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ARCS 動機づけモデルに基づく

メタ動機づけ尺度作成の試み

メタ動機づけ尺度作成の試み

... タ動機づけ的知識から弱いながら負の影響が見られた。 動機づけに対しては,予想通り,価値づけ方略が内発的 動機づけと高自律的外発的動機づけ,罰想起方略が低 自律的外発的動機づけ影響していた。また予想してい なかった結果として,社会的方略と欲求解消方略が低自 ...

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体育授業における動機づけ因果連鎖の検討

体育授業における動機づけ因果連鎖の検討

... の モデルとする)における動機づけ因果連鎖を検討することによって明らかしていく。体育・ ス ポーツ心理学における自己決定理論研究のほとんどは,Vallerand(1997)のモデルの仮説を 検証するものである。このモデルは自己決定理論の枠組みで説明されるため,新しい理論ではな いが,長年渡り蓄積されてきた約 800 の先行研究の知見を ...

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運動参加意図を予測する中学校体育における動機づけモデルの検討

運動参加意図を予測する中学校体育における動機づけモデルの検討

... 影響により,同時に両尺度を結果要因の独立変数 として分析できなかったのではないかと推察され る。例えば, Standage et al.(2003)は内発的動 機づけと同一化的調整を1つの因子合成してお り, Standagte et al.(2005a)は,同一化的調整 を外して分析している。このようなアプローチは 多重共線性の影響が生じた際の措置(山際・田 中, 1997 ; 石井, ...

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数学教育のガイダンス授業における操作的なとらえに関する実践的研究 -ARCS動機づけモデルからの考察を通して-

数学教育のガイダンス授業における操作的なとらえに関する実践的研究 -ARCS動機づけモデルからの考察を通して-

... ビュー調査(4月14日)を実施した.Sは,データの採取 は必要な自分の内面を的確表現する性質をもってい る.また,実験授業によるガイダンスの有効性の状況をみ るため,授業後アンケート調査を行った.アンケート は,第1学年,第2学年時のガイダンス授業での際と同じ ...

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目次 第 1 章本論文の問題と目的第 1 節学習動機づけ研究における価値概念の理論的背景 期待 価値理論に着目して 6 1. 学びに対する価値の認知と動機づけ 2. アトキンソンの期待 価値モデル 3. エックレスらの期待 価値モデル 4. 課題価値という枠組みのもつ独自性 類似した動機づけ理論との

目次 第 1 章本論文の問題と目的第 1 節学習動機づけ研究における価値概念の理論的背景 期待 価値理論に着目して 6 1. 学びに対する価値の認知と動機づけ 2. アトキンソンの期待 価値モデル 3. エックレスらの期待 価値モデル 4. 課題価値という枠組みのもつ独自性 類似した動機づけ理論との

... まず,生徒の興味を喚起させるため教師が行う実験や,植物・生物等の具体物の呈示と いった工夫は,生徒の課題価値のいずれの側面も有意な影響がみられなかった。特に,生 徒の理科学習に対する興味価値も影響がみられなかった点は意外なものであるが,以下 の 2 つの解釈が考えられる。まず,認知された制度的利用価値および実用的利用価値の教授 ...

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C6204 0403 動機づけプロセスの状態遷移モデルの構築過程における現状と課題 利用統計を見る

C6204 0403 動機づけプロセスの状態遷移モデルの構築過程における現状と課題 利用統計を見る

... 指し,個人が身つけている仕事のパワーを表す。また,役割知覚は,遂行 直結する有効な行動を,個人が知覚しているレベルをいう。遂行は,個人 の役割達成がどの程度,成功裏成就されたかを表し生産性相当する。そ の遂行は内的報酬や外的報酬をもたらし,その報酬によって,個人の職務満 足が得られる。なお,外的報酬については,組織が公平決めていると個人 ...

