質保証と評価
(1) SGU の取り組みの進捗状況について (2) 新規英語学位プログラムの開設後の状況について (3) 派遣 受入れ学生の生活支援 キャリア支援および危機管理について (4) グローバル施策の内部質保証システムについて 4. 評価経過 2016 年 5 月 14 日 第 1 回大学評価委員会評価
... 「法政大学の国際化に関する評価所見」 山田 史郎 昨年度から引き続いて、高大接続から教職員研修まで、トータルなグローバリゼーシ ョンをめざして、総長以下、全学をあげて取り組まれている姿に感銘を受けた。特に、 海外協定校の拡充、英語学位プログラムの増設とそれに伴う学生サービスの整備、国際 バカロレアや英語外部試験の利用などグローバル化対応入試改革の推進などで著しい ...
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諸外国の高等教育分野における質保証システムの概要 Overview of the Quality Assurance System in Higher Education : France 独立行政法人 NIAD-UE 大学評価 学位授与機構 National Institution for Aca
... フランスは、高等教育・研究の質が高いことで世界的に知られています。今日、教育・研究分野に おける日本とフランスの高等教育機関との連携協力も数多く存在します。フランスの質の高い教育・ 研究活動は、大学の自治に配慮しつつ、高等教育機関の内部レビューや外部評価機関による評価など ...
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【論文】認証評価結果からみた内部質保証の現状と課題―デジタルハリウッド大学の内部質保証システム構築への示唆―
... 5 全学的な内部質保証の意識の醸成 2 出所：大学基準協会の HP「評価結果検索ページ」より筆者作成（※再評価除く） 長所の分析結果から、まず外部評価制度を導入し客観的な評価を 行うことが有効であることが読み取れる。次に内部質保証の方針・ 規程や組織を整備するにあたっては、全学的な観点から構築し、他 ...
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大学の教育面における国際化と その質保証に関する調査 報告書 平成 24(2012) 年 12 月 独立行政法人大学評価 学位授与機構 研究開発部 金性希 林隆之 森利枝 齊藤貴浩 鈴木賢次郎
... 国際交流が活発であることを本学への志望動機とする学生が増えている点。 国際教養学科も設置していることから、国際化への努力は必要であるが、現在の経済社会環境では、国内の学びを充実し、教養あ る社会人の育成に努めることが大切と思われる。 国際化推進を専門に行うため、「国際連携推進機構」を設置するとともに、国際連携推進のための財政基盤の強化、意思決定の敏 ...
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なっており 一律に論ずることは難しい 大学は最大規模の高等教育機関であり 学 生数が多く学生のプロフィールも多様である それだけに 学生の成績評価や学習支援をめぐる問題が集中的に現れていると考えられる 2. 大学の質保証システムの特徴高等教育の質を保証するために 多様なシステムが設けられている これ
... 40 ４．学生の学習の状況と学習成果アセスメント 4.1 留年・中退の存在 フランスの大学では、最初の１学年を中心に、学業不振のために上級学年に進級で きない学生が多い。留年を繰り返して、やがて退学に追い込まれる学生も多い。この ことは、高等教育での学生数の増加が指摘された 1980 年代から、ほぼ一貫して指摘さ れてきた事実である。その理由の一つは、大学が開放制の入学システムを採用してい ...
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内部質保証システムの構築に資する学生の成績の推移と就職先のデータセットについて
... 育に関する質保証関係用語集第三版』 （大学評価・学位授与機構, 2011）である。組織的に 継続的な自己点検評価（目標に照らした現状把握）を実施し、改善を図ることであるとも 云えよう。もう少し具体的に云えば、内部質保証システムの構築とは、学習成果の測定（ア ...
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高等教育行政における看護学教育への期待と質保証の課題
... 三つの方針に基づく大学教育に関するこれまでの答申等 「我が国の高等教育の将来像」 （平成17年１月28日中央教育審議会答申）（抄） 「学士課程教育の構築に向けて」 （平成20年12月24日中央教育審議会答申）（抄） ○ どのような学生を受け入れて、どのような教育を行い、どのような人材として社会に送り出すかは、その高等教育機関の個性・特色の根幹 をなすものである。 各機関は、 ...
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SQuBOK に垣間見る日本的品質管理の特徴 (1/2) SQuBOK に垣間見る日本的品質管理の特徴 (2/2) 品質 仕事の質, サービスの質, 情報の質, 工程の質, 部門の質, 人の質, システムの質, 会社の質など, これら全てを含めた 質 品質保証 お客様に安心して使って頂けるような製品
... どの時点で、どの要素を、どのように計測するかを予め明確にする プ 評価プロセス； メトリックスによる測定は場当たり的に実施するのではなく、組織やプロ ジェクトごとに明確に定義されたプロセスの中へ組み入れて実施すべきで ジェクトごとに明確に定義されたプロセスの中へ組み入れて実施すべきで ある ...
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ＡＳＥＡＮ諸国の質保証システムの概要
... Ⅲ．質保証に関する各制度の概要 マレーシアでは、中等教育後に得られる学術資格・学位や職業資格のレベルを示すマレーシア資格枠組み （Malaysian Qualifications Framework：MQF）が、質保証システムの根幹を成している。また、MQF の ...
