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23.8 IPS さらに美しくスマトに フラットスタイルで魅せる液晶へ XUB2492HSU-B1 XU2492HSU-B XUB2492HSU XU2492HSU XUB2492HSU-B1 XU2492HSU-B1 250 cd, 250 cd, 3
... 環境条件 動作時：温度 5∼35℃ 湿度10∼80％ （結露なきこと） 動作時：温度 5∼35℃ 湿度10∼80％ （結露なきこと） 動作時：温度 5∼35℃ 湿度10∼80％ （結露なきこと） 動作時：温度 5∼35℃ 湿度10∼80％ （結露なきこと） 保管時：温度-20∼60℃ 湿度5∼85％ （結露なきこと） 保管時：温度-20∼60℃ 湿度5∼85％ （結露なきこと） 保管時：温度-20∼60℃ 湿度5∼85％ ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2009a
... 【成績評価方法】出席とレポートによる . 【講義の目的・内容】社会におけるシステムの高度化 , 特に情報技術（ネット通信等の基盤技 術 , センサー等の要素技術など）や情報システムの進化は , 社会生活の利便性や生活スタイル , 企業のビジネスモデルや生産モデルなどにさまざまな変化をもたらしてきた . 一方で , システ ムの複雑化に伴ってリスク要因が多様化し , ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2010b
... [2] D. McDuff and D. Salamon, Introduction to symplectic topology, Oxford. [3] D. McDuff and D. Salamon, J-holomorphic curves and symplectic topology, Amer. Math. Soc. 【講義の目的】シンプレクティック幾何におけるラグランジアン Floer ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2010a
... [8] F.G.Tricomi, Equazioni a derivate parziali, Cremonese, 1957. 【講義の目的】偏微分方程式ほど多様な研究対象は他に見あたらないだろう. それを全般にわたって概 括することなど不可能なことに違いない. 解法というものが解を具体的に特定すると言うのであれば, それはしかるべき特殊関数で表示するということになろう. ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2011b
... ビジョンの基本理論である多視点幾何の基礎と最近の研究動向について紹介する．多視点幾何 は，多数のカメラ間において成り立つ幾何であり，これまでは３次元から２次元への投影の元 で理論が整備されてきた．これに対して，近年では，投影元と投影先の次元を一般化すること で，様々な物体情報の復元や変換が可能になりつつある．本講義ではこれらの内容に関して応 ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2003b
... 【講義予定】 題：点の個数を符号付きで数えよう 数学においては , 点を数えることが多い. 例えばｎ次式の解を求めることは数学の基 本であるが , これは難しい問題である. しかし, 複素数で考え重複度まで考慮すると, ｎ次 方程式は丁度ｎ個の解を持ち , 解の個数は係数によらない. ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2012a
... 【講義の目的】現在・社会保障と税の一体改革が最大のテーマとなっている. 公的年金を補完する企業 年金法が改正されて 10 年, 企業年金が社会に果たす役割が大きくなる一方, 競争の激しい企業経営にお いては企業年金のあり方が重要課題となっている. この企業年金の運営においては数理統計学をベース ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2013a
... 【教科書および参考書】教科書は使わない．参考書として以下を挙げておく . 鈴木義也他：「概説 数理統計」共立出版 1994 【講義の目的】様々な現象を一切の不確定性を除いて記述することは困難である．そのような ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2013b
... とは異なるアプローチをとります．すなわち「自主学習」を通して「自分達の力で新しいこと を学ぶ」ことを主な目的とします．また，そのようにして学んだことを「ポスター発表」によ り人に分かりやすく伝える工夫をしてもらいます．このような経験を積むことにより，これま ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2012b
... とは異なるアプローチをとります．すなわち「自主学習」を通して「自分達の力で新しいこと を学ぶ」ことを主な目的とします．また，そのようにして学んだことを「ポスター発表」によ り人に分かりやすく伝える工夫をしてもらいます．このような経験を積むことにより，これま ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2011a