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動機づけることが難しい理由の発達的検討 : メタ動機づけの観点から

動機づけることが難しい理由の発達的検討 : メタ動機づけの観点から

... 動機づけることが難しい理由の発達的検討 機づけ的知識を参照し, 動機づけ調整の方針が決定され, 実際動機づけ調整方略を使用するとことで動機づけを 高めようとすると考えられる。その結果として,動機づ けが高まり,行動が実行されればよいが,行動の始発 ...

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集団的防護動機理論に基づく情報セキュリティ対策実行意思モデルの提案とその活用

集団的防護動機理論に基づく情報セキュリティ対策実行意思モデルの提案とその活用

... つの規定要因 ,感染経験, IT 知識, IT スキルの 3 つの潜在要因を加え たモデルを提案し,そのモデルが,調査データを十分表現 していることを示した.さらに,実験により,対策実行を 実施した協力者のデータを同じモデルで分析を行い,対策 実行意思,深刻さ認知,効果性認知,および生起確率認 知が影響することを示した.さらに,これらの結論を情報 ...

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ロシア極東地域における日本語学習動機づけ

ロシア極東地域における日本語学習動機づけ

... 年代初頭まで行われてきた日本語学習 動機づけ研究が、主 Gardner らの研究依拠していることを考えると、先行研究で使用された質問項目の妥当性が問 題なってくる。バルスコワ(2006)でも「日本語は自分の地域で使用されている言語の一つだから」「日本人の言動・ ...

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自己決定理論に基づく運動に対する動機づけの検討

自己決定理論に基づく運動に対する動機づけの検討

... 4.考察 本研究の目的は,青年期における運動に対する動機づけを検討することであった。質問紙調査 によって得られたデータについて探索的因子分析を行ったところ,内発的動機づけ,統合的調整, 同一化的調整,取り入れ的調整,外的調整,非動機づけという 6 因子が抽出された。尺度間の相 関関係については単純構造が示された。次に,この 6 ...

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動機づけ雰囲気に基づく高校の運動部活動で体罰をする指導者の行動特性:大学生を対象とした回顧的アプローチ

動機づけ雰囲気に基づく高校の運動部活動で体罰をする指導者の行動特性:大学生を対象とした回顧的アプローチ

... 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 第23巻(2014) 考 察 課題関与的指導尺度の分析結果からは,体罰経 験が無く,体罰容認度が低い者は,その他の者よ りも,高校時代の指導者を課題関与的であると評 価したことが明らかなった.しかしながら,体 罰容認度が高い者は体罰経験が無くても,体罰経 験が有る者と同レベルの評価であった.体罰容認 度がどの時期形成されるかは不明であるが,指 ...

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Human Developmental Research 2009.Vol.23, 親の動機づけスタイル, 動機づけ支援と子どもの自律的動機づけの関連 ( 中間報告 ) 愛知教育大学 伊藤崇達 The relationships among parents motivational s

Human Developmental Research 2009.Vol.23, 親の動機づけスタイル, 動機づけ支援と子どもの自律的動機づけの関連 ( 中間報告 ) 愛知教育大学 伊藤崇達 The relationships among parents motivational s

... 検証は十分とはいえない。親とのかかわりが子どもの自己調整学習をいかに支えているかを明らか することは重要な研究テーマといえる。自己調整学習の理論では,動機づけとともに,学習方略 や学習環境のあり方が重視されている。本研究においては,子どもの学習方略や学習環境を構成す るような支援のあり方を「学習支援」とし,子どもの自律的動機づけとの関連について検討を試み ...

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高校生における学業的延引行動に及ぼす動機づけ,学習方略の影響

高校生における学業的延引行動に及ぼす動機づけ,学習方略の影響

...  龍・小川内・橋元(2006) (3) は,大学生の学業的延引 行動及ぼす学業的達成目標の影響を学習方略が媒介し ているのかどうか明らかするため「学業的達成目標 →学習方略→学業的延引行動」のモデルを重回帰分析 よって検討を行っている。その結果,学習方略を媒介と して学業的達成目標が学業的延引行動影響を及ぼすこ ...

