認証評価結果
認証評価結果
... 北九州市立大学大学院マネジメント研究科マネジメント専攻 39 貴大学全体の情報通信ネットワークとしては、 「北九大ポータルシステム」があり、 メールや学習資料の閲覧・配付等、学生生活に必要な機能を提供しており、インタ ーネットに接続できる環境があれば、学外からでも利用することができる（評価の 視点 6-1、6-2、6-4、点検・評価報告書 67、68 頁、添付資料 1-3『北九州市立大学 ...
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早稲田大学大学院ファイナンス研究科ファイナンス専攻 に対する認証評価結果 Ⅰ 認証評価結果評価の結果 貴大学大学院ファイナンス研究科ファイナンス専攻 ( 経営系専門職大学院 ) は 本協会の経営系専門職大学院基準に適合していると認定する 認定の期間は 2014( 平成 26) 年 3 月 31 日ま
... 専任教員の大学院運営への参画については、全専任教員が貴専攻設置の委員会に所属し、 研究科運営に積極的に貢献するよう委員会制度を整備している。また、特定の教員の負担 が過度にならないよう配慮するとともに、任期持ち回り制とし、委員会の新陳代謝が円滑 に進むよう工夫している。さらに、研究科の専任教員は「ファイナンス総合研究所」の研 究員も兼ね、日本橋キャンパス全体の運営に貢献するとともに、入試、広報、オープンキ ...
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第 1 認証評価結果 3 第 2 分野別評価 ( 認証評価結果の概要 ) 4 第 3 評価基準項目毎の評価 9 第 1 分野運営と自己改革 法曹像の周知 特徴の追求 自己改革 法科大学院の自主性 独立性 情報公開 学生へ
... 当該法科大学院では，2014 年，2015 年の司法試験合格率の低下を受けて設 置した改革推進委員会において在学生や卒業生の司法試験の結果や学内での 学習状況・成績などを詳細に検討するなどの方法で要因を分析し，直近の修了 者の到達度が十分でない点や，司法試験不合格後の修了生へのフォローが十 分でないなどの問題点を確認した。そして，この問題分析に対する改革として， ...
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目 次 Ⅰ 認証評価結果 1 Ⅱ 基準ごとの評価 基準 1 2 基準 2 5 基準 3 10 基準 4 12 基準 5 15 基準 6 19 Ⅲ 意見の申立及びその対応 21
... ２−２ 教育課程や教育内容の水準が、当該職業分野の期待に応えるものになっているか。授業 科目の内容が、全体として教育課程の編成の趣旨に沿ったものであり、当該分野の研究動向ある いは実務の経験を反映したものとなっているか。 本大学院での学修結果の集大成と位置づけられている「プロジェクト成果報告」では、サロ ン経営、化粧品業界の動向、ビューティビジネスに関する国際比較等のテーマが取り上げられて ...
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【論文】認証評価結果からみた内部質保証の現状と課題―デジタルハリウッド大学の内部質保証システム構築への示唆―
... 出典：両角（2017）34 頁より 東京女子大学の改革の PDCA サイクルは、図 3 に示す通り、学長の 方針とグランドビジョンで改革の方向性を共有し、各部署の点検・評 価活動をベースに、自己点検・評価委員会と将来計画推進委員会を 連動させてPDCA サイクルを回すことで様々な教育改善に着実につな がる仕組みを構築している。また、エビデンスに基づく点検・評価を ...
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認証評価結果 認証評価｜国立大学法人 北海道教育大学
... レベルⅠ：教職大学院にふさわしい実習が設定され、適切な指導がなされていること。 評価結果・・基準の内容を満たしていると判断する。 学部新卒学生と現職教員学生で履修する実習を区分し、 個々の学生の経験・立場に応じた基礎的力 量や協働遂行力の育成を図る実習が設定されている。 また、 連携協力校の教員と教職大学院の教員が 連絡を密にとりながら、 学生へ適切な指導が行われている。 さらに、 ...
