話題と用いられる語彙・表現の分析
211 英検 準 2 級 二次面接試験の質問文で扱われる話題と用いられる語彙 表現の分析 An Analysis of Questions Asking for Examinee s Opinion in the Grade Pre-2 EIKEN Interview Test (2018 年 3
... の割合は， ...」であった。こ の平成29年度の概要では平成27年度の結果と経年比較を しているが， ４技能の中では「書くこと」 ， そして特に「話 すこと」は一昨年度と同様に目標到達割合が低かった。 本研究では，大学の入学時における英語力の到達目標 ...
8
「日中Skype会話コーパス」を用いた話題別語彙の抽出 ―「食」の場合―
... 接触場面において学習者と 母語話者の語彙の違いは小さい。 細かく語彙を分析しても「母語話者 はよく使うが、学習者はあまり使わ ない」あるいはその逆の語という ものは 一部の機能語的 な語に 限られる。(中俣印刷中) ...
44
氏名 論文名 : 近藤めぐみ : やさしい日本語ニュースの語彙分析 一般ニュースとの語彙特徴の比較と高頻度語彙の意味分野 ページ数 :312 ページ 要旨 本稿の目的は2 点ある 1 点目は やさしい日本語 で書かれたニュースと一般のニュースの語彙の特徴を調べ その違いを明らかにすることであり 2
... 101-300 の語彙が多く 137 語あり、そのうち 19 語が固有名詞である。上位 100 の語彙も 合算すれば、300 語までの語彙のうち名詞語彙は 188 語で、24 語の固有名詞を含み、名詞語彙 の 1 割以上が固有名詞であり非常に多い。また、固有名詞 24 ...
322
話題の終結と開始のための相互行為 ―マルチモダリティーの観点からの分析―
... J37 の視線配布は話題の終結を提案しているのかもしれないが，J42，J43 はほとんど 視線をそらさずに相手を見ながら話しており(04-09)，また、発話にも話題終結部の特徴が現れていないため，話題の終結 に合意ができているとは考えにくい．実際，09 行の最後に J42 は J37 ...
4
一橋大学大学院 言語社会研究科 平成 26 年度博士論文 身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現を中心に 指導教員糟谷啓介教授学生証番号 LD ファルザネ モラディ Farzaneh Moradi 1
... 私にできる手伝いは、心や命（意訳： （意訳：全身全霊）でやらせていただきます。 (『Farhang-e Fārsye Amīāne』:369) 上記の例文においての「 ﻥﺩﺍﺩ ﻡﺎﺠﻧﺍ ﻝﺩ ﻭ ﻥﺎﺟ ﺯﺍ/az jān-o del anjām dadan/あるいは、 ﻝﺩ ﻭ ﻥﺎﺟ ﺎﺑ ﻥﺩﺍﺩ ﻡﺎﺠﻧﺍ/bā jān-o del anjām ...
158
H27 社会【小4】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
... ５ 住みよいくらしを ★飲料水の確保と自分たちの生活や産業とのかかわりや，飲料水を確保する対策や事業が計画的，協 つくる 力的に進められ，地域の人々の健康な生活や良好な生活環境の維持と向上に役立っていることを理解 １ 水はどこから ...
16
潜在意味解析を用いた語彙習得研究の展望について
... 名 の日本人大学生が意味と例文が共に提示された 20 単語を学習している。例 文の中に提示されている目標単語と文中の他の単語との関連性について LSA を用いて分析し、文脈の質が学習に与える影響について調査している。 使用したコーパスはコロラド大学の LSA ...
13
多言語版「チュウ太のweb辞書」を用いた語彙学習
... ・形態素解析の誤解析（解析精度は 98.5%） Chasenが解析に用いている形態素辞書に依存 例１：語彙的複合動詞は１語扱い （押し出す・取り乱す・気が付く ｅｔｃ．） ⇒辞書に当該語がなければ、表示不能 ⇒レベル分けリストになければ「級外」 例２：「締約国会議」⇒「締約＋国会＋議」 ⇒単語ごとの重みづけを変更して対応 例３：「行った」⇒「行う＋た」 ...
61
動詞時制と指示表現の織りなすテクスト模様 : モーパッサン「盲人」分析
... これもまた焦点化の一つの手法であり、on の使用の動機となっていると 考えられる。動詞時制でも半過去と単純過去の組み合わせが浮き彫り構造 を作り出すことができるように、指示表現では、on と特定的に指示され ...
59
目次 シラバス 手引き 1 参考資料 3 教材 4 Ⅰ 章 Basic 分数 1 課数としての分数 文型 表現 ( 文 ) 日本語教育的導入必要 算数語彙 ( 算 ) 教科 ( 算数 ) 特有の語彙 算数文型 表現 ( 算文 ) 多義的意味 用法 1 分数って何だろう? 5 2 年 何といえばよいで
... 本教材では、「分数の基本」をしっかりと理解できるよう、分数の学習項目を「数としての分数」「たし算・ ひき算」「かけ算・わり算」に分類し、それらを小学校算数教科書とは異なる提出順序で構成しています。1 章と 2 章のそれぞれで上記３項目を学習します。1 章では、扱う分数を 1 までに限定することで、仮分数や帯分数とい ...
