講義型授業の中に数多くある
発達研究第 25 巻 問題と目的 一般に, 授業の中でよく手を挙げるなどの授業に積極的に参加している児童は授業への動機づけが高いと考えられている ( 江村 大久保,2011) したがって, 教師は授業に積極的に参加している児童の行動を児童の関心 意欲の現われと考えるのである 授業場面における児童の積
... こうした「挙手―指名」は授業の雰囲気によっても出現頻度が異なると考えられる。このことを 布施・小平・安藤（ 2006）も指摘しており，また，授業の雰囲気によって挙手の頻度が異なること が澤邉・大久保（ 2007）の質問紙調査で明らかになっていることからも，授業の雰囲気によって ...
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授業評価を用いた授業改善の試み(3) : ―講義型授業におけるWebCTの導入―
... 2 1 5 7 日付 利用者数 総参照数 平均参照数 (全体) 平均参照数 (利用者のみ) 最高参照数 2003年度， 2004年度からの改善点 最大の変更点は，講義に LMS (WebCT) を導入した ことであるが，その他にもサブノートの公聞が，講義の 2ヲ 3週前であったのを初回講義時に全ての回のサブノー トのダウンロードを可能となるように公開したことが 2'4.[r] ...
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自分達で1つの物語性のある会話を作る授業が面白かった Speaking の授業で 毎日実施される早口言葉がとても面白かった ゲスト講義の時間はもう少し短くしてもいいと思う パソコンを使った Writing の授業は 獨協での授業に似ているので なくてもいいと思った Q.On-campus off-c
... ・リスニングに関しては出発前にできる限りの勉強をしていったほうが良い。ステイ先 の人や学校の人はゆっくり話してくれるが、ホストファミリーの親戚や友達が加わる と、何を言っているのかわからない状態で数時間を過ごすことになる。 ・とにかく行くべきだと思う。楽しく、とてもいい思い出になる。 ...
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アクティブラーニング型の文法授業－授業スタイルと学習者特性との関係
... ともある。最後に全体で解答を確認する振り返りの時間が設けられてはいるも のの、アクティブラーニング型の活動中心では正しい理解につながらないと不 安を抱く学習者がいることが分かる。さらに、アクティブラーニング型の答え ...
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アクティブラーニング型遠隔授業におけるLMSの活用
... やすいことがわかった。また、アクティブラーニング型の 授業については、教員のファシリテーション力の向上や教 材の工夫は必要であるが、まずは実践をして学生と対話を しながら改善することが重要であると考える。さらに、 LMS ...
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新共同訳聖書 ( 旧約聖書と新約聖書の両方があるもの ) 参考書 詳細は授業にて レポート 40% 授業参加 40% 出席状況 授業態度 20% とし それらを総合して評価します 詳細 は第 1 回の授業でお知らせします 秋学期授業概要講義はキリスト教の1) 現代の宗教 2) 人物と神学 3) 倫理
... 春学期 授業概要 キリスト教国ではない日本で生活する限り、キリスト教を学ぶ必然性などないように思えるかもしれな い。しかし国境を越えた人の移動がここまで盛んになっている今、この社会はすでに日本人だけと つきあっていればいい社会ではなくなっている。キリスト教を知ることは、他者と多文化を理解し、異 ...
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HOKUGA: 大学教育のゆくえ : ある講義の記録
... 率でデータを示すにとどまることをご理解願いたい。以下では，数値の単位は，他 に断りのない限り，百 率（％）である。本学の LMS の都合上，データの中には，学期途中で 休学・退学等で単位取得資格を失った受講生が含まれている可能性もあることをお断りしてお ...
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授業における“Clica”の活用 : なるべく手間をかけずに「双方向型授業」を実現するツール
... での問題に対応することが可能ではある。 但し、この機能では、ひとつのクラスにつき、 問題文がひとつしか設定できない（つまり、複 数の問題を同時に設定できない）という欠点 がある。授業中に 回しか使わない場合や、 ...
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プログラミングによる知識活性型の算数科授業の開発
... 表 ３ より，ひし形を作図する全てのプログラ ムを正答した児童は，全体の ３ / ４ 程度であり， 平行四辺形の作図におけるワークシートの典型 的な記述と同様の記述をした児童の割合よりも 低い。この原因として，平行四辺形の作図にお けるグループ解決により，概念的知識と手続き ...
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HOKUGA: 学部向けマーケティング講義における主体的な学びの可能性 : LMS，スマホアプリ，反転授業用講義動画の活用
... め，分析したり，実際にその知識を基に現実 の問題（モノを売れるようにする，売れる仕 組みを作る）を解決したりした時に難しさに 直面する。Kotler（2002）は⽛マーケティング を学ぶことは大変なのだろうか？ これには 良い知らせと悪い知らせがある。良い知らせ は一日で学べるということ。悪い知らせは使 ...