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報告「大学教育の分野別質保証のための教育課程上の参照基準 医学分野」
... こと、さらに、業務手順や指針を遵守する意識の育成など基本的な倫理観や、心構え を身につけさせることが必要である。 」と提言している。また医療行為、医薬品・医療 機器、患者の心身の状態に関連して生ずる様々な危険を認識する能力を身につけ、自 らが行う行為を批判的に評価したうえで行動することの重要性を理解する必要がある。 一方、医療知識や技術については、医療を実践する際に確実に守るべき事項は卒業 ...
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大学におけるIRと質保証の現状と今後の展望
... • 本田寛輔（2015），「米国の中規模州立大学における学習成果の診断（Assessment）」，大学評価コンソーシア ム「米国におけるアセスメント実践事例に関する勉強会」． • 文部科学省高等教育局大学振興課大学改革推進室（2015），「平成25年度の大学における教育内容等の改革状況 について（概要）」． ...
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ASEAN諸国の質保証システムの概要
... このような中、これまで GDETA が中心となり実施してきた質保証の取組みの成果が徐々に表れつつある。現在、ベトナムの高 等教育機関では自己評価が実施され、多くの機関には内部質保証のための部署が設置されている。2014 年には、第三者評 価機関によるアクレディテーションが始まり、教育訓練省によれば、2016 年 6 月現在では、207 ...
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目 次 Ⅰ はじめに 1 Ⅱ 背景と課題 2 1. 診療体制 2 2. 医療の質保証 安全管理体制 4 3. ガバナンス 4 4. 意識 ( 風土 ) や文化 5 Ⅲ 改善に向けて 5 1. 安全で質の高い医療体制の確保 6 (1) 診療体制 6 (2) 医療の質保証 安全管理体制の強化 6 1 報
... する体制は整えられている。また，事前の問題事例把握のためのハイリス ク手術の検討体制や説明同意文書の承認体制も構築し，これらを運用しは じめている。その定着，継続が今後の課題である。 医療の質保証や医療安全に対する意識の啓発活動を行っていく体制は既 に出来上がっているが，報告制度を根付かせるためには，同じ事案につい て複数の部署からインシデント報告が上がってくる仕組みの構築，合併 ...
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巻頭言:教職課程再課程認定後の質保証に向けて
... ① 教職課程の再課程認定後の恒常的なチェック ② 課程認定基準の見直し ③ 教員養成をめぐる大学間の連携・協働の推進 この中でも特に注目すべき点は、①再課程認定後の教職課程の恒常的なチェックによ る質保証です。すでに 2015 年の中央教育審議会答申では、全学的な教職課程の管理、 体系性を持つプログラム、責任体制、仕組みづくりが教職課程を置く全国すべての大学 ...
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オーストラリアにおける大学国際化の展開と留学生の質保証 ‐中国人留学生を事例に‐ [ PDF
... ではないかという示唆が提起される必要がある。 また、各品質機構が採用するアプローチがもつ機能、 それが担う任務、およびそれぞれの利点について論述は したものの、AUQAは2012年にTEQSAへと再編され、基準重 視の外部質保証体制への転換が図られている。その質保 証機構の大きな転換は、大学の自律性を尊重するオーデ ィットというアプローチに通して、 「大学」 としての水準 ...
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英国における教員の質保証と職能成長
... ３ ．英国では，OFSTED による査察が教育 機関の間に競争的環境を生み出し，結果として 教育の質の向上に大きく寄与している。わが国 においても大学評価・学位授与機構などによる 大学の第三者評価制度が始まっているが， OFSTED の査察内容に比べると，ペーパー資 料中心の評価であることに加え，養成した学生 の力量が試される学校現場は対象となっていな ...
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英国質保証概要第2版_本文（和）.indd
... 年： 高等教育質保証評議会および高等教育財政カウンシルの設立 年、継続教育・高等教育法（Further and Higher Education Act）の可決により、英国の 高等教育制度の構造や資金提供の手法について抜本的な変化がもたらされた。同法により、大学とポ ...
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「教職実践演習」の質保証に向けた模擬授業の意義と課題 : 高等学校の教育実習前の「教科教育法」を中心に
... ④授業者は生徒役が書いた他者評価票、模擬授業と協 議の映像を見て振り返り、自己評価票を作成して指導教 員に提出する。 これら一連の模擬授業実践プログラムで得られた学 習指導案や自己評価票などのデータを筆者が質的研究と して分析する。まず、作成した学習指導案については、 南部のガニエの 9 事象と ARCS モデルを基にした「授業 ...
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資料7 3つのポリシーの実質化と教育の質保証について
... 平成２６年度 「大学教育再生加速プログラム」 選定取組 大学等名：関西国際大学 テーマ ：テーマⅠ（アクティブ・ラーニング）・Ⅱ（学修成果の可視化）複合型 本事業は、インターンシップを糸口として、大学と産業界等との評価の観点と尺度の共有を具現化することを目的とし、産業界等での構成員（社 ...
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2020 年度人間ドックのご案内 Health for All,All for Health ~ すべての人に健康を 健康に全力を ~ 医療施設としての質を保証する 施設認定 を多数取得質の高い検査を提供します 日本病院会 日本人間ドック学会 人間ドック 健診施設機能評価認定施設 労働衛生サービス機
... ※鎮静剤を使用しますので、検査後の車の運転はお控えください。 ◉ 宿泊先の選択について センター宿泊は「月・水・金」のみとなっております。なお、 提携ホテルはビジネスホテルです。ホテル宿泊の場合は ホテルでの夕食となり、当センター間の移動は送迎をご 用意します。また、差額料金で、別の提携ホテルへの変 更可能です。 ...
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