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法科大学院認証評価 評価報告書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... 独立行政法人大学評価・学位授与機構が実施した法科大学院認証評価について ・・・・・・・・ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 章ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 第 章 教育の理念及び目標 ...
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平成25年度実施大学機関別認証評価評価報告書（鳴門教育大学）
... Ⅰ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ Ⅱ 基準ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準１ 大学の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準２ 教育研究組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７ 基準３ ...
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平成25年度実施大学機関別認証評価評価報告書（奈良県立医科大学）
... Ⅰ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ Ⅱ 基準ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準１ 大学の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 基準２ 教育研究組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７ 基準３ ...
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平成26年度実施大学機関別認証評価評価報告書（旭川医科大学）
... Ⅰ 認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7 Ⅱ 基準ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 基準１ 大学の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 基準２ 教育研究組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 9 基準３ ...
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Microsoft Word - JCCLS会誌（1）認証評価委員会報告
... 4.3 CRM-001d 継続性確認試験 ・臨床検査薬協会を通して CRM-001d 値付け用試薬調製依頼先メーカー5 社（カイノス、 シノテスト、ロシュ、関東化学、富士フイルム和光純薬）に、継続性確認試験を依頼した。 その結果、５社から JSCC 処方による認証値継続性確認の結果を得た。なお、ロシュより IFCC 処方の ALP 測定値の問い合わせがあり、試薬組成、キャリブレータのアイソザイム ...
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政策創造研究科 Ⅰ 2012 年度認証評価努力課題に対する改善計画 ( 報告 ) 書 該当なし Ⅱ 2015 年度大学評価委員会の評価結果への対応 2015 年度大学評価結果総評 政策創造研究科は 都市 地域が抱えるさまざまな課題に政策という切り口から対峙して課題解決するための専門人材をめざし 独立
... ※（１）～（２）の内容を踏まえ、現状の課題および今後の対応等について箇条書きで記入。 ・研究倫理審査の増加に対応し、執行部、教授会において人を対象とする研究倫理審査規定の作成を検討する。 【この基準の大学評価】 政策創造研究科では副指導制度を廃止し、中間発表会、最終報告会等で必要に応じ全教員による研究・論文指導を実施 ...
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九州保健福祉大学 九州保健福祉大学に対する大学評価 ( 認証評価 ) 結果 Ⅰ 評価結果 評価の結果 貴大学は本協会の大学基準に適合していると認定する 認定の期間は 2019( 平成 31) 年 3 月 31 日までとする Ⅱ 総評貴大学は 1999( 平成 11) 年に宮崎県延岡市との公私協力方式
... 連合社会福祉学研究科（通信） 「大学院学則」で定める 12 単位以上を科目修得し、学位論文執筆有資格者の認 定を得た学生が博士論文を提出することができる。博士論文の審査は研究科委員会 で承認された主査１名と副査２名で「予備審査」を行い、その結果をもって研究科 委員会の審議によって「本審査」を行う。 「本審査」を許可された論文は主査１名、 副査４名（うち１名は外部）で審査を行い、研究科委員会の同意を得て「博士（社 ...
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神奈川工科大学 神奈川工科大学に対する大学評価 ( 認証評価 ) 結果 Ⅰ 評価結果 評価の結果 貴大学は本協会の大学基準に適合していると認定する 認定の期間は 2019( 平成 31) 年 3 月 31 日までとする Ⅱ 総評貴大学は 1963( 昭和 38) 年に幾徳工業高等専門学校として開学し
... 学生生徒等納付金への依存を少しでも緩和できるよう科学研究費補助金を主体と した外部資金や寄附金の獲得など収入財源の多様化を推進することが望まれる。 10 内部質保証 内部質保証を高めるために、自己点検・評価を行い、その結果に基づく改革・改 善を行うという方針を定め、その方針を具現化するために、2010（平成 22）年度に 「内部質保証に関する規程」を制定し、内部質保証をつかさどる組織として、「内 ...