... 【教科書および参考書】 教科書：日本年金数理人会 編 「年金数理概論」 2003 年 朝倉書店, 参考書：坪野剛司 編 新企業年金〈第２版〉 2005 年 日本経済新聞社 その他, 講義でレジュメ・資料を配布 【講義の目的】現在・社会保障と税の一体改革が最大のテーマとなっている. 公的年金を補完する企業 年金法が改正されて 10 年, 企業年金が社会に果たす役割が大きくなる一方, ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2009b
... 【成績評価方法】成績のつけ方 . ( レポートによるが，出席も考慮する . ) 【講義の目的・内容】 一列に並べた箱の中に玉を入れそれを適当な規則に従って動かす遊び – 箱玉系とはこんな単純な系である．ところが，この単純な系を少し調べてみると，ソリトン， 可解格子模型，クリスタル，リーマン予想，トロピカル幾何学と言った数理科学における重要 ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2004b
... 【教科書および参考書】 教科書は使わない． 「グループ学習」のためのテキストの例を説 明会までに配布するが，必ずしもこれにとらわれる必要はない． 【講義の目的】 これまでガイダンスの際などに繰り返し聞いてきたと思いますが、数理 学科の教育の目的の一つは「自ら調べ、自ら考え、自ら発見していく自立的な人間を育 ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2004a
... (試験は行わない. ) 【教科書および参考書】 各担当が作成・用意する資料 , 各担当が講義内で適宜紹介する書籍・資料 【講義の目的】 IT( 情報技術 ) 分野では , その専門分野の資質だけでなく , 数学の資質も求められている . 本講義は , ＩＴ業界の専門家・経験者から , ビジネスの現場で行われていることの一端を学習・疑似体験する事を通じて ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2005a
... 【教科書および参考書】 各担当教員のコースデザインを参照のこと． 【講義の目的】 この講義は，３人の教員によるオムニバス形式の講義です． 皆さんは，これまで現代数学の基礎を学んできました．この講義では，それを発展させ ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2003a
... 【講義の目的】 数学は本来楽しいものである．それを講義を通して伝えたい．オイラー （ 1707 ー 1783）は数学史上もっとも多産な数学者であった．その全集は完成の暁には 88 巻になるというが，いまだに出版は完結していない．この人は数学が楽しくてしかたがな ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2008b
... 【教科書および参考書】 教科書は使わない． 「グループ学習」のためのテキストの例を説明 会で配布するが，必ずしもこれにとらわれる必要はない． 【講義の目的】 これまでガイダンスの際などに繰り返し聞いてきたと思いますが，数理学 科の教育の目的の一つは「自ら調べ，自ら考え，自ら発見していく自立的な人間を育て ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2008a
... 【教科書および参考書】 ２年生の各講義の教科書や参考書を参考にしてください. また より専門的なトピックスに関する参考書などは担当教員に直接聞いてください. 【講義の目的】 数学を理解し楽しむためには, ただ講義を聞くだけでなく, 自分の手を動 ...
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教務資料アーカイブ 名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科 cd lecture 2007b
... き，二つのことが考えられます．一つはまだ力不足の場合，もう一つは解そのものが存在 しない場合です．前者ならばがんばれば解に行き着く可能性がありますが，後者ではいく らがんばっても解をみつけることは決してできません．では，解が存在しないこと，言い ...
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~/WWW-local/compIID (WWW IID ) $ mkdir WWW-local $ cd WWW-local $ mkdir compiid 3. Emacs index.html n (a) $ cd ~/WWW/compIID
... HTML は直訳すると、ハイパーテキストを対象としたマークアップ言語である。ハイパー テキストとは、文書から別の文書や画像、音声などを自由に参照できる文書である。マーク アップ言語とは、文章中に組み指定 (markup) をつけて論理構造をつくる言語である。 HTML ...
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