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健康・スポーツ科目授業が本学学生のスポーツ・運動行動および身体活動に及ぼす影響：講義科目と実技科目との比較
... 築として有用であったとしても、運動の実施といった授業の目的が達成されてい るわけではないことを示している。現在から健康に関する関心を高めることと同 時に、実践知へと昇華していく行動力も身につけさせる必要があろう。 本学においては、体育・スポーツに関連する科目の履修において、講義科目およ び実技科目の中から 2 ...
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｢参加型メディア｣Zineを取り入れたフィールドワークの授業：他者に伝え学び合う
... という言葉を聞いて参加が楽しみ になったようだ｡ その年の ｢ZINE 大会｣ では, 彼の 作品は, 多くの読者の推薦を得た｡ こうした, ｢イベ ント｣ 作りにおける ｢遊び｣ の要素の重要性を, 筆者 は, 草の根の活動とメディアについてのフィールドワー ク や メ デ ィ ア 実 践 を 通 し て 学 ...
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学習者の体育授業過程に伴う活動強度の時間的経緯と活動量の授業記録 －体育授業のゴール型ゲームにおける活動量と活動パターンの関係－
... 近年、子どもの体力低下が指摘されてきたが、体育授業においても子どもの体力向上を図ることが大 切である。体力向上に関与する直接的な要因は学習者の運動量である。体育授業において、子どもが精 一杯活動して、授業時間の運動量が多くなるような授業展開を図ることが望まれる。 ...
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大学における学生参加型授業の開発
... 一方，学生中心の行動的学習，参加型学習では，学 生に現れる教育の成果は，実に多様で種類も多い。 たとえば，クラスの学生を小グループに分けて，各グ ループはそれぞれ異なるテーマについて，グループ 員が協力して学習する。リーダーをおき，役割分担す る。各グループ員の能力を最大限に引き出し，学生間 ...
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講義用テキストの使用にあたって業時間モデル第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 授Ⅰ 講義用テキストの使用にあたって Ⅱ 授業時間モデル 参加 体験型 45 分 90 分 はじめに このシナリオは 教室でクラス単位又は少人数で行うこと
... ・ 相手のことを考えて少数意見を切り捨てないよう、立場の違いに耳を傾け、よく意見を聞き、意見 が出尽くしたところで、より良い合意形成に向けるということは基本的人権の尊重そのものであり、 民主主義の基本原則につながり、憲法の説明にもつながっていきます。 ...
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DSpace at My University: フィールドワーク型授業の構想 ： 学習課題の整理を手始めに
... した中から、世界の、見えない他者にも心を砕く営みが、体験した一人ひとりの中から立 ち上がってくることを、したがって、 「フィールドワーク型授業」は目標としている。 「フィールドワーク型授業」が掲げる目標、取り上げる学習課題は、現代社会が複雑化 ...
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小中学生講義用テキスト 講義型 解説書スライド解説 授業開始前機材準備や資料の置き場所等の確認のため 授業開始の直前ではなく 余裕をもって学校に到着するようにしましょう 学校の先生の承諾があれば早めに教室に入り クラスの雰囲気に馴染めるよう 児童生徒とコミュニケーションをとりましょう 自己紹介 自己
... 「公平に使う」という説明については、様々な意見があると思いますが、 「公平に集めて、公平に使う」という一連の流れのほうが、児童生徒は 理解しやすいと考え使用しています。 「みんなの合意を得られる、みんなが納得する使い方」という意味で、 ここでは使っています。 ...
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.米国の高等学校における情報教育(カリフォルニア州を中心に 特集 情報教育と情報入試5一コマはじめ 従来授業 反転授業 予習講義考察復習 ( 議論 ) 予習 講義 考察 ( 議論 ) オンラインで提供 一コマおわり 復習 図 -1 反転授業 名大学からの配信が中心ではあるが 1 つの講座に全世界から
... PC に代 わるタブレット端末への変化に対応する動きが速 く，EC（Electronic Commerce）サイトによる物品 販売から教育分野に至るさまざまな分野で変化をも たらしている．本稿では，米国シリコンバレーを中 心としたカリフォルニア州での教育分野で，高等学 校を中心とした最新の事例を現場のインタビューを ...
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第 5 章高校生向け講義用テキスト 参加 体験型 講義用テキストの使用にあたってⅠ 講義用テキストの使用にあたって はじめにこのシナリオは 教室でクラス単位又は少人数で授業を行うことを前提に 生徒が積極的に参加することができる体験型の授業を想定して作成しています ポイントを絞り 生徒に何を伝えたいか
... また、シナリオを基に発展させ、より良い授業を作ってください。（例えば、「望ましい税のあり方」 や「世代間の公平」等をテーマにグループディスカッションを取り入れるのも効果的でしょう。） このシナリオはパネルを使った「紙芝居」方式による授業形式です。補助講師がいる場合といない ...
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日本型授業研究の独自性に関する事例研究
... にちかづきたい”という気持ちを土台にしながら、一人ひとりと丁寧にむかっていきたい」（駒津 2012,20）と実践への態度を述べている。 「単元設定にあたって」はA,B資料とも同じ構成であり、ほぼ同じ内容になっている。 ＜（１）子どもたちの姿と願い＞では、「授業では、いつも何人もが同時に喋っていて友達の言葉に ...
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