Top PDF 郷中教育の基礎となった「二

学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ

... ありうるが、それが大学のしかるべき機関で十分議論され、構成員に説明がなされなければならない。そうでないと組織体としての大学の継続的発展はのぞめないのではないだろうか。第二に、「３－３－（２）」ですでに述べているが、コーディネーター制の制度的運用的整備が急務 ...

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ドイツの初等教育における理科教育の改革 : 基礎領域と中等教育との接続を考慮して

... 類推により飛行機の飛行が探究される。多くの子どもたちはすでに飛行機を（休み時間に）飛ばしている。子どもたちはしばしば好んで窓に座り，飛行機がどんなふうに飛ぶか（昇降舵）を観察している。同様に紙飛行機は子どもに好まれる。飛行機をまねて作る紙飛行機での比較的簡単な課題である。それは飛行のための昇降舵の意義が実験によって調査される。紙飛 ...

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コンピュータ基礎実習(上級) 第二回

...  新しいウィンドウリンクの場合、サイトＢを開いて目的のサイトでなかった場合、ウィンドウを閉じても、サイトＡのウィンドウが残っているので、ページ閲覧者は、再度サイトＡの続きを見ることができる。つまり、外部（ B）のサイトにリンクする場合は、 ...

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HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学：教育制度改革への基礎理論(1)

... ２教育行政＝制度と教育管理＝経営過程まず，「反（アンチ）教育行政学」に対して，教育行政＝教育制度研究の対象に最も自覚的だった研究者として持田栄一が挙げられる。彼は，「教授＝学習活動や訓育＝生活形成活動がすすめられるところには，必ずそれを可能にする条件・組織がみられる」と言う。その理論はマルク ...

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HOKUGA: ヘゲモニー＝教育学的関係と民主主義 : 教育制度改革への基礎理論(5)

... 第⚓にネグリが，フーコーとドゥルーズに学んで，差異／抵抗／創造性が「ポスト近代哲学の政治的言説の核心にある」としていることである。それらは差異と創造性を存在論的意味で可能とするのは「抵抗」であるという関係で捉えられ，生権力に対する生政治的潜勢力，その ...

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ソフトゼミC 第二回 C++の基礎

...  クラスの概念これが一番大きい。C言語の構造体を更に拡張したもので、構造体の中の変数を外部から直接いじれないように保護したり、構造体の中でさらに関数が使えるようになったと考えるとわかりやすい？ ...

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ザンビア基礎教育における計算能力に関する研究 : 妥当性と弁別性に注目した診断的評価を通して

... し、多くの開発途上国では学校教育の制度自身が植民地化の過程で持ち込まれており、したがって教育における理念もその影響を免れ得ない。それに対してまた新たなる理念を外から持ち込んでは、結局のところ繰り返しである。したがって理念そのものが完成版とし ...

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ﾊﾟｷｽﾀﾝ基礎教育基礎調査報告書

... 2001-2005 の予算で実施されており、予算配分された後に、県の識字局もしくは教育局が事業を実施している。主な対象は 15 歳以上の非識字者で、特に女性を考えている。その具体的な事業内容は、６か月の基礎識字・算数・イスラム学を第一フェーズとし、第二フェーズの６か月では、技術向上（ ...

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HOKUGA: 資本蓄積体制と社会制度 : 教育制度改革への基礎理論(4)

... 等発展」が見られ，アメリカ合衆国を頂点とするそれらの相互関係の展開の中で新自由主義的国家が世界の中で支配的になってきたことを明らかにしたことである。その「不等発展」は新自由主義国家にも多様な形態があることを含んでいるが，ハーヴェイが日本の新自由主義国家を類型的に明示して析しているわけではない。そこ ...

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独創的技術者教育を目指した基礎科学実験の開発

... 4－1－2．水平方向スロープが水平方向に構成されているものは、サヴォア邸、エラズリス邸、クラーク邸、クルチェット邸である。サヴォア邸は 2 階のテラスから 3 階を結び付け同じ階のような印象を受ける。エラズリス邸は一階のホールからロフトに上がるためにスロープを用いる。クラーク邸はスロープを中心に玄関から階が少しずつ上がるごとにプライバシーが高くなる。クルチェット邸では診療所 ...

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看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識

... 働の阻害要因としても、互いの専門性に関する知識の欠如が報告されている（渋沢，2002）。教員養成講習会や実習指導者講習会で看護教育や実習指導に関する教育実践について学ぶことは、教員と指導者の互いの専門性を理解した行動が図れ、協働の充実につながるものと推察する。また、教員および ...

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大野歩七木田敦制度に触れた彼は, スウェーデンの保育教育政策において,1940 年代より就学前学校活動と基礎学校活動の統合化を模索する動きがあったことを言及したそして, 保育教育分野における就学前学校活動と基礎学校活動の統合化に対する長年の議論にもかかわらず, 結論を下したのは教育関係

... したように，1985年提起の「Förskola för alla barn」には「18ヶ月から学校開始までのすべての子どもが就学前学校に通う権利を持つ」 23）ため，就学前学校の拡大が目標として定められていた。同時に，コミューンに対しては，1991年までという期限付きで5 ...

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郷中教育の基礎となった「二

学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ

ドイツの初等教育における理科教育の改革 : 基礎領域と中等教育との接続を考慮して

コンピュータ基礎実習(上級) 第二回

HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学：教育制度改革への基礎理論(1)

HOKUGA: ヘゲモニー＝教育学的関係と民主主義 : 教育制度改革への基礎理論(5)

ソフトゼミC 第二回 C++の基礎

ザンビア基礎教育における計算能力に関する研究 : 妥当性と弁別性に注目した診断的評価を通して

ﾊﾟｷｽﾀﾝ基礎教育基礎調査報告書

HOKUGA: 資本蓄積体制と社会制度 : 教育制度改革への基礎理論(4)

独創的技術者教育を目指した基礎科学実験の開発

看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識

長崎県における主権者教育定着に向けた基礎的研究

独創的技術者教育を目指した基礎科学実験の開発

教育実習生のパフォーマンスを評価する評価観点の開発研究（１）―３年次小学校主免教育実習生を対象とした基礎的調査とその結果―-香川大学学術情報リポジトリ

看護基礎教育における看護技術の教育方法に関する研究の動向 -2011～2015年に公表された研究を対象として-

地域と連携した大学教育プログラム創設のための基礎的研究

第3章基礎教育とわが国の教育協力-パキスタンの事例-

小学校におけるシミュレータを用いた避難行動分析と防火教育に関する基礎研究

看護基礎教育における「看護の倫理」授業展開

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