次の問いに対する答えとして適するものをア～オから選び，記号で答えなさい。 ⑴ Are you studying? 〔 〕 ア Yes, I do. ⑵ Are those boys walking in the park? 〔 〕 イ They are walking. ⑶ Do you swim well? 〔 〕 ウ He is making a table. ⑷ What is that boy making? ... 完全なドキュメントを参照