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成城大学 成城大学に対する大学評価 ( 認証評価 ) 結果 Ⅰ 評価結果 評価の結果 貴大学は本協会の大学基準に適合していると認定する 認定の期間は 2023( 平成 35) 年 3 月 31 日までとする Ⅱ 総評貴大学は 1917( 大正 6) 年に創立した私立成城小学校から始まる成城学園を母体
... 進路支援については、キャリア支援部が窓口となり、キャリア形成支援、就業力 育成支援、就職活動支援の３本柱で構成している。キャリア形成支援として、2012 （平成 24）年度より正課外の「キャリアサポートプログラム・ＣＯＭＰＡＳＳ」を 実施している。このプログラムは、学生自身に自分らしい生き方や将来の目標など を講義やディスカッションなどを通じて考えさせる機会としている。また、オムニ ...
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平成２１年度「臨床心理分野専門職大学院認証評価」
... （２）専攻分野について、高度の技術・技能を有する者 （３）専攻分野について、特に優れた知識及び経験を有する者 解釈指針８−１−２−１ 教員の最近５年間における教育上又は研究上の業績等、各教員が、その担当する専門 分野について、教育上の経歴や経験、理論と実務を架橋する臨床心理学専門教育を行う ために必要な高度の教育上の指導能力を有することを示す資料が、自己点検及び評価の ...
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東洋大学 東洋大学に対する大学評価 ( 認証評価 ) 結果 Ⅰ 評価結果 評価の結果 貴大学は本協会の大学基準に適合していると認定する 認定の期間は 2022( 平成 34) 年 3 月 31 日までとする Ⅱ 総評貴大学は 1887( 明治 20) 年に設立された 私立哲学館 を前身とし 諸学の基
... 目的および教育目標とともに３つのポリシーも含めその適切性については、毎年 学科・専攻ごとに自己点検・評価を実施して検証している。特に４年に一度、各学 部・学科の教育課程の見直しを原則化しており、その際に目的・目標と３つのポリ シーの適切性も各学部・学科において検証をするように促している。2014（平成 26） 年には、文部科学省「スーパーグローバル大学創成支援」タイプＢ（グローバル化 牽引型）に、貴大学の計画「TOYO ...
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評価調査結果要約表（中間評価）
... 給水事業実施機関に対し、出席を要請する予定である。 成果３： 能力強化を支援する仕組みが、CD 実施ガイドラインを用いた ToT 研修を通じて検証 される。 プロジェクトは、2015 年 2 月現在、州給水・衛生チーム（Regional Water and Sanitation Team： RWST）を対象とした ToT 研修を 2 回に分けて実施する。本終了時評価調査実施時点で、第 1 回 ...
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大学機関別認証評価自己評価書 中期目標・中期計画・評価／情報公開／公表事項など | 大学の概要／学部・研究科
... 資料 10−２−３−２ 教育研究経費教育研究活性化経費傾斜配分取扱要領（抜粋） 傾斜配分制度については，教育・研究等の部局の活動の成果を予算配分に反映させ，部局の活動の改善のための誘引となる制度 として，平成 13 年度に導入された。 名古屋大学の法人化に向けて，組織改革検討委員会財務・会計小委員会において，本制度における成果等を踏まえ，対象項目の ...
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教職大学院認証評価自己評価書 認証評価｜国立大学法人 北海道教育大学
... 必 科目 共通科目 火曜日 土曜日 選択科目 授業開 科目 曜日 学級経営 学校経営 科 目 水曜日 生 指 教育相談 科目 木曜日 各曜日 開講 科目 統 現職教員学生 計画 的 履 能 う配慮 い 添資料 配慮 結果 通常業 就業 就学 現職教員学生 常時在学 収容定員 重《 人 対 過去 間 均 》重沢「 人 現職就業教員学 ...
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