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高校野球における監督のコンピテンシーが選手の動機づけに及ぼす影響

高校野球における監督のコンピテンシーが選手の動機づけに及ぼす影響

... 2002)と指摘されるよう,高校野球 は高校野球ならではの文化的背景が存在する.そ のため,まず「効果的あるいは優れた成果と関連す る個人の基本的な特性」( Spencer and Spencer, 1993)と定義され,場面や状況応じて作成される ことが多いコンピテンシー概念を用いることで,高 校野球における監督の行動特性を把握することと した.さらに,高校野球における監督のコンピテン ...

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動機づけモニタリング傾向と先延ばしとの関連―動機づけの不安定性の知覚を介するプロセスの検証―-香川大学学術情報リポジトリ

動機づけモニタリング傾向と先延ばしとの関連―動機づけの不安定性の知覚を介するプロセスの検証―-香川大学学術情報リポジトリ

...  一方で、自己調整学習に関する理論(Pintrich, 2004;Zimmerman, 2011)では、動機づけの状態 を的確モニタリングしておくことが、学習の プロセスを自律的進めていくうえで重要とさ れている。このことを考えると、動機づけをモ ニタリングすることは、学習に対する取り組み を促す側面も有していることが考えられる。本 ...

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ACT-R による内発的動機づけのモデル化

ACT-R による内発的動機づけのモデル化

... 「飽き」を抑止し,ゲームを継続させる条件を検討す るためは,ゲームにおける「楽しさ」のモデルが必 要である.ゲーム中「楽しい」と感じるプロセスが 生起した時正の報酬がトリガリングされれば,ゲー ム続行ルールの効用値は高い値を保ち,継続的なイン タラクションが可能なる.本研究では,正の報酬の トリガーとなるルールを,ゲーム中の宣言的知識の検 ...

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日本語のアクセント・イントネーション学習に対する意識と動機づけ

日本語のアクセント・イントネーション学習に対する意識と動機づけ

... の学習を振り返り、さらに学習を続けるかどうかの判断に際しても、 「肯定的な回顧的自己評価の促進」のための動機づ けが必要である。今までの学習をより肯定的受け止められるかどうかが、以後の学習のしかた大きな影響を与える ことは言うまでもない。 それでは、 日本語音声教育における、 「動機づけのプロセスモデル」 ...

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初めての人のための動機づけ面接

初めての人のための動機づけ面接

... BTCセンター東京 動機づけ面接(Motivational Interviewing, MI) とは協働的な会話によってクライエント自身から変わ るための動機づけとコミットメントを引き出す方法で す。カウンセラーはクライエント自身の考えや気持 ち、矛盾を受容し、変化に関する言語に対して注目し、 強化するようします。この中で変わる理由を引き出 ...

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青年の学習動機づけに関する基礎的研究 : 大学生の友人選択動機づけ、自尊感情、仮想的自己有能感に基づく分析

青年の学習動機づけに関する基礎的研究 : 大学生の友人選択動機づけ、自尊感情、仮想的自己有能感に基づく分析

... 本研究では、保育・教育系の大学生を対象 、友人関係動機づけ、学習動機づけの特徴 を明らかする。将来、保育や教育携わる つもりでいる学生にとって、資格・免許必 要な専門知識・技術を獲得するための学習 意欲的な姿勢をもつことは重要である。対象 となる子どもや保護者との関わりにおいて、 ...

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運動部活動からの離脱意図に影響する動機づけプロセスの検討

運動部活動からの離脱意図に影響する動機づけプロセスの検討

... 構造方程式モデリングの結果 化的調整と非動機づけの組み合わせによって動機づけプロフイールを構成し,各プロフィール聞 で離脱意図の差を検討した.内発的動機づけと取り入れ/外的調整の組み合わせでは,内発的動 機づけと取り入れ/外的調整の両方が低い群(内発低・取外低群),内発的動機づけが低く取り 入れ/外的調整が高い群(内発低・取外高群),内発的動機づけが高く取り入れ/外的調[r] ...

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