7
語彙テストの形式が語彙知識と読解能力の測定に及ぼす影響
... TOEIC の得点の相関係数においては Type A，B 間の差に有 意傾向が見られ，また偏相関分析の結果からは Type A と C の間に有意差，そして Type A，B 間に有意 傾向が見られた。表３より，Type A は文脈が手がか りにならない問題であり，Type B，C は文脈が手が ...
15
Reproductionを用いた英語表現能力の育成
... 実践的コミュニケーション能力を養うことは高等 学校学習指導要領（外国語）の目標の中に掲げられ ている。そのためには「情報や相手の意向などを理 解したり自分の考えなどを表現したり」できなけれ ばならない。しかし，現実には自分の考えなどを表 現することに苦手意識を持っている生徒は多い。例 えば英語でスピーチをしたり自由英作文を書いたり ...
7
看護学総合実習を通して看護学生が表現する看護に対する認識－テキストマイニングを用いた実習レポート分析から－
... は対象を尊重するという看護の基本姿勢をしっかり と認識し，人権尊重や擁護的役割など，倫理面に ついて学んでいることが分かる。しかし，学生が倫 理的側面から捉えた具体的場面については記述が 少ない。倫理に対する認知と行動は，授業や実習 あるいは実体験の影響を受けて変化するといわれる （真継，宮島，2007）が，学生が第三者としてでは ...
14
マトリックスモデルを用いたシミュレーションスタディー : 長期的な語彙知識変化の検証
... うなシミュレーションプログラムを作成した。前述の初期設定に基づき、架空 の単語 100 個、そのうち S0 単語として「０」を 70 個、S1 単語として「１」を 30 個産出した。その数値（仮想単語）一つ一つに対して、移行行列の確率に基 づいてランダムに次の数値（語彙知識状態）を産出した。ランダムに次の数値 ...
15
多言語版「チュウ太のweb辞書」を用いた語彙学習
... ・形態素解析の誤解析（解析精度は98.5%） Chasenが解析に用いている形態素辞書に依存 例１：語彙的複合動詞は１語扱い （押し出す・取り乱す・気が付く ｅｔｃ．） ⇒辞書に当該語がなければ、表示不能 ⇒レベル分けリストになければ「級外」 例２：「締約国会議」⇒「締約＋国会＋議」 ⇒単語ごとの重みづけを変更して対応 例３：「行った」⇒「行う＋た」 ...
41
応用言語学特講発表資料第 7 章前半担当 :M.Y. [ 第 7 章 ] 語彙の習得 1. 第二言語学習者が目標とすべき語彙サイズ A) 語彙サイズ の定義第二言語習得論の中でよく用いられる 語彙サイズ には研究者のなかでも複数の見解がある (Nation&Meara,2002) それらは以下のとお
... 5 基本問題１ 最初から構成要素の全てを知っているのではなく、音声、綴り、意味のみの知 識だったものがだんだんと学習が進んでいくにつれて構成素やコロケーション、 使用における制約などのほかの構成要素にまで知識が拡大していき、部分的知 識だったものがより正確な全体的知識に広がっていく性質。 ...
5
話題転換タイプによる話題転換表現の使い分け ―日中両言語の雑談会話の話題開始部において―
... 5. まとめと今後の課題 本発表を以下のようにまとめる．派生型はよく言いよどみが使用され，話の流れを切らずに躊躇しながら導入す る傾向がある．新出型は話題導入に伴う唐突さを軽減するために，よく認識の変化を示す表現が使用される．再出 ...
4
医学書テキストに現れる文末表現の特徴 : 単語N-gramを用いた分析
... あります 2.66% っている 1.23% ています 2.77% しました 1.11% ることができる 11.95% 思います 8.47% しました 2.49% していた 0.80% ください 2.75% 思います 0.82% しなければなら ない 10.62% あります 7.76% 以上の分析を医学書のデータに適用すると，どのような結果が得られるだろうか。これま ...
13
語彙力と表現力を高める対話的活動
... 4.1. 表現技法の効果について考える 第 1 次では短歌に用いられている表現技法に 着目させるため， 実際に自分で表現技法を使っ た文章を書く活動を行った。 予め用意された文 章を， 表現技法を用いて書き直す活動である。 心情を述べる部分や， 緊迫の場面などに現技法 を用いている生徒が多く， ...
4
身体語彙を含む日本語の慣用句の分析 : ペルシア語との Title対照を通して 目 手 口 身 を用いた表現 を中心に Author(s) ファルザネ, モラディ Citation Issue Date Type Thesis or Dissertation Text Vers
... 最後に、日本語の「身」を含む「慣用句」とそれと対応するペルシア語の慣用表現の意 味拡張について考察を行った。その結果として、まず、日本語の「身」とペルシア語の「 ﻥﺎﺟ/jān/ 生命・命・魂」は「こころ」つまり、精神的な側面と結び付けられていることが分かった。 また、 ...
5